管理理念和辦園理念匯報(bào)演講稿

第25頁(yè)共25頁(yè)管理理念和辦園理念匯報(bào)演講稿管理理念和辦園理念匯報(bào)演講稿。管理理念和辦園理念匯報(bào)演講稿集錦大家好!今天我非常榮幸地邀請(qǐng)到這么多領(lǐng)導(dǎo)、專家以及同行，親臨我們幼兒園指導(dǎo)工作!在此，我代表全園教職員工表示最衷心的感謝!如今還要借用大家一點(diǎn)珍貴的時(shí)間，向在座的領(lǐng)導(dǎo)、專家評(píng)委以及同仁們，簡(jiǎn)要匯報(bào)我園的管理理念和辦園的一點(diǎn)體會(huì)。我園因遇國(guó)家高九路修建，于XX年元月15日搬遷至小龍坎黃桷園小區(qū)，前身名為xxx幼兒園，辦園迄今已有整整十年的歷程?；貞浰哌^這十年幼教生涯，有很多夢(mèng)想，追求伴隨著清新瑰麗、喜、怒、哀、樂和很多惆悵無奈，在迷茫中彷徨，是因孩子和家長(zhǎng)的一份不了情，是因有著對(duì)教職工割舍不下的朋友誼，是因?yàn)橛捉淌聵I(yè)的內(nèi)涵有著無窮的藝術(shù)感染力，深深地吸引著我，讓我一步又一步終于堅(jiān)持走到了今天。我相信，每一個(gè)熱愛幼教事業(yè)的同仁都與我有著一樣的感受和不同的辦園經(jīng)歷。98年一次偶然的時(shí)機(jī)，我到過幾家私立幼兒園，看見孩子們竟然睡在破舊的門板上，成人上下床一共睡了九個(gè)小孩。破爛不堪的玩具，孩子們吃的肉末豆腐竟是一桶豆腐湯上飄著白色的肥肉。我情不自禁地想：多么可憐的孩子呀!是因?yàn)橛新槟静蝗实募议L(zhǎng)，根本不知道自己的孩子在幼兒園的情況。我心中暗暗發(fā)誓：一定要辦一個(gè)讓家長(zhǎng)明白，把自己的孩子該送到什么樣的幼兒園里。于是98年5月剛辦園我就定位：做優(yōu)質(zhì)教育，聘請(qǐng)有經(jīng)歷的、在政治、思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教師。這十年來，我園一直秉承先進(jìn)的教育理念，依法辦園，按《全國(guó)幼兒教育綱要》精神及《幼兒園一日生活常規(guī)》等，施行五大領(lǐng)域的教育課程，不盲目追隨家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的“教學(xué)質(zhì)量好就是小孩子能識(shí)多少字，能做多少加減法!”我們至始至終貫徹黨的教育方針，以先進(jìn)教育思想、教育理念打破傳統(tǒng)的教育形式，真正以“兒童開展為本”，尊重幼兒人格、尊重幼兒身心開展規(guī)律，通過我們的教育，使幼兒有主動(dòng)的求知欲望，學(xué)習(xí)的興趣濃重，為幼兒的根本素質(zhì)打下了良好的根底，逐步形成了我園的管理理念：“以人為本，愛心育人，質(zhì)量為先，管理為基”。我們堅(jiān)持“以人為本”、“以幼兒的開展為本”、把“尊重”作為工作的根本規(guī)那么，尊重每一個(gè)幼兒，尊重每一個(gè)幼兒的權(quán)利，用愛心溫暖幼兒、童心感染幼兒、細(xì)心呵護(hù)幼兒、耐心培養(yǎng)幼兒，使我園這十年來獲得了以下主要的幾點(diǎn)成績(jī)：1999年—XX年期間我園參加了小龍坎片區(qū)“六一”演出，自己創(chuàng)編的舞蹈均獲得了“一等獎(jiǎng)”。XX年10月我園參加重慶電視臺(tái)少兒才藝大賽：時(shí)裝秀表演獲得“人氣獎(jiǎng)”，時(shí)裝隊(duì)先后七次到重慶電視臺(tái)、重慶電臺(tái)、重慶勞動(dòng)人民文化宮、四川外語(yǔ)學(xué)院、解放碑廣場(chǎng)等地演出。重慶晚報(bào)在社會(huì)新聞版，以《幼兒時(shí)裝表演搶眼》給予了報(bào)道。XX年5月參加沙區(qū)“迎亞太市長(zhǎng)峰會(huì)百米兒童繪畫賽”我園陳雪瑩、譚勇林榮獲沙區(qū)教委頒發(fā)“一等獎(jiǎng)”。XX年5月參加沙坪壩區(qū)學(xué)前班和三級(jí)幼兒園教師教學(xué)大賽榮獲沙區(qū)進(jìn)修學(xué)院“一等獎(jiǎng)”。從我園畢業(yè)的胡志穎、汪煜岑、郭海燕、陳啟棟等同學(xué)于XX年、XX年分別連續(xù)榮獲國(guó)家根底教育外教研究中心，頒發(fā)的“全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽“一等獎(jiǎng)”和“二等獎(jiǎng)”。XX年度榮獲沙坪壩民政局授予《誠(chéng)信與自律先進(jìn)單位》的榮耀稱號(hào)。XX年5月末，我園舉辦的“園慶十周年及六一文娛匯演”大型節(jié)目，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同行們一致好評(píng)，《天天630》和沙區(qū)電視臺(tái)綜合頻道分別給予了宣傳報(bào)道。以上這些微薄的成績(jī)與一級(jí)示范園比較，我們還存在著很多的差距。首先是，民辦園師資隊(duì)伍沒有可靠的保障，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，乃至于先天造成的缺乏(尤其是為中、低層家長(zhǎng)效勞的幼兒園來說，每年的寒、暑假怎樣付房租、物管，還要支付職工假期的根本工資，從很大程度上制約并影響了民辦幼兒園的開展。)管理需上一個(gè)臺(tái)階，我們不知要多少年才能追得上?。(其實(shí)永遠(yuǎn)也趕不上)。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，沙區(qū)在重慶市率先在民辦園中推行“1+1+n”活動(dòng)，可以說是：迎來了民辦幼兒園更新理念、加快開展、打造優(yōu)質(zhì)教育的一個(gè)充滿人文精神的、一個(gè)具有歷史意義的、符合客觀規(guī)律開展的、一個(gè)尊重科學(xué)的春天!讓我們以真摯的情感，用最熱烈的掌聲歡迎這“春天”的到來!這次“1+1+n”活動(dòng)的開展，讓教師們得到了進(jìn)一步的提升，她們還親自的感受到：教育最重要的并不是孩子多少知識(shí)點(diǎn)，而是通過傳授這些知識(shí)點(diǎn)，給與孩子一些本質(zhì)的東西，那就是通過大量的游戲活動(dòng)培養(yǎng)孩子濃重的興趣，聰明的大腦和良好的習(xí)慣。正如教育家杜威所說：“教育必須從心理學(xué)上探究?jī)和哪芰?、興趣和習(xí)慣?！敝挥惺煜ち肆?xí)慣，一輩子用不盡以此開展幼兒的思維、智力以及才能。真正讓兒童在游戲中快樂的成長(zhǎng)，這也是我的追求和永久的主題。同時(shí)，我們也看到了孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中不斷的進(jìn)步。孩子們更快樂了，家長(zhǎng)也更滿意了，教師們的付出終于看到了自己的收獲。曾經(jīng)與一位朋友聊天的過程中，她怎么也不相信怎么如今還在辦一個(gè)幼兒園。我當(dāng)時(shí)有些迷茫，該怎樣答復(fù)這個(gè)問題，但有一個(gè)示范園的園長(zhǎng)這樣告訴我：“你愛孩子，愛教師就是一份教育事業(yè)!怎么會(huì)沒有成績(jī)呢?”是呀!十年來，我與教職員工因熱愛孩子走到了一起，我與她們同在、同行、相知、相伴，很多時(shí)候我也情不自禁地被她們發(fā)奮向上、不辭勞苦、默默無聞的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)、感染、感召!我也情不自禁地在反思，在反省，在靈魂深處拷問自己，并告誡自己，要盡自己所能善待我的教師們?；貞浽诼?lián)芳辦園，從98年5月至XX年底，收費(fèi)僅為150—200元，主要為進(jìn)城務(wù)工和工薪族子女效勞。作為一個(gè)園長(zhǎng)，要管理好一所幼兒園，首先是學(xué)會(huì)換位考慮，為家長(zhǎng)打造什么樣的教育品牌，供他們來選擇;我們?yōu)楹⒆犹峁┦裁礃拥膬?yōu)質(zhì)效勞，讓他們奠定好一生開展的根底，在這里幼兒園不再是中心、是主導(dǎo)、是上帝;正如大綱中提到的“幼兒園的教師應(yīng)以幼兒為中心，以幼兒為主體?！逼浯螆@長(zhǎng)要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。同時(shí)，讓全體教職員工明確努力目的，而目的的實(shí)現(xiàn)與她們的付出應(yīng)該成正比例。我園在五年規(guī)劃中提到：在今后三—五年中教職員工寒暑、假期間的工資到達(dá)一級(jí)示范園同類平均程度等。人生的快樂，在于幸福的創(chuàng)造。而幼兒園就是一個(gè)充滿快樂元素、有著無窮創(chuàng)造的一片沃土，而這個(gè)沃土的資就是來自于我們所熱愛的孩子們。因?yàn)闊釔凼鼓愀挥袩崆?、激情、愛心，只有這樣才具有當(dāng)好一個(gè)園長(zhǎng)的角色。熱情就是事業(yè)心和責(zé)任心，蘇霍姆林斯基潛心農(nóng)村教育30年才成為了教育家;杜威從鄉(xiāng)村教師而創(chuàng)辦實(shí)驗(yàn)學(xué)校到執(zhí)教大學(xué)，積60年教育經(jīng)歷才成為教育家，兩位大師靠的就是那份事業(yè)心和責(zé)任心。家長(zhǎng)期待著你，希望給孩子一種優(yōu)質(zhì)教育;教師矚目著你，希望你提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。激情就是創(chuàng)作，創(chuàng)就需新，古今中外所有事成者，無論大小，都是“創(chuàng)”出來的，而不是“守”出來的，幼兒園也要不斷創(chuàng)新。教育是事業(yè)，延續(xù)著人類的文明和智慧，需要我們?nèi)?chuàng)造。沒有愛，就沒有教育，沒有責(zé)任心就辦不好教育。我很喜歡蘇聯(lián)霍姆林斯基說過的一句話：“對(duì)人來說，的快樂，的幸福就是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給別人?！边@一直是鼓舞我人身修煉的座右銘。愛，就是博愛和奉獻(xiàn)。經(jīng)營(yíng)好一所幼兒園，就需要關(guān)愛孩子、愛家長(zhǎng)、愛所有關(guān)心、支持幼兒園開展的人們。從風(fēng)風(fēng)雨雨漫長(zhǎng)荊棘的人生路上走過來，回首往事，我無怨無悔。有人問：你做幼兒園的收獲是什么?我的收獲有兩個(gè)：一是收獲到孩子們給我的快樂;二是收獲到教師們成功的喜悅之情。今天我把寫的這首詩(shī)送給在座的同行朋友們：致仁慈美麗的使者f132.更多演講稿延伸閱讀領(lǐng)導(dǎo)演講稿:管理理念和辦園理念匯報(bào)演講大家好!今天我非常榮幸地邀請(qǐng)到這么多領(lǐng)導(dǎo)、專家以及同行，親臨我們幼兒園指導(dǎo)工作!在此，我代表全園教職員工表示最衷心的感謝!如今還要借用大家一點(diǎn)珍貴的時(shí)間，向在座的領(lǐng)導(dǎo)、專家評(píng)委以及同仁們，簡(jiǎn)要匯報(bào)我園的管理理念和辦園的一點(diǎn)體會(huì)。我園因遇國(guó)家高九路修建，于XX年元月15日搬遷至小龍坎黃桷園小區(qū)，前身名為xxx幼兒園，辦園迄今已有整整十年的歷程?；貞浰哌^這十年幼教生涯，有很多夢(mèng)想，追求伴隨著清新瑰麗、喜、怒、哀、樂和很多惆悵無奈，在迷茫中彷徨，是因孩子和家長(zhǎng)的一份不了情，是因有著對(duì)教職工割舍不下的朋友誼，是因?yàn)橛捉淌聵I(yè)的內(nèi)涵有著無窮的藝術(shù)感染力，深深地吸引著我，讓我一步又一步終于堅(jiān)持走到了今天。我相信，每一個(gè)熱愛幼教事業(yè)的同仁都與我有著一樣的感受和不同的辦園經(jīng)歷。98年一次偶然的時(shí)機(jī)，我到過幾家私立幼兒園，看見孩子們竟然睡在破舊的門板上，成人上下床一共睡了九個(gè)小孩。破爛不堪的玩具，孩子們吃的肉末豆腐竟是一桶豆腐湯上飄著白色的肥肉。我情不自禁地想：多么可憐的孩子呀!是因?yàn)橛新槟静蝗实募议L(zhǎng)，根本不知道自己的孩子在幼兒園的情況。我心中暗暗發(fā)誓：一定要辦一個(gè)讓家長(zhǎng)明白，把自己的孩子該送到什么樣的幼兒園里。于是98年5月剛辦園我就定位：做優(yōu)質(zhì)教育，聘請(qǐng)有經(jīng)歷的、在政治、思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教師。這十年來，我園一直秉承先進(jìn)的教育理念，依法辦園，按《全國(guó)幼兒教育綱要》精神及《幼兒園一日生活常規(guī)》等，施行五大領(lǐng)域的教育課程，不盲目追隨家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的“教學(xué)質(zhì)量好就是小孩子能識(shí)多少字，能做多少加減法!”我們至始至終貫徹黨的教育方針，以先進(jìn)教育思想、教育理念打破傳統(tǒng)的教育形式，真正以“兒童開展為本”，尊重幼兒人格、尊重幼兒身心開展規(guī)律，通過我們的教育，使幼兒有主動(dòng)的求知欲望，學(xué)習(xí)的興趣濃重，為幼兒的根本素質(zhì)打下了良好的根底，逐步形成了我園的管理理念：“以人為本，愛心育人，質(zhì)量為先，管理為基”。我們堅(jiān)持“以人為本”、“以幼兒的開展為本”、把“尊重”作為工作的根本規(guī)那么，尊重每一個(gè)幼兒，尊重每一個(gè)幼兒的權(quán)利，用愛心溫暖幼兒、童心感染幼兒、細(xì)心呵護(hù)幼兒、耐心培養(yǎng)幼兒，使我園這十年來獲得了以下主要的幾點(diǎn)成績(jī)：1999年—XX年期間我園參加了小龍坎片區(qū)“六一”演出，自己創(chuàng)編的舞蹈均獲得了“一等獎(jiǎng)”。XX年10月我園參加重慶電視臺(tái)少兒才藝大賽：時(shí)裝秀表演獲得“人氣獎(jiǎng)”，時(shí)裝隊(duì)先后七次到重慶電視臺(tái)、重慶電臺(tái)、重慶勞動(dòng)人民文化宮、四川外語(yǔ)學(xué)院、解放碑廣場(chǎng)等地演出。重慶晚報(bào)在社會(huì)新聞版，以《幼兒時(shí)裝表演搶眼》給予了報(bào)道。XX年5月參加沙區(qū)“迎亞太市長(zhǎng)峰會(huì)百米兒童繪畫賽”我園陳雪瑩、譚勇林榮獲沙區(qū)教委頒發(fā)“一等獎(jiǎng)”。XX年5月參加沙坪壩區(qū)學(xué)前班和三級(jí)幼兒園教師教學(xué)大賽榮獲沙區(qū)進(jìn)修學(xué)院“一等獎(jiǎng)”。從我園畢業(yè)的胡志穎、汪煜岑、郭海燕、陳啟棟等同學(xué)于XX年、XX年分別連續(xù)榮獲國(guó)家根底教育外教研究中心，頒發(fā)的“全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽“一等獎(jiǎng)”和“二等獎(jiǎng)”。XX年度榮獲沙坪壩民政局授予《誠(chéng)信與自律先進(jìn)單位》的榮耀稱號(hào)。XX年5月末，我園舉辦的“園慶十周年及六一文娛匯演”大型節(jié)目，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同行們一致好評(píng)，《天天630》和沙區(qū)電視臺(tái)綜合頻道分別給予了宣傳報(bào)道。以上這些微薄的成績(jī)與一級(jí)示范園比較，我們還存在著很多的差距。首先是，民辦園師資隊(duì)伍沒有可靠的保障，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，乃至于先天造成的缺乏(尤其是為中、低層家長(zhǎng)效勞的幼兒園來說，每年的寒、暑假怎樣付房租、物管，還要支付職工假期的根本工資，從很大程度上制約并影響了民辦幼兒園的開展。)管理需上一個(gè)臺(tái)階，我們不知要多少年才能追得上?。(其實(shí)永遠(yuǎn)也趕不上)。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，沙區(qū)在重慶市率先在民辦園中推行“1+1+n”活動(dòng)，可以說是：迎來了民辦幼兒園更新理念、加快開展、打造優(yōu)質(zhì)教育的一個(gè)充滿人文精神的、一個(gè)具有歷史意義的、符合客觀規(guī)律開展的、一個(gè)尊重科學(xué)的春天!讓我們以真摯的情感，用最熱烈的掌聲歡迎這“春天”的到來!這次“1+1+n”活動(dòng)的開展，讓教師們得到了進(jìn)一步的提升，她們還親自的感受到：教育最重要的并不是孩子多少知識(shí)點(diǎn)，而是通過傳授這些知識(shí)點(diǎn)，給與孩子一些本質(zhì)的東西，那就是通過大量的游戲活動(dòng)培養(yǎng)孩子濃重的興趣，聰明的大腦和良好的習(xí)慣。正如教育家杜威所說：“教育必須從心理學(xué)上探究?jī)和哪芰?、興趣和習(xí)慣。”只有熟悉了習(xí)慣，一輩子用不盡以此開展幼兒的思維、智力以及才能。真正讓兒童在游戲中快樂的成長(zhǎng)，這也是我的追求和永久的主題。同時(shí)，我們也看到了孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中不斷的進(jìn)步。孩子們更快樂了，家長(zhǎng)也更滿意了，教師們的付出終于看到了自己的收獲。曾經(jīng)與一位朋友聊天的過程中，她怎么也不相信怎么如今還在辦一個(gè)幼兒園。我當(dāng)時(shí)有些迷茫，該怎樣答復(fù)這個(gè)問題，但有一個(gè)示范園的園長(zhǎng)這樣告訴我：“你愛孩子，愛教師就是一份教育事業(yè)!怎么會(huì)沒有成績(jī)呢?”是呀!十年來，我與教職員工因熱愛孩子走到了一起，我與她們同在、同行、相知、相伴，很多時(shí)候我也情不自禁地被她們發(fā)奮向上、不辭勞苦、默默無聞的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)、感染、感召!我也情不自禁地在反思，在反省，在靈魂深處拷問自己，并告誡自己，要盡自己所能善待我的教師們?；貞浽诼?lián)芳辦園，從98年5月至XX年底，收費(fèi)僅為150—200元，主要為進(jìn)城務(wù)工和工薪族子女效勞。作為一個(gè)園長(zhǎng)，要管理好一所幼兒園，首先是學(xué)會(huì)換位考慮，為家長(zhǎng)打造什么樣的教育品牌，供他們來選擇;我們?yōu)楹⒆犹峁┦裁礃拥膬?yōu)質(zhì)效勞，讓他們奠定好一生開展的根底，在這里幼兒園不再是中心、是主導(dǎo)、是上帝;正如大綱中提到的“幼兒園的教師應(yīng)以幼兒為中心，以幼兒為主體?！逼浯螆@長(zhǎng)要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。同時(shí)，讓全體教職員工明確努力目的，而目的的實(shí)現(xiàn)與她們的付出應(yīng)該成正比例。我園在五年規(guī)劃中提到：在今后三—五年中教職員工寒暑、假期間的工資到達(dá)一級(jí)示范園同類平均程度等。人生的快樂，在于幸福的創(chuàng)造。而幼兒園就是一個(gè)充滿快樂元素、有著無窮創(chuàng)造的一片沃土，而這個(gè)沃土的資就是來自于我們所熱愛的孩子們。因?yàn)闊釔凼鼓愀挥袩崆?、激情、愛心，只有這樣才具有當(dāng)好一個(gè)園長(zhǎng)的角色。熱情就是事業(yè)心和責(zé)任心，蘇霍姆林斯基潛心農(nóng)村教育30年才成為了教育家;杜威從鄉(xiāng)村教師而創(chuàng)辦實(shí)驗(yàn)學(xué)校到執(zhí)教大學(xué)，積60年教育經(jīng)歷才成為教育家，兩位大師靠的就是那份事業(yè)心和責(zé)任心。家長(zhǎng)期待著你，希望給孩子一種優(yōu)質(zhì)教育;教師矚目著你，希望你提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。激情就是創(chuàng)作，創(chuàng)就需新，古今中外所有事成者，無論大小，都是“創(chuàng)”出來的，而不是“守”出來的，幼兒園也要不斷創(chuàng)新。教育是事業(yè)，延續(xù)著人類的文明和智慧，需要我們?nèi)?chuàng)造。沒有愛，就沒有教育，沒有責(zé)任心就辦不好教育。我很喜歡蘇聯(lián)霍姆林斯基說過的一句話：“對(duì)人來說，的快樂，的幸福就是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給別人?！边@一直是鼓舞我人身修煉的座右銘。愛，就是博愛和奉獻(xiàn)。經(jīng)營(yíng)好一所幼兒園，就需要關(guān)愛孩子、愛家長(zhǎng)、愛所有關(guān)心、支持幼兒園開展的人們。從風(fēng)風(fēng)雨雨漫長(zhǎng)荊棘的人生路上走過來，回首往事，我無怨無悔。有人問：你做幼兒園的收獲是什么?我的收獲有兩個(gè)：一是收獲到孩子們給我的快樂;二是收獲到教師們成功的喜悅之情。今天我把寫的這首詩(shī)送給在座的同行朋友們：致仁慈美麗的使者——獻(xiàn)給從事幼教工作的人們是孩子的呼喚悄然把她們降臨到孩子們中間，是對(duì)孩子們深深的一份情懷讓她們拋棄了世間的沉浮。是對(duì)幼教事業(yè)不懈的追求，使她們執(zhí)著圍繞在孩子們身邊：是對(duì)耕耘、忠誠(chéng)無私的奉獻(xiàn)，鑄就了她們不朽的師魂。她們是純潔、優(yōu)雅的使者，掀開心靈之窗，才華橫溢：她們與快樂之童心碰撞共舞，世界因此而絢麗多彩。她們是啟迪智慧的鑰匙。讓無數(shù)稚嫩的好奇更富有創(chuàng)意：她們?yōu)橥ど淖V寫詩(shī)樣的年華，世界因此而精彩美麗。她們?nèi)绱盒Q吐絲，繡出人世間“真、善、美”：如綺麗的火種，點(diǎn)燃所有的星星，世界因此而充滿希望。她們是仁慈美麗的使者，無私奉獻(xiàn)是她們的寫照：高雅文明是她們的化身，世界因此而魅力無邊!XX、11、27構(gòu)建和諧管理理念，引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)開展構(gòu)建和諧管理理念引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)開展科學(xué)的管理出高效益，這是作為校長(zhǎng)必須意識(shí)到且努力理論的管理信條。管理是理論而不是單純的理念，管理是行動(dòng)，而不是外表的理解與協(xié)調(diào)。假設(shè)一所學(xué)校只有一流的設(shè)施，有較高程度的師資，但缺乏科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的管理，那也不可能有一流的效益和質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)的學(xué)校之“優(yōu)”表如今許多方面，而不可或缺的是必須具有優(yōu)質(zhì)的管理。只有牢牢抓住這一點(diǎn)，才能使學(xué)校在迅速開展的過程中保持一流的教育教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)得到開展，贏得社會(huì)的美譽(yù)。目前，我校正朝著創(chuàng)辦市級(jí)示范性高級(jí)中學(xué)的目的奮進(jìn)。要想引領(lǐng)學(xué)校繼續(xù)向優(yōu)向強(qiáng)開展，創(chuàng)立師生與學(xué)校共同成長(zhǎng)的和諧校園，作為校長(zhǎng)就必須在管理上創(chuàng)新，在管理工作中做到統(tǒng)攬而不包攬、果斷而不武斷、參與而不干預(yù)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)現(xiàn)人、財(cái)、物的合理配置，使教育教學(xué)資和諧利用，到達(dá)管與理的和諧，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧開展，提升學(xué)校的現(xiàn)代化管理程度。一、以人為本，挖掘人的潛能，開展人的個(gè)性。學(xué)校管理的核心是對(duì)人的管理。管理過程就是對(duì)人的主觀能動(dòng)性的組織、主體意識(shí)與精神的弘揚(yáng)。其本質(zhì)是發(fā)揮人的價(jià)值，挖掘人的潛能，開展人的個(gè)性。在教育管理理論中，管理行為最后分為“抓組織”和“關(guān)心人”兩大類。前者是以工作為中心，管理者為了工作，既制定了制度、規(guī)定了任務(wù)，又明確了職責(zé)；后者以人際關(guān)系為中心，建立互相信任的氣氛、尊重下屬的意見，注意下屬的感情和問題等。而成功高效的管理應(yīng)是這兩種行為的統(tǒng)一，既“抓組織”又“關(guān)心人”。這就需要校長(zhǎng)在管理中要以人為本，時(shí)刻表達(dá)人文關(guān)心，用情感管理與制度管理兩條線，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師和學(xué)校朝著共同的目的邁進(jìn)?！吧浦伪剡_(dá)情，達(dá)情必近人”。作為新時(shí)期的校長(zhǎng)更應(yīng)是富有濃郁的人文關(guān)心氣息和社會(huì)責(zé)任感的。校長(zhǎng)的人情味既是一種政治修養(yǎng)成熟的標(biāo)志，更是一種與教師同呼吸、共命運(yùn)、心連心的詳細(xì)表達(dá)。共同的目的——事業(yè)的凝聚力目的鼓勵(lì)是根據(jù)工作目的來引導(dǎo)、鼓勵(lì)和標(biāo)準(zhǔn)員工行為的一種動(dòng)力，是教職工們能主動(dòng)、出色地完成教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。隨著素質(zhì)教育的全面推行與新課改的施行，對(duì)教師的目的鼓勵(lì)也不能只停留在過去上好課、完成教學(xué)任務(wù)的傳統(tǒng)作法上，而是充分地調(diào)動(dòng)教師參與管理的積極性，樹立主體意識(shí)，增強(qiáng)自我教育、自我評(píng)價(jià)、自我進(jìn)步的意識(shí)，真正成為學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主人。作為校長(zhǎng)，在組織制定學(xué)校近、遠(yuǎn)期規(guī)劃上就要按照教育教學(xué)規(guī)律，從教師的日常工作起，再回到教師工作中去，把教師的個(gè)人開展和學(xué)校的開展緊緊聯(lián)絡(luò)在一起，將治校的良好意圖轉(zhuǎn)化為每個(gè)教職工的意愿，使每個(gè)教師個(gè)人得到開展的同時(shí)又能意識(shí)到自己身上的重?fù)?dān)，增強(qiáng)他們的事業(yè)心和進(jìn)取心。對(duì)此，我提出：“在管理好學(xué)校的問題上，每一位教職工都有權(quán)利發(fā)表意見”。鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)校及上級(jí)有關(guān)規(guī)劃、指導(dǎo)，參與制定學(xué)校的目的、方案，提出可行性意見，對(duì)教師提出的有利于教育教學(xué)工作和有利于學(xué)生成長(zhǎng)的思路和工作方式，積極加以引導(dǎo)并表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)教職工對(duì)學(xué)校的開展出謀劃策。力爭(zhēng)使每一個(gè)教師充分理解學(xué)校每一階段的工作目的并將它和自己的工作嚴(yán)密結(jié)合起來。法治理念演講稿________指出：“開展社會(huì)法治理念是加強(qiáng)政法隊(duì)伍思想政治建立的一項(xiàng)舉措”。司法作為社會(huì)法治的重要一環(huán)，是維護(hù)社會(huì)公平和正義的重要防線。今日的中國(guó)朝氣蓬勃，正堅(jiān)決的向法治社會(huì)邁進(jìn)，社會(huì)轉(zhuǎn)型階段的利益重組過程中，是否有公正、高效的審訊體系尤為重要！它關(guān)乎穩(wěn)定大局，關(guān)乎民心向背，關(guān)乎法治事業(yè)的走向和進(jìn)程。就象德沃金在其不朽名著《法律帝國(guó)》中的描繪那樣：法律帝國(guó)的首都是法院，而法官們，那么是帝國(guó)的王侯。今天的我們，工作在人院，是一種榮耀，我們平凡的工作背后，是崇高的事業(yè)，神圣的使命。與榮耀同在的，是責(zé)任！肖揚(yáng)院長(zhǎng)的論斷振聾發(fā)聵：人民群眾是司法公正的最大受益者，人民群眾也是司法不公的最大受害者。我國(guó)是人民共和國(guó)，人民是國(guó)家的主人！人民建立法院，不是為了建一座宏偉壯觀的帝國(guó)之都，人民賦予法官審訊大權(quán)，也不是為了法官們的尊榮顯貴。假設(shè)不能用手中的法槌敲出公平與正義的時(shí)代最強(qiáng)音，假設(shè)不能以信念之火的鑄冶讓法律在現(xiàn)實(shí)中熠熠生輝，法院與法官，就會(huì)在法治時(shí)代，失去存在的價(jià)值。為人民效勞、對(duì)人民負(fù)責(zé)是司法的根本目的和要求。廣闊法官應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“公正司法，一心為民”的指導(dǎo)方針，始終不渝地把維護(hù)最廣闊人民的根本利益作為司法工作永久的價(jià)值追求。英國(guó)大法官培根的比喻盡人皆知：一次不公的裁判的惡果超過十次犯罪，犯罪只是觸犯法律，好比弄臟了水流，而不公的裁判卻毀壞了法律，好比污染了水的頭。在他眼中，失敗的司法，竟然是比犯罪更大的邪惡！誠(chéng)非虛言，中國(guó)古代的司法就不乏這樣的例子，很多時(shí)候，“屈死不告狀”竟然成了經(jīng)歷之談，這經(jīng)歷背后，有多少驚心動(dòng)魄而又無人問津的苦難？明朝成化年間的刑部尚書劉鐵齋號(hào)稱鐵石心腸，但他在看到三法司門前以頭搶地、輾轉(zhuǎn)呼號(hào)的百姓時(shí)，也不禁為之動(dòng)容，嘆一聲：“天地不仁，以萬物為芻狗?！碧煲曌晕颐褚暎炻犠晕颐衤?。人民有要求，法院就必須用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去回應(yīng)。實(shí)現(xiàn)最廣闊人民的最根本利益，就是我們義無反顧的選擇和使命！于是，就有了司法為民的要求。司法為民不是一個(gè)裝點(diǎn)門面的宣傳，它需要我們用熱血和汗水去兌現(xiàn)。抓住機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)，是人民法院的時(shí)代責(zé)任，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，是人民法官的神圣使命！沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。這是一個(gè)波瀾壯闊活力無限的時(shí)代，這是一項(xiàng)充滿艱辛充滿成就的事業(yè)。還有什么比經(jīng)歷和享受奮斗的過程更令人鼓舞？還有什么比見證并參與一個(gè)偉大的時(shí)代最偉大的事業(yè)更沖動(dòng)人心？實(shí)現(xiàn)公平與正義，人民法院任重道遠(yuǎn)；落實(shí)司法為民要求，人民法官當(dāng)仁不讓！一生僅此日，萬里是行程。這一路上所有的平凡，所有的瑣碎，所有的困難與險(xiǎn)阻，都是我們前進(jìn)途中的風(fēng)景。且讓我們?cè)跁r(shí)代的大潮中，乘風(fēng)破浪，以行動(dòng)證明我們無愧于神圣的審訊事業(yè)！無愧于偉大的法治時(shí)代！法治理念教育演講稿________指出：“開展社會(huì)法治理念是加強(qiáng)政法隊(duì)伍思想政治建立的一項(xiàng)舉措”。司法作為社會(huì)法治的重要一環(huán)，是維護(hù)社會(huì)公平和正義的重要防線。今日的中國(guó)朝氣蓬勃，正堅(jiān)決的向法治社會(huì)邁進(jìn)，社會(huì)轉(zhuǎn)型階段的利益重組過程中，是否有公正、高效的審訊體系尤為重要！它關(guān)乎穩(wěn)定大局，關(guān)乎民心向背，關(guān)乎法治事業(yè)的走向和進(jìn)程。就象德沃金在其不朽名著《法律帝國(guó)》中的描繪那樣：法律帝國(guó)的首都是法院，而法官們，那么是帝國(guó)的王侯。今天的我們，工作在人院，是一種榮耀，我們平凡的工作背后，是崇高的事業(yè)，神圣的使命。與榮耀同在的，是責(zé)任！肖揚(yáng)院長(zhǎng)的論斷振聾發(fā)聵：人民群眾是司法公正的最大受益者，人民群眾也是司法不公的最大受害者。我國(guó)是人民共和國(guó)，人民是國(guó)家的主人！人民建立法院，不是為了建一座宏偉壯觀的帝國(guó)之都，人民賦予法官審訊大權(quán)，也不是為了法官們的尊榮顯貴。假設(shè)不能用手中的法槌敲出公平與正義的時(shí)代最強(qiáng)音，假設(shè)不能以信念之火的鑄冶讓法律在現(xiàn)實(shí)中熠熠生輝，法院與法官，就會(huì)在法治時(shí)代，失去存在的價(jià)值。為人民效勞、對(duì)人民負(fù)責(zé)是司法的根本目的和要求。廣闊法官應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“公正司法，一心為民”的指導(dǎo)方針，始終不渝地把維護(hù)最廣闊人民的根本利益作為司法工作永久的價(jià)值追求?！布邮吕?？？??！〕天視自我民視，天聽自我民聽。人民有要求，法院就必須用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去回應(yīng)。實(shí)現(xiàn)最廣闊人民的最根本利益，就是我們義無反顧的選擇和使命！于是，就有了司法為民的要求。司法為民不是一個(gè)裝點(diǎn)門面的宣傳，它需要我們用熱血和汗水去兌現(xiàn)。抓住機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)，是人民法院的時(shí)代責(zé)任，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，是人民法官的神圣使命！落實(shí)司法為民，做好我們自己的本職工作是關(guān)鍵。崇高的事業(yè)，始于平凡的努力。我們可以看到〔加事例什么是司法為民，這就是司法為民。司法為民，就是對(duì)日復(fù)一日平凡甚至瑣碎的工作毫不懈??；司法為民，就是在一個(gè)個(gè)案件中為點(diǎn)滴的公正奔波操勞。正是這平凡的努力，正是這點(diǎn)滴的公正，表達(dá)著新時(shí)期樹立崇高社會(huì)榮辱觀、踐行社會(huì)法治理念的法官新風(fēng)貌，會(huì)聚成新時(shí)期人民法院司法為民的壯麗進(jìn)展曲。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。這是一個(gè)波瀾壯闊活力無限的時(shí)代，這是一項(xiàng)充滿艱辛充滿成就的事業(yè)。還有什么比經(jīng)歷和享受奮斗的過程更令人鼓舞？還有什么比見證并參與一個(gè)偉大的時(shí)代最偉大的事業(yè)更沖動(dòng)人心？實(shí)現(xiàn)公平與正義，人民法院任重道遠(yuǎn)；落實(shí)司法為民要求，人民法官當(dāng)仁不讓！一生僅此日，萬里是行程。這一路上所有的平凡，所有的瑣碎，所有的困難與險(xiǎn)阻，都是我們前進(jìn)途中的風(fēng)景。且讓我們?cè)跁r(shí)代的大潮中，乘風(fēng)破浪，以行動(dòng)證明我們無愧于神圣的審訊事業(yè)！無愧于偉大的法治時(shí)代！法治理念演講稿〔三〕各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好！我是來自司法行政戰(zhàn)線的一名法律援助志愿者，今天我演講的題目是“讓法律援助在社會(huì)法治理念中閃光”。“衙門朝南開，有理無錢請(qǐng)進(jìn)來”，法律援助工作是一項(xiàng)“功在黨和政府，利在人民群眾”的特殊公益事業(yè)，是社會(huì)法律援助制度下，為社會(huì)弱勢(shì)群體提供法律幫助的一個(gè)重要途徑。據(jù)專家調(diào)查，我國(guó)現(xiàn)有困難群體約1.4億人，占總?cè)丝诘?0%，其中包括貧困人群、失業(yè)下崗人群、殘疾人、受災(zāi)人群、農(nóng)民工等，可以說這樣一個(gè)龐大的弱勢(shì)群體是不容無視的，是每一個(gè)飽含熱血、憂國(guó)憂民的中華兒女都揮之不去的心結(jié)。是一曲優(yōu)美的交響樂，而它的音符就是我們社會(huì)的各個(gè)階層,只有社會(huì)的各個(gè)階層的權(quán)利和自由，都能得到充分的尊重和保護(hù)，和諧的樂章才能響徹神州大地?！柏?cái)富的擁有可以有先后之分，司法公正的獲得卻不能有先后之別，法律援助讓人人平等地站在法律面前”。，法律援助作為社會(huì)弱勢(shì)群體應(yīng)當(dāng)享有的一項(xiàng)政治權(quán)利，為當(dāng)今世界法治文明國(guó)家所普遍確認(rèn)。它的本質(zhì)是國(guó)家通過制度化的形式保障弱勢(shì)群體獲得司法公正的權(quán)利，是社會(huì)法治理念的必然要求，它象天平一端的砝碼，托起了另一端法律公正的一切份量。在社會(huì)法治理念中，公平和正義是法律援助的神圣職責(zé)。人人生而平等，法律面前人人平等，這不僅僅是法律規(guī)定上的平等，更是實(shí)現(xiàn)法定權(quán)利手段上的平等。但在現(xiàn)實(shí)生活中仍有一些不平等的現(xiàn)象，這種不平等需要正義予以消除。法律援助工作就是為了完善法律權(quán)利的施行，實(shí)現(xiàn)弱勢(shì)群體所訴求的正義。常言道，虎毒不食子。一位深受封建思想荼毒的農(nóng)村婦女，在相繼生育了兩個(gè)女孩后，公婆吵罵，丈夫拳腳相加，身心飽受摧殘的她，殺害了年僅兩歲的女兒。案件偵破后，檢察院以成心殺人罪對(duì)她提起公訴。在公平正義的價(jià)值追求下，法律援助律師通過周密細(xì)致的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被告人有精神抑郁病癥，經(jīng)司法鑒定確認(rèn)后，法院從輕判處她有期徒刑9年。在社會(huì)法治理念中，效勞大局是法律援助的重要使命。從法治的角度來講，司法救濟(jì)是社會(huì)糾紛解決和社會(huì)公正的最后防線，那么為什么如今這么多的群眾寧愿選擇上訪而不選擇訴訟？司法本錢的居高不下是其中重要的原因，特別是貧困人群，更是沒有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力去承擔(dān)高額的司法本錢。假設(shè)不給予無償?shù)姆稍涂赡芤虿糠之?dāng)事人采取法外處置而帶來大量的社會(huì)問題，甚至影響社會(huì)的穩(wěn)定。2023年9月份，9名為生計(jì)所累的下崗女工，在缺乏勞動(dòng)平安保護(hù)的小作坊內(nèi)發(fā)生集體苯中毒，9名女工都不同程度地出現(xiàn)了血小板等血液成分減少的病癥，其中1人較重，患有再生性障礙貧血。貧困的生活、無望的將來