「必備」小學疫情線上教學工作方案2000字系列12篇

Word-49-「必備」小學疫情線上教學工作方案2000字系列12篇

我們應當一步一步去規(guī)劃，去做預備，這樣我們的人生才有意義，為了公司下達的相關任務。我們要為下一階段的工作制定好方案，方案一般具有很強的指導性和方向性，可以對工作進行一些有效的規(guī)劃，畢竟怎樣才能寫出一份具體的方案呢？

學校疫情線上教學工作方案篇1

依據當前疫情防控狀況，為了切實做好我校線上教育工作，根據xx省教育廳發(fā)布的《xx省教育廳關于線上教育支配的通知》（粵教基函[20xx]3號）和xx區(qū)老師進展中心發(fā)布的《關于轉發(fā)和的通知》（明老師[20xx]20號）等文件精神，結合本校實際，特制定本工作實施方案。

一、指導思想

依據目前疫情防控狀況，為確保廣闊師生的身體健康和生命平安，嚴防疫情輸入校內，嚴防發(fā)生校內聚集性疫情，我校樂觀響應全省x月2日起開展線上教育的教學要求，貫徹省教育廳、佛山市教育局、xx區(qū)教育局相關規(guī)定，結合區(qū)老師進展中心的線上教育指導建議，根據“五育”并舉、家校協同、線上與線下結合、統(tǒng)籌與共性兼顧的原則，有序組織線上教育，確保每位同學都參加線上教育。

二、組織機構及職責分工

為保證工作落實到位，組建線上教育領導小組。

組長：xxxx

副組長：xxxx

成員：xxx及各科組長和各班級的級長。

領導小組下設辦公室，區(qū)愛霞主任為辦公室主任，成員為羅杰初、楊桂珍、王妙珍及各科組長和各班級級長。

主要職責：統(tǒng)領學校開展線上教育工作，傳達上級此項工作通知精神；做好全校老師思想熟悉工作，帶領組員制定工作方案；做好各班級、各學科（備課）組的工作部署，完成工作方案的落實，監(jiān)控一線老師工作狀況，發(fā)覺問題向副組長、組長上報。

三、工作要求

（一）認清形勢，強化擔當。

疫情就是命令，在線教育就是責任。我校要提高政治站位，認清形勢，提高熟悉，強化學校開展線上教育工作的主體責任，各老師要加強對在線教育工作的重要性和緊迫性的熟悉，統(tǒng)一思想，勇于擔當，樂觀作為，要人在線心系同學，真心為同學服務，在關鍵時刻詮釋師者之仁心，不折不扣落實立德樹人的責任擔當。在線教育是新事物，老師們要樹立信念，敢于嘗試，加強學習，特殊是信息技術方面，努力適用新的教學形式，仔細貫徹落實線上教育各項任務。

（二）細心組織，扎實推動。

1、制定學校線上教育方案，總體規(guī)劃。

學校依據省市區(qū)相關要求，制定學校學線上教育工作的工作方案，構建“教育處—班級—學科—班級”線上教育在線管理機構，實現“一校一案”。同時，語、數、英、綜合科組依據學校的總體方案，基于學科和班級特點，結合科組和班級線上教育課程表和同學作息時間表，制定科組方案，做到“一科一案”，力爭做到“五育并舉”。

2、在線召開在線教育工作動員大會，統(tǒng)一思想，提高熟悉。

教育處做好各層面工作部署。召開在線教育工作動員大會。通過視頻會議，面對全校老師傳達開展線上教育工作的要求，做到統(tǒng)一思想，提高熟悉，明確責任，統(tǒng)籌支配，整體有序推動線上教育。

3、德育處組織各班級組召開班主任會議。

為了規(guī)劃好在線教育期間的在線，各班級組在德育處的指導下在線組織召開班主任會議，要整體設計和開展以愛國主義教育、衛(wèi)生防疫教育、心理健康教育、平安教育等為主要內容的思想引導，把好德育關。

4、學科組、班級備課組召開在線教研會。

各學科（備課）組要制定不少于一個月的線上教學方案，通過網絡在線研討，各學科（備課）組要在教學目標、教學方式、教學進度、自愿選用、學習評價與質量監(jiān)測等方面做好深化研討，拿出詳細可行方案；要凝心聚力，團結合作，備好課，上好課，指導好同學，高質量實施方案。

5、合理支配課程，做到“五育”并舉。

線上教育是正常教學的組成部分，教育處要調整春季學期課程方案，保證新學期教育教學進度，做好班級（學科）線上教學課程表和同學作息時間表。除了支配學科課程外，可適當增加閱讀類、藝術觀賞類、心理健康類、品德教育、生命教育、家務勞動類等綜合課程，做到“五育并舉”。

6、加強集體備課，確保教育質量。

教育處要利用微信或組織老師以學科組或備課組為單位，通過網絡平臺進行集體教研，明確各班級、各學科教學內容。備課組長組織本科組老師進行班級科組集體備課，設計好每一課時的學習內容、學習重難點、講解過程、作業(yè)布置等，確保線上教育的質量。

7、供應優(yōu)質線上教育資源，準時推送。

線上教育資源要根據“以學定教、以教育學”的原則進行。

教育處要充分使用國家、省級、市級和區(qū)級在線開放課程平臺的課程資源推舉給各科組、備課組，由科組進步行篩選和整合優(yōu)化，確定本科組的教學資源，擇優(yōu)使用。語文科嚴潔琴老師負責；數學科婁仙芝老師負責；英語科農培唐科長負責。綜合科王妙珍副主任負責。

學校除了組織科長、備課組長推舉的點播課程資源外，學校依據級組學科上課進度有方案推出本校老師的微課，充分發(fā)揮骨干老師、青年老師的帶頭作用，以便更好開展線上教育工作。詳細支配如下：語文科：莫少珍、楊桂珍、蘇珊、梁佩儀、梁青雨、劉健麗；數學科：婁仙芝、林曉晴、江茵；英語科：伍小靜、謝燕娟、歐陽夢婷；綜合科：王妙珍、余雅。

8、老師個人做好備課、在線教育、網絡作業(yè)監(jiān)控、同學答疑等教育工作。老師依據本組集體備課內容進行備課、錄制講授視頻或查找合適的微課視頻等形式，根據組內制定的方案在班級進行上傳視頻和相關的學習資料，完成在線教育工作任務。

9、加強同學線上學習管理指導，確保每個同學都參加線上學習，做好通訊答疑、文娛活動、體育熬煉、心理健康輔導等工作。

10、親密聯系家長，家校溝通，整合教育的力氣。

11、四至六班級各班主任每天填好“線上教學工作網格化管理信息反饋表”，上交給區(qū)愛霞主任統(tǒng)一報送。

12、做好教材的發(fā)放，確保線上教育前同學能收到教材。

四、活動形式

老師在家進行自主備課、線上講授、布置作業(yè)等；同學在家利用各種媒介進行學習。

五、組織保障

（一）加強組織領導，建立健全統(tǒng)籌協調機制，統(tǒng)籌各類資源，協調各方力氣，全力保障線上教育工作平穩(wěn)推動。

（二）做好教材的發(fā)放，確保線上教育前同學能收到教材。

（三）加強老師線上教研與培訓，特殊是技術方面的培訓，以便更好開展線上教育。

（四）家校共育，形成合力。各班主任親密與家長溝通，指導家長為孩子營造良好的學習環(huán)境，加強與學校老師溝通與聯系，準時反映同學學習過程中消失的問題，高效完成學校老師布置的學習任務，確保線上教育工作有效開展；同時提示家長親密關注孩子的身心健康，督促孩子適當運動、合理飲食，形成家校共育合力。家長也要協作和支持老師做好線上教育的相關工作，督促孩子的學習，家校聯系，共同為孩子的線上教育保駕護航。

（五）強化督導，確保落實。在線上教育中，備課組長要準時將各學科的備課以及同學學習等狀況反饋給各學科科長，準時進行調整和優(yōu)化。各班級的級長每天要跟進各班線上教育工作開展狀況，做好班級線上教育的統(tǒng)籌和管理工作。各班主任每天要跟進同學在線學習狀況，并做好xx區(qū)20xx年春季學期線上教學工作網格化管理信息反饋表登記工作；教育處要準時督查、評價與公布各學科、各班級、各班級的線上教學工作狀況，表揚先進學科、班級、班級、老師和同學，推廣典型，形成良好的在線教育工作氛圍，的確保障在線教育平穩(wěn)、有效進行。

（六）加強同學線上教育的管理指導，確保每位同學都能參加線上教育，激發(fā)同學參加學習的樂觀性，自覺性，自主性。網絡學習對于同學就是一種挑戰(zhàn)，老師要給同學支配合理的作息時間，制定同學線上守則，教育同學要嚴于律己，學有所得，以高度的自律、自主、獨立精神，高質量完成學習任務，確保每天自主有效學習，使同學每天學有所得，成就更好的自己。對于不能參與線上學習的同學，制定“一生一案”，確保每位同學都參加線上教育。

學校疫情線上教學工作方案篇2

各市、縣(市、區(qū))教育局：

依據全國和全省防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指令和有關最新部署要求，我省中學校、幼兒園2月底前不開學。經討論，現就防控疫情延遲開學期間在全省中學校全面實施線上教育教學工作提出以下指導看法。

一、工作目標

防控疫情是當前全省上下的頭等大事。延遲開學是最大限度削減同學聚集，阻斷疫情向校內擴散，愛護師生生命平安和身體健康的重要管控舉措。為解決延遲開學期間同學不能到校上課問題，發(fā)揮我省基礎教育信息化優(yōu)勢，利用互聯網、信息化手段，在全省各中學校校全面組織實施線上教育教學活動，改線下上課為線上上課，改在校學習為居家學習，做到“離校不離教、停課不停學”，確保學校新學期各項教育教學目標如期實現。

二、實施原則

(一)師生平安健康與學業(yè)有保障相結合。

堅決把師生生命平安和身體健康放在第一位，在有關防疫響應解除前，嚴禁組織線下集中學習和集中培訓活動。同學全部在家中進行在線學習、自學和活動，做到同學不入校，老師少出門，確保師生平安，確保同學學業(yè)不受影響。

(二)學校實施為主與平臺支撐為輔相結合。

堅持以中學校校為主體供應線上課程、組織教育教學活動;“之江匯”教育廣場和各地資源平臺為幫助供應線上教育教學資源，推動線上教育教學活動有序開展。

(三)線上教育教學全掩蓋與因地制宜相結合。

線上教育教學活動要做到學校全掩蓋、學科全掩蓋，同時要因地制宜，切合校情、師情、學情、生情，不搞一刀切。教育行政部門要統(tǒng)籌兼顧，支持和關心全部學校，尤其是薄弱學校一起開展線上教育教學活動，確保完成基本教育教學任務。

(四)老師線上授課與同學自主學習相結合。

線上授課既要教授學問技能，更要加強學習方法和思維方式的引導，使同學在獵取學問的同時，提升自主學習力量，提高自我管理力量。

三、實施預備

(一)方案制定。

各地各校都要制定線上教育教學工作實施方案。一般高中、中等職業(yè)學校(包括職高、中專、技校，下同)原則上以學校為單位制定。義務教育學校以縣(市、區(qū))為單位制定，有條件的學校也可單獨制定;其中學校一二班級可以指導同學居家綜合學習實踐活動為主，鼓舞有條件的學校開展線上教育教學。鼓舞有條件的幼兒園向家長供應適合幼兒居家嬉戲的各類資源和親子互動的活動素材，提高親子陪伴質量。

(二)技術支撐。

有條件的以學校為主，不具備條件的以縣(市、區(qū))為主，以班級為單位組織開展網絡直播、錄播和點播教學。各地要優(yōu)化已建平臺或有針對性地選用成熟的第三方工具平臺作為線上教學的工作平臺，為基層學校和老師推介和輔導資源制作、發(fā)布、交互、共享等方面的技術工具，滿意“互聯網+教學”的應用需要，提升由面對學校轉化為面對家庭后的應用效度。

(三)整合資源。

各地既要充分調動各中學校校和老師的自主性、能動性，組織名師、骨干老師開展網絡直播、錄制課堂教學資源，又要充分利用國家數字教育資源、“之江匯”教育廣場及市、縣、校各級網絡服務平臺資源，合理引入第三方教育教學資源，整合形成滿意當前教育教學需要的線上教學資源。

(四)組織培訓。

各地要準時組織老師網絡研訓、平臺磨課、在線試講、在線集體備課等活動，關心老師嫻熟把握教學平臺的使用、直播教學、錄播教學資源、線上輔導等技能。

四、教育教學組織支配

(一)教學方案。

各中學校校的線上教育教學活動時間為：從當地教育部門原公布的開學時間開頭，至疫情解除、同學可正?；匦Ｉ险n時結束。各地暫按1個月左右的時間預排方案。線上教育教學應當作為新學期整個教學方案的有機組成部分整體考慮，統(tǒng)籌協調連接好線上和線下的教學方案，做到無縫對接。各地各校在原方案的正式開學之前，不得開展線上教學，讓同學度過一個完整的寒假。

(二)教育目標。

堅持五育并舉全面進展，既要重視文化科目的教學與輔導，也要因地制宜、制造條件，樂觀開展音體美勞等科目教育教學活動，全面落實課程標準要求。

(三)教學組織。

各校要列出詳細到各班級的線上教學活動的周課程表，準時推送電子教材、網絡課程資源、預習和作業(yè)手冊、居家綜合活動要求、居家線上學習操作手冊等，明確學科任課老師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個別輔導等支配，并通知到每一名同學和家長。線上教學以班級為單位組織授課和雙向互動，以錄播課為主，實行“錄播+線上答疑”的形式。有條件的學校可以采納直播+線上答疑的形式。課后輔導可以采納點播或線上答疑形式。學校同一班級同一門學科可以由一名有網絡教學閱歷的優(yōu)秀老師統(tǒng)一授課或錄制課堂教學資源，也可選擇其他適合教學資源，班級的原任課老師應同步聽課，并做好線上答疑、作業(yè)批改和反饋以及個別輔導等工作。

(四)教學進度。

線上授課老師、同學都有個適應過程。總的要求，各校線上教學進度要比線下班級授課進度適當放慢。

科學合理把握線上教學的作息時間。每節(jié)課教授時間學校宜20分鐘左右，中學宜30分鐘左右，每節(jié)課要留出肯定的預習和練習時間。課間休息時間一般為15分鐘。每天集中授課總時長學校低段、學校中高段、學校、高中宜分別不超過1小時、2小時、4小時、5小時。各學校要掌握好同學每天學習的容量，勞逸結合，防止加重同學負擔，愛護同學視力，保障同學身心健康。

(五)教學評價。

線上教學應布置多種形式的作業(yè)，準時對同學所學內容進行考查和評價，把握每位同學的實際學習狀況，并與開學后的教學做好連接，切實提高線上教學質量。

五、保障措施

(一)強化組織領導，統(tǒng)籌協調落到實處。

各市、縣(市、區(qū))教育局要建立線上教育教學專項工作小組，整合行政、技術、教研、教科研等部門力氣協同推動。技術、教研、教科研等部門要緊密協作，技術部門主要負責供應網絡學習資源，做好在線學習技術服務;教研、教科研部門主要負責指導學校選擇和整合教學內容、要求和資源、老師網絡備課與授課，跟蹤評估教學指導效果。各中學校校是實施線上教育教學的責任主體，要加強校內師資、資源、年段教學支配的統(tǒng)籌，依據同學學習需求選擇和推舉學習資源，指導同學開展線上學習，評價每位同學的學習成效，確保線上教育教學工作有效實施。

(二)完善技術服務，供應必要經費保障。

各市、縣(市、區(qū))要統(tǒng)籌技術服務保障力氣，供應全程技術服務保障。各中學校校均要組建并發(fā)揮好線上教學技術團隊作用，實時監(jiān)控運行狀況，準時解決各類技術問題。依據網絡平臺搭建和在線教學流量資金需要，各地教育部門樂觀與財政部門對接，保障資金到位，不額外向家長收取費用，確保線上教育教學活動正常運行、有序實施。

(三)加強工作值守，確保線上運行正常。

省教育技術中心和各地教育技術部門要為線上教育教學供應牢靠的技術支持，平臺開放期間要實施專人值班制度，確保平臺平安穩(wěn)定運行。各級教研、教科部門和學校要組織老師加緊開展線上教學的培訓、備課工作，有序開展線上教學和遠程學業(yè)輔導。任何學段，無論采納分班分層教學還是集中教學，老師都應當網絡在崗。班主任要通過組建班級學習指導群，借助釘釘、微信、等途徑支配指導好同學的學習和生活。任課老師應當同步參加直播聽課，協作主講老師指導好本班同學相應學科的學習，做好作業(yè)批閱、線上測評等工作。

(四)關注特別人群，供應人性化服務。

各地各校要特殊關注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特別人群的線上學習幫扶落實工作，建立特別人群人員清單，逐個確認，對線上學習確有困難的，要供應必要的幫扶和指導。各地正常開學后，對重點疫區(qū)不能按時返校的隨遷子女等要準時開展個別化的線上教育教學輔導。

(五)家校協同協作，凈化網絡學習空間。

各地各校要加強家校溝通，指導同學、家長接受和提前熟識把握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫同學順當進入課程。建議學校生盡量能在家庭成員陪伴下參加線上學習活動。指導家長掌握好孩子的電子產品用眼時間，切實愛護好視力。落實中學校減負要求，嚴格按教學進度開展線上教學，不得超綱、超進度、超負荷教學，不得額外增加同學和家長負擔。加強網絡學習空間的引導與監(jiān)管，不得發(fā)送與教育教學無關的內容，不允許第三方合作機構利用線上教學服務機會向同學做商業(yè)廣告宣揚或誤導參與校外培訓等活動，確保網絡學習空間清朗、純潔，傳播正能量。

學校疫情線上教學工作方案篇3

依據《xx縣教育和科學技術局關于做好近期全縣中學校同學居家學習的通知》（開教科發(fā)[2022]83號）文件精神，結合我校實際狀況，特制定以下實施方案。

一、總體目標

（一）為切實加強疫情防控工作，最大程度減小疫情對同學教育教學的影響，充分發(fā)揮“互聯網+教育”的作用開展網絡教學。

（二）堅持以同學為中心，五育并舉，以“德體美勞”為主，以“智育教育”為輔，學習內容涵蓋各科課程。

（三）堅持勞逸結合，嚴格掌握時長，做到用眼健康。

二、組織領導

組長：

副組長：

成員：xxx各班級組長、各學科備課組長。

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，由易書琴兼任辦公室主任，由熊川、黃林萍為成員，負責落實日常事務。

三、工作支配

（一）時間支配

線上教學時間：暫定于2022年9月5日——9月13日。

（二）課程支配

德育課程：結合疫情防控，讓孩子們看到國家的果決部署、政府的擔當作為、民眾的凝心聚力，從中感受中華民族面對任何困難的決心和士氣。

智育課程：結合學科課程標準，由老師采納直播或錄播的形式開展課程的預習或學問的講解。

體育課程：因地制宜在客廳、陽臺、走廊等地點，依據同學體質健康狀況自行開展體育熬煉。

美育課程：組織同學觀賞名畫，學習美術界、書法界的名家軼聞，學習作畫或利用身邊的小物品制造美術作品。

勞動課程：了解和熟識家務勞動和家庭消毒流程，幫助父母進行家庭衛(wèi)生清潔工作，完成力所能及的家務勞動。

（三）作息時間支配

xxx

（四）教學形式

各班依據實際狀況采納直播或錄播的形式開展線上教學。

（五）教學要求

同學方面：仔細聽課，做好學習筆記，完成老師布置的作業(yè)并準時反饋給老師。

老師方面：

（1）建立好班級群，由班主任組織本班同學和科任老師加入班級群。

（2）監(jiān)督檢查本班同學每天在線學習狀況，對沒有在線學習的同學，科任老師要準時反饋給班主任，班主任與家長取得聯系，確保每位同學按時在線學習。

（3）指導家長監(jiān)督同學在家按時在線學習，了解同學學習狀況。

（4）指導同學自覺遵守當前疫情防控要求，依據上級要求準時推送相關疫情防控學問。

（5）幫助完成學校支配的相關工作。

管理方面：

（1）老師對同學的管理：簽到、線上學習指導、作業(yè)檢查、個別輔導。

（2）學校對老師的管理：

1、包班級領導全面負責；

2、班級組長監(jiān)督備課組長的工作落實狀況；

3、備課組長統(tǒng)籌學科教學；

4、學科老師由班主任負責。

（3）上傳平臺資源：發(fā)送的資源建議使用學校推舉的鏈接，不得推舉同學使用付費的資源，隨便增加家長負擔。

四、保障機制

1、一人一案、精準施策

班主任做好本班同學線上學習狀況的摸排；

2、重點同學的關懷關愛和學習幫扶工作，學科老師對無法進行線上學習的同學進行家訪、電話溝通、學習指導；

3、親密家校聯系，做好心理疏導、疫情防控和居家學習，實現家校共育。

4、資源鏈接：中學校教學資源平臺（點擊網址或下載APP即可免費使用學校、學校、高中段全部的電子教材、及觀看各學科課程）

學校疫情線上教學工作方案篇4

一、教學現狀

截至目前，一班級組數學的新課教學任務已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們準備讓同學在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。

二、線上教學任務：

1、以本冊教材為本，依據家長、同學實際狀況和學科特點，敏捷確定教學內容，確保同學能夠學會。

2、各班依據同學實際狀況合理設計作業(yè)，用復習要點引領同學學習，培育同學的自主學習力量。

3、對于不具備線上授課條件的同學，老師要通過電話、短信等方式做好教學和輔導工作，保證“一個都不能少”。

4、做好同學語、數雙科的線上復課工作，指導好同學扎實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內容，準時對作業(yè)進行批閱、反饋，準時對同學進行輔導。

三、授課支配：

語文學科：

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習一類字。

2、背誦古詩《風》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3、復習一到八單元。

4、運動小健將：每天堅持體育熬煉一小時，增加體質。

5、家務小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、歡樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。

8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞?？梢杂H子共學，制作生字卡。

9、小小書法家：依據老師的指導，每天練習幾個字，做到精細高效。

數學學科：自主復習

語文學科：

1.第18周（3月X至X日），復習第5單元，完成“第5單元提升練習”。

2.第19周（4月X日至X日）復習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。

3.第20周（4月XX日至XX日）

周一本冊生字過關，認讀全部生字，選簡單出錯的生字進行聽寫。

周二本冊詞語過關，復習詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。

周三本冊課本背誦內容過關，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落，名言警句等全部內容。

周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。

周五總結本學期的收獲，完成“綜合提升二”。

數學學科：1、自主復習；2、每天練習口算10道

截至目前，三班級組各科的新課教學任務已全部完成，語、數、英三科已進入復課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。

二、教學任務

語文學科：

1、指導家長利用疫情居家隔離的機會培育孩子良好的學習、堅持體育熬煉習慣、堅持分擔家務的習慣，做好同學身心健康指導。

2、做好同學語、數、英三科的線上學習指導，依據各科的復課工作支配，指導好同學扎實有效開展居家學習。

3.學習任務：

（1）每天熟讀一篇課文，復習一課生字詞。

（2）每周完成兩份語文練習題。（放假已支配）

（3）每天讀半小時課外書，練字10分鐘。

（4）每天完成半頁數學總復習題。

（5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內容。

（6）每天關注新聞，了解國家大事。

（7）按時作息，適當運動，每天幫父母干一件家務勞動，居家少外出，不聚集，不串門。

（8）每周寫一篇周記。

學校疫情線上教學工作方案篇5

為進一步梳理我校學校道德與法治“線上教學”內容，關心科任老師指導同學對線上學習進行查漏補缺，提高線下教與學的實效，確?！熬€上—線下教學”順當連接，特制定試驗學校道德與法治“線上—線下教學”連接方案。

一、線上教學基本狀況

學校道德與法治教學是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領，并普及法制學問，培育同學養(yǎng)成規(guī)章意識和尊法意識的重要學科。但始終以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學科。目前，我校學校道德與法治課程沒有專職老師，日常的“線下教學”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。

在疫情期間，我校學校道德與法治學科依據老師進展中心支配，樂觀參加“停課不停學”的“線上教學”工作。從2月10日——4月17日，連續(xù)10周，結合當前的疫情、社會問題及同學的需求，開設了《辨別真?zhèn)?，爭做文明小市民》、《勇?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費——疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對同學建立良好的三觀，如何應對疫情等各方面起到了樂觀、準時地引導作用。因各種條件限制，未能完全實現“線上教學”的準時反饋和對同學的生活實踐的詳細指導、跟進。

二、教學連接工作支配

1.了解真實狀況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

要對網絡學情精確?????把握，以便于后期教學的順當進行。通過觀看、調查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估同學線上學習效果和學業(yè)質量水平。合理調整教育教學方案，確保課程教學目標、同學學業(yè)質量水平順當達成。

（1）了解每個班學習網課的參加狀況，特殊是沒有參加或由于某種緣由無法參加的同學，科任老師要收集好視頻資源組織這部分同學進行科學“補學”工作。

（2）就道德與法治學科的教材內容設置簡潔的問卷調查，了解哪些內容同學已把握，哪些內容需要開學后再強調，做到心中有數。

（3）依據調查狀況做好學習進度的登記，規(guī)劃好開學后的做好課時支配。

2.精選教學資源，做到提前備課

今年開學后的教學工作和以往都不一樣，老師和同學確定會更加勞碌，特殊是教學時間支配上會趨于緊湊，一般狀況下，老師們會以“考試”科目為主進行細心備課和上課，那么像學校道德與法治學科就更需要做好提前備課，為了削減時間和精力的付出，從以下方面進行預備。

（1）針對教材內容收集優(yōu)秀教學設計和案例，結合班級學情整理和修改。

（2）結合教材內容收集相應的音、視頻資料，依據單元主題進行歸檔備用。

3.細心討論教材，做好教學整合

1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行特地授課，但授課內容都是在教材內容的基礎上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網課和教材的整合、跨年段的整合和學科的整合，避開進行簡潔的重復教學。

4.緊扣育人理念，注意行為指導

道德與法治學科區(qū)分其他學科最大的特點是實踐性和將來性?？迫卫蠋熞Y合“線上”的教學內容——道德及法治的認知，引導同學“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活閱歷，達到知行統(tǒng)一，學會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情后的學習、生活當中去。

學校疫情線上教學工作方案篇6

依據近期學校疫情防范需要，為不影響教學進度，根據“停課不停學”的原則，扎實開展停課不停學的工作，特制訂如下實施方案：

一、指導思想

利用互聯網思維，通過網絡、通訊等途徑與家長和同學保持聯系，提出學習建議，建設網絡課堂，開展網絡教學，組織老師仔細討論、合理調整教學方式，敏捷支配學習內容，指導同學開展自主學習，保證教學效果有效、優(yōu)質。

二、預備工作

在接到教育局停課通知后，學校組織班主任，科任老師開會部署“停課不停學”工作事宜。

班主任：通過群、微信群及手機短信等給家長們發(fā)停課通知，告知家長同學停課后，學校實行的教學管理方式是“停課不停學”，至于可能耽擱的課，復學后學校會實行補救方法。反復向同學囑咐、強調在家自學的留意事項、平安事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議同學防護須知，囑咐孩子們在家多喝水，課間留意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓同學們在家學得安心家長放心、老師舒心。

任科老師：

1)制定分層共性化課表，除語數英等“主課外，同時支配音體美等課程。

2)設計好學習內容，老師輔導內容和同學作業(yè)，在線給同學留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促同學學習，定期推送語文、數學、英語等學科的學習信息資源學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料)，班主任和任課老師與家長、同學保持聯系，根據學校供應的作息時間督促與陪伴同學自主學習，仔細記錄與同學溝通的狀況。每天通過微信群、群指導、督促同學學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。

3)錄制微課視頻，對同學進行網絡教學和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有支配錄制直播課的科目，老師依據各自的學科特點和教學內容，置相應的閱讀、寫作、觀看教學片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)同學在家自主學習的內容，以學練玩結合、讀寫做結合，想方設法讓孩子們在停課期間學有所獲。

三、堅守崗位

服務同學

處室：各負其責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據學校整體要求，組織、落實好各項工作。

老師：以在線答疑、微課等形式進行師生互動，切實做到關注每一位同學，指導同學在家自主學習。(日常習慣養(yǎng)成很重要：每位老師在日常教學中，注意培育同學閱讀本學科文本的習慣，注意學習方法培育，注意自我管理，自主學習力量的培育。)

班主任老師們隨時關注班級同學的學習、熬煉、休息的狀況，引導孩子們在家中合理作息、專心做事。

每位任課老師要抽查班級5名同學在家自主學習狀況，予以監(jiān)督指導同學要嚴格根據作息與課表自覺學習，仔細完成學科老師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報，老師收到后除指導、點評同學作業(yè)質量，同時還隨時提示同學讀書寫字的正確姿態(tài)，在家長的關心下，讓孩子在家中也能嚴格要求自己。

語文老師：供應課外閱讀篇目，與同學溝通讀書感受。

數學老師：通過電話，微信為同學答疑解難。

英語老師：與同學進行英語口語溝通，收聽同學上傳的朗讀課文的音頻，進行反饋指導，鼓舞同學讀得更好。

各學科老師設計各具特色的作業(yè)，與同學們進行互動溝通。

體育：與同學通過微信進行互動，開展好玩的熬煉競賽;

美術：在班級群中曬出自己的繪畫作品。

音樂：將自己學習的歌曲高聲唱起來。

科學：手工作業(yè)

家務勞動：讓同學自己統(tǒng)籌時間，自主創(chuàng)意實踐，多讀書，并關心家長做些力所能及的家務。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務中任選“一個行動”。本次勞動視作同學參與綜合實踐活動。全部任課老師將班級同學合理安排，指導同學學習，或視頻監(jiān)管同學，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學業(yè)指導達到全掩蓋，讓每個同學覺得自己雖然在家上課，但老師始終就陪伴在身邊，在這特別的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任幫助教育處做好，老師家訪事宜，詳細根據同學居住區(qū)域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，根據老師居住區(qū)域做好合理安排，可以在某區(qū)域，某時段集中家紡，重點同學家訪，

四、詳細實施建議

總體思路：每天上午網絡授課、同學作業(yè)、老師批改。每天下午開展網絡研討。

(一)第一套方案：借助，微信網絡平臺開展網絡教學

1、撰寫絡教學方案

每天根據課表開展課時設置：語文2節(jié)、數學2節(jié)、英語1節(jié)。各任課老師撰寫“網絡教學方案”，要求詳細到每天每一節(jié)的教學內容、重難點設計。學方案上傳到群空間。

2、上課。

每天上午以微課的形式開展網絡授課，老師根據《網絡教學方案》提前錄制相應節(jié)數微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯系群，組織同學下載微課資源進行自學。

3、同學作業(yè)。每天上午老師設計word格式同學作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設計上傳每天上午9:00前完成。同時組織同學在微課學習后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后同學將作業(yè)給老師檢查。同學作業(yè)每天不少于2篇。(依據同學年齡特點適當調整)

4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進行同學作業(yè)批改。每天下午任課老師依次查看同學作業(yè)日志，并以跟帖的形式對同學作業(yè)進行指導、評價

5、網絡研討。每天下午3點到5點。各班借助群，結合同學作業(yè)完成狀況進行網絡研討，解疑釋難。要求各班語數英責任老師自由結合，合格安排各自的時間段。網絡研討中，需將網絡研討的過程全部錄制并保存。

(二)其次套方案：借助“網絡郵箱”，第一套方案不能正常開展時馬上啟動其次套方案)

各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體同學、家長。然后老師將自己的微課、作業(yè)設計發(fā)到公共郵箱，供同學自學。同學作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，老師查看批改。借助“群”進行網絡研討方式不變。

五、保障措施

1、教育處每天上午12點前檢查班級群，落實教學狀況并進行通報反饋。

2、教育處加入各班群，每天下午6點通報反饋各班網絡研討狀況。

3、各班動員同學每天把自己在家自學的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯系群(群或微信群)。各班責任老師自行下載，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。相冊命名方式日同學網絡自學”，三天共需三個相冊。每天下午6點前，信息處通報反饋各責任老師相冊建立狀況。

4、全部通報將發(fā)布在老師工作群

5、對于不能正常履行“停課不停學“職責的老師，學校進行誡勉談話，情節(jié)嚴峻的通報批判。

學校疫情線上教學工作方案篇7

為響應疫情期間“離校不離教，停課不停學”的工作要求，樂觀應對并切實解決好同學居家時期在學習上及生活中帶來的系列問題，自3月XX日開頭，我校將通過釘釘平臺直播的形式，統(tǒng)籌各級教育資源，對同學進行線上教學、輔導，現將線上教學工作實施方案制定如下：

一、指導思想

接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴峻形勢，為嚴防疫情輸入校內，確保廣闊師生生命平安和身體健康，XX學校3月XX日起同學不再返校，啟動線上教學。全部同學禁止參與任何形式的線下培訓。

二、工作目標

為保障師生平安和健康，阻斷毒病傳播，濮陽市現已全面啟動延期開學工作。最大程度削減疫情不能到校學習帶來的影響，做到“停課不停學”、有效進行線上復習，老師指導同學疫情期間宅家防控學習兩不誤。

三、詳細措施

1.要求各班級組、各學科，結合自己負責的學科和班內實際狀況制定詳細網絡教學復習方案（3月XX日至X月XX日），讓同學在家里執(zhí)行肯定的學習作息時間，組織好同學在家期間的學習生活，并做好檢查指導。老師依據實際狀況，為同學供應網上學習資源及線上輔導。

2.學習時間：

XXX學校線上教學作息時間表

節(jié)次

時間

形式

上午

晨讀

8：30-8：50

自主閱讀

第一節(jié)

9：00-9：20

線上教學

其次節(jié)

9：30-9：50

線上教學

課間休息

10：00-10：10

眼保健操

第三節(jié)

10：20-10：40

線上教學

第四節(jié)

10：50-11：30

體育熬煉

中午休息

下午

第一節(jié)

2：30-2：50

線上教學

其次節(jié)

3：00-3：20

線上教學

課間休息

3：30-3：40

眼保健操

第三節(jié)

3：50-4：10

線上教學

第四節(jié)

4：20-5：00

體育熬煉

5：00--

家務勞動

（1）每天早晨8點半如期開頭20分鐘的晨讀。老師們依據各班實際狀況按方案給同學做好晨誦內容布置。

學習內容：可引導同學按方案按單元復習舊知，學習內容要豐富多樣，好玩有效，老師們做好統(tǒng)籌。

（2）每天語文和數學各1小時的學習時間（班主任協同任課老師自行協商）每次不超過20分鐘；每次線上學習開頭前至少休息10分鐘。

（3）合理指導同學居家體育熬煉至少1小時。

3.學習方式：

老師提出復習內容及要求，引導同學依據要求進行完成。家長依據老師上傳照片答案批改，或將所做題拍照發(fā)群里，老師批改，并依據錯題和同學在群中互動答疑解惑。

4.留意事項：

（1）各班級組老師創(chuàng)建自己的班級組群，爭論制定出統(tǒng)一教學方案。

（2）同一班級組也可有由一名老師錄制復習課微課視頻或音頻，資源共享，統(tǒng)一使用。也可利用各種APP現有的學習內容向班級群推送。

（3）設置好玩的作業(yè)內容，加強作業(yè)的評價和落實。

（4）同學的學習成果可在班級微信群展現，多種方式評價。

四、班級組統(tǒng)計反饋，落實到位

為了確保方案落實到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和同學反饋作業(yè)的狀況要在班級組內匯報，班級組做好匯總（word形式，內容加圖片）每天下午5點前匯報到學校工作群。

五、群策群力，有效創(chuàng)新

在這個特別的特別時期，XX學校的老師們群策群力，為我們的線上教學出謀劃策，創(chuàng)新教學方式，加強家校溝通，給同學最好的陪伴！有效提高線上教學的教學效果，指導同學疫情期間宅家防控學習兩不誤！

學校疫情線上教學工作方案篇8

一、做好線上教學預備工作。

1、做好家長、同學應用指導工作，保證家長、同學能夠嫻熟應用。

2、依據疫情狀況，做好教學進度。

二、線上授課詳細過程:

1、以本冊教材為本，以同學“好學”為本，依據家長、同學實際狀況和學科特點，敏捷確定教學內容，確保同學能夠學會。

2、每天復習一課生字詞。

3、每天完成一份語文練習題。（放假已支配）

4、每天讀一篇優(yōu)秀習作，適當寫讀后感。

5、每天完成半頁數學總復習題。

一二班級體育家庭作業(yè)

活動一：1.學會彈跳；2.空手跳；3.袋鼠跳；4.單腳跳；5.左右開弓；6.行進跳。

練習建議：

選一副好跳繩：剛剛學習跳繩，媽媽預備的繩子可以稍長一點，由于，速度較慢、搖擺的幅度較大；

舒筋活血：跳繩的運動量大，之前最好活動一下全身，尤其是相關的部位。

不行忽視前腳掌：跳繩時，起跳和落地是前腳掌的“任務”，由于腳后跟著地，時間長了會產生許多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。

活動二：小足球

一項適用小型足球的兒童體育活動。廣泛開展小足球運動，能夠增進少年兒童的身心健康，熬煉英勇堅韌的精神，也是培育足球運動員后備力氣的好方法。

練習建議：熟識足球的球性，會簡潔的運球即可。

活動三：跳棋

跳棋是一種可以由二至六人同時進行的棋，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類嬉戲。

三、四班級體育家庭作業(yè)

一、趣味跳繩

競賽場地：室內或平整的室外場地

參與人員：家庭全部成員

裁判：爸爸、媽媽

所需物品：短跳繩、秒表、口哨、古詩文題目卡片

競賽規(guī)章：競賽每次進行一人，裁判計時開頭時，參賽人抽取古詩文題目并完整背誦，背誦完成后，快速開頭跳繩，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數為個人最終成果（裁判計時和計數）。

請小伴侶競賽結束后填表（請把全部參賽人成果填進去）：

參賽人

爸爸

媽媽

跳繩次數

名次

競賽場地：室內平整場地

參與人員：家庭全部成員

裁判：小伴侶可當裁判

所需物品：沙包四個、臉盆或紙箱

競賽規(guī)章：首先在地面畫一條直線，在直線前方3米處放置臉盆一個。然后嬉戲者站在線后，向臉盆投擲沙包，競賽每次進行一人，每人可以投擲10次，最終投入最多者獲勝。

1、請小伴侶選取適合嬉戲競賽的音樂，并讓家長播放。

2、比一比，算一算，填一填。

小伴侶投了（）個，投進沙包最多的是（），我們全家人一共投了（）個。

3、請你在美術本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場面吧！

五、六班級體育家庭作業(yè)

球類運動（籃球和足球）

【籃球】有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術和戰(zhàn)術。常常參與籃球運動，可以提高跑、跳、投等基本活動力量，進展靈敏、速度、力氣和耐力等身體素養(yǎng)，促進青少年的身心正常生長發(fā)育。

1、增加肺活量：常常參與籃球運動，能促進身體正常發(fā)育，提高機能素養(yǎng)，增加體質。

2、熬煉身體的敏捷性：打籃球同時也可以訓練感官系統(tǒng)反應，可訓練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度。

3、有助于身體長高：在打籃球的同時能訓練耐力、改善體型；訓練關節(jié)的協調及靈敏度，對于正處于成長期的青少年伴侶還可以促進骨骼的發(fā)育，讓您長得更高。

4、提高團隊意識：常常從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結合作，堅韌拼搏的意志品質和良好的心理素養(yǎng)。同時，更可體驗“參加比輸贏更重要”的道理.

【足球】足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。青少年在參與該項運動的過程中，既要熬煉長跑的耐力，又能熬煉短跑的速度；既要熬煉大腳出球，又能熬煉頭球彈跳；既練習帶球技術，又熬煉了激烈拼搶。在不斷的訓練過程中，青少年食量增大，新陳代謝加快，機體反抗力增加，四肢發(fā)達，頭腦敏捷，肌肉強壯。

青少年參與運動，更有助于智力進展。足球運動不光是拼體力、拼技術、拼戰(zhàn)術，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。全部這些都是全面素養(yǎng)的熬煉。

跑步或棋類（象棋、圍棋或五子棋）

【跑步】熬煉是人們最常采納的一種身體熬煉方式，無論在運動場上或在公路上，甚至在田野間、樹林中均可進行跑步熬煉。

跑步熬煉好處多。青少年常常進行跑步熬煉，對心血管功能、呼吸功能的發(fā)育有很大的關心。通常跑步熬煉是長跑，一般是早晨或夜晚，

常常進行長跑熬煉，是較合理的熬煉方法，一般應保持勻速跑，時間持續(xù)20分鐘以上，心率保持在120—150次/分。長跑也是一種毅力的熬煉，假如青少年堅持長跑，可以培育其堅韌的耐力和毅力。

【棋類】

（1）象棋，中國傳統(tǒng)棋類益智嬉戲，在中國有著悠久的歷史，先秦時期已有記載。屬于二人對抗性嬉戲的一種，由于用具簡潔，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動。

（2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類嬉戲，先形成5子連線者獲勝。簡單上手，而且趣味橫生，不僅能增加思維力量，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。

（3）圍棋，是一種策略性兩人棋類嬉戲，中國古時稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一。

留意事項：

1、疫情防控期間，對同學及家長做好防疫政策宣揚，準時上報外出及返鎮(zhèn)狀況。

2、指導家長做好同學假期讀物、睡眠、體質、作業(yè)、手機等的管理，確保孩子在家能過得充實而有意義。

3、在學習期間家長要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產品，更不要以學習為借口而用手機玩嬉戲、看電視等。

4、嚴禁同學私自外出游玩，嚴禁聚餐等聚集性活動，嚴禁同學到人員密集場所活動。

5、做好個人防護，佩戴好口罩，養(yǎng)成勤洗手，常通風等良好衛(wèi)生習慣。

6、居家期間留意用電平安，防止煤氣中毒等擔心全事故發(fā)生。

學校疫情線上教學工作方案篇9

為落實《關于做好疫情防控期間中學校線上教育教學工作的通知》要求，結合我校疫情防控居家學習整體支配，在借鑒以往線上教育教學閱歷的基礎上，充分考慮居家的實際狀況、同學的年齡特征和學科特點，從xx月xx日起至返校復課前，啟動新一輪教育教學工作方案。

一、工作思路

1、統(tǒng)籌規(guī)劃全學科居家教育教學工作

堅持“五育”并舉，全部學科結合藍本教材，深化開發(fā)居家教育教學的課程資源，開設全學科、全領域居家教育教學活動。

2、兼顧自主與接受的學習方式

低班級實行“推送資源包+面對面指導”的方式，中高班級采納“線上直播授課+按需答疑”的方式，促進同學線上學習與線下學習相結合，接受學習與自主學習相結合，集中學習與分散學習相結合。

3、發(fā)揮骨干力氣開發(fā)優(yōu)質的課程資源

課程資源開發(fā)以名師工程、學科委員會等骨干老師為主體，集中開發(fā)。學科組充分研討，細心打磨每節(jié)課，促進同學深度學習，彰顯我校的專業(yè)水準和品牌。

4、充分借鑒、整合已有的課程資源

充分借鑒上輪“停課不停學”開發(fā)的居家學習課程資源，整合到本線上教與學的直播授課資源包中。

5、建構居家課程學習的新模式

建構“234”居家教育教學的課程實施模式，即每天2次體育熬煉（上、下午各不少于30分鐘），每周3個主題教育活動，每天4節(jié)課的學科學習時間。

6、力爭滿意同學共性化的學習需求

學習資源包中供應老師授課視頻、微課、拓展性課程等，為同學的反復學習和深化探究供應學習資源，促進同學的共性化學習。

二、實施方法

（一）教育活動

結合同學居家學習的物理環(huán)境和時空條件，充分考慮同學居家學習期間的主題教育、身心健康、動手實踐、親子關系等現實因素，組織開展《同心戰(zhàn)“疫”向將來》主題教育活動。每項教育活動均根據低、中、高年段設計活動內容和形式，使其更加符合同學的身心進展特點，以期收到更好的教育效果。

1、主題班隊活動

結合同學居家期間疫情防控的教育特點，開發(fā)《自主自律健康成長》《戰(zhàn)“疫”有我誠信接力》《共克時艱感動你我》等主題“云班會”資源，通過師生同頻在線互動的方式共享活動體會，以照片、微視頻、體驗日記、居家學習方案等多種形式呈現教育成果，力求通過有意思又有意義的“云班會”活動，引導同學正確熟悉人與自我、與他人、與社會、與自然的關系，形成和諧的親子關系，提倡師生、家長用實際行動為家鄉(xiāng)疫情防控助力。

2、心理健康輔導

居家學習第一周開頭，結合低、中、高同學不同階段同學的心理進展特點，在心情領域、自我掌握領域、樂觀心理建設領域等開發(fā)《心情調整錦囊》《居家學習親子沖突的有效應對方式》《用有規(guī)律的事情將生活樂觀填滿》等心理健康教育專題課程，每周三錄制好視頻組織全校同學收看。

此外，于xx月xx日開頭，每天8：30-15：30面對全校8000余同學開通三部心理健康輔導熱線，即時性解決同學遇到的居家心理健康問題。

3、體育熬煉活動

堅持“健康第一”“每天熬煉一小時”的原則，依據不同年段同學身體特點，以力氣、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素養(yǎng)熬煉為主要目標，開發(fā)跳短繩、健身操、體適能、親子活動、有氧運動等系列課程資源。

考慮到居家熬煉空間、小區(qū)環(huán)境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內運動與室外熬煉相結合。為便利同學操作，削減用眼時間，采納“美篇”方式指導同學體育熬煉。從預備活動到運動健身再到運動后放松，僅需“一鍵”觸屏，便可跟隨美篇的音樂指令完成體育熬煉?！懊咳沾蚩ā惫奈柰瑢W們堅持運動，增加體質，養(yǎng)成運動健康好習慣。

4、居家生活勞動

在同學居家學習期間，班主任和家長協同指導同學開展好勞動教育。以日常生活勞動為主、以服務性勞動為輔，圍繞整理與收納、清潔與衛(wèi)生、烹飪與養(yǎng)分、動手操作與修理、公益勞動與志愿服務等任務群開展勞動教育。分班級設計勞動教育的目標、任務、形式及建議等。重點關注同學樂觀勞動、平安勞動、規(guī)范勞動的習慣和吃苦耐勞、用心致志、熱心服務的品質，熬煉動手操作力量、問題解決力量，提升喜愛勞動、敬重勞動、理解勞動的觀念，引導同學崇尚愛崗敬業(yè)、服務奉獻的精神。

（二）學科學習

1、低班級：推送資源包+面對面指導

資源包含“3個1+”的內容，即導學案、視頻課、學習卡，“+”就是依據內容開發(fā)的拓展課程等；“面對面指導”就是借助網絡平臺進行解惑、答疑與個別輔導的線上互動活動。

（1）優(yōu)質的資源包，引導同學個別學習

開發(fā)1個導學案幻燈片：立足同學的視角，在非教學現場情景中引導同學通過與文本、音頻、視頻對話，經受自已學習的過程，完成學習任務。

錄制1節(jié)視頻課：每節(jié)課都要錄制視頻課，時長不超15分鐘。主要圍繞本節(jié)課的核心問題綻開教學，對學習重、難點問題進行放大鏡式的指導，充分調動多種手段，生動好玩地講解，具體精確?????地演示，模擬一問一答形式呈現過程。

開發(fā)1系列學習卡片：為進一步促進同學自主思索，使學習更加落實，過程可視化，開發(fā)“填一填”“做一做”“算一算”等學習卡。學習卡以文本形式呈現，便于線下打印，手寫完成。

（2）關注共性差異，進行面對面指導

針對教學重難點及同學作業(yè)中的問題進行“面對面”指導，包括新授課內容的梳理、重點再次講解、難點新突破、查缺補漏，以及依據同學的需要進行的個別輔導。

“面對面指導”時，建議通過操作演示等方式進行講解答疑，工具類學科要根據“面對面指導”時間進行整體設計，非工具類學科爭取準時指導答疑，創(chuàng)設提問與回答的機會，讓面對面指導互動起來。

2、中高班級：線上直播授課+按需答疑

學科居家學習活動，語文、數學主要以“線上直播授課+按需答疑”的方式綻開，其他學科連續(xù)以“推送資源包+面對面指導”的方式進行。上午根據課表進行，語文、數學不少于15分鐘的線上直播授課，下午2：00—3：10是答疑解惑個別輔導時間。

（1）線上直播，形象直觀，突出重點

線上直播授課就是老師在充分研討、精細備課的基礎上，利用網絡平臺，借助幻燈片和微視頻，針對重難點等核心問題，以演示、講解、提問、理答等方法綻開教學，做到形象、直觀、清楚、易懂。WWw.03kkK.COM

（2）按需答疑，個別解惑，解決難點

老師利用網絡平臺，依據同學學習、作業(yè)等消失的問題，設計答疑內容，創(chuàng)新答疑方式，對有需要的同學進行個別輔導。

（3）線上課堂，全面管理，有效學習

授課老師要對自己的出鏡環(huán)境、表情、服飾等進行自我管理。依據本班的實際狀況，老師對考勤、組建小組、聽課狀態(tài)、互動等建立本班的線上課堂管理規(guī)范，保證有效學習。

三、保障機制

1、名師引領，保障課程開發(fā)的科學性

發(fā)揮學科委員會、名師工程及各級骨干老師的帶頭作用，憑借扎實的專業(yè)學問、學科素養(yǎng)和課程理解力，進行頂層設計。對主題班隊活動、心理健康輔導、體育熬煉活動、居家生活勞動進行校本課程開發(fā)，其他學科以藍本教材為基礎，以課程標準為指導，把40分鐘教學內容優(yōu)化為15分鐘課時，充分考慮居家學習的背景、同學的年齡特征及學科培育目標，不斷開發(fā)適合線上學習的校本課程資源，探究跨學科的主題學習、項目化學習資源，并形成逐字稿教學設計。

2、集體研討、深化理解，保障課程實施的有效性

教學管理部組織學科利用網絡平臺進行集體備課，充分理解課程的開發(fā)意圖及逐字稿教學設計的科學使用。集體研討時大家要結合導學案、微視頻、語音材料和學習卡片等發(fā)表自己的理解，對重、難點做進一步分析，明晰教學手段、教學流程，依據班級的差異，進一步豐富和完善逐字稿教學設計。

3、個人內化，充分預備，保障線上課堂的實效性

每一位老師都要在集體研討前后進行個人備課，進一步學習課標、研讀教材、閱讀教參和討論同學，把逐字稿教學設計內化，預設教與學的過程中可能消失的各種問題，以便更好地解答同學的疑問，保證學問的科學性，體現我校老師的專業(yè)水準。

學校疫情線上教學工作方案篇10

依據國家教育部、省教育廳、市、區(qū)教育局關于延遲中學校（幼兒園）20xxx季學期開學時間的緊急通知精神，為堅決阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播集中至校內，切實愛護廣闊師生的生命健康平安。為滿意同學延遲開學期間課業(yè)學習要求，將信息技術與教育教學相融合。結合我校實際狀況，以“空中課堂”在線教學活動方式解決師生因疫情無法正常到校教學上課的問題，確保做到師生“離校不離教，停課不停學”，共同推動學習方式的變革，學校特制定“空中課堂”在線教學實施方案。

為確保我校疫情防控期間開展的“空中課堂”在線教學和學習方案順當實施，成立了在線教學組織結構：

一、領導組

組長：xxxx

副組長：xxxx

組員：xxxx

二、工作組

教務組織：教學處——班級組長——班主任——同學

課程落實：教研組長——備課組長——科任老師——同學

平臺運行：信息辦公室——班主任——家長——同學

三、課程支配

略

每天上午兩節(jié)主課，時長40分鐘，原則上根據20分鐘講解（錄播、微課等）、20分鐘爭論、練習、作業(yè)等安排，以保證同學看屏幕的時間不超過20分鐘。

四、教學形式

我校推舉使用釘釘辦公系統(tǒng)、企業(yè)微信、微信、騰訊課堂、人人通空間等作為幫助平臺，以班級為單位，觀看視頻資源，制定學案，布置作業(yè)（朗讀、積累背誦、默寫、題目練習）等居家學習方式。

五、溫馨提示家長

1、為疫情防控、居家不外出、愛護家人健康為第一位，禁止為了預備學習設備和用具強行外出。

2、由于老師居家教材、設備有限，現場教學推送只是做一些基礎教