企業(yè)員工培訓(xùn)方案九篇

企業(yè)員工培訓(xùn)方案集錦九篇時(shí)下，培訓(xùn)的重要性已經(jīng)成為共識(shí)，許多企業(yè)都在加強(qiáng)員工的培訓(xùn)與提升，對(duì)于新員工更是要進(jìn)展崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容也是五花八門(mén)。筆者結(jié)合自己的工作閱歷，認(rèn)為新員工的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)包括意志培訓(xùn)、認(rèn)知培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)四個(gè)方面的課程。

1、意志培訓(xùn)

意志培訓(xùn)的形式主要是軍訓(xùn)，其目的是為了培育新人的吃苦耐勞的精神、樸實(shí)勤儉的作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。

軍訓(xùn)的時(shí)間長(zhǎng)短需要依據(jù)企業(yè)的實(shí)際狀況給與確定，但最少一周，最多一個(gè)月為宜。時(shí)間太少，新員工還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)就完畢了，時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)造成員工的厭煩心理，再說(shuō)企業(yè)的本錢(qián)也會(huì)大幅增加。

軍訓(xùn)期間，建議晚上不要用來(lái)搞軍事訓(xùn)練，而應(yīng)利用這個(gè)時(shí)間開(kāi)展多樣化的各類(lèi)活動(dòng)，以豐富生活，淡化軍訓(xùn)的枯燥感。比方可以結(jié)合企業(yè)的實(shí)際狀況開(kāi)展演講競(jìng)賽、辯論賽、小型聯(lián)歡會(huì)等，這樣既能加強(qiáng)新員工之間的熟識(shí)溝通，也能為企業(yè)發(fā)覺(jué)一些優(yōu)秀的人才。

2、認(rèn)知培訓(xùn)

認(rèn)知培訓(xùn)主要包括企業(yè)概況、企業(yè)主要治理者介紹、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化宣講等內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方式實(shí)行集中培訓(xùn)，并由公司的治理者和人力資源部門(mén)主講。認(rèn)知培訓(xùn)主要是幫忙新員工全面而精確的熟悉企業(yè)、了解企業(yè)，從而盡快找準(zhǔn)自己的企業(yè)中的定位。

認(rèn)知培訓(xùn)時(shí)間2天為好，建議增加1天帶著新員工參觀公司的工廠或代表性的地方，并安排座談溝通。認(rèn)知培訓(xùn)完畢后肯定要進(jìn)展認(rèn)知性的測(cè)驗(yàn)，以強(qiáng)化企業(yè)的各項(xiàng)根本學(xué)問(wèn)在員工腦中的記憶和理解。

3、職業(yè)培訓(xùn)

職業(yè)培訓(xùn)是為了使新員工尤其是剛走出校門(mén)的學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。其內(nèi)容主要包括：社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力治理與心情掌握、團(tuán)隊(duì)合作技能等，培訓(xùn)的方式是集中培訓(xùn)，講師依據(jù)企業(yè)實(shí)際狀況，內(nèi)外部均可。

需要留意的是職業(yè)培訓(xùn)的形式肯定要多樣化，不宜用宣講式，盡可能采納互動(dòng)式，讓新員工在互動(dòng)的過(guò)程中領(lǐng)悟所學(xué)的學(xué)問(wèn)，這樣才能在以后的工作中運(yùn)用自如。固然，職業(yè)培訓(xùn)完畢時(shí)還是可以進(jìn)展考核的，建議采納開(kāi)放式的考核方式，比方論文或者情景模擬等。

4、技能培訓(xùn)

技能培訓(xùn)主要是結(jié)合新員工馬上上任的工作崗位而進(jìn)展的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，現(xiàn)在許多的企業(yè)的“師徒制”就是技能培訓(xùn)的表現(xiàn)形式之一。

個(gè)人認(rèn)為技能培訓(xùn)有兩種培訓(xùn)模式：一是集中培訓(xùn)，馬上崗位技能要求一樣或相像的新員工集中起來(lái)進(jìn)展培訓(xùn)，這樣可以擴(kuò)大技能的傳播范圍，節(jié)省培訓(xùn)本錢(qián)，但溝通難以深入，并且要到達(dá)肯定的人數(shù)才適合集中培訓(xùn);一是分散式培訓(xùn)，即由技能嫻熟的老員工對(duì)相應(yīng)崗位的新人進(jìn)展指導(dǎo)，并確定指導(dǎo)責(zé)任制，一名老員工可以指導(dǎo)一名或多名新員工。不過(guò)實(shí)際工作中，我們經(jīng)常是將這兩種培訓(xùn)模式結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，使技能培訓(xùn)作的更好。

最終，補(bǔ)充說(shuō)明一點(diǎn)：新員工培訓(xùn)并不是其上崗后就完畢了，而應(yīng)當(dāng)在肯定時(shí)間段里面給以保持，最好能保持到1-2年，由于這個(gè)時(shí)間是新員工的快速適應(yīng)期和成長(zhǎng)期，需要企業(yè)從不同的角度給與支持與引導(dǎo)，從而使員工能夠更快的進(jìn)步、更好的進(jìn)展，也能為企業(yè)做出更大的效益奉獻(xiàn)。

企業(yè)員工培訓(xùn)方案篇2

一、就職前培訓(xùn)

1.介紹企業(yè)的經(jīng)營(yíng)歷史、宗旨、規(guī)模和進(jìn)展前景，鼓勵(lì)員工積極工作，為企業(yè)的富強(qiáng)作奉獻(xiàn);

2.介紹公司的規(guī)章制度和崗位職責(zé)，使員工們?cè)诠ぷ髦凶杂X(jué)地遵守公司的規(guī)章，一切工作按公司制定出來(lái)的規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)、程序、制度辦理。

3.對(duì)新員工講解汽車(chē)美容方面的進(jìn)展前景，行業(yè)思想，播放能鼓勵(lì)新員工的樹(shù)立正確的人生價(jià)值和激發(fā)他們積極心態(tài)的視頻。

4.企業(yè)的文化、價(jià)值觀和目標(biāo)的傳達(dá)。讓新員工知道企業(yè)反對(duì)什么、鼓舞什么、追求什么;讓新員工能感受到汽配美容行業(yè)的進(jìn)展空間大，公司的培育人才的機(jī)遇，能全心投入工作。

(以上為第一天培訓(xùn)內(nèi)容)

二、上崗前培訓(xùn)

1.介紹企業(yè)內(nèi)部的組織構(gòu)造、權(quán)力系統(tǒng)，各部門(mén)之間的效勞協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)及流程，有關(guān)部門(mén)的處理反應(yīng)機(jī)制。使新員工明確在企業(yè)中進(jìn)展信息溝通、提交建議的渠道、使新員工們了解和熟識(shí)各個(gè)部門(mén)的職能，以便在今后工作中能精確地與各個(gè)有關(guān)部門(mén)進(jìn)展聯(lián)系，并隨時(shí)能夠就工作中的問(wèn)題提出建議或申訴;(上午二)

2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使新員工熟識(shí)并把握完成各自本職工作所需的主要技能和汽車(chē)美容行業(yè)的相關(guān)信息，從而快速勝任工作;(上午二)

3.介紹企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍、主要產(chǎn)品、市場(chǎng)定位、目標(biāo)顧客、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等等，增加新員工的市場(chǎng)意識(shí);(下午二)

4.讓新員工下去初步了解下市場(chǎng)，進(jìn)展市場(chǎng)調(diào)查和訪(fǎng)問(wèn)并做好記錄和心得;讓員工下班后自己回去多收集汽車(chē)美容行業(yè)的信息多了解;(下午二)

5.讓新員工談下前天的親身臨市場(chǎng)的心得，并進(jìn)展相關(guān)方面的問(wèn)題提問(wèn);最終進(jìn)展考核;(上午三)

6.合格后安排到適宜的部門(mén)，交予部門(mén)主管;(下午三)

(以上為其次、三天培訓(xùn)內(nèi)容)

三、到職后一周

人事與新員工進(jìn)展非正式談話(huà)，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦邢У膯?wèn)題，答復(fù)新員工的提問(wèn)并進(jìn)展培訓(xùn)考試。部門(mén)主管對(duì)新員工一周的表現(xiàn)作出評(píng)估，并確定一些短期的績(jī)效目標(biāo)并設(shè)定下次績(jī)效考核的時(shí)間。

四、3個(gè)月實(shí)習(xí)期滿(mǎn)，合格轉(zhuǎn)正。

公司整體培訓(xùn)規(guī)劃

1.員工態(tài)度培訓(xùn);人事每月制定公司全體員工的工作態(tài)度培訓(xùn)，搜集名人勵(lì)志語(yǔ)，找些積極的故事和視頻來(lái)樹(shù)立員工正確的人生價(jià)值觀和態(tài)度;(每月一次)

2.崗位技能培訓(xùn)：依據(jù)公司的進(jìn)展規(guī)劃及各部門(mén)工作的需求，按專(zhuān)業(yè)分工不同對(duì)員工進(jìn)展崗位技能培訓(xùn)，并可視其實(shí)際狀況合并舉辦。崗位技能培訓(xùn)由人事行政部門(mén)協(xié)同其它各部門(mén)共同進(jìn)展規(guī)劃與執(zhí)行。由各部門(mén)提出年度崗位技能培訓(xùn)規(guī)劃，報(bào)人事行政部門(mén)，由人力資源部依據(jù)需求統(tǒng)籌制定培訓(xùn)方案，呈報(bào)經(jīng)理核準(zhǔn)后，由人力資源部會(huì)同各部門(mén)主管共同安排實(shí)施。(每周一次)

3.業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)：各部門(mén)主管應(yīng)常常督導(dǎo)所屬員工以增進(jìn)其處理業(yè)務(wù)力量，充實(shí)其處理業(yè)務(wù)應(yīng)具備的學(xué)問(wèn)，且每月應(yīng)定所屬限期閱讀與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍或進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)資料搜集。部門(mén)內(nèi)部培訓(xùn)由各部門(mén)組織，定期向人事行政部門(mén)通報(bào)培訓(xùn)狀況。(每周一次)

4.部門(mén)內(nèi)部培訓(xùn)：部門(mén)內(nèi)部培訓(xùn)是由各部門(mén)組織，對(duì)員工進(jìn)展小規(guī)模的、敏捷有用的培訓(xùn)。各部門(mén)主管每周一上午開(kāi)例會(huì)，針對(duì)本部門(mén)上周的工作狀況做匯報(bào)，以及在工作中積存的閱歷和發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)展溝通和處理。各部門(mén)經(jīng)理應(yīng)常常督導(dǎo)所屬員工以增進(jìn)其處理業(yè)務(wù)力量，充實(shí)其處理業(yè)務(wù)應(yīng)具備的學(xué)問(wèn)，必要時(shí)應(yīng)定所屬限期閱讀與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍。部門(mén)內(nèi)部培訓(xùn)由各部門(mén)組織，定期向經(jīng)理和人事行政部門(mén)通報(bào)培訓(xùn)狀況。(每周一次)

5.治理層培訓(xùn)：由公司經(jīng)理和人事組織實(shí)施，治理人員的培訓(xùn)，目的是學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代治理理論和技術(shù)，充分了解行業(yè)及主管部門(mén)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，提高市場(chǎng)猜測(cè)、決策、組織、執(zhí)行和掌握力量。培訓(xùn)內(nèi)容主要是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所要求的系統(tǒng)治理理論、學(xué)問(wèn)和應(yīng)用力量。培訓(xùn)形式以網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)家視頻教授、自學(xué)和面對(duì)面閱歷溝通。(每半年一次)

6.臨時(shí)培訓(xùn)：各級(jí)治理人員可依據(jù)工作、業(yè)務(wù)需要隨時(shí)設(shè)訓(xùn)，人事行政部門(mén)予以組織和協(xié)作。(每月一次)

備注：

第一條培訓(xùn)完畢后，要開(kāi)展評(píng)估工作，以推斷培訓(xùn)是否取得預(yù)期的效果。評(píng)估的形式包括：考卷式評(píng)估、實(shí)際工作驗(yàn)證評(píng)估等。

其次條培訓(xùn)過(guò)程前、中、后全部記錄和數(shù)據(jù)由人事行政部門(mén)統(tǒng)一收集、整理、存檔。

第三條公司投入的培訓(xùn)應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)培訓(xùn)規(guī)劃實(shí)施。

第四條各(部門(mén))主管實(shí)施員工培訓(xùn)的成果列為考績(jī)的記錄，作為年終考核的資料之一。

第五條本制度經(jīng)經(jīng)理核準(zhǔn)后實(shí)施，修訂時(shí)亦同。

第一條員工培訓(xùn)的目標(biāo)與宗旨

1.為提高員工素養(yǎng)，滿(mǎn)意公司進(jìn)展和員工進(jìn)展需求，創(chuàng)立優(yōu)秀的員工隊(duì)伍，建立學(xué)習(xí)型組織。

2.培訓(xùn)的目標(biāo)是通過(guò)不斷提高員工的學(xué)問(wèn)水平、工作力量和能動(dòng)性，把因員工學(xué)問(wèn)、力量缺乏和態(tài)度不積極而產(chǎn)生的人力本錢(qián)的鋪張掌握在最小幅度，使員工到達(dá)實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)。

3.公司的培訓(xùn)制度與員工的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)相結(jié)合，促進(jìn)公司與個(gè)人的共同進(jìn)展。

4.培訓(xùn)方針是自我培訓(xùn)與傳授培訓(xùn)相結(jié)合，崗位培訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合。

其次條培訓(xùn)的組織籌劃和實(shí)施

1.總部人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)的統(tǒng)籌、規(guī)劃。

2.各公司人事行政部門(mén)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的詳細(xì)實(shí)施。

3.公司其它各部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)幫助人事行政部門(mén)進(jìn)展培訓(xùn)的實(shí)施、催促，同時(shí)在公司整體培訓(xùn)規(guī)劃下組織好本部門(mén)內(nèi)部的培訓(xùn)。

企業(yè)員工培訓(xùn)方案篇3

【一】對(duì)培訓(xùn)需求的界定和確認(rèn)

培訓(xùn)勝利與否的秘訣是∶打算培訓(xùn)的根底是什么?假如企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃的制定，完全是以治理者所認(rèn)為的職工“應(yīng)當(dāng)“感興趣的東西為根底，那么根本上可以有把握地預(yù)言，參與學(xué)習(xí)者的態(tài)度肯定頗為冷淡。相反，假如培訓(xùn)規(guī)劃是在常常了解培訓(xùn)對(duì)象的需要和興趣根底上制定的，那么肯定是個(gè)富強(qiáng)勝利的規(guī)劃。

很多人(包括治理者和教育工)往往拿兒童教育的那一套，移用到成人教育上面來(lái)。假設(shè)對(duì)象是兒童，你可以命令他們學(xué)這些那些，“否則，有你好看的“!成人卻是“有“東西需要“學(xué)習(xí)“，以便能夠生存、就業(yè)、幸福等等，兒童根本上是強(qiáng)制學(xué)習(xí)者，假如他們不去學(xué)他們應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西，社會(huì)就要懲處他們。然而，成人卻是自愿學(xué)習(xí)者，這就是說(shuō)，假如他們不去學(xué)習(xí)他們應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西，社會(huì)不會(huì)(至少是不會(huì)直接地)懲處他們。兒童教育和成人教育的關(guān)鍵差異也正在這里，這些差異將極大地影響學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。

然而，很多企業(yè)培訓(xùn)治理者總是無(wú)視這一環(huán)節(jié)的重要性，他們往往憑自己的感覺(jué)行事。一種特別典型的狀況是∶那些敏感的、有責(zé)任心的人力資源治理者感覺(jué)到自己企業(yè)的某些弱項(xiàng)，看到了培訓(xùn)的必要性;然后，在沒(méi)有對(duì)培訓(xùn)需要作清楚界定的狀況下，就與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)商討培訓(xùn)的詳細(xì)內(nèi)容，如課程、時(shí)間安排等等，并以自己的閱歷和理解作為取舍的主要標(biāo)準(zhǔn)。這種過(guò)于急躁的做法往往導(dǎo)致培訓(xùn)效果的不抱負(fù)。

這些治理者往往會(huì)很確定地說(shuō)∶我固然知道我們單位的需要是什么，否則也不會(huì)要求做培訓(xùn)了。若對(duì)這種自信加以剖析，就會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題出在以下幾點(diǎn)上∶

一、對(duì)需要內(nèi)涵的理解∶

“我們“固然要有“培訓(xùn)的需要“，但從效果上來(lái)講，更重要的是要有“詳細(xì)培訓(xùn)什么的需要“，亦即“由需要引發(fā)的、明確的培訓(xùn)目標(biāo)“。沒(méi)有對(duì)這些詳細(xì)內(nèi)容的深刻分析，所謂的：“需要“就僅僅是籠統(tǒng)的感覺(jué)而已。需要必需詳細(xì)化、明確化、目標(biāo)化，這是規(guī)律上必不行少的環(huán)節(jié)。

二、以推想、而不是深入討論來(lái)實(shí)現(xiàn)需要的詳細(xì)化∶

這些治理者在沒(méi)有對(duì)企業(yè)內(nèi)部的缺乏進(jìn)展科學(xué)討論的狀況下就做出推斷，選定某些認(rèn)為要培訓(xùn)的東西。這里簡(jiǎn)單犯的幾個(gè)錯(cuò)誤是∶

◆本身學(xué)識(shí)、眼界、閱歷的限制;◆對(duì)形勢(shì)的誤判;◆不正確的假設(shè);◆錯(cuò)誤的推理過(guò)程等等。

這樣做出來(lái)的培訓(xùn)工程設(shè)計(jì)就很難有效地滿(mǎn)意企業(yè)的實(shí)際需要，效果上難免要大打折扣。因此，無(wú)論從理論上的要求，還是從訂正實(shí)踐中的常見(jiàn)錯(cuò)誤動(dòng)身，都要求我們非常重視這一步驟，不能草率對(duì)待，更不能省略。

【二】設(shè)計(jì)20xx年度培訓(xùn)規(guī)劃

培訓(xùn)規(guī)劃最根本的內(nèi)容是∶為什么要培訓(xùn)?誰(shuí)承受培訓(xùn)?培訓(xùn)些什么?誰(shuí)實(shí)施培訓(xùn)?如何培訓(xùn)?把全年的培訓(xùn)工程完整地規(guī)劃好后，培訓(xùn)工作便可開(kāi)頭實(shí)施。

首先要確定培訓(xùn)所要到達(dá)的目標(biāo)。

培訓(xùn)目標(biāo)的作用有以下幾點(diǎn)∶

◆可以結(jié)合受訓(xùn)者、治理者等方面的需要∶上述兩方面的需要總是有差異的，但是培訓(xùn)目標(biāo)必需妥當(dāng)?shù)丶右匀嗪?，以到達(dá)整體的滿(mǎn)足效果;

◆治理方面的需要∶利用培訓(xùn)以改善治理、提高銷(xiāo)量及利潤(rùn);

◆受訓(xùn)人員方面的需要∶利用培訓(xùn)來(lái)獲得以下收益，如較優(yōu)越的感覺(jué)、較多的工資收入、較高的工作技能、較大的工作滿(mǎn)意感、較強(qiáng)的自信、晉升時(shí)機(jī)等等。

其次，用來(lái)協(xié)調(diào)培訓(xùn)所需達(dá)成的目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的全都性∶

培訓(xùn)目標(biāo)必需聽(tīng)從于企業(yè)目標(biāo)，這在理論上是勿庸置疑的，但在實(shí)踐中經(jīng)常被遺忘。如是這樣，越是勝利的培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)的整體治理越有破壞性。

第三，用來(lái)指導(dǎo)培訓(xùn)政策及其程序的進(jìn)展∶實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)經(jīng)常有很多選擇，選擇的依據(jù)是什么呢?依照該活動(dòng)對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)的奉獻(xiàn)大小來(lái)做出決策，才是正確的方法。

第四，用來(lái)規(guī)定主持培訓(xùn)的人員必需完成的任務(wù)∶目標(biāo)是規(guī)定主持人員必需完成的任務(wù)，來(lái)作為他履行職責(zé)的導(dǎo)向。僅僅抓好培訓(xùn)方法是不夠的，經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致與初衷的偏離。

設(shè)計(jì)詳細(xì)的培訓(xùn)工程，坦白地說(shuō)，這是企業(yè)經(jīng)理的一個(gè)弱項(xiàng)。要科學(xué)規(guī)劃出培訓(xùn)的系統(tǒng)構(gòu)造、需教授的課程單元、每個(gè)單元的任務(wù)、必要的材料和道具、完成時(shí)間的長(zhǎng)短等，會(huì)令經(jīng)理們相當(dāng)犯難。

為避開(kāi)因個(gè)人力量和學(xué)識(shí)導(dǎo)致的限制，經(jīng)理有一個(gè)很好的和現(xiàn)成的幫手，那就是專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，有聲譽(yù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都能幫忙企業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)工程的科學(xué)設(shè)計(jì)。這時(shí)，經(jīng)理的工作就轉(zhuǎn)化為對(duì)提交設(shè)計(jì)的審核。這樣，通過(guò)發(fā)揮雙方面的優(yōu)勢(shì)，使培訓(xùn)工程既有足夠的先進(jìn)性，又能確保為企業(yè)的實(shí)際狀況量身度造。

【三】幫助資料選購(gòu)規(guī)劃

選擇培訓(xùn)教師

一家進(jìn)展企業(yè)培訓(xùn)效果好不好，教師起關(guān)鍵作用。假如教師好，那么枯燥無(wú)味的課程聽(tīng)起來(lái)也會(huì)津津有味;假如教師不行，那么內(nèi)容設(shè)計(jì)再美麗也達(dá)不到培訓(xùn)的效果。因此企業(yè)培訓(xùn)的培訓(xùn)師選擇肯定要慎重。有的教師雖然理論豐富，但是操作閱歷太少，他們給基層操作員講課，只會(huì)離題萬(wàn)里。而有的教師學(xué)問(wèn)面太窄，雖然講課技巧很好，但是巧婦難為無(wú)米之飲。假如他們對(duì)著一群高管人員講課，那么只會(huì)漏洞百出。所以企業(yè)選擇講師前需要對(duì)講師進(jìn)展全面了解。

安排培訓(xùn)時(shí)間

安排培訓(xùn)時(shí)間也是需要人力資源仔細(xì)考慮的事情。由于行業(yè)不一樣，企業(yè)不一樣，產(chǎn)品不一樣，所以員工的工作時(shí)間安排不一樣，有的企業(yè)上半很緊，下半年很悠閑。而有的企業(yè)恰恰相反，他們是上半年很悠閑，下半年很緊急，所以人力資源的工作人員必需了解企業(yè)性質(zhì)，進(jìn)展很好的人員搭配，盡量不要讓員工學(xué)習(xí)與工作發(fā)生沖突。否則，既達(dá)不到學(xué)習(xí)的效果，反而誤了工期，造成企業(yè)的雙重?fù)p失。為什么治理人員和員工盡量做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，由于這樣不會(huì)對(duì)工作靠成太大的影響，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)既解決了培訓(xùn)效果問(wèn)題，又解決了時(shí)間安排問(wèn)題，所以?xún)?nèi)訓(xùn)方式會(huì)越來(lái)越受企業(yè)歡送。

【四】預(yù)算掌握

預(yù)算培訓(xùn)費(fèi)用:作為一個(gè)人力資源的專(zhuān)員，你不能只制定培訓(xùn)規(guī)劃，不做培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算。否則，你超額的培訓(xùn)費(fèi)用，企業(yè)不情愿支付，你怎么實(shí)施培訓(xùn)?培訓(xùn)費(fèi)用的支付不僅僅是考慮講師費(fèi)，同時(shí)需要考慮教材、交通、接待、場(chǎng)地、設(shè)備等費(fèi)用。因此，企業(yè)的培訓(xùn)預(yù)算肯定要依據(jù)企業(yè)的大小進(jìn)展核算，固然也跟企業(yè)老板對(duì)培訓(xùn)的重視程度有關(guān)系。假如老板重視培訓(xùn)，那么他會(huì)舍得投資;假如老板不重視培訓(xùn)，那么你培訓(xùn)規(guī)劃做得再好也沒(méi)有用，他一句話(huà)就把你擋回去了，“現(xiàn)在企業(yè)資金緊急，這些培訓(xùn)臨時(shí)就放一放吧!“。

推銷(xiāo)培訓(xùn)規(guī)劃:這是人力資源特別苦惱的事情，他們明明知道企業(yè)需要培訓(xùn)，也知道如何做好培訓(xùn)，可老板就是不同意，不重視。每次提到培訓(xùn)他就不支持。一旦企業(yè)有問(wèn)題又責(zé)備人力資源的人不負(fù)責(zé)任。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，人力資源的工作人員怎么辦呢?你們?nèi)绾伟丫唧w的培訓(xùn)規(guī)劃推銷(xiāo)給老板呢?要知道，培訓(xùn)規(guī)劃沒(méi)有得到老板的支持，即使你方案做得再美麗也是一張廢紙啊!記住，老板不關(guān)注過(guò)程，他們只需要結(jié)果。所以人力資源的工作人員向老板推銷(xiāo)培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，不要講太多的過(guò)程，他們聽(tīng)起來(lái)很煩，你只需要告知老板，企業(yè)培訓(xùn)好的員工將會(huì)給企業(yè)帶來(lái)什么結(jié)果就行。你只要讓老板信任付出就會(huì)有回報(bào)，固然再多的付出他也情愿。

公布培訓(xùn)信息:假如企業(yè)年度培訓(xùn)規(guī)劃得到了老板的支持和審批，那么人力資源部就需要把這個(gè)信息公布出來(lái)。其實(shí)，這也是企業(yè)留住人才的一個(gè)好方法之一。由于一年快要完畢了，許多人都在為來(lái)年作準(zhǔn)備，有的人想進(jìn)修，有的人想跳槽。假如員工看到企業(yè)的培訓(xùn)信息，發(fā)覺(jué)有的培訓(xùn)剛好滿(mǎn)意了他們的求知欲望，成長(zhǎng)需求，說(shuō)不定員工就會(huì)消除辭職的念頭。所以企業(yè)年度培訓(xùn)規(guī)劃既可以作為今年的績(jī)效嘉獎(jiǎng)，又可能作為明年的工作鼓勵(lì)，從而達(dá)成雙重效益。既滿(mǎn)意了企業(yè)的愿望，又達(dá)成了員工的心愿。

企業(yè)員工培訓(xùn)方案篇4

1.適用范圍

本方案適用于一線(xiàn)在職員工培訓(xùn)

2.職責(zé)分工

主管部門(mén)：治理部

幫助部門(mén)：公司各部門(mén)、車(chē)間

3詳細(xì)分工：

3.1幫助部門(mén)：公司各部門(mén)、車(chē)間依據(jù)治理部公布的培訓(xùn)人員名單和時(shí)間組織相關(guān)人員到培訓(xùn)

室培訓(xùn)。

3.2主管部門(mén)：編制整體培訓(xùn)規(guī)劃，并針對(duì)整個(gè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施進(jìn)展監(jiān)控并保證其有效的實(shí)施，

并對(duì)后續(xù)的培訓(xùn)效果進(jìn)展評(píng)估。

4.作