第7課基督教的興起和法蘭克王國32張PPT課件 部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元

第7課基督教的興起和法蘭克王國情境導(dǎo)入

“有的人死了他還活著。”用這句話形容查理大帝最恰當(dāng)不過了。作為撲克牌上紅桃K的人物原型，這位聲名赫赫的歐洲中世紀(jì)統(tǒng)治者盡管已經(jīng)去世1200多年了，卻依然在另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)——牌場(chǎng)繼續(xù)廝殺。本課就讓我們走進(jìn)歐洲之王——查理曼的傳奇人生。1.了解基督教的興起與傳播；（重點(diǎn)）2.了解法蘭克王國建立和發(fā)展的過程；（重點(diǎn)）3.了解封君與封臣的關(guān)系，理解這種封建制度的特點(diǎn)；（難點(diǎn)）4.了解查理曼帝國興亡的過程；（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入查理曼是法蘭克王國國王。他在位期間，積極擴(kuò)張領(lǐng)土，鼓勵(lì)基督教發(fā)展，按受羅馬教皇加冕禮，被稱為“羅馬人的皇帝”“查理大帝”“查理曼”，他統(tǒng)治時(shí)期的法蘭克王國史稱“查理曼帝國”?；浇淌窃鯓赢a(chǎn)生和發(fā)展為羅馬國教的？法蘭克王國如何發(fā)展為查理曼帝國的？帝國又是如何走向分裂的？【自學(xué)識(shí)記】結(jié)合教材，識(shí)記基督教創(chuàng)立的時(shí)間、教義，法蘭克王國創(chuàng)立的時(shí)間、建立者、鞏固措施、版圖、封君與封臣的內(nèi)容、查理曼帝國的疆域和統(tǒng)治措施等基本史實(shí)。自主預(yù)習(xí)講授新課基督教的興起看圖并思考：1.圖上這個(gè)人是誰？2.他對(duì)世界最重大的貢獻(xiàn)是什么？3.最早興起于何時(shí)何地？4.現(xiàn)在的世界影響如何？講授新課1世紀(jì)巴勒斯坦地區(qū)猶太人長(zhǎng)期遭受苦難，渴望救世主到來。耶穌就是救世主，耶穌教導(dǎo)人們?nèi)淌芸嚯y，死后可以升入天堂。4世紀(jì)末，成為羅馬國教，促進(jìn)基督教的傳播。傳道、受審、處死、升天——耶穌的一生識(shí)圖學(xué)史知識(shí)拓展在慶祝逾越節(jié)的前夜，耶穌和他的十二門徒坐在餐桌旁，共進(jìn)慶祝逾越節(jié)的一頓晚餐。餐桌旁共十三人，這是他們?cè)谝黄鸪缘淖詈笠活D晚餐。在餐桌上，耶穌突然感到煩惱，他告訴他的門徒，他們其中的一個(gè)將出賣他；但耶穌并沒說他就是猶大，眾門徒也不知道誰將會(huì)出賣耶穌。餐桌坐著十二個(gè)門徒，形成四組，耶穌坐在餐桌的中央。他在一種悲傷的姿勢(shì)中攤開了雙手，示意門徒中有人出賣了他。大多數(shù)門徒在激動(dòng)中一躍而起，而耶穌的形象卻是那么的平靜。我們可以看到他明晰的輪廓襯托在背景墻的窗子里，通過窗子，我們看見恬靜的景色，湛藍(lán)的天學(xué)猶如一只光輪環(huán)繞在耶穌的頭上。最后的晚餐興起原因興起時(shí)間教義地位猶太人長(zhǎng)期遭受苦難，渴望“救世主”到來。1世紀(jì)前后，在巴勒斯坦出現(xiàn)傳道者，宣揚(yáng)“救世主”。忍受苦難，死后升入天堂。4世紀(jì)末，羅馬皇帝將基督教定為國教。地點(diǎn)巴勒斯坦地區(qū)創(chuàng)始人耶穌閱讀課文找出（1）基督教興起的時(shí)間、地點(diǎn)和原因（2）基督教的發(fā)展如何階段小結(jié)法蘭克王國講授新課建立時(shí)間：建立者：信仰：建立民族：5|6世紀(jì)的法蘭克王國481年克洛維基督教日耳曼人法蘭克王國講授新課克洛維法蘭克國王為鞏固統(tǒng)治采取的措施，各有什么作用？措施作用1皈依基督教，承認(rèn)羅馬教會(huì)在歐洲的重要地位；2保留原來羅馬大地主的土地，把國有土地和無主土地賜給親兵和官吏；3對(duì)外擴(kuò)張?jiān)谒膸?dòng)下，整個(gè)法蘭克王國都信仰了基督教；得到了羅馬教會(huì)、信仰基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持；法蘭克王國的版圖不斷擴(kuò)張，實(shí)力強(qiáng)大。講授新課說出克洛維時(shí)期法蘭克王國的版圖。公元476年，西羅馬帝國滅亡，標(biāo)志西歐奴隸制社會(huì)的結(jié)束，開始進(jìn)入封建社會(huì)，日耳曼人在西歐建立了許多國家?？寺寰S去世時(shí)，法蘭克王國的版圖已經(jīng)延伸至高盧南部地區(qū)以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區(qū)，實(shí)力強(qiáng)大。講授新課識(shí)圖學(xué)史封君與封臣[圖片解讀]封臣（解下武器，脫帽，下跪，雙手放在封君合攏的手掌之中）：閣下，我是您的人了。封臣（作發(fā)誓狀）：從現(xiàn)在起，我將像一個(gè)封臣對(duì)封君那樣真誠無欺地效忠于您。封君（拉起封臣，親吻他的臉頰）：我的封臣，我會(huì)盡我所能保護(hù)你。講授新課封君與封臣講授新課給予土地、提供保護(hù)等效忠、服兵役、提供金錢土地等級(jí)森嚴(yán)，權(quán)利和義務(wù)交織，帶有一定的契約意義。講授新課合作探究圖表詳解圖表詳解講授新課查理曼帝國講授新課講授新課公元800年的圣誕節(jié)，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮，稱其為“羅馬人的皇帝”。他統(tǒng)治時(shí)期的法蘭克王國，史稱“查理曼帝國”。查理大帝講授新課查理曼帝國講授新課階段小結(jié)

本課從西羅馬帝國的滅亡、日耳曼人國家的興起開始介紹，然后將內(nèi)容自然引至法蘭克王國，以法蘭克王國為典型，勾勒出歐洲封建社會(huì)的概況，其內(nèi)容包括法蘭克王國的