大班美術(shù)教案

Word-25-大班美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培育幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手潛力。

2、熟悉表上數(shù)字的好處及熟悉區(qū)分時(shí)針和分針。

3、透過(guò)用廢舊的一次性紙杯來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

出示大掛表，請(qǐng)幼兒觀看，提問(wèn)：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒爭(zhēng)論回答。

老師總結(jié)：表是用來(lái)把握時(shí)間的，一天共有24個(gè)小時(shí)，白天12個(gè)小時(shí)，晚上12個(gè)小時(shí)，表上面有1―12的數(shù)字，有兩個(gè)表針，長(zhǎng)的是分針，短的是時(shí)針，時(shí)針跑兩個(gè)數(shù)字間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí)，分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。這天我們自己做一個(gè)掛表如何？

二、基本部分

1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了削減對(duì)地球的污染，愛(ài)護(hù)我們生活的家園，我們能夠?qū)⑺儚U為寶，你們想想能夠做些什么呢？發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行爭(zhēng)論，老師加以引導(dǎo)。此刻，我要把紙杯做一只小掛表來(lái)裝飾我們的活動(dòng)室，你們覺(jué)得如何？

2、介紹示范制作過(guò)程

（1）用剪刀從杯口向下至杯底隨便剪成數(shù)條。、

（2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開(kāi)的太陽(yáng)花狀，把條條涂上自己喜愛(ài)的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。

（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫(xiě)上數(shù)字12，其余1—11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫(xiě)一周。

（4）將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只美麗的紙杯掛表就做好了。

3、交待留意事項(xiàng)

（1）使用剪刀時(shí)，不要把剪刀頭對(duì)準(zhǔn)別人或自己，防止扎傷。

（2）把紙杯剪成條條時(shí)，盡量剪均勻，以免影響視觀效果。

（3）在填寫(xiě)數(shù)字12時(shí)，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。

（4）在固定時(shí)針?lè)轴槙r(shí)留意愛(ài)護(hù)自己，防止扎傷。

4、分發(fā)制作材料，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作，老師巡回指導(dǎo)，適時(shí)幫助個(gè)別幼兒，鼓舞幼兒堅(jiān)持完成作品。

三、結(jié)束部分

1、展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒相互觀賞并評(píng)價(jià)同伴的作品，最終老師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。

2、老師把幼兒的作品分別掛起來(lái)裝飾活動(dòng)室，給孩子以勝利感，鼓舞孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起共享。

大班美術(shù)教案篇二

設(shè)計(jì)背景

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培育幼兒制造力量為核心的一種制造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有制造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫(huà)技巧，我為孩子預(yù)備各種材料鼓舞孩子大膽嘗試力創(chuàng)新，首先讓孩子多渠道的感知魚(yú)的各種特征，積累豐富表象，為想象和制造預(yù)備學(xué)問(wèn)條件，深海里的漂亮魚(yú)，特殊能激起幼兒想象的沖動(dòng)。幼兒通過(guò)觀看觀賞并表現(xiàn)各種姿勢(shì)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾，并讓幼兒把握線描畫(huà)的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋，讓孩子們體會(huì)到探究的歡樂(lè)和勝利的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀看觀賞大膽表現(xiàn)各種姿勢(shì)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間。

2、嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。

3、感受線描畫(huà)的樂(lè)趣，培育想象、制造力量。

4、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

5、嘗試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

把握線描畫(huà)的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋。

活動(dòng)預(yù)備

空白的魚(yú)若干條、各種線條小圖片；彩筆、繪畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭環(huán)節(jié)

通過(guò)觀賞圖片，了解不同外形的魚(yú)及魚(yú)的身體部位。

師：老師這里有四條魚(yú)，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎？

幼：它們都有魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)鰭，身上還有魚(yú)鱗和美麗的花紋。師：那它們有不同的地方嗎？

幼：魚(yú)的外形都不一樣，有的魚(yú)是三角形的、有的。魚(yú)是橢圓形的……

老師小結(jié)：它們的外形不一樣。魚(yú)有各種各樣的種類，但是不管它們?cè)趺醋兓~(yú)都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚(yú)鰭，身上還有魚(yú)鱗和各種各樣的花紋。

二、基本環(huán)節(jié)

觀看范圖，溝通爭(zhēng)論。

1、觀看范例。

師：這四條魚(yú)身上的魚(yú)鱗都是一樣的嗎？

魚(yú)的身上用弧線或者直線把魚(yú)鱗分成了一塊一塊的。（用手指提示幼兒）小伴侶們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚(yú)鱗劃分成塊面狀。除了這樣分，還可以怎樣分塊？（出示空白的魚(yú)身，幼兒上來(lái)嘗試分塊。）

師：它們是怎么裝飾的呢？

幼：有波浪線、有圓點(diǎn)、有直線、有弧線……

（老師把幼兒說(shuō)的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。）（從畫(huà)面布置的較滿、線條流暢、魚(yú)鱗變化的樣子美麗等處引導(dǎo)幼兒觀看）

魚(yú)兒是怎么裝飾的？

引導(dǎo)幼兒裝飾魚(yú)兒時(shí)要先分塊再裝飾。分塊時(shí)，除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分，而且可以用不同的線條來(lái)分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

三、老師示范作畫(huà)，幼兒觀看觀賞。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

師：你們可以自己設(shè)計(jì)喜愛(ài)的魚(yú)。

1、鼓舞幼兒大膽想象，大膽制造魚(yú)的外形。

2、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。

參觀畫(huà)展，觀賞同伴的作品。

五、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)

1、參觀“漂亮的大魚(yú)”畫(huà)展。

2、說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的大魚(yú)，為什么？在以前的美術(shù)活動(dòng)中，往往會(huì)消失同學(xué)被動(dòng)仿照老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象。

幼兒園大班美術(shù)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用拓色的方法表現(xiàn)瓶花。

2、能大膽用色，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

3、嘗試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4、培育幼兒初步的制造力量。

活動(dòng)預(yù)備：

拓色底版、水粉顏料（每組六色）、水粉筆（每組7支）、鉛畫(huà)紙。范畫(huà)、多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出主題：

幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，參觀展現(xiàn)臺(tái)及多媒體的瓶花。

活動(dòng)室里發(fā)覺(jué)了什么？

你覺(jué)得美嗎？美在什么地方？

你還在什么地方見(jiàn)過(guò)？有什么用？

出示范畫(huà)，你們知道這幅畫(huà)是怎么畫(huà)的？

2、講解示范：

①出示繪畫(huà)用品，觀看畫(huà)板，找出與以往不同。

②你喜愛(ài)怎樣的花瓶？（示范花瓶）、喜愛(ài)怎樣的花（示范花）、（示范葉子）。提示用色和用筆的要求。

③拓?。簭?qiáng)調(diào)放上后不能移動(dòng)，再用力壓。

④觀賞成品。

3、幼兒印畫(huà)：

①要求：簡(jiǎn)潔提示用筆、用色要求和畫(huà)紙有兩種幼兒可自由選擇。

②幼兒作畫(huà)，老師巡回。

4、講評(píng)、延長(zhǎng)。

你覺(jué)得哪幅畫(huà)最美？為什么？

生活中有更多的美等著我們?nèi)グl(fā)覺(jué)。

大班美術(shù)活動(dòng)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解玉米的形狀特征，并把看到的玉米畫(huà)下來(lái)。

2、能依據(jù)玉米大膽想象，并用語(yǔ)言表達(dá)。

3、體驗(yàn)借形想象帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片觀看

（一）觀看形狀

師：這是什么？它的形狀有哪幾個(gè)部分？

師：它是怎么樣的？

小結(jié)：原來(lái)玉米是由玉米粒和玉米須組成。

（二）細(xì)節(jié)觀看

師：玉米身上的玉米粒長(zhǎng)什么樣？看起來(lái)像什么？

師：玉米須像什么？

（三）不同切面的玉米

師：來(lái)看看橫切面的玉米和豎切面的玉米分別像什么？

二、刻畫(huà)范畫(huà)

1、今日我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)你喜愛(ài)的玉米，首先你要畫(huà)一個(gè)自己想要的玉米切面，然后將輪廓畫(huà)在白紙上。然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，想一想，它像什么？

2、現(xiàn)在請(qǐng)你也來(lái)畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)好后立刻拿上來(lái)。

要求：

1、畫(huà)的時(shí)候不說(shuō)話，不能打攪別人；畫(huà)完蓋好筆蓋放回盒子

2、聽(tīng)到鋼琴聲后自己把畫(huà)釘在KT板上，畫(huà)和畫(huà)要并攏

三、互動(dòng)評(píng)價(jià)

1、自評(píng)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是玉米的哪個(gè)面？

2、同伴評(píng)價(jià)：你覺(jué)得哪個(gè)玉米變的最好玩？好玩在哪里？

3、老師確定評(píng)價(jià)。

小結(jié)：每個(gè)小伴侶的想象力都很豐富，制造出這么多玉米變形的造型，下節(jié)課我們?cè)囍円蛔儭?/p>

大班美術(shù)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法裝飾風(fēng)箏，體驗(yàn)作畫(huà)的歡樂(lè)。

2、激發(fā)幼兒觀賞美、制造美的愛(ài)好與力量。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT漂亮的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)以猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入活動(dòng)主題“小伴侶，老師這里有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜：天上一只鳥(niǎo)，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄?！?/p>

(二)出示風(fēng)箏PPT，讓幼兒觀看

1、圖一：提問(wèn)：你們都看到了什么風(fēng)箏？（蝴蝶，金魚(yú)）覺(jué)得好看嗎？你覺(jué)得哪里好看？

2、圖二、圖三：我們先來(lái)看看這只漂亮的蝴蝶風(fēng)箏。（出示左右對(duì)稱的蝴蝶風(fēng)箏）孩子們，你們看這個(gè)風(fēng)箏美麗嗎？

3、根據(jù)同樣方法敘述圖四（金魚(yú)）和圖五（蜻蜓），側(cè)重對(duì)稱。

(三)學(xué)習(xí)點(diǎn)線技巧裝飾風(fēng)箏。

剛才我們觀賞的這些漂亮的風(fēng)箏都是由點(diǎn)和線條組合而成的。

1、請(qǐng)小伴侶回憶點(diǎn)，并在黑板上畫(huà)出。

2、請(qǐng)小伴侶回憶線，也畫(huà)出。

3、動(dòng)腦筋將點(diǎn)和線結(jié)合，畫(huà)出自己設(shè)計(jì)的圖案。

4、觀賞PPT，感知點(diǎn)線結(jié)合的美。

(四)創(chuàng)作與體驗(yàn)

1、進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望?？蠢蠋熞差A(yù)備了三種外形的風(fēng)箏，有蝴蝶、金魚(yú)和蜻蜓，要請(qǐng)你關(guān)心這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。你會(huì)用哪些線條和圖案來(lái)裝飾呢？

2、老師提出繪畫(huà)要求

活動(dòng)反思：

在“漂亮的風(fēng)箏”這個(gè)活動(dòng)中，我主要是讓幼兒能在觀賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，感知風(fēng)箏圖案的對(duì)稱美；能利用對(duì)稱的方法來(lái)裝飾風(fēng)箏。這次活動(dòng)的重點(diǎn)放在對(duì)稱裝飾上，這一點(diǎn)我覺(jué)得孩子們完成的很好，已達(dá)到預(yù)期的效果。

大班美術(shù)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用紙插編、撕貼在花瓶上。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛(ài)好。

3、培育幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品干凈。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中花瓶的多樣性及特征。

5、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、花瓶實(shí)物2—3個(gè)。

2、操作卡片《花瓶》、彩紙。

活動(dòng)流程

提問(wèn)引起幼兒愛(ài)好—觀看花瓶—學(xué)習(xí)制作花瓶方法—幼兒操作—評(píng)價(jià)作品

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛(ài)好。

老師：今日我們來(lái)做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶，然后用紙來(lái)進(jìn)行插編和撕貼花瓶。

2、引導(dǎo)幼兒觀看實(shí)物花瓶的特征。

老師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)？幼兒談?wù)?、回答后，老師總結(jié)：花瓶式樣許多，有頸子長(zhǎng)、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙藝編織花瓶的制作方法。

老師示范并講解：先在圖畫(huà)紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫(huà)出輪廓線，再用刀在花瓶的肚子上才成一條一條的，然后將紙插編進(jìn)去，在瓶頸處用彩紙撕出各種外形的'圖形，進(jìn)行瓶貼。

4、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

老師：下面請(qǐng)小伴侶來(lái)做花瓶。要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，然后在瓶肚劃線的時(shí)候肯定要留意寬度，使其勻稱，一個(gè)挨著一個(gè)插緊。撕貼的時(shí)候留意要有設(shè)想。

幼兒操作，老師指導(dǎo)。提示幼兒留意撕貼的外形。

5、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

展現(xiàn)作品，找出誰(shuí)設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新奇，誰(shuí)制作的花瓶最精致。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課經(jīng)過(guò)改編以后，成為了一節(jié)插編和撕貼技能的課。在整個(gè)的教學(xué)活動(dòng)中，老師對(duì)于孩子的思維引導(dǎo)的不是很夠，對(duì)于用撕紙的技能來(lái)表現(xiàn)自己的想法孩子的力量好像還達(dá)不到，有待于在今后活動(dòng)或區(qū)角中的進(jìn)一步提高。但是孩子在這節(jié)課上有了自己的思維和技能的訓(xùn)練，這點(diǎn)是可以的。

小百科：花瓶是一種器皿，多為陶瓷或玻璃制成，外表美觀光滑；珍貴者有水晶等昂貴材料制成用來(lái)盛放花枝的漂亮植物，花瓶底部通常盛水，讓植物保持生命與漂亮。

幼兒園大班美術(shù)教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)勾畫(huà)動(dòng)態(tài)影子，再進(jìn)行借形想象畫(huà)。

2、感受與同伴合作的樂(lè)趣，體驗(yàn)藝術(shù)的趣味。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、、制造的力量。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

5、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：油畫(huà)棒、水粉、筆刷、彩卡。

2、幼兒學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：玩過(guò)各種影子嬉戲，了解各種動(dòng)物，知道物體在陽(yáng)光下有影子，影子是會(huì)變化的。知道太陽(yáng)發(fā)出光亮，光亮被攔住了，就會(huì)有影子。

3、老師自身學(xué)問(wèn)預(yù)備：嬉戲音樂(lè)，查找一片適合影子畫(huà)的空地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看影子舞視頻，引出話題

——今日老師為小伴侶帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看一看。

——小伴侶剛剛看到了什么？（動(dòng)物……）

——這些動(dòng)物是什么變得呢？（影子）

——小伴侶的身體能擺出特殊的造型嗎？小伴侶們都試一試吧。

——我們?cè)鯓硬拍軐⒂白恿粼谖覀兊募埳希?/p>

——什么樣的狀況下我們才會(huì)有影子？

——我們的影子某些地方在畫(huà)紙上重疊了怎樣畫(huà)呢？（遮擋）

二、幼兒作畫(huà)

——今日小伴侶要將我們的影子畫(huà)到紙上，聽(tīng)好老師的要求：

——整張紙上要畫(huà)滿影子；線條不要斷開(kāi)，要拉好手；要用到藏起來(lái)和跑出去的方法。

——三個(gè)小伴侶一組，一個(gè)小伴侶擺造型，兩個(gè)小伴侶用黑色油畫(huà)棒勾畫(huà)出影子，然后再交換。

三、借形想象

——我們的影子里藏了許多的小動(dòng)物，小伴侶可以從不同的角度進(jìn)行想象，給小動(dòng)物畫(huà)上五官，動(dòng)物的眼睛要畫(huà)大，身體可以畫(huà)上花紋，向里、向外添加都可以。

四、作品展現(xiàn)

——小伴侶說(shuō)一說(shuō)你把影子變成了什么動(dòng)物？

——小伴侶們想得真好，畫(huà)得真美！真是個(gè)小畫(huà)家，讓我們把這些畫(huà)帶到教室里，讓其他小伴侶也來(lái)猜一猜。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)很好玩我供應(yīng)了三種不同的材料，進(jìn)行了三次。第一次孩子們?cè)谒苣z場(chǎng)地上兩人一起合作進(jìn)行添加想象，孩子經(jīng)過(guò)合作將影子畫(huà)出來(lái)在不同的角度查找畫(huà)里的動(dòng)物，孩子們畫(huà)的特別仔細(xì)，一個(gè)影子里找出了3種小動(dòng)物，雖然孩子們畫(huà)得有些凌亂但細(xì)細(xì)品嘗能感受到大地藝術(shù)帶給孩子們無(wú)限的樂(lè)趣，所以我們進(jìn)行了兩次這樣的活動(dòng)孩子們依舊有愛(ài)好。其次次活動(dòng)我將牛皮紙放到了地上，讓幼兒擺出特殊的造型，雖然是其次次進(jìn)行由于材料的變化他們很樂(lè)觀，這次不會(huì)再消失單個(gè)影子，其次次加大了難度需要小伴侶將影子用躲出去、藏起來(lái)的方法。孩子們邊畫(huà)邊思索多人合作當(dāng)孩子們看到完成的作品都很震撼很興奮。

大班美術(shù)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在了解水仙花形狀的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫(huà)形式繪畫(huà)水仙花。

2、初步把握勾線填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

3、激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的愛(ài)好。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：把握勾線填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

難點(diǎn)：用毛筆作畫(huà)時(shí)線條大膽流暢，能初步運(yùn)用留白方式。

活動(dòng)預(yù)備：

1．閱歷預(yù)備：了解水仙花的基本部位特征。

2．宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

3．ppt課件、示范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶導(dǎo)入

師：（出示水仙花圖片）小伴侶，我們都熟悉過(guò)水仙花，那你能說(shuō)說(shuō)水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎？它們分別是長(zhǎng)什么樣子的呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

老師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的根，綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，還有白白的六瓣花。

二、學(xué)習(xí)勾畫(huà)水仙花的形狀

1、介紹作畫(huà)材料

師：今日，我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)水仙花?？纯蠢蠋煘槟銈冾A(yù)備的材料。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）

小結(jié)：今日我們就要用水墨畫(huà)的方式畫(huà)水仙花。

2、出示范例，爭(zhēng)論繪畫(huà)方法

（1）師：你看我們應(yīng)當(dāng)先畫(huà)什么呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫(huà)：先畫(huà)球莖）

（2）師：水仙花球莖像什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出像大蒜頭一瓣瓣）

老師示范畫(huà)出水仙花球莖。（邊畫(huà)邊說(shuō)出蘸墨及握筆留意點(diǎn)）

（3）師：球莖上漸漸長(zhǎng)出什么？（細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的根和綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子）我先請(qǐng)一位小伴侶來(lái)畫(huà)畫(huà)水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）

（4）老師也想來(lái)畫(huà)畫(huà)的，看好老師和他畫(huà)的方法一樣嗎？（老師示范）現(xiàn)在我們一起來(lái)把剩下的葉子畫(huà)一下吧，我們要把毛筆豎起來(lái)輕輕的畫(huà)哦。

提示：你們要記住了哦，畫(huà)葉子的時(shí)候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加美麗。

（5）師：最終再畫(huà)上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）

老師小結(jié)：我們根據(jù)水仙花的生長(zhǎng)方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫(huà)好的水仙花裝到花盆里吧。（老師添畫(huà)花盆）

三、學(xué)習(xí)為水仙花上色

1、師：你們看，一盆水仙花畫(huà)好了，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)給它穿上美麗的衣服吧。蘸顏料的時(shí)候要把顏料蘸的飽滿一點(diǎn)，從上往下進(jìn)行涂色。

2、師：誰(shuí)情愿來(lái)試一試呢？（個(gè)別幼兒示范）你看這應(yīng)當(dāng)怎么上色呢？（強(qiáng)調(diào)從上向下一筆涂色，留有空白沒(méi)關(guān)系，不要反復(fù)填涂）

老師總結(jié)：一副美麗的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應(yīng)當(dāng)畫(huà)在紙的什么地方呀？（靠下方，但要留出花盆的位置）

四、幼兒動(dòng)手畫(huà)水仙花，老師巡回指導(dǎo)

1、要求：

（1）依據(jù)水仙花的生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫(huà)，要留意留出花盆的位置。

（3）畫(huà)的時(shí)候要把毛筆寶寶豎起來(lái)。

（4）換顏色的時(shí)候要把毛筆洗潔凈，洗潔凈了再在毛巾上舔一舔

2、幼兒繪畫(huà)老師巡回指導(dǎo)

五、作品展現(xiàn)、點(diǎn)評(píng)

師：我們小伴侶的水仙花好了，真美麗！你最喜愛(ài)哪一盆水仙花呢？為什么？（評(píng)講點(diǎn)放在用水用墨上。）

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是由我們大班組共同爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)的的大班美術(shù)一課三研活動(dòng)。我們圍繞冬天這個(gè)主題，選擇了用水墨畫(huà)的材料和勾線填色的方式繪畫(huà)冬天的水仙花。在進(jìn)行教案設(shè)計(jì)時(shí)，我們大家樂(lè)觀表達(dá)自己的想法，盡力讓教案符合本園的大班幼兒，成預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。

我有幸擔(dān)當(dāng)了本次活動(dòng)的第一研，為了更好的到教學(xué)效果，我為本次活動(dòng)預(yù)備了范畫(huà)和水墨畫(huà)水仙花的幻燈片。通過(guò)試上我們發(fā)覺(jué)了許多漏洞和不足，立即對(duì)教案進(jìn)行了修改。我們主要做了以下修改：

1、由于本次活動(dòng)的講解點(diǎn)許多，在課上了解水仙花的構(gòu)成導(dǎo)致老師講解時(shí)間超出預(yù)設(shè)，于是我們打算把水仙花的構(gòu)成作為了幼兒的已有閱歷。

2、由于本園幼兒接觸水墨畫(huà)較少，對(duì)水墨畫(huà)的用筆等方式不是很嫻熟，我們打算把繪畫(huà)材料放在投影儀上，幼兒能清楚地看到老師在示范時(shí)對(duì)沾墨、用筆等方式的講解。

3、在試上時(shí)，我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)要根據(jù)水仙花生長(zhǎng)的步驟繪畫(huà)，導(dǎo)制力量較弱的幼兒把不了整體的布局，不知道該如何下手。我在其次次試上留意了這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)大家的商討和研磨，一研正式上課時(shí)的教案已經(jīng)比較完善了。整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)簡(jiǎn)潔明白、層層遞進(jìn)，更加符合了本園的大班幼兒繪畫(huà)水平；教學(xué)思路也很清楚，具有針對(duì)性。在正式上課時(shí)我發(fā)覺(jué)，幼兒基本能把握整體布局勾畫(huà)出水仙花的輪廓，最終的整體效果也比較好，基本達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但我們也發(fā)覺(jué)了問(wèn)題：部分幼兒對(duì)水墨畫(huà)的用筆方式還很生疏，勾出的輪廓線很粗甚至成了一個(gè)個(gè)黑團(tuán)；沒(méi)有留白的概念，反復(fù)涂色等。針對(duì)以上問(wèn)題，我們大家連續(xù)爭(zhēng)論、修改，爭(zhēng)取在二研是時(shí)解決幼兒用筆方式的問(wèn)題。

幼兒園大班美術(shù)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的熟悉和喜愛(ài)，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)地球環(huán)境的情感。

2、在把握有關(guān)地球表面的學(xué)問(wèn)上，嘗試用添畫(huà)的方式表現(xiàn)地球的面貌。

3、合理地運(yùn)用鮮亮的對(duì)比顏色進(jìn)行渲染，留意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：有關(guān)地球表面學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，嘗試用添畫(huà)的方式表現(xiàn)地球的面貌。

2、難點(diǎn)：合理運(yùn)用鮮亮的對(duì)比顏色，顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)觀賞VCD《地球是我家》、《幼兒觀賞冊(cè)》、彩色卡紙、油畫(huà)棒、黑色水彩筆、老師范畫(huà)《我們的地球》

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

1、老師引導(dǎo)幼兒提問(wèn)：我們住在那個(gè)星球上呀？（地球）

2、感受地球的外形和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。

播放教學(xué)觀賞VCD《地球是我家》引導(dǎo)幼兒觀賞在太空中的和俯視下的地球，地球上的各種各樣漂亮的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。（提問(wèn)：地球上都有些什么？不同地方有什么特點(diǎn)？）

3、啟發(fā)幼兒發(fā)覺(jué)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒觀賞教學(xué)觀賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場(chǎng)》感受作品中不規(guī)章的分割線和豐富的顏色。（提問(wèn)：你在畫(huà)中看到了什么？畫(huà)面中的線條有怎樣的特點(diǎn)？為什么畫(huà)家要用這些顏色？這些色塊代表著什么？豐富的顏色給你怎樣的感受？）

二、基本部分

1、老師出示范畫(huà)《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒觀賞作品，感受其獨(dú)特的形式語(yǔ)言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)地球的。（提問(wèn)：畫(huà)中用了哪些顏色？地球的上下兩部分用了什么顏色？這樣的顏色代表什么含義？）

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)比觀賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式，說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)哪一幅作品，為什么？

3、老師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思索，你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球，為什么？

4、引導(dǎo)幼兒在畫(huà)紙中先畫(huà)一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫(huà)表現(xiàn)地球的面貌。

5、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的形狀運(yùn)用黑色水彩筆添畫(huà)出相關(guān)的事物。

6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

三、結(jié)束部分

老師小結(jié)：展現(xiàn)幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)同伴畫(huà)的地球上最美的地方是哪里？

活動(dòng)反思：

一篇說(shuō)明性的文章，其教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是引導(dǎo)同學(xué)在自主閱讀的過(guò)程中領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理。課文通過(guò)介紹地球在宇宙中的渺小、人類活動(dòng)的范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制的開(kāi)采或隨便毀壞后沒(méi)有其次個(gè)星球可供人類居住這幾個(gè)方面，使同學(xué)從中感悟到人類的選擇只有一個(gè)，那就是細(xì)心愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境?；诂F(xiàn)在同學(xué)的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)宇宙與地球感性熟悉很淺顯。而對(duì)文章內(nèi)容沒(méi)有一個(gè)很深的了解是很難在情感上產(chǎn)生與那樣的共鳴的，學(xué)習(xí)時(shí)體會(huì)也不深刻。因此首先我組織同學(xué)在課前收集閱讀有關(guān)宇宙與地球的有關(guān)書(shū)籍資料等，并為同學(xué)供應(yīng)地球的神秘的相關(guān)網(wǎng)站，充分的讓同學(xué)通過(guò)資料去感受。

新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，在語(yǔ)文教學(xué)中，要樂(lè)觀提倡自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。這一理念不僅強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方式的變化，而且，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體是同學(xué)?！吨挥幸粋€(gè)地球》一文是緊緊圍繞“地球的樣子”“地球小、人類活動(dòng)范圍小”“地球所擁有的自然資源有限”和“當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，沒(méi)有其次個(gè)星球可供人類居住”這幾個(gè)方面介紹的，教學(xué)時(shí)，我充分讓同學(xué)去自主閱讀，自主探究，自由談體會(huì)和感受，使同學(xué)在讀中感悟，在思中質(zhì)疑，在議中溝通，這樣既培育了同學(xué)自主探究的力量，又做到時(shí)時(shí)在進(jìn)行切實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練。

在同學(xué)充分理解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我適時(shí)的補(bǔ)充有關(guān)學(xué)問(wèn)：我國(guó)的森林資源危機(jī)及我國(guó)耕地面積削減的緣由，這使同學(xué)心靈上受到了震撼，加深了對(duì)文章的感悟，接著我出示我國(guó)生態(tài)環(huán)境的幾個(gè)數(shù)字及我國(guó)主要資源人均占有量在世界１４４個(gè)國(guó)家的排序，這更讓同學(xué)深深地感悟到宇航員發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太簡(jiǎn)單破裂了！”的感嘆的意義了。這時(shí)同學(xué)在前面深刻感悟的基礎(chǔ)上，感情的抒發(fā)水到渠成，同時(shí)自然地引用課前閱讀的資料故事發(fā)散地從我們身邊環(huán)保、生活實(shí)際來(lái)談體會(huì)，這一環(huán)節(jié)賜予了同學(xué)開(kāi)闊的思維空間，使同學(xué)在情感上和產(chǎn)生共鳴，因而我們只有一個(gè)家園──地球，細(xì)心愛(ài)護(hù)它吧！最終成了全部同學(xué)的呼聲。

最終的拓展延長(zhǎng)，讓同學(xué)整理搜集到的有關(guān)地球神秘的資料，辦一份小報(bào)，這樣不僅拓寬同學(xué)的課外閱讀，而且也培育了同學(xué)搜集信息和處理信息的力量。不過(guò)回想起這一節(jié)課，也有一些圓滿，同學(xué)理解宇航員說(shuō)的這句話不夠全面，同學(xué)回答的面有點(diǎn)窄。

設(shè)計(jì)背景

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培育幼兒制造力量為核心的一種制造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有制造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫(huà)技巧，我為孩子預(yù)備各種材料鼓舞孩子大膽嘗試力創(chuàng)新，首先讓孩子多渠道的感知魚(yú)的各種特征，積累豐富表象，為想象和制造預(yù)備學(xué)問(wèn)條件，深海里的漂亮魚(yú)，特殊能激起幼兒想象的沖動(dòng)。幼兒通過(guò)觀看觀賞并表現(xiàn)各種姿勢(shì)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾，并讓幼兒把握線描畫(huà)的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋，讓孩子們體會(huì)到探究的歡樂(lè)和勝利的。喜悅。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞畢加索的繪畫(huà)作品《夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)美并體驗(yàn)這種感受。

2、增加幼兒對(duì)色調(diào)的熟悉和理解，培育孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的愛(ài)好和力量。

3、培育幼兒對(duì)美的觀賞力量，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的喜悅。

4、感受到繪畫(huà)的魅力，喜愛(ài)繪畫(huà)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件，夢(mèng)。

2、幼兒作畫(huà)工具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示畢加索的作品《夢(mèng)》，師生共同觀賞。師：有一個(gè)國(guó)家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫(huà)家名字叫畢加索，今日，我們一起來(lái)看看他的一幅畫(huà)。

二、通過(guò)賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)

1、師：畫(huà)家畫(huà)了一位什么人？她在做什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，消失作品《夢(mèng)》）生：畫(huà)家畫(huà)了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢(mèng)呢？師：我們來(lái)學(xué)學(xué)她的樣子。

2、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫(huà)家把它畫(huà)得大大的，用了暖色的調(diào)子，小伴侶，你們能感覺(jué)到紅色和黃色給人一種什么感覺(jué)？生：暖洋洋的。

3、師：阿姨正在做夢(mèng)，我們看看