生活與哲學(xué)第九課第二框 92用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題

第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心二、用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題

自主學(xué)習(xí)1、什么是主要矛盾與次要矛盾？二者的辯證關(guān)系？2、什么是矛盾的主要方面與次要方面？二者的辯證關(guān)系？3、什么是堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一？一、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一心理小調(diào)查

話題一：面對(duì)困惑的我1.進(jìn)入高中以后，困擾我們的主要問(wèn)題有哪些？2.其中最關(guān)鍵且必須解決的是哪一個(gè)問(wèn)題？3.我們能否只注重一個(gè)問(wèn)題，忽視其他問(wèn)題？為什么？在復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中1、學(xué)習(xí)成績(jī)2、人際關(guān)系3、身體素質(zhì)4、看流行小說(shuō)………….哪一項(xiàng)是最關(guān)鍵的主要矛盾（關(guān)鍵）哲學(xué)感悟次要矛盾看課外書次要矛盾身體素質(zhì)次要矛盾人際關(guān)系次要矛盾學(xué)習(xí)成績(jī)主要矛盾（支配地位、決定作用）（復(fù)雜事物）主次矛盾關(guān)系高中生活主要矛盾：在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾。次要矛盾：處于從屬地位、對(duì)事物的發(fā)展不起決定作用的矛盾。相互依賴、相互影響，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化①善于抓重點(diǎn),集中力量解決主要矛盾②要統(tǒng)籌兼顧,不能忽視次要矛盾的解決1.主要矛盾和次要矛盾②次要矛盾：其他處于從屬地位、對(duì)事物的發(fā)展不起決定作用的矛盾。善于抓重點(diǎn),集中力量解決主要矛盾①主要矛盾：在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾。方法論：二者聯(lián)系③相互依賴、相互影響，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化要統(tǒng)籌兼顧,不能忽視次要矛盾的解決世界觀擒賊先擒王牽牛要牽牛鼻子打蛇要打七寸善于抓重點(diǎn),集中力量解決主要矛盾應(yīng)用探究：體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理一個(gè)好漢三個(gè)幫一個(gè)籬笆三個(gè)樁荷花好看也要綠葉扶

要統(tǒng)籌兼顧,不能忽視次要矛盾的解決。應(yīng)用探究：體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理1、眉毛胡子一把抓2、揀了芝麻，丟了西瓜3、十個(gè)指頭按跳蚤4、一個(gè)好漢三個(gè)幫5、擒賊先擒王6、一個(gè)籬笆三個(gè)樁下列作法體現(xiàn)或違背了什么原理或要求不分主次、抓不住重點(diǎn)、中心顛倒主次違背了要善于抓住重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理好次要矛盾要抓住主要矛盾要統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理主次矛盾7、荷花好看也要綠葉相扶8、牽牛要牽牛鼻子9、學(xué)會(huì)“談鋼琴”的工作方法次要矛盾對(duì)主要矛盾也有影響，不能忽視要抓住主要矛盾，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵既要抓住重點(diǎn)，又要統(tǒng)籌兼顧牛刀小試1、主要矛盾是指

（）Ａ、急需解決的矛盾

Ｂ、決定事物性質(zhì)的矛盾

Ｃ、在事物的發(fā)展過(guò)程中處于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾

Ｄ、人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾C2.主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系是（）①相互依賴，相互影響

②兩者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化③主要矛盾決定和影響著次要矛盾

④次要矛盾解決的好壞對(duì)主要矛盾的解決會(huì)產(chǎn)生影響

Ａ.①②③④

Ｂ.②③④

Ｃ.①②④

Ｄ.①③④牛刀小試A3、“牽牛要牽牛鼻子”，“好鋼要用在刀刃上”，“工作要做到點(diǎn)子上”。這些說(shuō)法表明

(

)

A、要集中力量解決主要矛盾

B、要善于抓住矛盾的主要方面

C、要善于抓住事物的內(nèi)部矛盾

D、要善于解決特殊矛盾牛刀小試A4、馬云說(shuō)：“看見(jiàn)10只兔子，你到底抓哪一只？有些人一會(huì)兒抓這只兔子，一會(huì)兒抓那只兔子，最后可能一只也抓不住。CEO的主要任務(wù)不是尋找機(jī)會(huì)而是對(duì)機(jī)會(huì)說(shuō)No。機(jī)會(huì)太多，只能抓一個(gè)。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都會(huì)丟掉?！边@一論述蘊(yùn)涵的哲理是()A．想問(wèn)題、辦事情要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)B．要集中力量解決主要矛盾C．要首先看到矛盾的主要方面D．要具體問(wèn)題具體分析B牛刀小試心理小調(diào)查

話題一：面對(duì)困惑的我

高中生帶手機(jī)好不好？利弊＞弊利帶手機(jī)事物的性質(zhì)由矛盾的主要方面決定。

高中生帶手機(jī)不好！支配地位主導(dǎo)作用矛盾主要方面矛盾的次要方面如何看待明星的社會(huì)影響？國(guó)家為什么要封殺劣跡藝人？積極消極（簡(jiǎn)單事物）一個(gè)矛盾復(fù)雜事物的性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定。矛盾主要方面：矛盾中居于支配地位、起主導(dǎo)作用的方面。事物的性質(zhì)由矛盾的主要方面決定。矛盾的次要方面：矛盾中處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的方面。支配地位主導(dǎo)作用被支配地位著重把握矛盾的主要方面，抓主流。又不忽視矛盾的次要方面，即支流。（簡(jiǎn)單事物）一個(gè)矛盾相互依賴、相互排斥。一定條件下相互轉(zhuǎn)化。2、矛盾的主要方面與次要方面的辯證關(guān)系全面看問(wèn)題

公有制經(jīng)濟(jì)非公有制經(jīng)濟(jì)大陸社會(huì)主義制度港、澳、臺(tái)

資本主義制度優(yōu)越性危險(xiǎn)性

有利機(jī)遇

有弊挑戰(zhàn)中華人民共和國(guó)事物的性質(zhì)是由誰(shuí)來(lái)決定的？結(jié)論：事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。

①矛盾主要方面：矛盾中居于支配地位、起主導(dǎo)作用的方面。事物的性質(zhì)由矛盾的主要方面決定。②矛盾的次要方面：矛盾中處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的方面。著重把握矛盾的主要方面，抓主流。又不忽視矛盾的次要方面，即支流。③相互依賴、相互排斥。一定條件下相互轉(zhuǎn)化。世界觀方法論：2、矛盾的主要方面與次要方面的辯證關(guān)系全面看問(wèn)題名星缺點(diǎn)閃光點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代弊利黨風(fēng)腐敗廉潔以下圖片體現(xiàn)了矛盾的什么觀點(diǎn)玩手機(jī)時(shí)代弊利2、矛盾的主要方面與次要方面的辯證關(guān)系方法論啟示：既要全面的看問(wèn)題，又要把握矛盾的主要方面；要分清主流和支流。

薔薇花總是有刺。我相信，天上可愛(ài)的天使，她們也決不會(huì)沒(méi)有瑕疵。天幕上最光潔的星辰，要是傷了風(fēng)，也會(huì)墜入凡塵。最好的葡萄酒常帶有木桶的味道，太陽(yáng)也會(huì)有黑點(diǎn)看到。這首詩(shī)說(shuō)明了什么哲學(xué)道理？任何事物都是一分為二的，我們既要全面的看問(wèn)題，又要把握矛盾的主要方面；要分清主流和支流。詩(shī)歌鑒賞2、矛盾的主要方面與次要方面的辯證關(guān)系

俗話說(shuō)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待同學(xué)、老師、家長(zhǎng)和自己？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕南敕?。生活漫?方法論啟示：既要全面的看問(wèn)題，又要把握矛盾的主要方面；要分清主流和支流。方法論：要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一要全面復(fù)雜事物既看主要矛盾一種矛盾既看主要方面又看次要方面兩點(diǎn)論抓重點(diǎn)復(fù)雜事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面重點(diǎn)論統(tǒng)一兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)重點(diǎn)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)又看次要矛盾反對(duì)：一點(diǎn)論和均衡論把握主流方法論1.嫦娥二號(hào)重點(diǎn)是勘測(cè)月球虹灣。2.從汽車生產(chǎn)大國(guó)到生產(chǎn)強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵是創(chuàng)新。3.中學(xué)生理想現(xiàn)狀主流是積極向上的。4.十一黃金周旅游利大于弊。5.2013年我國(guó)仍以提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益為中心。主要矛盾主要矛盾矛盾主要方面矛盾主次方面主要矛盾判斷：哪個(gè)是主要矛盾哪個(gè)是矛盾主要方面識(shí)別主要矛盾和矛盾主要方面的三種方法主次矛盾矛盾主次方面范圍題意角度把握關(guān)鍵詞就復(fù)雜事物而言的?！霸S多矛盾”中，主要矛盾只有一個(gè)。就“一個(gè)矛盾”而言的。矛盾主要方面和矛盾次要方面都只有一方。適用于“辦事情”適用于“看問(wèn)題”，側(cè)重對(duì)事物的性質(zhì)的判斷。重點(diǎn)、中心、關(guān)鍵、重中之重、首位、第一、集中力量本質(zhì)、主流、把握方向、認(rèn)清形勢(shì)、總的看作用決定事物發(fā)展進(jìn)程決定事物的性質(zhì)大局、性質(zhì)、主體、優(yōu)勢(shì)、整體上、基本上、總體上1、“村子富不富，關(guān)鍵在黨支部?！边@說(shuō)明在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中（）A.要把握矛盾的主要方面B.要首先抓主要矛盾2、在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的整個(gè)歷史進(jìn)程中，我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不能動(dòng)搖，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開(kāi)放“兩個(gè)基本點(diǎn)”不放。堅(jiān)持“一個(gè)中心”不動(dòng)搖，是指（）

A.抓住主要矛盾B.把握矛盾的主要方面實(shí)戰(zhàn)演練BA3、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)利弊都有，利大于弊，告訴我們看問(wèn)題要（）A.要把握矛盾的主要方面B.要首先抓主要矛盾4、中美關(guān)系在我國(guó)對(duì)外關(guān)系最重要的一部分，這告訴我們要（）A.要把握矛盾的主要方面B.要首先抓主要矛盾AB

5、我國(guó)按照“一國(guó)兩制”的方針統(tǒng)一祖國(guó)后，不會(huì)改變國(guó)家的社會(huì)主義性質(zhì)。其哲學(xué)依據(jù)是（）A.主次矛盾和關(guān)系的原理B.矛盾的主次方面關(guān)系的原理

6、目前，黨內(nèi)出現(xiàn)了腐敗現(xiàn)象，但是這不是主流，腐敗是存在的，但大部分黨員干部還是廉潔奉公的，這種觀點(diǎn)（）A.抓住了事物的主要矛盾B.把握了矛盾的主要方面BB7、高科技已經(jīng)成為國(guó)家軍事安全的核心技術(shù)力量和決勝關(guān)鍵。這對(duì)于我們維護(hù)國(guó)防安全的啟示是A．抓主要矛盾B、抓矛盾的主要方面

8、中國(guó)人民銀行行長(zhǎng)周小川在“2011中國(guó)金融論壇”上指出，在擴(kuò)大內(nèi)需方面，既有擴(kuò)大投資的內(nèi)需，更強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大消費(fèi)內(nèi)需。這體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）A、矛盾的斗爭(zhēng)性和統(tǒng)一性的辯證統(tǒng)一B、主要矛盾決定事物的發(fā)展進(jìn)程C、矛盾的普遍性要求堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析D、要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一D

9、2011年浙江省市縣鄉(xiāng)干部換屆堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，把德的考核放在首位，把政治品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德等作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。這主要體現(xiàn)了（）A、看問(wèn)題要全面，考察干部要德才兼?zhèn)銪、兩點(diǎn)之中有重點(diǎn)，考察干部要以德為先C、重點(diǎn)離不開(kāi)兩點(diǎn)，考察干部要德才雙佳D、重點(diǎn)決定了兩點(diǎn)，考察干部要突出道德實(shí)戰(zhàn)演練B矛盾特殊性原理方法論：具體問(wèn)題具體分析矛盾特殊性：矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有特點(diǎn)。矛盾特殊性的表現(xiàn)：①不同事物具有不同的矛盾。構(gòu)成一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)。②同一事物在發(fā)展的不同過(guò)程和不同階段各有不同的特點(diǎn)。③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的兩個(gè)不同方面也各有特殊性。（二）具體問(wèn)題具體分析在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。1、含義3、意義（1）是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)（2）是正確解決矛盾的關(guān)鍵這是馬克思主義重要原則，是馬克思主義活的靈魂。2、地位對(duì)癥下藥、治之宜殊、因人而異、因材施教、因地制宜、因時(shí)制宜、一把鑰匙開(kāi)一把鎖、到什么山唱什么歌、入鄉(xiāng)隨俗、隨機(jī)應(yīng)變、看飯吃菜、量入而出、抽薪止沸、量力而行、量體裁衣、兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩、鹵水點(diǎn)豆腐、一物降一物，等等。具體問(wèn)題具體分析的成語(yǔ)：你能舉出違背具體問(wèn)題具體分析的成語(yǔ)或者俗語(yǔ)嗎？張冠李戴、生搬硬套、東施效顰、邯鄲學(xué)步、千人一面、千篇一律、一刀切、一風(fēng)吹、依葫蘆畫瓢、抱薪救火、火上澆油、生吞活剝、粗枝大葉、大而化之、不問(wèn)青紅皂白、各打五十大板，等等。矛盾觀主要原理（二）主次矛盾關(guān)系原理矛盾主次方面關(guān)系原理兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的①主要矛盾處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用。次要矛盾處于從屬地位。②二者相互依賴、相互影響，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。要善于抓住重點(diǎn)，又要統(tǒng)籌兼顧，不忽視次要矛盾。堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一①矛盾雙方中，主要方面處于支配地位、主導(dǎo)作用。次要方面處于被支配地位,事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,②二者一定條件下相互轉(zhuǎn)化。即要全面又要把握主要方面，分清主流和支流。堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一兩點(diǎn)論:①在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；②在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面重點(diǎn)論:①在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中，要著重把握主要矛盾；②在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)要著重把握矛盾的主要方面。堅(jiān)持重點(diǎn)論兩點(diǎn)論的統(tǒng)一，反對(duì)均衡論和一點(diǎn)論。具體問(wèn)題具體分析依據(jù)、含義、地位、意義方法論方法論

世界觀（原理）原理名稱

矛盾觀主要原理矛盾普遍性矛盾特殊性矛盾的普特關(guān)系矛盾規(guī)律（對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律）

①矛盾即對(duì)立統(tǒng)一。②斗爭(zhēng)性和同一性矛盾的兩種基本屬性。斗爭(zhēng)性指矛盾雙方相互排斥、相互分離。同一性指矛盾雙方相互相互依賴，一定條件下相互轉(zhuǎn)化。③同一以差別和對(duì)立為前提。斗爭(zhēng)性寓于同一性之中。矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力。矛盾具有普遍性承認(rèn)矛盾，解決矛盾。堅(jiān)持全面的一分為二的看問(wèn)題。用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題，善于創(chuàng)造和利用條件，促使矛盾雙方向有利的方向轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。矛盾具有特殊性;三種情形

把一般方法（要求）和具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一。著重把握主要矛盾，抓重點(diǎn)，又不忽視次要矛盾的解決，統(tǒng)籌兼顧。堅(jiān)持重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論的統(tǒng)一。反對(duì)均衡論和一點(diǎn)論。著重把握矛盾的主要方面，重視主流，但又不忽視矛盾的次要方面，即支流。堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論統(tǒng)一，反對(duì)均衡論和一點(diǎn)論。二者是共性和個(gè)性的關(guān)系。二者相互聯(lián)結(jié):普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，特殊性離不開(kāi)普遍性。一定條件相互轉(zhuǎn)化①主要矛盾處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用。次要矛盾處于從屬地位。②二者相互依賴、相互影響，一定條件下相互轉(zhuǎn)化。①矛盾雙方中，主要方面處于支配地位，起主導(dǎo)作用。次要方面處于被支配地位,事物的性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定的,②二者一定條件下相互轉(zhuǎn)化。矛盾分析方法主次矛盾關(guān)系原理矛盾主次方面關(guān)系具體問(wèn)題具體分析含義、地位、意義矛盾含義對(duì)立統(tǒng)一特征普遍性特殊性辨證關(guān)系主次矛盾、矛盾主次方面世界觀方法論承認(rèn)矛盾;解決矛盾共性和個(gè)性相結(jié)合具體問(wèn)題具體分析兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相結(jié)合矛盾分析方法對(duì)立統(tǒng)一、一分為二唯物辯證法的矛盾觀矛盾分析方法承認(rèn)分析矛盾，揭示矛盾；一分為二具體問(wèn)題具體分析（含義、地位、意義）集中力量解決主要矛盾，統(tǒng)籌兼顧。兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一。反對(duì)一點(diǎn)論均衡論全面看問(wèn)題，分清主流與支流、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一。反對(duì)一點(diǎn)論均衡論對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律（矛盾同一性和斗爭(zhēng)性關(guān)系）矛盾普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾普遍性與特殊性關(guān)系原理主次要矛盾關(guān)系原理矛盾主次方面關(guān)系原理用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題，堅(jiān)持一分為二的全面的觀點(diǎn)。善于創(chuàng)造和利用條件，促使矛盾雙方向有利的方向轉(zhuǎn)化。把一般方法（要求）和具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一。矛盾分析方法承認(rèn)分析矛盾，揭示矛盾；一分為二具體問(wèn)題具體分析（含義、地位、意義）集中力量解決主要矛盾，統(tǒng)籌兼顧。兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一。反對(duì)一點(diǎn)論均衡論全面看問(wèn)題，分清主流與支流、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一。反對(duì)一點(diǎn)論均衡論全面看問(wèn)題，要善于抓住重點(diǎn)和主流。兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一主次矛盾、矛盾主次方面辨證關(guān)系原理對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律（矛盾同一性和斗爭(zhēng)性關(guān)系）矛盾普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾普遍性與特殊性關(guān)系原理主次要矛盾關(guān)系原理矛盾主次要方面關(guān)系原理用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題，堅(jiān)持一分為二的全面的觀點(diǎn)。善于創(chuàng)造和利用條件，促使矛盾雙方向有利的方向轉(zhuǎn)化。把一般方法（要求）和具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一。．早就有人做比喻，說(shuō)人的事業(yè)、愛(ài)情等都是0，健康是1，沒(méi)有了1，全是0，有了健康，則是1000000……才能豐盛無(wú)限。由此可見(jiàn)A．主要矛盾對(duì)事物發(fā)展起決定作用B．關(guān)鍵部分功能不對(duì)整體功能起決定作用C．矛盾的主要方面處于支配地位，起主導(dǎo)作用D．人的事業(yè)、愛(ài)情不重要A國(guó)務(wù)院第一次常務(wù)會(huì)議，研究加快推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革，重點(diǎn)是抓緊把政府職能轉(zhuǎn)變的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。這里的“重點(diǎn)是抓緊??落到實(shí)處”體現(xiàn)的哲理是(

)

A．抓矛盾的主要方面

B．抓主要矛盾

C．聯(lián)系的觀點(diǎn)

D．發(fā)展的觀點(diǎn)B廣西、重慶、四川、貴州、云南共5104.9萬(wàn)人因旱受災(zāi)，飲水困難人口1609萬(wàn)人。各受災(zāi)省區(qū)市把抗旱救災(zāi)作為當(dāng)前工作的重中之重，以堅(jiān)決的態(tài)度、有力的措施、扎實(shí)的作風(fēng)投入抗旱保民生、促春耕工作。各受災(zāi)省區(qū)市把抗旱救災(zāi)作為當(dāng)前工作的重中之重，從唯物辯證法的角度看體現(xiàn)了A．主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系B．量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系C．前進(jìn)性與曲折性的辯證關(guān)系D．主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律的辯證關(guān)系A(chǔ)

央視315晚會(huì)上，國(guó)家工商行政管理總局食品流通監(jiān)督管理司發(fā)布食品安全8項(xiàng)監(jiān)管制度。食品安全問(wèn)題是人民群眾最關(guān)心的問(wèn)題，從解決人民群眾最關(guān)心的問(wèn)題入手主要體現(xiàn)的辯證法道理是A．一切從實(shí)際出發(fā)B．抓重點(diǎn)、抓主要矛盾C．實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)D．事物是變化發(fā)展的B黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。這說(shuō)明(

)

A．主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位，起決定作用

B．矛盾的主要方面處于支配地位，起著主導(dǎo)作用

C．事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的

D．矛盾的主要方面與次要方面既相互排斥，又相互依賴

A俗話說(shuō)“是藥三分毒”，可我們生病時(shí)還要吃藥，因?yàn)槲覀兛粗氐氖悄瞧叻值乃幮А＿@給我們的啟示是()A．“是藥三分毒”不符合客觀實(shí)際，違背了實(shí)事求是原則B．要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流C．尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律要以有效地發(fā)揮主觀能動(dòng)性為基礎(chǔ)D．要著重把握主要矛盾B中國(guó)鐵路進(jìn)入高速新時(shí)代。高速鐵路給人們帶來(lái)高效率的同時(shí)，也帶來(lái)了高票價(jià)。這告訴我們①要一分為二地看問(wèn)題②新事物代替舊事物是必然規(guī)律③要堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題④實(shí)踐是檢驗(yàn)真理性認(rèn)識(shí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)A．①②B．①③C．②④D．③④B例2

(2010·南京三模)下圖漫畫中鋸樹(shù)人的錯(cuò)誤在于

A．沒(méi)有分清主次矛盾B．沒(méi)有分清矛盾主次要方面C．沒(méi)有分清新舊事物D．沒(méi)有分清個(gè)性與共性【分析】漫畫的核心意圖是對(duì)這棵果樹(shù)的定性分析，事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的，不能因?yàn)殚L(zhǎng)了一個(gè)壞果子，就把整個(gè)樹(shù)鋸掉，沒(méi)有看到那僅僅是一個(gè)，其余都是好的，壞果子只是次要的，不是主流。選B。B中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，做好2013年工作，重點(diǎn)要在促進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變上下工夫，真正把保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展和加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，在發(fā)展中促轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變中謀發(fā)展。這一要求主要體現(xiàn)的哲學(xué)道理是(

)

①要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一

②要著力解決主要矛盾，抓關(guān)鍵

③要重視量的積累，促成質(zhì)變

④把握矛盾的主要方面，抓主流

A．①②

B.

①③

C．②④

D．③④

A衛(wèi)生部出臺(tái)《關(guān)于公立醫(yī)院改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》。由于公立醫(yī)院在我國(guó)衛(wèi)生體系中地位重要、影響重大，是醫(yī)改工作中最為艱巨的任務(wù)。國(guó)務(wù)院決定，按照先行試點(diǎn)、逐步推開(kāi)的原則，待經(jīng)驗(yàn)成熟、條件具備再向全國(guó)推開(kāi)。上述材料體現(xiàn)的哲理是①要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)②要著重把握主要矛盾③要抓主流，把握矛盾的主要方面④要堅(jiān)持共性與個(gè)性的統(tǒng)一A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C．我們不僅要通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，做大社會(huì)財(cái)富這個(gè)‘蛋糕’，也要通過(guò)合理的收入分配制度把‘蛋糕’分好。有關(guān)“蛋糕”的生動(dòng)比喻告訴我們，著力保障和改善民生，就要A．積極創(chuàng)造條件促使矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化B．重視量的積累去實(shí)現(xiàn)事物質(zhì)的飛躍C．堅(jiān)持把兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)D．善于抓住事物主要矛盾的主要方面C著名養(yǎng)生專家洪昭光教授提醒大家，養(yǎng)生要講辯證法，要講個(gè)性化，千萬(wàn)不要盲從。他說(shuō)，生命的復(fù)雜性和人的認(rèn)識(shí)的局限性，造成許多的“養(yǎng)生悖論”，對(duì)待養(yǎng)生問(wèn)題要在專家的指導(dǎo)下給自己“量身定做”健康計(jì)劃，講個(gè)性化，講辯證法，才是理性、科學(xué)、負(fù)責(zé)的選擇。上述材料告訴我們A．必須堅(jiān)持一分為二的矛盾分析方法B．不包含普遍性的特殊性是根本不存在的C．具體問(wèn)題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵D．矛盾的普遍性與特殊性是相互聯(lián)結(jié)的C深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花?！边@是清代阮元《吳興雜詩(shī)》中的名句。從辯證法的角度來(lái)看，這一名句給我們的啟示是(

)

A．要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的原則

B．要從整體上把握事物的聯(lián)系

C．要善于分析事物的因果聯(lián)系

D．要具體問(wèn)題具體分析D“兩會(huì)”的新聞發(fā)布會(huì)上，外交部長(zhǎng)楊潔篪妙語(yǔ)話外交，給人留下了深刻印象?！拔壹认矚g油畫，也喜歡中國(guó)的水墨畫，但是如果有人用油畫的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)欣賞中國(guó)的水墨畫，那恐怕就要出錯(cuò)?！庇糜彤嫷臉?biāo)準(zhǔn)來(lái)欣賞中國(guó)的水墨畫之所以會(huì)出錯(cuò)，從哲學(xué)上看是因?yàn)锳．水墨畫和油畫代表不同的文化B．對(duì)油畫和水墨畫的評(píng)價(jià)是因人而異的C．油畫和水墨畫具有不同的特點(diǎn)D．油畫和水墨畫都是對(duì)客觀存在的反映C某地蘋果喜獲豐收后，直至來(lái)年年初還有一大半賣不出去。果農(nóng)起初認(rèn)為是果樹(shù)種植太多，超出了市場(chǎng)需求，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)本地其他地區(qū)的優(yōu)質(zhì)蘋果卻以高價(jià)暢銷。

這一事實(shí)使他們認(rèn)識(shí)到：市場(chǎng)不是不需要蘋果，而是不需要品種和質(zhì)量差的蘋果。這一認(rèn)識(shí)過(guò)程表明(

)

A．認(rèn)識(shí)了事物的現(xiàn)象，就把握了事物的本質(zhì)

B．正確的實(shí)踐檢驗(yàn)正確的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的實(shí)踐檢驗(yàn)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)

C．直接經(jīng)驗(yàn)是膚淺的，間接經(jīng)驗(yàn)是深刻的

D．具體分析矛盾的特點(diǎn)，是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)D中華文化博大精深，處處閃爍著辯證法思想的光輝?！扒Ю镏校加谧阆隆薄暗溬飧Ｋ?，福兮禍所伏”“因地制宜，因材施教”“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理依次是①矛盾雙方對(duì)立統(tǒng)一，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化②量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果③事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的，看問(wèn)題要一分為二④矛盾具有特殊性，要具體問(wèn)題具體分析A．①②③④B．③①②④C．②④①③D．②①④③D古有一父，為解決家中鼠患，買了一只貓。貓抓老鼠的同時(shí)，卻也偷吃雞，其子甚怨。父說(shuō)：“寧無(wú)雞也不能無(wú)貓，因無(wú)雞不會(huì)挨凍受餓，而無(wú)貓，則會(huì)挨凍受餓?！彼炱渥硬辉僭?。這個(gè)故事啟示我們?cè)谔幚砗徒鉀Q問(wèn)題時(shí)要注意(

)

A．整體與部分的辯證關(guān)系

B．抓住主要矛盾

C．把握矛盾的主要方面

D．矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性C例2

(2010石家莊一模)古有一父，為解決家中鼠患，買了一只貓。貓抓老鼠的同時(shí)，卻也偷吃雞，其子甚怨。父道：“寧無(wú)雞也不能無(wú)貓，因無(wú)雞不會(huì)挨凍受餓，而無(wú)貓，則會(huì)挨凍受餓。”遂其子不再怨。這個(gè)故事啟示我們?cè)谔幚砗徒鉀Q問(wèn)題時(shí)要注意A．整體與部分的辯證關(guān)系B．兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一C．量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系D．矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性B課堂練習(xí)2013年，從進(jìn)出口形勢(shì)看，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展面臨的總體環(huán)境繼續(xù)好轉(zhuǎn)。但也應(yīng)看到，由于世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇進(jìn)程依然曲折，各種積極變化和不利因素同時(shí)存在，外貿(mào)發(fā)展仍然面臨著許多不確定不穩(wěn)定因素，但不會(huì)改變我國(guó)外貿(mào)發(fā)展總體向好的基本態(tài)勢(shì)。上述論斷體現(xiàn)(

)

A．矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是現(xiàn)實(shí)的、無(wú)條件的

B．主要矛盾在事物的發(fā)展過(guò)程中起決定作用

C．次要矛盾對(duì)事物的發(fā)展有重要的影響作用

D．事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的D“竹竿效應(yīng)”源于對(duì)果農(nóng)收摘果實(shí)的觀察。果農(nóng)常用竹竿收取有刺大樹(shù)上的果實(shí)，只有竹竿最長(zhǎng)的才能收得最多。“竹竿效應(yīng)”蘊(yùn)含了應(yīng)將關(guān)鍵因素作為“竹竿”，“竹竿”有多長(zhǎng)水平就有多高的道理。這給我們的哲學(xué)啟示是(

)

①主要矛盾對(duì)事物的發(fā)展起決定作用，要集中力量解決主要矛盾

②矛盾雙方是相互依賴相互制約的，要善于全面分析和處理矛盾

③全局和部分是相互制約的，要學(xué)會(huì)處理好關(guān)系全局的決定因素

④量變和質(zhì)變是對(duì)立統(tǒng)一的，要學(xué)會(huì)有效促進(jìn)事物從量變到質(zhì)變

A．①②

B．②③

C．③④

D．①③D．十八大報(bào)告指出，“初次分配和再分配都要兼顧效率和公平，再分配更加注重公平”。這一要求體現(xiàn)的哲理主要是(

)

①意識(shí)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

②重視矛盾的主要方面，抓本質(zhì)和主流

③具體問(wèn)題具體分析

④堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一

A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④B“賣棗了，賣棗了，大棗小核，小棗沒(méi)核！”賣棗者的吆喝聲招來(lái)了眾多的買棗人。旁邊一位賣核桃的小伙子見(jiàn)到此情此景，也學(xué)著大聲吆喝：“賣核桃了，大核桃小仁，小核桃沒(méi)仁。”結(jié)果無(wú)人問(wèn)津。從哲學(xué)上看，賣核桃的小伙子錯(cuò)在(

)

A．沒(méi)有堅(jiān)持對(duì)具體問(wèn)題作具體分析

B．陷入了形而上學(xué)的一點(diǎn)論

C．過(guò)分強(qiáng)調(diào)了不同質(zhì)的事物之間的區(qū)別

D．忽視了矛盾普遍性原理的指導(dǎo)A2.下列各項(xiàng)中，符合兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論統(tǒng)一的哲學(xué)道理是（）①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明②估計(jì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)時(shí)，要著重看到存在的困難和問(wèn)題③做工作既要抓重點(diǎn)，又要統(tǒng)籌兼顧④只要自由，不要紀(jì)律，加強(qiáng)紀(jì)律就會(huì)妨礙自由⑤在學(xué)習(xí)上既要全面發(fā)展，又應(yīng)學(xué)有所長(zhǎng)⑥在生產(chǎn)中，既要講數(shù)量，又講質(zhì)量，數(shù)量與質(zhì)量齊頭并進(jìn)A.①③⑤B.②④⑥C.②③④D.③⑤⑥A上?！皟蓚€(gè)中心”的建設(shè)，有助于上海突破資源、環(huán)境承載力方面的制約，是實(shí)現(xiàn)上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的契機(jī)，而且可以促進(jìn)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)及其他中心城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從哲學(xué)的角度講，著重抓上?！皟蓚€(gè)中心”建設(shè)以帶動(dòng)其他工作，符合辯證法的(

)。

A.事物的性質(zhì)主要是由矛盾的主要方面規(guī)定的觀點(diǎn)

B.主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位的觀點(diǎn)

C.矛盾的特殊性是造成事物存在差別的內(nèi)在原因的觀點(diǎn)

D.認(rèn)識(shí)和改造世界必須發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性的觀點(diǎn)B10.唯物辯證法要求找們堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法。下列說(shuō)法體現(xiàn)這一方法的是()A.空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦B.為官發(fā)財(cái)，應(yīng)當(dāng)兩道C.四面出擊，全面突破D.反腐要“老虎”、蒼蠅”一起打D黨的十八大報(bào)告提出，解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是全黨工作的重中之重，城鄉(xiāng)一體化是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本途徑。從《生活與哲學(xué)》角度看（）①分清了主流和支流②運(yùn)用了系統(tǒng)優(yōu)化的方法③堅(jiān)持了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一④強(qiáng)調(diào)了整體與部分相互聯(lián)系，部分的作用有時(shí)大于整體的作用A、①②B、①④C、②③D、②④C例2：人才資源是第一資源.我國(guó)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵是全面提高人的素質(zhì),把人口資源轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢(shì).實(shí)施這一戰(zhàn)略的哲學(xué)依據(jù)是():①主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中起決定作用

②矛盾普遍性寓于特殊性之中

③矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

④主觀能動(dòng)性的發(fā)揮受客觀因素的制約A、①②B、①③C、②④D、②③B_________________________________________[答案]

C討論

經(jīng)過(guò)20多年的改革和發(fā)展，我國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越，中國(guó)人民終于擺脫了農(nóng)產(chǎn)品長(zhǎng)期短缺的困擾，圓了溫飽夢(mèng)。這是一個(gè)了不起的成就。但是事物總是在矛盾中發(fā)展的，現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)發(fā)展又面臨著庫(kù)存增加、農(nóng)產(chǎn)品增收緩慢的新問(wèn)題，這一新問(wèn)題與過(guò)去農(nóng)產(chǎn)品短缺的問(wèn)題有著本質(zhì)的區(qū)別。從根本上解決這些問(wèn)題，必須對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整，把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展真正轉(zhuǎn)到以質(zhì)量和效益為中心的軌道上來(lái)，努力增加農(nóng)民收入。這是現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本出路，也是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的中心任務(wù)。請(qǐng)回答上述這段論述是如何運(yùn)用矛盾分析方法的。

答：①運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析我國(guó)的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。我國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)既取得了解決溫飽這一了不起的成就，又面臨庫(kù)存增加、農(nóng)民增收緩慢的新問(wèn)題。同時(shí)，經(jīng)過(guò)20多年的改革與發(fā)展，短缺轉(zhuǎn)化為過(guò)剩，這一分析是一分為二觀點(diǎn)的運(yùn)用。②堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。我國(guó)農(nóng)業(yè)不同發(fā)展階段的矛盾各有其特點(diǎn)，解決的方法也不同。解決現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)發(fā)展中的矛盾，必須對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整，把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展真正轉(zhuǎn)到以質(zhì)量為中心的軌道上來(lái)，努力增加農(nóng)民收入。③善于把握重點(diǎn)和主流，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。分析我國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)時(shí)，既充分肯定了成就，又指出了所面臨的新問(wèn)題，這樣就抓住了發(fā)展這一本質(zhì)及主流；同時(shí)還指出了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的中心任務(wù)，這樣就抓住了我國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要矛盾，做到了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。

討論24．城市因高速發(fā)展帶來(lái)的交通擁堵問(wèn)題，長(zhǎng)期以來(lái)一直困擾著城市的管理者和市民。某市政府在學(xué)習(xí)國(guó)外大城市如巴黎、紐約、東京的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，力求把握城市交通的特征和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，就解決交通擁堵問(wèn)題推出了一系列措施：如，進(jìn)一步完善城市規(guī)劃，疏解中心城功能和人口；加快道路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高承載能力；加大優(yōu)先發(fā)展公共交通力度，鼓勵(lì)公交出行；改善自行車、步行交通系統(tǒng)和駐車換乘條件，倡導(dǎo)綠色環(huán)保出行，大力倡導(dǎo)現(xiàn)代交通理念和開(kāi)展文明交通活動(dòng)；加強(qiáng)科學(xué)管理，提高現(xiàn)代交通管理和運(yùn)輸服務(wù)水平;進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車管理，引導(dǎo)其合理使用。有人認(rèn)為：“交通擁堵是一個(gè)世界性的難題，必須加以正視。學(xué)習(xí)國(guó)外的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡行Ы鉀Q國(guó)內(nèi)各城市的交通擁堵問(wèn)題?！蹦阏J(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？請(qǐng)運(yùn)用矛盾普遍性和特殊性的知識(shí)加以說(shuō)明。（13分）①矛盾具有普遍性，要求我們承認(rèn)分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾（3分）。交通擁堵是城市發(fā)展過(guò)程中普遍存在的現(xiàn)象，我們應(yīng)正視并努力解決這一問(wèn)題。（1分）②矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)的。普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)；特殊性離不開(kāi)普遍性（3分）。通過(guò)學(xué)習(xí)并借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，并從中概括總結(jié)解決交通擁堵問(wèn)題的普遍性原則和規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，有助于解決我國(guó)城市交通擁堵問(wèn)題。（1分）③矛盾具有特殊性，要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析（3分）。經(jīng)濟(jì)實(shí)力、交通基礎(chǔ)設(shè)施、人文素養(yǎng)、管理水平等因素，我國(guó)城市與國(guó)外城市存在不同之處，我國(guó)各城市之間也不同，這就決定了解決我國(guó)各城市交通擁堵的方法也不同。（1分）解決國(guó)內(nèi)各城市的交通擁堵問(wèn)題。既要學(xué)習(xí)并借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，也要把握各地的實(shí)際。因此，上述說(shuō)法不全面（1分）材料一：汽車時(shí)代的迅速到來(lái)，一方面前所未有地?cái)U(kuò)大了人們的出行范圍，開(kāi)闊了人們的視野。但另一方面，汽車時(shí)代帶給人們的也不乏沉重的負(fù)擔(dān)：汽車與道路、汽車與環(huán)境、汽車與能源等等與汽車時(shí)代緊密關(guān)聯(lián)的矛盾日益顯露；汽車文明的缺乏更是縱容了醉駕、無(wú)照駕駛、疲勞駕駛等“馬路殺手”。材料二：汽車文明是一種包含全新文明觀念和價(jià)值體系的生活方式。在一些比我們更早進(jìn)入汽車社會(huì)的國(guó)家，經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗，已經(jīng)形成了以高效有序的交通管理、公平合理的路權(quán)分配、推己及人的文明意識(shí)、克制謙讓的駕車習(xí)慣為標(biāo)志的汽車文明。目前，我國(guó)正在借鑒西方汽車文明建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)的國(guó)情，以整治“醉駕”專項(xiàng)行動(dòng)為突破口，全方位構(gòu)建我國(guó)的汽車文明?！覈?guó)汽車業(yè)的發(fā)展如何體現(xiàn)矛盾觀？學(xué)以致用（1）矛盾具有普遍性，要求人們要一分為二地看問(wèn)題敢于承認(rèn)矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。汽車時(shí)代的到來(lái)，給人們的生活帶來(lái)便利，也帶來(lái)了諸多問(wèn)題正視存在的問(wèn)題，加強(qiáng)汽車文明建設(shè)，促進(jìn)矛盾的解決才能促進(jìn)人、車、自然更加和諧地發(fā)展。

（2）矛盾的普遍性與特殊性是相互聯(lián)結(jié)的，普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，特殊性也離不開(kāi)普遍性。借鑒西方汽車文明建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)的國(guó)情，構(gòu)建我國(guó)的汽車文明。

（3）主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的，要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。既要全面分析問(wèn)題，又要抓住重點(diǎn)。以整治“醉駕”專項(xiàng)行動(dòng)為突破口，全方位構(gòu)建我國(guó)的汽車文明。國(guó)務(wù)院副總理汪洋在2013歐亞經(jīng)濟(jì)論壇開(kāi)幕式上發(fā)表主旨演講時(shí)指出：“歐亞大陸既是朝氣蓬勃的地區(qū)，也是貧富差距較大的地區(qū)。各國(guó)都處于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、擺脫貧窮和改善民生的關(guān)鍵階段，面臨加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的緊迫任務(wù)。要交流和借鑒彼此的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，探索符合各自國(guó)情的發(fā)展道路。堅(jiān)持一方有難、八方支援的精神，對(duì)欠發(fā)達(dá)國(guó)家提供資金、技術(shù)、人才援助。經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目要盡可能向民生領(lǐng)域傾斜，讓更多民眾享有發(fā)展和合作的成果?！?/p>

分析上述材料所體現(xiàn)的矛盾觀點(diǎn)。①堅(jiān)持用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。汪洋同志指出，歐亞大陸既是朝氣蓬勃的地區(qū)，也是貧富差距較大的地區(qū)。這體現(xiàn)了堅(jiān)持用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題。

②要善于抓主要矛盾。當(dāng)前，各國(guó)都處于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、擺脫貧窮和改善民生的關(guān)鍵階段，面臨加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的緊迫任務(wù)。抓住這個(gè)關(guān)鍵階段和完成面臨的緊迫任務(wù)，就抓住了主要矛盾。

③矛盾的特殊性要求對(duì)具體問(wèn)題具體分析。歐亞各國(guó)要交流和借鑒彼此的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，探索符合各自國(guó)情的發(fā)展道路。

④堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。歐亞各國(guó)要堅(jiān)持一方有難、八方支援的精神，對(duì)欠發(fā)達(dá)國(guó)家提供資金、技術(shù)、人才援助。

2014安徽.為了傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，提高青少年的漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，提高文化修養(yǎng)，教育部要求在中小學(xué)開(kāi)設(shè)書法課