中班藍(lán)汽車教案推薦5篇

Word-10-中班藍(lán)汽車教案推薦5篇

寫教案可以關(guān)心我們老師提升自己的教學(xué)效率，教案在編寫的時(shí)候，你們務(wù)必要考慮文字表述規(guī)范，今日就為您帶來了中班藍(lán)汽車教案推舉5篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

中班藍(lán)汽車教案篇1

一、活動(dòng)名稱：

科學(xué)活動(dòng)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知物體最明顯的特征，如：顏色、大小。

2、發(fā)覺物體的相像之處，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類。

3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

三、活動(dòng)預(yù)備：

顏色分類ppt、小汽車卡片、對(duì)應(yīng)顏色的不織布

四、活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒了解汽車的形狀特征。

老師出示幾張汽車的圖片。請(qǐng)幼兒描述一下圖中汽車的形狀。鼓舞幼兒大膽發(fā)言。

2、汽車開進(jìn)停車場(chǎng)。

師：司機(jī)叔叔開車?yán)哿?，需要休息，他要把汽車開進(jìn)停車場(chǎng)。他想請(qǐng)小二班的小伴侶幫一幫他。

出示顏色不一樣的停車場(chǎng)，小伴侶們自己觀看小汽車，看一看他們應(yīng)當(dāng)都停在哪一個(gè)停車場(chǎng)里。

幼兒依據(jù)自己車的主要顏色進(jìn)行分類，并說出分類的理由，如："我是綠色的車，我把車停到綠色的停車場(chǎng)中。"

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看、分析。

老師引導(dǎo)幼兒對(duì)分類中消失的錯(cuò)誤進(jìn)行觀看、分析。假如沒有錯(cuò)誤，老師可以制造錯(cuò)誤，供幼兒觀看。

在停好車之后，可以滲透1和很多的目標(biāo)，如：看小汽車一輛一輛的開進(jìn)去，停車場(chǎng)里就有很多輛車了。

4、分類嬉戲發(fā)給每個(gè)小伴侶一個(gè)汽車小卡片，請(qǐng)小伴侶根據(jù)顏色與大小的規(guī)章開到停車場(chǎng)。

組織兩次、一次根據(jù)顏色分，一次根據(jù)大小分。

5、活動(dòng)結(jié)束小汽車都已經(jīng)停好了，一會(huì)需要給他們加點(diǎn)油，你們也辛苦了，需要喝點(diǎn)水。

五、教學(xué)反思：

按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要把握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)進(jìn)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧進(jìn)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用蠟筆，并在此過程中能用多種顏色給汽車涂色。

活動(dòng)開頭以情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂色的欲望，采納講解演示法，通過老師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。小班幼兒對(duì)顏色的感受力很強(qiáng)，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色始終用到結(jié)束。于是在活動(dòng)中，通過提問：“你認(rèn)為哪輛汽車比較美麗？看看這些汽車你們想不想開著美麗的汽車去游玩呢？”等問題讓幼兒觀看比較知道用多種顏色涂出來的汽車美麗。講解法深化把握：用講解法讓幼兒把握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中，我著重體現(xiàn)以幼兒為中心，老師為輔的教育思想。首先我請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過程中進(jìn)行鼓舞、關(guān)心，并作簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評(píng)，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。老師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過程中，老師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。在觀賞評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)我選擇涂的較好的作品開頭講解，引導(dǎo)幼兒從顏色上、勻稱度上自由評(píng)說，當(dāng)然，除了對(duì)幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，老師還要對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較，讓他們知道顏色豐富、涂色勻稱的作品才好，讓每個(gè)幼兒都得到確定和鼓舞，這樣，才能從活動(dòng)中獲得勝利、歡樂的體驗(yàn)。

中班藍(lán)汽車教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)聽信號(hào)走跑交替，進(jìn)展動(dòng)作的靈敏性。

2．在嬉戲中能集中留意力，反應(yīng)敏捷。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小塑料圈人手一個(gè)（直徑40厘米），紅綠板（做紅、綠燈用）各一塊。

2.場(chǎng)地上畫上大圓圈。

3、“藍(lán)精靈”音樂

活動(dòng)過程：

一、我們是一群藍(lán)精靈，讓我們一起熬煉熬煉身體吧。

二、利用“圈”進(jìn)行身體活動(dòng)。

幼兒在老師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈，仿照開車的動(dòng)作跑進(jìn)場(chǎng)地圍成大圓圈。

利用“圈”做身體預(yù)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。

三、嬉戲“汽車旅行團(tuán)”。

1、老師講解嬉戲規(guī)章及玩法：今日老師要和小精靈玩一個(gè)新嬉戲——汽車旅行團(tuán)，小精靈駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽到老師說“綠燈”，你們就啟動(dòng)車子向前開；聽到老師說“紅燈”，你們就停住不動(dòng)。開汽車時(shí)，留意不要相互碰撞。

2、集體嬉戲2~3次。

3、老師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動(dòng)的愛好。變化要求：“小司機(jī)”分散在大圓圈內(nèi)，見到“綠燈”（老師舉信號(hào)燈）就自由四散開車，聽到“漸漸開”就邊走邊開車，聽到“快快開”就邊跑邊開車，聽到“倒車請(qǐng)留意”就倒退走著開車，見到“紅燈”就馬上停止開車。

4、合作開車。

老師依據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際狀況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，支配相宜的嬉戲次數(shù)。

5、老師簡(jiǎn)潔講評(píng)，表揚(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的幼兒。

四、放松活動(dòng)。

幼兒排成一路縱隊(duì)，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒把握方向盤開車回活動(dòng)室。

中班藍(lán)汽車教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、依據(jù)已有生活閱歷，合理推想畫面中人物的角色身份和行為

2、初步感受人與人之間的相互需要，體會(huì)大家在一起的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

ppt課件

一、創(chuàng)設(shè)公交車情境，模擬坐車

1、師：（消失公共汽車場(chǎng)景）孩子們，這是什么車？你乘過嗎？你乘公共汽車去過哪里？

2、師：今日，我請(qǐng)大家一起坐這輛公交車，誰想乘？

二、播放ppt

（一）媽媽下車

（大家坐上車，看ppt）

1、師：猜猜看誰下車了？誰下車了？你從哪里看出來她就是媽媽？

小結(jié)：媽媽穿著高跟鞋、連衣裙，拎著包包。

2、師：看看媽媽到了哪里?(菜場(chǎng))你怎么知道是菜場(chǎng)？

3、猜猜媽媽現(xiàn)在在想什么？

4、媽媽買菜給誰吃？

小結(jié)：媽媽下車了，她買了全家人都喜愛吃的菜。

（二）建筑工人下車了

1、師：滴滴，汽車又要開了，坐好了，這次我們要開到哪里去呢？

2、播放聲音

師：公共汽車到站了，聽到什么聲音？到哪兒了？

3、師：我們看看，究竟到哪了？誰會(huì)下車呢？

4、師：幾個(gè)工人？工地上已經(jīng)有工人了，為什么工人們還要下車？

5、師：這么多的工人可能會(huì)在造什么房子呀？

6、師：造了那么多的房子，我很想對(duì)他們說一句話，猜猜看我想對(duì)他們說什么？

（三）到游樂場(chǎng)的人下車了

1、師：滴滴，汽車又開了，這次你想開到哪里？

2、師：我們來看看開到哪里了，假如開到是你喜愛的地方，我們就拍拍手。

3、師：這是哪里??？你怎么知道是游樂園？誰想下車？

4、師：除了我們想去游樂場(chǎng)玩的人，還有哪些人也會(huì)在這站下車？為什么？

小結(jié)：公共汽車到站了，除了我們這些玩的人，還有掃地的清潔工阿姨，門口的售票員，警察，都在這下車了，讓我們?cè)谟螛穲?chǎng)里玩得更快樂。

（四）到了球場(chǎng)

1、師：到了一個(gè)球場(chǎng)，有一隊(duì)球隊(duì)下車了，告知你們這是常常輸球的球隊(duì)，今日他們又有競(jìng)賽了，你們有什么方法讓他們變得有信念？

2、師：你們有沒有為好伴侶為好伴侶加過油？

3、現(xiàn)場(chǎng)模擬拍球，請(qǐng)幼兒一同加油助威。

師：這樣吧，中班的孩子我知道拍球都很厲害，那我請(qǐng)一個(gè)小伴侶來拍一拍，我們其他小伴侶一起幫他加油。

4、師：你聽到了別人的加油聲你有什么感覺？你在為別人加油的時(shí)候心情怎么樣？

小結(jié)：不管是聽到別人的加油聲也好，還是為別人加油也好，都會(huì)讓我們覺得心里特別快樂，由于每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的鼓舞，我們也會(huì)想著方法去鼓舞別人。

三、組織幼兒下車

1、師：這是終點(diǎn)站，每個(gè)人都要下車的，說說你是誰，下車去干什么？

2、幼兒說完請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)下車

中班藍(lán)汽車教案篇4

活動(dòng)要求：

1、通過觀看和比較等形式，知道汽車的功用及形狀特征。

2、進(jìn)展幼兒的觀看比較和分析綜合的力量。

3、對(duì)科學(xué)探究感愛好，體驗(yàn)樂觀探究帶來勝利的心情。

4、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備：

幾中常見車的圖片及玩具汽車。

關(guān)鍵點(diǎn)：

幼兒獨(dú)自得觀看和比較，并分析出不同的車有不同的功用。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

操作要點(diǎn)

一、聽各種車的聲音

讓幼兒認(rèn)真聽，辨別出幾種不同的汽車(有消防車、搶救車、警車和卡車等)

二、觀看比較

1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀看這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，特地用來救火的。警車上白色的，特地用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔公路的。

3、說說這些車的功用，知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、觀看這些車的車輪，知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。

三、說說你還觀察過哪種車

幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對(duì)又多，并能說出它們的功用。

中班藍(lán)汽車教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過想象、繪畫、涂色、剪、貼等方法，促進(jìn)幼兒的想象力、制造力及動(dòng)手操作的力量。

2、通過活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的沒，體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

介紹：每一小組請(qǐng)一個(gè)代表介紹小組設(shè)計(jì)的公路。

爭(zhēng)論：公路上太空了，缺什么？

總結(jié)：缺汽車

二、想象、敘述

假如你是設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的.汽車？為什么？

幼兒想象，并敘述自己想象中的汽車樣子和功能。

三、創(chuàng)