班主任爭優(yōu)工作總結(jié)

班主任爭優(yōu)工作總結(jié)【導語】為你整理了范文，盼望對你有參考作用。

班主任爭優(yōu)工作總結(jié)1

回首一學期的工作，有成果亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累閱歷，改正缺點。

一、把微笑送給同學

的力氣是無窮的。所以每天給同學一臉絢爛的微笑，讓同學的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：而我卻信任我的每塊都會。由于，我擁有一種特別的訓練手段――微笑。我們班有個同學，叫應佳婷，剛開頭每天的作業(yè)總是愛拖賴著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著查找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點，比如，愛勞動，每次教室里的垃圾，他總是悄悄無聞去倒掉。另外她特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺她做了好事，我便在晨會課上表揚她，課后再靜靜地微笑著問：她總是紅著臉對我說：我還是笑著對她說：她從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言。各科成果也有所提高。我時刻以微笑對待每個同學，在同學取得勝利時，我會用微笑送去觀賞；在同學感到失落時，我會用微笑送去鼓舞；在同學犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟訓練勝利的大門，關心同學們健壯成長。

二、用愛做好轉(zhuǎn)化工作

俗話說：更何況一個班聚集四十六個來自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解同學的狀況后才能對癥下藥，用各種方法讓同學信任你、愛戴你，把你當作他的伴侶，欣然接受你的批判、建議。按你的要求去做，克服自己的各種毛病。例如我班的一位同學因父母工作繁忙沒時間照看他，始終以來都是由外婆照看，由于老人的疼愛，使他缺少互幫互助的精神。自我約束力量比較差，不到三分鐘就開頭坐不住了，打攪其他同學正常聽課，不停的制造麻煩讓其他同學留意他，有時還在教室里隨便的走動。嚴峻時還要打罵同學。面對這樣頑皮的同學我實行了三種方式進行訓練。

首先，與他交伴侶。由于他的學習成果差，同學們都不情愿和他玩，導致他的行為產(chǎn)生了極強的逆反心理。演出一幕幕令老師傷透腦筋的。因此，作為班主任的我，要以誠對待他，不卑視他，成為他的伴侶和知己。要多給他一些關愛，常常摸摸他的頭和他的肩。每當我摸他的頭和他的肩時，他總是對我甜甜一笑。我抓住這有利時機，放下架子，與他進行心于心的溝通，用真誠的愛去換取他的信任。只有這樣，他的不良行為才可以漫漫轉(zhuǎn)化。

其次，要準時鼓舞。對他取得一點點的進步都應準時鼓舞，俗話說得好假如他在一周內(nèi)表現(xiàn)很好，無違紀現(xiàn)象，學習上也有進步，我就當著全班的面送他五朵小紅花，讓全班同學與他共享歡樂。這樣做無疑會使同學都特別興奮，由于他們看到了勝利的盼望。所以他的不良行為也會隨著紅花的增多而漸漸消逝。

再次，要準時家訪。假如家訪不得力，就會適得其反。還會讓同學誤認為老師只有告狀的能耐。所以，我對同學家訪的主要形式是：第一，讓家長確定面談時間；其次，家長、老師、同學三方面相聚一堂，開誠布公；第三，老師對同學的優(yōu)點及其好的表現(xiàn)多向家長匯報，讓家長對孩子也有一種盼望。也讓家長知道孩子在學校的不良行為，盼望能夠得到家長的支持。

三、發(fā)揮班干部的主動權

在日常的班務管理方面，我充分調(diào)動班委的自主權利，培育一部分同學干部，讓他們自己管理好自己，發(fā)揮肯定的民主。形成一個的班級氛圍，讓大家一起來管理自己的班。有一次，我出去聽課，召開了一次班干部會議，會議的主要內(nèi)容就是明天老師不在的時候你們應當怎么辦？讓他們自己爭論發(fā)表自己的看法，爭論非常熱鬧，一個說我來領著大家晨讀，另一個說我組織課堂紀律和值日工作，還有的說我來檢查紅領巾、?；占捌桨裁钡呐鍘顩r。各個都表示要像老師那樣把班級管理好，讓老師放心的去聽課。其次天聽完課，晚上我給班長孫湘云打電話了解班級的狀況。班長的第一句話就說：說實話，老師不在的時候五項競賽能一分不扣是出乎我的意料，這件事我在全班表揚了他們，確定了他們的成果。他們聽到了我的表揚；露出了滿足而得意的笑容。由于他們的努力，我班在校進行的五項競賽中取得了好成果。

四、培育良好的班集體

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關懷與暖和，這樣才能健康成長，同學的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。在班內(nèi)，我重點培育同學集體主義的精神，培育他們彼此團結(jié)、互助友愛、具有責任心。有了這樣一個良好的集體，同學生活在其中非常開心。當我接到一（1）班時我總是努力在集體中豐富同學的感情生活，使集體變成。我班的每一個成員在集體競賽中都能奮力拼搏，你追我趕，每天的眼睛保健操都能仔細做，每次的?；顒痈傎惗寄塬@得很好的成果。

一分耕耘，一分收獲；我悄悄耕耘，無私奉獻，對班級長久的愛匯成美麗的激蕩人心的'交響曲，看著自己的同學在一每天健康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚某晒Γ腋械綗o比欣慰。

班主任爭優(yōu)工作總結(jié)2

一學年即將過去，在學校及上級領導的勉勵支持下，在自我不斷加壓努力下，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學任務，并且自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進步與成果。下面就以下幾個方面進行小結(jié)：

一、在思想品德方面創(chuàng)先爭優(yōu)

我始終忠誠于黨的訓練事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的影響，時時刻刻關懷祖國命運和社會主義建設事業(yè)，喜愛自己的工作崗位，以科學進展觀統(tǒng)領自己工作的一切事業(yè)。樂觀聽從與敬重學校領導的工作支配，自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團結(jié)協(xié)作，共謀進展，一心為訓練的新進展貢獻自己最大的努力。

二、在業(yè)務學習方面創(chuàng)先爭優(yōu)

把樂觀主動學習和探究實踐先進的訓練理念、科學的教學方法、先進的教學藝術，不甘于，爭做一名作為自己的職業(yè)追求;作為自己追求訓練的最高境界。為此，在日常教學工作中，力求做到以人為本、因材施教，仔細學習《新課程標準》，充分而又敏捷的運用各種教學資源，敏捷發(fā)揮每個同學的主觀能動性和才智才智，培育同學的的實踐力量和創(chuàng)新精神。不僅如此，我始終把育人作為訓練的第一要旨，始終把養(yǎng)成同學健康而有高尚的情操作為教學的第一要務。

三、在履行崗位職責方面創(chuàng)先爭優(yōu)

本年度我擔當九班級班主任和兩個班的語文教學、以及九班級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對同學前程、對學校聲譽之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工作特殊努力與細心，以為核心，以為手段來細化班級治理，務必使班級事務治理做到既科學又民主，使9.5班不僅是自己的，更是同學的，營造屬于自己健康、向上的班級文化內(nèi)涵，形成的分散力與風氣。身為語文集備組長，始終引領九班級6位語文老師站在語文教學的最高度，學習并運用先進的

教法、學法，不但讓自己會教，更重要的是讓同學會學，把培育同學的良好的學習品質(zhì)、方法和意志，作為教學的第一要務。為此，平常教學中一切從細節(jié)入手，備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法溝通;命題、講評、反饋，方案、小結(jié);整體定位、個別輔導、跟蹤反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話等等，無一不是平常從量入手，以至于對教學的質(zhì)產(chǎn)生了樂觀的影響，更重要的是對同學學習態(tài)度與情操的影響。正所謂

四、在工作成果方面創(chuàng)先爭優(yōu)

1、班主任工作方面：9.5班上下兩個學期班級量化治理成果在全校38個班中位于前列，一次被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被評為學校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;同學李貝貝被評為青島市優(yōu)秀同學干部，區(qū)級優(yōu)秀同學3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體，2人被評為讀書好少年;校運會總成果全校第一;蘇彬彬打破2項區(qū)級、校級記錄。

2、語文教學方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課競賽二等獎;指導的2名同學作文在嶗山區(qū)首屆中同學作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。

只要有崇高的追求以及樂此不疲的勤勞作為，面前的困難再多，也會在歡樂中收獲。

總之，在班工作中取得了一點