大班美術(shù)教案

Word-25-大班美術(shù)教案教學目標：

1、學習用一次性紙杯制作掛表，培育幼兒剪、涂、固定的動手潛力。

2、熟悉表上數(shù)字的好處及熟悉區(qū)分時針和分針。

3、透過用廢舊的一次性紙杯來進行創(chuàng)作變廢為寶，增加幼兒的環(huán)保意識。

教學預備：

廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。

教學過程：

一、開頭部分

出示大掛表，請幼兒觀看，提問：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒爭論回答。

老師總結(jié)：表是用來把握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1―12的數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。這天我們自己做一個掛表如何？

二、基本部分

1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了削減對地球的污染，愛護我們生活的家園，我們能夠?qū)⑺儚U為寶，你們想想能夠做些什么呢？發(fā)揮幼兒的想像進行爭論，老師加以引導。此刻，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何？

2、介紹示范制作過程

（1）用剪刀從杯口向下至杯底隨便剪成數(shù)條。、

（2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜愛的顏色或花紋進行裝飾。

（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1—11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。

（4）將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只美麗的紙杯掛表就做好了。

3、交待留意事項

（1）使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。

（2）把紙杯剪成條條時，盡量剪均勻，以免影響視觀效果。

（3）在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準正上方。

（4）在固定時針分針時留意愛護自己，防止扎傷。

4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，老師巡回指導，適時幫助個別幼兒，鼓舞幼兒堅持完成作品。

三、結(jié)束部分

1、展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒相互觀賞并評價同伴的作品，最終老師總結(jié)評價幼兒作品。

2、老師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室，給孩子以勝利感，鼓舞孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起共享。

大班美術(shù)教案篇二

設(shè)計背景

幼兒美術(shù)教育活動是培育幼兒制造力量為核心的一種制造教育活動，每個幼兒都有制造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫技巧，我為孩子預備各種材料鼓舞孩子大膽嘗試力創(chuàng)新，首先讓孩子多渠道的感知魚的各種特征，積累豐富表象，為想象和制造預備學問條件，深海里的漂亮魚，特殊能激起幼兒想象的沖動。幼兒通過觀看觀賞并表現(xiàn)各種姿勢的魚和魚兒的生活空間嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾，并讓幼兒把握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋，讓孩子們體會到探究的歡樂和勝利的喜悅。

活動目標

1、通過觀看觀賞大膽表現(xiàn)各種姿勢的魚和魚兒的生活空間。

2、嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾。

3、感受線描畫的樂趣，培育想象、制造力量。

4、依據(jù)顏色進行大膽合理的想象。

5、嘗試將觀看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

重點難點

把握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋。

活動預備

空白的魚若干條、各種線條小圖片；彩筆、繪畫紙。

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)

通過觀賞圖片，了解不同外形的魚及魚的身體部位。

師：老師這里有四條魚，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎？

幼：它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭，身上還有魚鱗和美麗的花紋。師：那它們有不同的地方嗎？

幼：魚的外形都不一樣，有的魚是三角形的、有的。魚是橢圓形的……

老師小結(jié)：它們的外形不一樣。魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎么變化，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

二、基本環(huán)節(jié)

觀看范圖，溝通爭論。

1、觀看范例。

師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎？

魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。（用手指提示幼兒）小伴侶們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。除了這樣分，還可以怎樣分塊？（出示空白的魚身，幼兒上來嘗試分塊。）

師：它們是怎么裝飾的呢？

幼：有波浪線、有圓點、有直線、有弧線……

（老師把幼兒說的相應的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。）（從畫面布置的較滿、線條流暢、魚鱗變化的樣子美麗等處引導幼兒觀看）

魚兒是怎么裝飾的？

引導幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。分塊時，除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分，而且可以用不同的線條來分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

三、老師示范作畫，幼兒觀看觀賞。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

師：你們可以自己設(shè)計喜愛的魚。

1、鼓舞幼兒大膽想象，大膽制造魚的外形。

2、啟發(fā)幼兒大膽運用各種圖形和線條進行塊面裝飾。

參觀畫展，觀賞同伴的作品。

五、延長環(huán)節(jié)

1、參觀“漂亮的大魚”畫展。

2、說說你最喜愛的大魚，為什么？在以前的美術(shù)活動中，往往會消失同學被動仿照老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。

幼兒園大班美術(shù)教案篇三

活動目標：

1、嘗試用拓色的方法表現(xiàn)瓶花。

2、能大膽用色，體驗作畫的樂趣。

3、嘗試將觀看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4、培育幼兒初步的制造力量。

活動預備：

拓色底版、水粉顏料（每組六色）、水粉筆（每組7支）、鉛畫紙。范畫、多媒體課件。

活動過程：

1、引出主題：

幼兒進入活動室，參觀展現(xiàn)臺及多媒體的瓶花。

活動室里發(fā)覺了什么？

你覺得美嗎？美在什么地方？

你還在什么地方見過？有什么用？

出示范畫，你們知道這幅畫是怎么畫的？

2、講解示范：

①出示繪畫用品，觀看畫板，找出與以往不同。

②你喜愛怎樣的花瓶？（示范花瓶）、喜愛怎樣的花（示范花）、（示范葉子）。提示用色和用筆的要求。

③拓印：強調(diào)放上后不能移動，再用力壓。

④觀賞成品。

3、幼兒印畫：

①要求：簡潔提示用筆、用色要求和畫紙有兩種幼兒可自由選擇。

②幼兒作畫，老師巡回。

4、講評、延長。

你覺得哪幅畫最美？為什么？

生活中有更多的美等著我們?nèi)グl(fā)覺。

大班美術(shù)活動教案篇四

活動目標：

1、了解玉米的形狀特征，并把看到的玉米畫下來。

2、能依據(jù)玉米大膽想象，并用語言表達。

3、體驗借形想象帶來的歡樂。

活動預備：

ppt

活動過程：

一、圖片觀看

（一）觀看形狀

師：這是什么？它的形狀有哪幾個部分？

師：它是怎么樣的？

小結(jié)：原來玉米是由玉米粒和玉米須組成。

（二）細節(jié)觀看

師：玉米身上的玉米粒長什么樣？看起來像什么？

師：玉米須像什么？

（三）不同切面的玉米

師：來看看橫切面的玉米和豎切面的玉米分別像什么？

二、刻畫范畫

1、今日我們就來畫一畫你喜愛的玉米，首先你要畫一個自己想要的玉米切面，然后將輪廓畫在白紙上。然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，想一想，它像什么？

2、現(xiàn)在請你也來畫一畫，畫好后立刻拿上來。

要求：

1、畫的時候不說話，不能打攪別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子

2、聽到鋼琴聲后自己把畫釘在KT板上，畫和畫要并攏

三、互動評價

1、自評：誰來說說自己畫的是玉米的哪個面？

2、同伴評價：你覺得哪個玉米變的最好玩？好玩在哪里？

3、老師確定評價。

小結(jié)：每個小伴侶的想象力都很豐富，制造出這么多玉米變形的造型，下節(jié)課我們試著變一變。

大班美術(shù)教案篇五

活動目標：

1、學習用對稱的方法裝飾風箏，體驗作畫的歡樂。

2、激發(fā)幼兒觀賞美、制造美的愛好與力量。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預備：

PPT漂亮的風箏、風箏半成品、記號筆、油畫棒。

活動過程：

(一)以猜謎語的方式導入活動主題“小伴侶，老師這里有個謎語請你們猜一猜：天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風吹，就怕細雨飄。”

(二)出示風箏PPT，讓幼兒觀看

1、圖一：提問：你們都看到了什么風箏？（蝴蝶，金魚）覺得好看嗎？你覺得哪里好看？

2、圖二、圖三：我們先來看看這只漂亮的蝴蝶風箏。（出示左右對稱的蝴蝶風箏）孩子們，你們看這個風箏美麗嗎？

3、根據(jù)同樣方法敘述圖四（金魚）和圖五（蜻蜓），側(cè)重對稱。

(三)學習點線技巧裝飾風箏。

剛才我們觀賞的這些漂亮的風箏都是由點和線條組合而成的。

1、請小伴侶回憶點，并在黑板上畫出。

2、請小伴侶回憶線，也畫出。

3、動腦筋將點和線結(jié)合，畫出自己設(shè)計的圖案。

4、觀賞PPT，感知點線結(jié)合的美。

(四)創(chuàng)作與體驗

1、進一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望?？蠢蠋熞差A備了三種外形的風箏，有蝴蝶、金魚和蜻蜓，要請你關(guān)心這些風箏穿上有圖案的花衣服。你會用哪些線條和圖案來裝飾呢？

2、老師提出繪畫要求

活動反思：

在“漂亮的風箏”這個活動中，我主要是讓幼兒能在觀賞風箏的基礎(chǔ)上，感知風箏圖案的對稱美；能利用對稱的方法來裝飾風箏。這次活動的重點放在對稱裝飾上，這一點我覺得孩子們完成的很好，已達到預期的效果。

大班美術(shù)教案篇六

活動目標

1、引導幼兒學習用紙插編、撕貼在花瓶上。

2、引導幼兒學習不同的手工操作材料的使用方法，培育幼兒對手工活動的愛好。

3、培育幼兒細心操作的習慣，保持作品干凈。

4、探究、發(fā)覺生活中花瓶的多樣性及特征。

5、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動預備

1、花瓶實物2—3個。

2、操作卡片《花瓶》、彩紙。

活動流程

提問引起幼兒愛好—觀看花瓶—學習制作花瓶方法—幼兒操作—評價作品

活動過程

1、導入活動，引起愛好。

老師：今日我們來做設(shè)計師，每人設(shè)計一個花瓶，然后用紙來進行插編和撕貼花瓶。

2、引導幼兒觀看實物花瓶的特征。

老師出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點？幼兒談?wù)?、回答后，老師總結(jié)：花瓶式樣許多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細的，有瓶口大、頸子細、肚子略大的。

3、引導幼兒學習紙藝編織花瓶的制作方法。

老師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用刀在花瓶的肚子上才成一條一條的，然后將紙插編進去，在瓶頸處用彩紙撕出各種外形的'圖形，進行瓶貼。

4、交代要求，幼兒操作，老師指導。

老師：下面請小伴侶來做花瓶。要先設(shè)計好花瓶式樣，然后在瓶肚劃線的時候肯定要留意寬度，使其勻稱，一個挨著一個插緊。撕貼的時候留意要有設(shè)想。

幼兒操作，老師指導。提示幼兒留意撕貼的外形。

5、評價作品，結(jié)束活動。

展現(xiàn)作品，找出誰設(shè)計的花瓶式樣最新奇，誰制作的花瓶最精致。

活動反思：

本節(jié)課經(jīng)過改編以后，成為了一節(jié)插編和撕貼技能的課。在整個的教學活動中，老師對于孩子的思維引導的不是很夠，對于用撕紙的技能來表現(xiàn)自己的想法孩子的力量好像還達不到，有待于在今后活動或區(qū)角中的進一步提高。但是孩子在這節(jié)課上有了自己的思維和技能的訓練，這點是可以的。

小百科：花瓶是一種器皿，多為陶瓷或玻璃制成，外表美觀光滑；珍貴者有水晶等昂貴材料制成用來盛放花枝的漂亮植物，花瓶底部通常盛水，讓植物保持生命與漂亮。

幼兒園大班美術(shù)教案篇七

活動目標：

1、通過勾畫動態(tài)影子，再進行借形想象畫。

2、感受與同伴合作的樂趣，體驗藝術(shù)的趣味。

3、讓幼兒體驗自主、、制造的力量。

4、增進參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。

5、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動預備：

1、材料預備：油畫棒、水粉、筆刷、彩卡。

2、幼兒學問閱歷預備：玩過各種影子嬉戲，了解各種動物，知道物體在陽光下有影子，影子是會變化的。知道太陽發(fā)出光亮，光亮被攔住了，就會有影子。

3、老師自身學問預備：嬉戲音樂，查找一片適合影子畫的空地。

活動過程：

一、觀看影子舞視頻，引出話題

——今日老師為小伴侶帶來了一段視頻，我們一起來看一看。

——小伴侶剛剛看到了什么？（動物……）

——這些動物是什么變得呢？（影子）

——小伴侶的身體能擺出特殊的造型嗎？小伴侶們都試一試吧。

——我們怎樣才能將影子留在我們的紙上？

——什么樣的狀況下我們才會有影子？

——我們的影子某些地方在畫紙上重疊了怎樣畫呢？（遮擋）

二、幼兒作畫

——今日小伴侶要將我們的影子畫到紙上，聽好老師的要求：

——整張紙上要畫滿影子；線條不要斷開，要拉好手；要用到藏起來和跑出去的方法。

——三個小伴侶一組，一個小伴侶擺造型，兩個小伴侶用黑色油畫棒勾畫出影子，然后再交換。

三、借形想象

——我們的影子里藏了許多的小動物，小伴侶可以從不同的角度進行想象，給小動物畫上五官，動物的眼睛要畫大，身體可以畫上花紋，向里、向外添加都可以。

四、作品展現(xiàn)

——小伴侶說一說你把影子變成了什么動物？

——小伴侶們想得真好，畫得真美！真是個小畫家，讓我們把這些畫帶到教室里，讓其他小伴侶也來猜一猜。

活動反思：

這個活動很好玩我供應了三種不同的材料，進行了三次。第一次孩子們在塑膠場地上兩人一起合作進行添加想象，孩子經(jīng)過合作將影子畫出來在不同的角度查找畫里的動物，孩子們畫的特別仔細，一個影子里找出了3種小動物，雖然孩子們畫得有些凌亂但細細品嘗能感受到大地藝術(shù)帶給孩子們無限的樂趣，所以我們進行了兩次這樣的活動孩子們依舊有愛好。其次次活動我將牛皮紙放到了地上，讓幼兒擺出特殊的造型，雖然是其次次進行由于材料的變化他們很樂觀，這次不會再消失單個影子，其次次加大了難度需要小伴侶將影子用躲出去、藏起來的方法。孩子們邊畫邊思索多人合作當孩子們看到完成的作品都很震撼很興奮。

大班美術(shù)教案篇八

活動目標：

1、在了解水仙花形狀的基礎(chǔ)上學習用水墨畫形式繪畫水仙花。

2、初步把握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

3、激發(fā)幼兒對水墨畫的愛好。

活動重難點：

重點：把握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

難點：用毛筆作畫時線條大膽流暢，能初步運用留白方式。

活動預備：

1．閱歷預備：了解水仙花的基本部位特征。

2．宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

3．ppt課件、示范畫。

活動過程：

一、回憶導入

師：（出示水仙花圖片）小伴侶，我們都熟悉過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個部分組成的嗎？它們分別是長什么樣子的呢？（請個別幼兒回答）

老師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。

二、學習勾畫水仙花的形狀

1、介紹作畫材料

師：今日，我們就來畫畫水仙花。看看老師為你們預備的材料。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）

小結(jié)：今日我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。

2、出示范例，爭論繪畫方法

（1）師：你看我們應當先畫什么呢？（引導幼兒根據(jù)生長規(guī)律進行繪畫：先畫球莖）

（2）師：水仙花球莖像什么？（引導幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣）

老師示范畫出水仙花球莖。（邊畫邊說出蘸墨及握筆留意點）

（3）師：球莖上漸漸長出什么？（細瘦長長的根和綠綠長長的葉子）我先請一位小伴侶來畫畫水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）

（4）老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎？（老師示范）現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。

提示：你們要記住了哦，畫葉子的時候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加美麗。

（5）師：最終再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）

老師小結(jié)：我們根據(jù)水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。（老師添畫花盆）

三、學習為水仙花上色

1、師：你們看，一盆水仙花畫好了，現(xiàn)在我們再來給它穿上美麗的衣服吧。蘸顏料的時候要把顏料蘸的飽滿一點，從上往下進行涂色。

2、師：誰情愿來試一試呢？（個別幼兒示范）你看這應當怎么上色呢？（強調(diào)從上向下一筆涂色，留有空白沒關(guān)系，不要反復填涂）

老師總結(jié)：一副美麗的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應當畫在紙的什么地方呀？（靠下方，但要留出花盆的位置）

四、幼兒動手畫水仙花，老師巡回指導

1、要求：

（1）依據(jù)水仙花的生長規(guī)律進行繪畫，要留意留出花盆的位置。

（3）畫的時候要把毛筆寶寶豎起來。

（4）換顏色的時候要把毛筆洗潔凈，洗潔凈了再在毛巾上舔一舔

2、幼兒繪畫老師巡回指導

五、作品展現(xiàn)、點評

師：我們小伴侶的水仙花好了，真美麗！你最喜愛哪一盆水仙花呢？為什么？（評講點放在用水用墨上。）

活動反思：

本次活動是由我們大班組共同爭論、設(shè)計的的大班美術(shù)一課三研活動。我們圍繞冬天這個主題，選擇了用水墨畫的材料和勾線填色的方式繪畫冬天的水仙花。在進行教案設(shè)計時，我們大家樂觀表達自己的想法，盡力讓教案符合本園的大班幼兒，成預設(shè)的活動目標。

我有幸擔當了本次活動的第一研，為了更好的到教學效果，我為本次活動預備了范畫和水墨畫水仙花的幻燈片。通過試上我們發(fā)覺了許多漏洞和不足，立即對教案進行了修改。我們主要做了以下修改：

1、由于本次活動的講解點許多，在課上了解水仙花的構(gòu)成導致老師講解時間超出預設(shè)，于是我們打算把水仙花的構(gòu)成作為了幼兒的已有閱歷。

2、由于本園幼兒接觸水墨畫較少，對水墨畫的用筆等方式不是很嫻熟，我們打算把繪畫材料放在投影儀上，幼兒能清楚地看到老師在示范時對沾墨、用筆等方式的講解。

3、在試上時，我沒有強調(diào)要根據(jù)水仙花生長的步驟繪畫，導制力量較弱的幼兒把不了整體的布局，不知道該如何下手。我在其次次試上留意了這個問題。通過大家的商討和研磨，一研正式上課時的教案已經(jīng)比較完善了。整個活動的目標簡潔明白、層層遞進，更加符合了本園的大班幼兒繪畫水平；教學思路也很清楚，具有針對性。在正式上課時我發(fā)覺，幼兒基本能把握整體布局勾畫出水仙花的輪廓，最終的整體效果也比較好，基本達到了預設(shè)目標。但我們也發(fā)覺了問題：部分幼兒對水墨畫的用筆方式還很生疏，勾出的輪廓線很粗甚至成了一個個黑團；沒有留白的概念，反復涂色等。針對以上問題，我們大家連續(xù)爭論、修改，爭取在二研是時解決幼兒用筆方式的問題。

幼兒園大班美術(shù)教案篇九

活動目標：

1、表現(xiàn)自己對地球家園的熟悉和喜愛，激發(fā)幼兒愛護地球環(huán)境的情感。

2、在把握有關(guān)地球表面的學問上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

3、合理地運用鮮亮的對比顏色進行渲染，留意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動重點難點：

1、重點：有關(guān)地球表面學問的基礎(chǔ)上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

2、難點：合理運用鮮亮的對比顏色，顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

活動預備：

教學觀賞VCD《地球是我家》、《幼兒觀賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、老師范畫《我們的地球》

活動過程：

一、開頭部分

1、老師引導幼兒提問：我們住在那個星球上呀？（地球）

2、感受地球的外形和不同地域的環(huán)境特點。

播放教學觀賞VCD《地球是我家》引導幼兒觀賞在太空中的和俯視下的地球，地球上的各種各樣漂亮的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。（提問：地球上都有些什么？不同地方有什么特點？）

3、啟發(fā)幼兒發(fā)覺地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

4、引導幼兒觀賞教學觀賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)章的分割線和豐富的顏色。（提問：你在畫中看到了什么？畫面中的線條有怎樣的特點？為什么畫家要用這些顏色？這些色塊代表著什么？豐富的顏色給你怎樣的感受？）

二、基本部分

1、老師出示范畫《我們的地球》，引導幼兒觀賞作品，感受其獨特的形式語言和表現(xiàn)方式，引導幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。（提問：畫中用了哪些顏色？地球的上下兩部分用了什么顏色？這樣的顏色代表什么含義？）

2、引導幼兒運用對比觀賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式，說說自己最喜愛哪一幅作品，為什么？

3、老師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思索，你想表現(xiàn)一個怎樣的地球，為什么？

4、引導幼兒在畫紙中先畫一個大小適當?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫表現(xiàn)地球的面貌。

5、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導，引導幼兒圍繞地球的形狀運用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。

6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

三、結(jié)束部分

老師小結(jié)：展現(xiàn)幼兒作品，請幼兒相互評價，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里？

活動反思：

一篇說明性的文章，其教學的重點應是引導同學在自主閱讀的過程中領(lǐng)悟“只有一個地球”的道理。課文通過介紹地球在宇宙中的渺小、人類活動的范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制的開采或隨便毀壞后沒有其次個星球可供人類居住這幾個方面，使同學從中感悟到人類的選擇只有一個，那就是細心愛護地球，愛護地球的生態(tài)環(huán)境?；诂F(xiàn)在同學的年齡特點，他們對宇宙與地球感性熟悉很淺顯。而對文章內(nèi)容沒有一個很深的了解是很難在情感上產(chǎn)生與那樣的共鳴的，學習時體會也不深刻。因此首先我組織同學在課前收集閱讀有關(guān)宇宙與地球的有關(guān)書籍資料等，并為同學供應地球的神秘的相關(guān)網(wǎng)站，充分的讓同學通過資料去感受。

新的語文課程標準提出，在語文教學中，要樂觀提倡自主、合作探究的學習方式。這一理念不僅強調(diào)了學習方式的變化，而且，強調(diào)了學習和進展的主體是同學?！吨挥幸粋€地球》一文是緊緊圍繞“地球的樣子”“地球小、人類活動范圍小”“地球所擁有的自然資源有限”和“當?shù)厍蛸Y源枯竭時，沒有其次個星球可供人類居住”這幾個方面介紹的，教學時，我充分讓同學去自主閱讀，自主探究，自由談體會和感受，使同學在讀中感悟，在思中質(zhì)疑，在議中溝通，這樣既培育了同學自主探究的力量，又做到時時在進行切實的語言訓練。

在同學充分理解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我適時的補充有關(guān)學問：我國的森林資源危機及我國耕地面積削減的緣由，這使同學心靈上受到了震撼，加深了對文章的感悟，接著我出示我國生態(tài)環(huán)境的幾個數(shù)字及我國主要資源人均占有量在世界１４４個國家的排序，這更讓同學深深地感悟到宇航員發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太簡單破裂了！”的感嘆的意義了。這時同學在前面深刻感悟的基礎(chǔ)上，感情的抒發(fā)水到渠成，同時自然地引用課前閱讀的資料故事發(fā)散地從我們身邊環(huán)保、生活實際來談體會，這一環(huán)節(jié)賜予了同學開闊的思維空間，使同學在情感上和產(chǎn)生共鳴，因而我們只有一個家園──地球，細心愛護它吧！最終成了全部同學的呼聲。

最終的拓展延長，讓同學整理搜集到的有關(guān)地球神秘的資料，辦一份小報，這樣不僅拓寬同學的課外閱讀，而且也培育了同學搜集信息和處理信息的力量。不過回想起這一節(jié)課，也有一些圓滿，同學理解宇航員說的這句話不夠全面，同學回答的面有點窄。

設(shè)計背景

幼兒美術(shù)教育活動是培育幼兒制造力量為核心的一種制造教育活動，每個幼兒都有制造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫技巧，我為孩子預備各種材料鼓舞孩子大膽嘗試力創(chuàng)新，首先讓孩子多渠道的感知魚的各種特征，積累豐富表象，為想象和制造預備學問條件，深海里的漂亮魚，特殊能激起幼兒想象的沖動。幼兒通過觀看觀賞并表現(xiàn)各種姿勢的魚和魚兒的生活空間嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾，并讓幼兒把握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋，讓孩子們體會到探究的歡樂和勝利的。喜悅。

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇十

活動目標：

1、觀賞畢加索的繪畫作品《夢》，引導幼兒發(fā)覺美并體驗這種感受。

2、增加幼兒對色調(diào)的熟悉和理解，培育孩子運用色調(diào)進行表現(xiàn)的愛好和力量。

3、培育幼兒對美的觀賞力量，體驗勝利帶來的喜悅。

4、感受到繪畫的魅力，喜愛繪畫。

活動預備：

1、多媒體課件，夢。

2、幼兒作畫工具若干。

活動過程：

一、導入活動，出示畢加索的作品《夢》，師生共同觀賞。師：有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今日，我們一起來看看他的一幅畫。

二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗

1、師：畫家畫了一位什么人？她在做什么？（點擊鼠標，消失作品《夢》）生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢呢？師：我們來學學她的樣子。

2、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調(diào)子，小伴侶，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？生：暖洋洋的。

3、師：阿姨正在做夢，我們看看