教研組工作計(jì)劃規(guī)劃5篇

Word-17-教研組工作計(jì)劃規(guī)劃5篇制定工作方案的好處太多了，信任大家都了解吧，提前制定工作方案會(huì)讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么制定嗎？下面是整理的最新教研組工作方案規(guī)劃5篇教研組年度工作方案，供大家參閱。

最新教研組工作方案規(guī)劃1

一、指導(dǎo)

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組以本校教育教學(xué)

二、工作重點(diǎn)

（一）仔細(xì)研制教研組的教研、教學(xué)方案、作業(yè)規(guī)劃及課程綱要、三展三評(píng)中展評(píng)“深度思維，

（二）上好教研組的3課即：“一課多上”、“青年老師匯報(bào)課”“英語(yǔ)課堂觀看”等學(xué)科教研活動(dòng)工作；

（三）連續(xù)落實(shí)崇真課堂的“預(yù)-展-練-評(píng)”環(huán)節(jié)；

（四）圍繞三展三評(píng)的主題“深度思維，

（五）搞好本教研組的特色作業(yè)建設(shè)工作，圍繞“深度思維”豐富作業(yè)形式，激發(fā)同學(xué)虛席愛(ài)好，減輕同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；

（六）連續(xù)完善我們教研組的課題討論的相關(guān)材料；

（七）與信息技術(shù)整合，運(yùn)用優(yōu)教信使幫助教學(xué)。

三、工作目標(biāo)

（一）搞好各班級(jí)、教研組內(nèi)的學(xué)科日經(jīng)常規(guī)小教研工作，上好每一節(jié)課，把每節(jié)課當(dāng)成教研課來(lái)上，進(jìn)一步提高老師的教學(xué)水平；（以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通”的基本形式開(kāi)展英語(yǔ)教研。）

（二）圍繞各班級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)組織聽(tīng)課、觀課、議課，組織開(kāi)展課堂觀看活動(dòng)來(lái)規(guī)范教學(xué)行為，通提升老師的科研力量、教育教學(xué)力量；

（三）通過(guò)教研組內(nèi)爭(zhēng)論的形式來(lái)討論實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，形成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)老師間的共同提高；

（四）仔細(xì)討論學(xué)習(xí)教研室新學(xué)年的教研工作總體部署，依據(jù)學(xué)校的相關(guān)要求，在工作中扎扎實(shí)實(shí)的搞好課程綱要及思維導(dǎo)圖的編制和校本作業(yè)的研發(fā)等相關(guān)工作；

（五）以科研帶動(dòng)學(xué)科進(jìn)展。三、四班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)要多運(yùn)用英語(yǔ)拼讀規(guī)章和兒歌教學(xué)法，關(guān)心同學(xué)有規(guī)律地記憶單詞，減輕同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度；五班級(jí)的教學(xué)要關(guān)心同學(xué)在情景中進(jìn)行語(yǔ)言現(xiàn)象的教學(xué)，采納重比較、勤歸納、多運(yùn)用的原則，使同學(xué)嫻熟把握較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言現(xiàn)象。同時(shí)，高班級(jí)也要注意閱讀教學(xué)，要有方案有步驟地提高同學(xué)的英語(yǔ)閱讀速度和力量。

四、工作措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

1．連續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂為主要陣地，樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。仔細(xì)做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)

2．明確學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量，為終身進(jìn)展服務(wù)。

（二）落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓老師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。

1．有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體討論——共性發(fā)揮”的集體備課制度、聽(tīng)課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作

2．規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格根據(jù)我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3．在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求老師樹(shù)立“全局觀”，不是教幾班級(jí)就只管這個(gè)班級(jí)，而是要樂(lè)觀參加到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到班級(jí)之間學(xué)問(wèn)的整合與鏈接。

4．防止分化現(xiàn)象，樂(lè)觀探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題?，F(xiàn)在我們英語(yǔ)教研組的個(gè)別班級(jí)、個(gè)別班的成果不是特殊抱負(fù)，分差特殊大，部分同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)的難度較大。所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并實(shí)行有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。堅(jiān)持以同學(xué)為本，盡可能使每個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上獲得最大進(jìn)展。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升老師水平。

1．教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)本組老師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行每日小教研和每周四的主題教研活動(dòng)，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、溝通等多種活動(dòng)形式，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組的建設(shè)。

2．注意發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。組織青年老師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新老師過(guò)好教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3．以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增加我們英語(yǔ)教研組的分散力、戰(zhàn)斗力、討論力量和團(tuán)隊(duì)

（四）拓寬進(jìn)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。

1．連續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)老師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保同學(xué)有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2．樂(lè)觀利用

最新教研組工作方案規(guī)劃2

主題：

圍繞學(xué)校學(xué)科開(kāi)放展現(xiàn)活動(dòng)和強(qiáng)化同學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練，開(kāi)展相關(guān)學(xué)科活動(dòng)。

工作目標(biāo)：

開(kāi)展富有學(xué)科特色的活動(dòng)，以小課題討論促進(jìn)教學(xué)中的問(wèn)題討論。

工作任務(wù)：

一．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)解決問(wèn)題的意識(shí)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1.集體備課：依據(jù)分析我校各年段同學(xué)實(shí)際狀況，結(jié)合組內(nèi)確立的各學(xué)年段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路，備課組長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，把握第一手材料，協(xié)調(diào)安排好前后各班的教學(xué)進(jìn)度，責(zé)任安排明確，指導(dǎo)好青年老師和新調(diào)轉(zhuǎn)老師的備課，專(zhuān)人保存好相關(guān)資料（前后班分開(kāi)）。教研組長(zhǎng)將每月深化一個(gè)備課組參與集體備課。

2．聽(tīng)課溝通：

（1）備課組長(zhǎng)保證每月對(duì)組內(nèi)的青年老師和新來(lái)的老師及重點(diǎn)班級(jí)聽(tīng)課，并做好溝通與指導(dǎo)，促進(jìn)班級(jí)整體推動(dòng)。

（2）青年徒弟老師與新來(lái)老師保證每周新課前必需聽(tīng)?zhēng)煾富蚶侠蠋煹恼n，從教學(xué)內(nèi)容的把握、教法的使用和班級(jí)同學(xué)管理與監(jiān)控等方面詳細(xì)學(xué)習(xí)，并在期末交一份總結(jié)。

（3）組長(zhǎng)下到各班級(jí)做好重點(diǎn)老師的重點(diǎn)跟蹤聽(tīng)課（青年徒弟老師與新來(lái)老師）和初三聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

（4）按時(shí)參與“理科四杯賽”的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

3.會(huì)課研討：本學(xué)期學(xué)科組會(huì)課研討活動(dòng)將以班級(jí)為單位，有備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)組織，推出參與會(huì)課的人員名單和講課日期（時(shí)間集中在期中考試之后的一個(gè)月內(nèi)）。

4．材料上交：

（1）備課組方案、總結(jié)

（2）假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。

（3）各種那個(gè)同學(xué)活動(dòng)的方案、總結(jié)（獲獎(jiǎng)名單）、過(guò)程照片

（4）學(xué)科習(xí)題資源庫(kù)電子稿，經(jīng)備課組長(zhǎng)檢查整理后上交（試卷要有命題人及審題人，嚴(yán)把質(zhì)量）

（5）期末由周闊把參加會(huì)課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思電子稿收上來(lái)。每項(xiàng)內(nèi)容均要包括前十與后十班。

5.參加學(xué)校小課題討論，即問(wèn)題討論，并在期末考試之后組織討論成果溝通與推廣。

二．以學(xué)科開(kāi)放展現(xiàn)為載體，促進(jìn)教學(xué)溝通和同學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

本學(xué)期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體，進(jìn)行大規(guī)模、高層次、全方位的學(xué)科開(kāi)放與展現(xiàn)，借以展現(xiàn)我校英語(yǔ)學(xué)科的老師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)模式和同學(xué)素養(yǎng)。

老師活動(dòng)：

1.以班級(jí)備課組為單位組織的青年老師會(huì)課（原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來(lái)未滿(mǎn)三年老師），備課組長(zhǎng)確定講課人員名單和會(huì)課時(shí)間，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同年組的老師的竄課和聽(tīng)評(píng)課；做課老師上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思。

2.參加學(xué)校小課題討論，即問(wèn)題討論，并在期末考試之后組織討論成果、體會(huì)溝通與推廣。（9月10日前備課組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組成員討論的問(wèn)題）

3.英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)放日展現(xiàn)活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)：

原則：滿(mǎn)意同學(xué)各階段進(jìn)展的需要，豐富同學(xué)學(xué)習(xí)生活，以活動(dòng)促進(jìn)展；活動(dòng)不貪多，不集中搞；多參加；多位同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)的平臺(tái)；少搞競(jìng)賽類(lèi)。

9月份：

（1）7、8、9年假期任務(wù)型優(yōu)秀作業(yè)展（以備課組為單位拍好照片，并做材料保存工作。）

（2）6、7（后10班）班級(jí)書(shū)法大賽

10月份：

（1）聘請(qǐng)組內(nèi)骨干老師陳秀娟老師，在7（前十）、8（后十）班級(jí)開(kāi)展有關(guān)學(xué)法指導(dǎo)的講座（時(shí)間由班級(jí)協(xié)調(diào)）

（2）9班級(jí)閱讀競(jìng)賽

11月份：

（1）8班級(jí)英語(yǔ)節(jié)文藝表演—感恩的心

（2）6班級(jí)英語(yǔ)朗讀大賽

（3）英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)放日展現(xiàn)活動(dòng)

12月份：

（1）8班級(jí)百題大賽

（2）搜集上交各備課組習(xí)題與活動(dòng)材料

（3）青年老師上繳聽(tīng)課總結(jié)和做課反思

1月份：

（1）小課題討論成果體會(huì)溝通。

（2）本學(xué)期連續(xù)學(xué)唱英文歌曲；7班級(jí)開(kāi)展口語(yǔ)測(cè)查月檢制。

附：09-10上學(xué)期教研活動(dòng)流程表

時(shí)間內(nèi)容

9月份同學(xué)活動(dòng)：

7、8、9年假期任務(wù)型優(yōu)秀作業(yè)展

6、7（后10班）班級(jí)書(shū)法大賽

7班級(jí)每月口語(yǔ)測(cè)評(píng)檢查

教研活動(dòng)：（1）備課組長(zhǎng)溝通會(huì)

（2）教研組會(huì)

10月份同學(xué)活動(dòng)：9班級(jí)閱讀競(jìng)賽

7（前10）、8（后10）班級(jí)學(xué)法指導(dǎo)講座

7班級(jí)每月口語(yǔ)測(cè)評(píng)檢查

教研活動(dòng)：青年老師（35歲以下）會(huì)課及研討

11月份同學(xué)活動(dòng)：8班級(jí)英語(yǔ)節(jié)文藝表演—感恩的心

6班級(jí)英語(yǔ)朗讀大賽

教研活動(dòng)：英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)放日展現(xiàn)活動(dòng)

12月份同學(xué)活動(dòng)：8班級(jí)百題大賽

教研活動(dòng)：

（1）搜集上交各備課組習(xí)題與活動(dòng)材料

（2）青年老師上繳聽(tīng)課總結(jié)和做課反思

最新教研組工作方案規(guī)劃3

本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作要連續(xù)以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為宗旨，以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為進(jìn)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而綻開(kāi)，不斷討論、總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，不斷提升英語(yǔ)老師的教學(xué)水平，從而全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立教育新理念

1.連續(xù)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的基本理念，引導(dǎo)老師以樂(lè)觀的態(tài)度參加英語(yǔ)課程改革。

2.組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)綱要》，明確學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。

3.組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論專(zhuān)著以及課改文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)要聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，發(fā)覺(jué)推廣老師的勝利閱歷，推動(dòng)和促進(jìn)校英語(yǔ)教學(xué)整體水平的提高。

二、重視教學(xué)討論，推動(dòng)課程改革

1.把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，探究新課程理念下的學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)。依據(jù)學(xué)校生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，活動(dòng)化的教學(xué)模式重點(diǎn)放在培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和用語(yǔ)言進(jìn)行溝通的力量上，采納聽(tīng)、說(shuō)、讀、做、唱、玩、演等方式，鼓舞同學(xué)大膽表演，同時(shí)進(jìn)展初步的寫(xiě)作力量。

2.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持確立教學(xué)中同學(xué)的主體地位，培育同學(xué)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的力量；堅(jiān)持發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和樂(lè)觀性，讓同學(xué)成為真正的仆人。堅(jiān)持以同學(xué)形成性評(píng)價(jià)為主，評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以同學(xué)參加各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和使用力量為主要依據(jù)。

3.樂(lè)觀外出聽(tīng)課，向有閱歷的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合。針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，整合教研力氣，開(kāi)展扎實(shí)有效的英語(yǔ)教研活動(dòng)，做到重參加、重過(guò)程、重提高?；顒?dòng)的重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)討論，要突出活動(dòng)的設(shè)計(jì)與綻開(kāi)、教學(xué)的評(píng)價(jià)與實(shí)施，資源的利用與開(kāi)發(fā)。

4.連續(xù)做好英語(yǔ)課題討論。通過(guò)討論活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，改善老師教學(xué)行為。逐步探究并建立同學(xué)自主學(xué)習(xí)的模式，并改革英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，形成英語(yǔ)教學(xué)中可操作的教學(xué)策略。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確立老師新行為

1.新課程的實(shí)施對(duì)老師提出了新的挑戰(zhàn)，我校學(xué)校英語(yǔ)師資隊(duì)伍的建設(shè)走內(nèi)涵進(jìn)展的道路，把全面提升老師的專(zhuān)業(yè)水平放在首位，對(duì)英語(yǔ)老師進(jìn)行培訓(xùn)，首先把老師語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的好壞作為衡量是否稱(chēng)職的重要標(biāo)準(zhǔn)，做到培訓(xùn)（或仿照）、競(jìng)賽、考核相結(jié)合，使老師盡快適應(yīng)新形勢(shì)下的英語(yǔ)教學(xué)。

2.組織多元活動(dòng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。課程改革對(duì)老師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上打算于老師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)老師隊(duì)伍的進(jìn)展。

3.鼓舞老師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，邊教邊討論。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)閱歷，提高自己的教學(xué)水平。以備課、上課和評(píng)課為切入口，強(qiáng)化同課異構(gòu)和不同類(lèi)型課討論的教學(xué)工程。同時(shí)把個(gè)人的體會(huì)和閱歷變成文本材料即論文，用于溝通和發(fā)表。這是提升實(shí)踐閱歷的行之有效的方法，只有通過(guò)不斷總結(jié)并撰寫(xiě)文章，才能使自己的感悟和體會(huì)理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素養(yǎng)。本學(xué)期，要發(fā)動(dòng)好、組織好、選擇好優(yōu)秀論文參與省、市、區(qū)級(jí)的論文評(píng)比。

4.教研組加強(qiáng)教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的方案性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，實(shí)行有效措施，提升老師自主進(jìn)行教學(xué)討論的意識(shí)和力量。加強(qiáng)相互聽(tīng)課、評(píng)課，堅(jiān)持老師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助，老師間相互關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營(yíng)造深厚教研氛圍。提倡個(gè)人反思，寫(xiě)好課后反思，不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，努力探究新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)共性化轉(zhuǎn)變。

最新教研組工作方案規(guī)劃4

我鎮(zhèn)原有英語(yǔ)老師的口語(yǔ)水平不高，英語(yǔ)素養(yǎng)有待提高，新增幾名新的英語(yǔ)老師對(duì)課標(biāo)、教材、教學(xué)模式把握不準(zhǔn)，教育教學(xué)成果相對(duì)落后。英語(yǔ)教育教學(xué)需要好好討論，不斷進(jìn)步。英語(yǔ)教研組應(yīng)當(dāng)集討論和學(xué)習(xí)于一體，依據(jù)教研室的總體指導(dǎo)方向，扎實(shí)做好各項(xiàng)教研工作，教研組方案活動(dòng)如下：

一、提高老師素養(yǎng)。

1、每周讀一本與英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍。與本組老師共享所讀的書(shū)籍，在教育教學(xué)中起到了什么作用，談?wù)勑牡皿w會(huì)。

2、討論專(zhuān)題：怎樣讓同學(xué)在課堂上不流失。針對(duì)老師上課講起來(lái)沒(méi)勁，同學(xué)對(duì)同學(xué)不感愛(ài)好，留意力不集中的現(xiàn)象，各位老師就怎樣讓同學(xué)在課堂上不流失的專(zhuān)題，相互溝通高招妙招體會(huì)，通過(guò)聽(tīng)課相互學(xué)習(xí)借鑒。

3、提高老師的口語(yǔ)水平。針對(duì)老師英語(yǔ)口語(yǔ)水平較低的現(xiàn)狀，開(kāi)展看一部英文原版電影、合作仿照、學(xué)唱英文歌曲、熟記課堂教學(xué)用語(yǔ)等活動(dòng)。仔細(xì)組織老師英語(yǔ)仿照秀，并指導(dǎo)同學(xué)英語(yǔ)仿照秀。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

重新熟識(shí)新課標(biāo)內(nèi)容，仔細(xì)鉆研教材，充分了解同學(xué)，做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效率提高，發(fā)揮好課標(biāo)對(duì)于教學(xué)的導(dǎo)向功能。

三、有效地集體備課。

集體備課分為大集備和小集備。大集備每個(gè)老師都發(fā)言，就本節(jié)課說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖，經(jīng)過(guò)比較，確定最好的教案。借鑒其它學(xué)校的集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再次完善。在教學(xué)實(shí)踐中再進(jìn)行二次備課和教學(xué)反思，總結(jié)勝利與失敗的閱歷，形成教學(xué)模式。

四、新老老師相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

不定期地組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，新老師向老老師學(xué)習(xí)怎樣分析教材，把握目標(biāo)。老老師向新老師學(xué)習(xí)怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，課堂教學(xué)用語(yǔ)的豐富性和流利標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)。使新老師盡快成長(zhǎng)成骨干老師，老老師的課堂不斷創(chuàng)新有活力。

五．信息技術(shù)支持教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化。

結(jié)合遠(yuǎn)程研修所學(xué)信息技術(shù)學(xué)問(wèn)，用信息技術(shù)優(yōu)化幫助課堂教學(xué)，相互共享信息技術(shù)的教育教學(xué)資源及操作方法，使英語(yǔ)課堂變得生動(dòng)、好玩、易懂高效。

六、多參與聽(tīng)課培訓(xùn)活動(dòng)，多借鑒其它學(xué)校的優(yōu)秀教育教學(xué)方法。

七、英語(yǔ)閱讀活動(dòng)。

討論指導(dǎo)同學(xué)閱讀的內(nèi)容和方法，提高同學(xué)的英語(yǔ)素養(yǎng)。

八、推門(mén)聽(tīng)課，提升常態(tài)課的質(zhì)量。

常態(tài)課中存在的問(wèn)題是影響教育教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，避開(kāi)了花架子課，更能發(fā)覺(jué)關(guān)鍵問(wèn)題，相互觀看，相互關(guān)心，共同成長(zhǎng)。

總之，我們應(yīng)以新課標(biāo)為導(dǎo)向，以提高教育教學(xué)和老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，相互討論相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法，扎實(shí)有效地開(kāi)展好教研活動(dòng)，落實(shí)教研室的各項(xiàng)指示。

最新教研組工作方案規(guī)劃5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將連續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，仔細(xì)履行英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求，連續(xù)深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)討論對(duì)課程改革的適應(yīng)力量，努力搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常討論工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)變革為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，制造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，仔細(xì)分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有閱歷，在目前的基礎(chǔ)上，使英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

1、教研組建設(shè)：

教研組的建設(shè)仍舊是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)，老師之間要增加閱歷溝通的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。連續(xù)做好主題教研工作。

2、做好線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)的連接過(guò)渡工作。

3、做好單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)。

4、提高同學(xué)的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用力量

基于核心素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，推動(dòng)以同學(xué)為主體的課堂教學(xué)，在課堂中最大程