就任北大校長(zhǎng)之演說課件

走進(jìn)精彩課堂提起北京大學(xué)這所令無數(shù)學(xué)子夢(mèng)寐以求的百年名校，我們的心中都會(huì)不由自主地生出仰慕與向往。可又有多少人知道辦學(xué)之初的北京大學(xué)是怎樣的呢？北京大學(xué)為什么能成為世界一流的大學(xué)呢？八十多年前，一位著名的教育家在北京大學(xué)的一番講話——《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說》，為我們提供了最好的答案。就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解北大的歷史和當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，了解蔡元培的辦學(xué)方針和他為辦學(xué)作出的巨大貢獻(xiàn)。2．把握關(guān)鍵語句，深入理解文章的內(nèi)涵，體會(huì)文章的思想文化意義。3．結(jié)合文章結(jié)構(gòu)，了解演講詞中心突出、層次分明的特點(diǎn)。4．理解蔡元培校長(zhǎng)對(duì)北大學(xué)子的殷切期望，以及他對(duì)社會(huì)的深切的責(zé)任感，樹立遠(yuǎn)大理想及崇高的修身做人的觀念。北京大學(xué)創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂。京師大學(xué)堂，即現(xiàn)在的北京大學(xué)。它誕生于清末民族危亡之時(shí)。為了救亡圖存，1898年，在康有為、梁?jiǎn)⒊染S新志士的推動(dòng)下，光緒皇帝頒布《明定國(guó)是詔》宣布變法，設(shè)立京師大學(xué)堂。當(dāng)時(shí)大學(xué)堂不僅是全國(guó)最高學(xué)府，而且也是負(fù)責(zé)管轄各省學(xué)堂的全國(guó)最高行政機(jī)關(guān)。京師大學(xué)堂的誕生，是戊戌變法的產(chǎn)物。戊戌變法運(yùn)動(dòng)失敗以后，所有新政措施幾乎全部被廢除，只有京師

大學(xué)堂得以保留。1911年，

辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)

治。1912年5月，京師大學(xué)堂

改名為北京大學(xué)。嚴(yán)復(fù)，這位近代中國(guó)杰出的啟蒙思想家、翻譯家、教育家，成為北大首任校長(zhǎng)。

1917年12月，教育家蔡元培任北大校長(zhǎng)，整頓校風(fēng)，提倡“思想自由”“兼容并包”，形成了北大獨(dú)特的學(xué)術(shù)環(huán)境與學(xué)術(shù)空氣。作者簡(jiǎn)介蔡元培蔡元培(1868～1940)，浙江紹興人，現(xiàn)代教育家。字鶴卿，號(hào)孑民。17歲考取秀才，18歲設(shè)館教書。青年時(shí)期，連續(xù)中舉人，取進(jìn)士，點(diǎn)翰林，授編修。1898年，棄官南下，從事教育工作。擔(dān)任過多個(gè)教育機(jī)構(gòu)的官員。參加過光復(fù)會(huì)、同盟會(huì)，曾兩次赴德留學(xué)。1921年，法國(guó)里昂大學(xué)、美國(guó)紐約大學(xué)分別授予他文學(xué)、法學(xué)博士榮譽(yù)學(xué)位。1917至1928年任北京大學(xué)校長(zhǎng)，引進(jìn)資本主義國(guó)家的教育制度與方法，整頓校風(fēng)，改革教學(xué)，網(wǎng)羅人才，使北京大學(xué)面目煥然一新。1938年，被推為國(guó)際反侵略運(yùn)動(dòng)名譽(yù)主席。1940年3月5日在香港病逝。蔡先生的治學(xué)作風(fēng)和為人品格是中華民族的無窮財(cái)富。他是我國(guó)著名的民主主義革命家、教育家和科學(xué)家，是現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)界的卓越先驅(qū)，也是近代、現(xiàn)代歷史上探索救國(guó)之路和振興中華民族的先驅(qū)之一，為中華民族的進(jìn)步和發(fā)展奮斗了40余年，為中國(guó)教育文化事業(yè)的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。

蔡元培一生的貢獻(xiàn)是多方面的，在文化教育上尤為巨大。在教育事業(yè)上最突出的貢獻(xiàn)是對(duì)北大的革新。

在辦學(xué)方針上，他積極倡導(dǎo)并實(shí)行思想自由、兼容并包，允許和鼓勵(lì)不同學(xué)派發(fā)展。他同時(shí)延請(qǐng)新派人物和思想守舊但在學(xué)術(shù)上有造詣的舊派學(xué)者同時(shí)任教。開創(chuàng)了學(xué)術(shù)自由的新風(fēng)。

學(xué)界泰斗，人世楷模——毛澤東從排滿到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，先生之志在民族革命；從五四到人權(quán)同盟，先生之行在民主自由?！芏鱽怼叭恢髁x”——一不做官，二不納妾，三不打麻將。

——蔡元培朗讀課文、疏通文意

熟語積累(1)刮目相看：用新的眼光來看待。也說刮目相待。(2)終南捷徑：比喻求官的最近便的門路，也比喻達(dá)到目的的便捷途徑。(3)束之高閣：把東西捆起來，放在高高的架子上面。比喻扔在一邊，不去用它或管它。(4)敷衍塞責(zé)：做事不負(fù)責(zé)，敷衍了事。(5)根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。也說根深柢(dǐ)固。(6)責(zé)無旁貸：自己的責(zé)任，不能推卸給別人(貸：推卸)。(7)開誠(chéng)布公：誠(chéng)意待人，坦白無私。(8)旁征博引：為了表示論證充足而廣泛地引用材料。文章思路第一部分（1）回顧自己與北大的淵源。第二部分（2-4）對(duì)北大學(xué)子提出三點(diǎn)希望。第三部分（5）交待上任后要做的兩件事。一曰抱定宗旨二曰砥礪德行三曰敬愛師友三點(diǎn)要求：“諸君來此求學(xué)，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大與否，必先知大學(xué)之性質(zhì)。今人肄業(yè)專門學(xué)校，學(xué)成任事，此故事所必然。而在大學(xué)則不然，大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也?！?/p>

抱定宗旨：“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也?！睘鯚熣螝狻肮怅幪摱?，學(xué)問毫無，是自誤也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐敗。即在今日，吾人對(duì)于當(dāng)軸多不滿意，亦以其道德淪喪。今諸君茍不于此時(shí)植其基，勤其學(xué)，則將來萬一因生計(jì)所迫，出而任事，擔(dān)任講席，則必貽誤學(xué)生；置身政界，則必貽誤國(guó)家。是誤人也。背景：性質(zhì)：危害：“宗旨不可以不正大”結(jié)論：抱定宗旨：“方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會(huì)，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染。”“諸君為大學(xué)學(xué)生，地位甚高，肩此重任，責(zé)無旁貸，故諸君不惟思所以感已，更必有以勵(lì)人。”

“以正當(dāng)之娛樂，易不正當(dāng)之娛樂，庶于道德無虧,而于身體有益?！薄肮势沸胁豢梢圆恢?jǐn)嚴(yán)，此余所希望于諸君者二也?！?/p>

背景要求方法結(jié)論砥礪德行：敬愛師友：

對(duì)于師友之敬愛，此余所希望于諸君者三也。計(jì)劃：改良講義添購(gòu)書籍1．蔡元培先生對(duì)青年學(xué)生提出的三點(diǎn)希望都圍繞著一個(gè)怎樣的核心內(nèi)容？為什么？提示：蔡元培先生對(duì)青年學(xué)生提出的三點(diǎn)希望都圍繞著一個(gè)核心內(nèi)容，即培養(yǎng)健全的人格和良好的道德品行。首先，蔡先生批判了“學(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)觀念，勸告學(xué)生要抱定正確的宗旨，要以專心求學(xué)的態(tài)度讀書，不可抱有做官發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)，以致誤己誤人誤國(guó)。這樣才能培養(yǎng)具有獨(dú)立人格的新型知識(shí)分子。

其次，蔡先生指出，當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)面臨的最大問題是社會(huì)道德的淪喪，作者認(rèn)為大學(xué)生有責(zé)任去扭轉(zhuǎn)這種局面。大學(xué)生作為社會(huì)的精英，必須具有高度的社會(huì)責(zé)任感和純潔的道德情操，成為社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量。最后，蔡先生希望青年學(xué)生要敬愛師友，他尤其指出，道德修行不能僅止于獨(dú)善其身，更要“道義相勖”，這樣方能共同提高，收“切磋之效”。從以上的論述可以看出，蔡元培先生認(rèn)為道德教育是國(guó)民教育之根本，而人格培養(yǎng)又是大學(xué)教育的最終目的，健全的人格，甚至比第一流的研究成果更重要。所以，演講中的主要內(nèi)容始終圍繞著健全人格與良好道德品行這個(gè)核心。

2．蔡元培先生對(duì)學(xué)校改革的兩項(xiàng)計(jì)劃有何共同的目的？提示：蔡元培先生對(duì)北大改革提出的兩項(xiàng)計(jì)劃既有針對(duì)性，又反映了他對(duì)大學(xué)性質(zhì)的理解。他首先針對(duì)那些志在做官發(fā)財(cái)?shù)膶W(xué)生，避免他們“平時(shí)則放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問學(xué)問之有無，惟爭(zhēng)分?jǐn)?shù)之多寡”。“改良講義”，“只列綱要”，迫使學(xué)生自行鉆研，而“添購(gòu)書籍”則是為學(xué)生自行參考提供條件。其次，蔡元培先生認(rèn)為大學(xué)的性質(zhì)是鉆研高深學(xué)問，它不同于一般的專門學(xué)校，不帶有直接的實(shí)用目的，故而不能停留在傳播專門知識(shí)上，更須學(xué)生旁稽博采；另一方面，蔡元培先生主張“兼容并包”，故而不提供詳細(xì)講義，更能使學(xué)生獨(dú)立鉆研，學(xué)有心得。蔡元培先生的兩項(xiàng)改革計(jì)劃都圍繞“求學(xué)”二字，希望能借此讓學(xué)生真正獲得學(xué)問，而非敷衍塞責(zé)，只求文憑。3．作者對(duì)北大學(xué)子提出了三點(diǎn)期望，請(qǐng)問闡述這些期望時(shí)用了哪些論證方法？這些論證方法在文中都有哪些作用？提示：本問題訓(xùn)練分析概括的能力，閱讀議論文，歸納中心，研究論證是必需的。議論文的論證方法一般有理論論證、舉例論證、引證、對(duì)比、類比、喻證、歸謬法等，研究本問題，基本遵循事實(shí)和道理兩大方面去梳理即可。答案：在第一個(gè)期望中，作者多用舉例論證和正反對(duì)比論證的方法，前半部分作者用觸目驚心的事例說明當(dāng)時(shí)社會(huì)做官心熱的現(xiàn)實(shí)，說明當(dāng)時(shí)北大不重學(xué)術(shù)，汲汲于名利的狀況，“宗旨既定，自趨正規(guī)”一部分，采用正反對(duì)比論證的方法，論證學(xué)與不學(xué)兩種不同的結(jié)果。在第二點(diǎn)期望中，作者用理論論證的方法。作者先提出分論點(diǎn)，認(rèn)為風(fēng)俗關(guān)乎國(guó)家興替，非同小可，然后提出又一個(gè)論點(diǎn)，肯定大學(xué)生是卓絕之士，定能不為流俗所染，能潔身自好，然后要求大學(xué)生以身作則，力矯頹俗，這其中有一個(gè)推理過程。

第三個(gè)期望，主要從教授職員一心為學(xué)生求學(xué)便利論應(yīng)以誠(chéng)相待，從同學(xué)共處一室角度論應(yīng)互相親愛，最后要求師生共勉，共同影響社會(huì)。反思自身：

你是否把有個(gè)好工作當(dāng)作考大學(xué)的唯一目的？你是否做慣了小皇帝小公主而唯我獨(dú)尊傲視師友？你是否沉溺于網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所而荒廢了學(xué)業(yè)？7．結(jié)構(gòu)圖示討論探究

作為一篇就職演說，本文有怎樣的特點(diǎn)？①本文富有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。②在結(jié)構(gòu)上，中心明確，思路清

晰。③在語言上，用淺易的文言文寫成，在簡(jiǎn)潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅。小結(jié)本課

蔡元培先生的這篇就職演說，吹響了北大改革的號(hào)角，他“循思想自由原則，取兼容并包主義”，對(duì)北京大學(xué)進(jìn)行了思想解放和學(xué)術(shù)繁榮，使北大成為最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地，今天，北京大學(xué)不僅是國(guó)家的知識(shí)庫(kù)，民族的智囊團(tuán)，更是一座學(xué)術(shù)思想的高峰.3．近義詞辨析(1)正規(guī)·正軌辨析：“正規(guī)”指符合正式規(guī)定的或一般公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，形容詞?！罢墶敝刚５幕蛘_的發(fā)展道路，名詞。例句：①第80屆奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮的籌備工作步入________。主辦方14日宣布，一批影壇巨星將出席頒獎(jiǎng)盛典并擔(dān)任頒獎(jiǎng)嘉賓。②不過，省質(zhì)檢院有關(guān)檢測(cè)部門反映：近期非________途徑購(gòu)買這類商品的投訴量比以往同期大概多了兩成。答案：①正軌②正規(guī)(2)畢業(yè)·肄業(yè)辨析：畢業(yè)：學(xué)生在學(xué)?；蛴?xùn)練班修業(yè)期滿，達(dá)到規(guī)定要求，結(jié)束在校學(xué)習(xí)。肄業(yè)：在校學(xué)習(xí)，指沒能畢業(yè)或尚未畢業(yè)。二者在內(nèi)容上有所區(qū)別。例句：①他今年從北大________后，就分到了我們這所大學(xué)擔(dān)任講師。②他曾經(jīng)在清華大學(xué)________三年，后轉(zhuǎn)到哈佛就讀，攻讀法學(xué)碩士。答案：①畢業(yè)②肄業(yè)(3)指摘·指責(zé)辨析：指摘：指出錯(cuò)誤并加以批評(píng)，詞義較輕。指責(zé)：指出錯(cuò)誤并予以責(zé)備，詞義較重。例句：①溫總理下鄉(xiāng)考察時(shí)親自打傘與某些官員專門安排有人代其打傘，經(jīng)常被作為鮮明的對(duì)比，用來________那種官僚主義思想濃厚的官老爺做派。②詹姆斯公開________網(wǎng)隊(duì)隊(duì)員在場(chǎng)上試圖傷害自己的隊(duì)友。答案：①指摘②指責(zé)(4)切磋·探討辨析：切磋：比喻在道德學(xué)問方面相互研討、勉勵(lì)。探討：研究討論。前者運(yùn)用范圍較窄。例句：①在世紀(jì)館北廳，二三十名中日青少年正在________書法藝術(shù)。胡錦濤走到他們中間，興致勃勃地觀看他們揮毫潑墨。②加拿大旅游局和搜狐網(wǎng)推出的“完美家庭”主題活動(dòng)，將和公眾一起________、分享“完美家庭”的真諦，并向世人展現(xiàn)中國(guó)家庭的幸福生活。答案：①切磋②探討(5)商榷·商量·商討辨析：三者都有交換意見的意思。“商榷”即商討。就解決較大的、較復(fù)雜的問題而言，使用頻率較低，一般不帶賓語。如一般不說“共同商榷國(guó)家大事”等?！吧塘俊敝附粨Q意見。使用頻率較高，可以帶賓語?！吧逃憽敝笧榱私鉀Q較大的、較復(fù)雜的問題而交換意見；商量討論。使用頻率次于“商量”，可以帶賓語。例句：①胡錦濤總書記反復(fù)告誡大家：對(duì)存在的值得________的重大問題一定要科學(xué)調(diào)研，慎重對(duì)待，要充分尊重群眾的意愿。②高考作文錯(cuò)1字扣1分的規(guī)定剛出臺(tái)，我校的語文老師專門就此進(jìn)行了________，幫助學(xué)生不要在作文錯(cuò)字上失分成為當(dāng)務(wù)之急。③兩個(gè)人既然走在一起就是要互相依賴著過日子，這樣才能使對(duì)方充分感受到你對(duì)他的重視。遇到問題一定要跟他________，不要總是自作主張。答案：①商榷②商討③商量情景演繹

設(shè)想自己當(dāng)了班長(zhǎng)，寫一篇“就任班長(zhǎng)之演說”的文稿。要求：觀點(diǎn)明確，有演說稿特點(diǎn)，不少于400字?！鲑p對(duì)聯(lián)，猜名人。（1）縱馬馳歐亞，彎弓射雁雕。成吉思汗（2）一代文章推《子夜》，畢生心血似《春蠶》。茅盾（3）一代悲歌成國(guó)史，滿腔憂憤鑄詩(shī)魂。杜甫（4）寫鬼寫妖高人一等，