第一學期七年級生物教學計劃3篇

Word-7-第一學期七年級生物教學計劃3篇下面是整理的第一學期七班級生物教學方案3篇(七班級上學期生物教學方案)，供大家品鑒。

第一學期七班級生物教學方案1

一、指導思想

通過試驗教學培育同學觀看問題、思索問題和分析問題的力量及小組的協(xié)作精神。讓同學通過現象觀看事物的本質，從而熟悉和揭示自然科學規(guī)律，培育同學嚴謹的治學態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教育落實到實處。

二、教學要求

1.演示試驗必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體同學進行試驗。通過觀看試驗現象，使同學能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論學問的理解。若有條件可改成分組試驗，增加同學的切身體驗。

2.同學分組試驗，也要按教學大綱的要求把同學試驗全部開齊。對于同學試驗，若能當堂看清試驗結果的須在試驗室里老師指導下進行，老師監(jiān)督同學對每個試驗達到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學愛好和語言表達力量。

3.在開放試驗室方面，為了調動同學的樂觀性得到廣闊同學的歡迎，查找與教學內容相關并且同學感愛好的試驗內容，提前列出試驗配檔共同學們參考和選擇。每次開放試驗室之前細心預備試驗材料、并且對試驗進行預做，使教學能夠得心應手。通過開放試驗室活動，讓同學的動手力量和試驗操作力量有所提高，并且激發(fā)同學生物學的學習愛好，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

三、試驗課的教學方法

試驗課教學應依據教學目的、教學內容、同學實際和設備條件等因素，實行探究式教學方法。讓同學多動腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論學問時，讓同學通過試驗的方法去歸納出這些學問，這樣做重在培育同學的科學素養(yǎng)，培育同學科學討論的思路與方法;加強力量的培育和學問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

四、試驗教學的預備工作

1.制定出本學期試驗教學進度方案，并寫明試驗名目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按方案支配試驗。

2.任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前預備好，做到有備無患。

五、教學措施

1、仔細鉆研教材，細心備課，精講多練。引導同學事先熟識試驗技巧以及試驗的方法步驟

2、抓緊抓好課堂時間，完成完好本學期的生物試驗教學任務。

3、能做的試驗肯定做，不能做的也要通過圖片展現，語言描述仔細講解盡量達到試驗效果。

4、指導同學仔細做試驗，仔細填寫報告冊，并賜予批改和指正。并著重注意同學的禮節(jié)性記憶

六、試驗教學進度支配

試驗時間試驗名稱課題試驗性質材料、用具

1.光對鼠婦生活的影響其次節(jié)環(huán)境對生物的影響分組每小組10只鼠婦、濕土、鐵盤、紙板、玻璃板

2.植物對空氣濕度的影響第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響分組干濕

3.練習使用顯微鏡第一節(jié)練習使用顯微鏡分組顯微鏡、寫有“上”字的玻片、動物、植物的玻片標本、擦鏡紙、紗布

4.觀看植物細胞其次節(jié)觀看植物細胞分組洋蔥鱗片葉,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,稀碘液,清水.

5.觀看人的口腔上皮細胞第三節(jié)觀看動物細胞分組生理鹽水,稀碘液,消毒牙簽,滴管,紗布,吸水紙,載玻片,顯微鏡.

6.觀看高等動物體的幾種組織其次節(jié)動物體的結構層次分組高等動物體的基本組織的永久切片顯微鏡

7.觀看植物體的幾種組織第三節(jié)植物體的結構層次分組玉米根尖縱切片,南瓜莖的橫切片等,顯微鏡.

8.觀看草履蟲第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培育液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、棉花。

9.觀看草履蟲的應激性第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培育液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、肉汁食鹽等。

第一學期七班級生物教學方案2

生物科學試驗是以熟悉生命運動的本質和規(guī)律為目標的實踐。在每一個試驗的過程中，從試驗意念的產生到試驗方案的設計，從試驗結果的分析到試驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結果。所以，生物科學試驗有利于把同學帶入發(fā)覺問題的情境，使同學在分析試驗問題之中和在解決試驗問題中熬煉思維力量?，F將本學期的生物試驗教學工作制定方案如下：

一、指導思想

通過試驗教學培育同學觀看問題、思索問題和分析問題的力量及小組的協(xié)作精神。讓同學通過現象觀看事物的本質，從而熟悉和揭示自然科學規(guī)律，培育同學嚴謹的治學態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教育落實到實處。

二、教學要求

1.演示試驗必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體同學進行試驗。通過觀看試驗現象，使同學能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論學問的理解。若有條件可改成分組試驗，增加同學的切身體驗。

2.同學分組試驗，也要按教學大綱的要求把同學試驗全部開齊。對于同學試驗，若能當堂看清試驗結果的須在試驗室里老師指導下進行，老師監(jiān)督同學對每個試驗達到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學愛好和語言表達力量。

3.在開放試驗室方面，為了調動同學的樂觀性得到廣闊同學的歡迎，查找與教學內容相關并且同學感愛好的試驗內容，提前列出試驗配檔共同學們參考和選擇。每次開放試驗室之前細心預備試驗材料、并且對試驗進行預做，使教學能夠得心應手。通過開放試驗室活動，讓同學的動手力量和試驗操作力量有所提高，并且激發(fā)同學生物學的學習愛好，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

三、試驗課的教學方法

試驗課教學應依據教學目的、教學內容、同學實際和設備條件等因素，實行探究式教學方法。讓同學多動腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論學問時，讓同學通過試驗的方法去歸納出這些學問，這樣做重在培育同學的科學素養(yǎng)，培育同學科學討論的思路與方法;加強力量的培育和學問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

四、試驗教學的預備工作

1.制定出本學期試驗教學進度方案，并寫明試驗名目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按方案支配試驗。

2.任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前預備好，做到有備無患。

第一學期七班級生物教學方案3

同學基本狀況

同學剛剛步入學校，面對繁多簡單的學科，在學習方法上不免有些不適應，甚至消失不知所措的狀況，所以，部分同學可能學習愛好不高，應付學習;也有能較快適應新的學習環(huán)境，把握了適合自己的學習方法而勁頭十足，因此同學差異較大。

盡管如此，生物是新學科，從基礎而言，可以說他們在同一起跑線上，所以培育同學的學習愛好，樹立學好生物的信念，學會正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣特別重要。

新的學校，新的班級，新的學問，新的方法，好比一張嶄新的白紙，最簡單設計最精致的畫面，對于我們正在推行的“先學后教，當堂訓練”的洋思教學模式，是很好的機會，孩子們收獲多多，我們很有信念。

教材內容

教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的學問體系，設計了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了同學的動手力量，培育同學的協(xié)作探究的科研精神。

本學期的內容包括以下幾部分：一、熟悉生物，包括奇異的生命現象、嚴整的生命結構和生物的生活環(huán)境，共三章;二、形形色色的生物世界，主要內容是生物圈中的綠色植物、動物、微生物和生物的分類。

教學目標

1、同學獲得生物學的基本領實、概念、原理和規(guī)律等基礎學問，了解并關注這些學問在生產實踐和社會進展中的應用。

2、同學初步具有生物學操作的基本技能、肯定的科學探究和實踐力量，養(yǎng)成科學思維的習慣。

3、同學能理解人和自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

4、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

5、同學能將生物學問運用到日常生活當中。

教學的措施和方法

1、加強集體備課與教研，把握課標與教材，摸清學情，有的放矢，高效備課。

2、改進教法，