2019屆高考化學(xué)三輪沖刺專題復(fù)習(xí)1實驗中裝置的連接順序與應(yīng)用學(xué)案

實驗中裝置的連接順序與應(yīng)用高考情況分析：實驗中裝置的連接順序與應(yīng)用在近四年全國高考中出現(xiàn)的情況2014新課標26（6）全國Ⅰ卷2015年新課26（2）標全國Ⅰ卷2016年新課26（2）標全國Ⅰ卷2017年全國10Ⅰ卷2014年新課標全國Ⅱ卷2015年新課標全國Ⅱ卷2016年新課標全國Ⅱ卷2017年全國Ⅱ卷2016年全國Ⅲ卷2017年全國26（3）Ⅲ卷由上表可見，實驗中裝置的連接順序與應(yīng)用在近年的全國高考題中常出現(xiàn)，屬重要考點，試題出現(xiàn)的形式常有二種，一是給出零散裝置圖根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇連接；二是給出完整實驗裝置，根據(jù)實驗?zāi)康呐袛嘌b置內(nèi)試劑?？疾榈亩际巧婕暗綒怏w的，氣體制備、有氣體參與的制備及檢驗?！緦ｎ}目標】明確實驗?zāi)康摹⑴甯鱾€儀器的作用，明確裝置連接的基本模型，正確連接各個裝置?！疽鰡栴}】無水AlCl3是作為有機合成和石油工業(yè)的催化劑，在水中會發(fā)生強烈的水解作用，甚至在空氣中遇到水汽也會猛烈地冒煙。常溫下純AlCl3為無色晶體，加熱到183oC時升華，某科研小組利用下圖裝置制取純凈的無水AlCl3。（1）上述裝置中（可以重復(fù)選用），依次合理的連接順序是。（按氣流方向，用小寫字母表示）（2）該裝置在設(shè)計上有無缺陷，若有，請指出。?！窘馕觥考訜釛l件下用濃鹽酸和二氧化錳反應(yīng)制得的氯氣中含有水蒸氣和氯化氫，所以要設(shè)置除去氯化氫的除雜裝置和干燥裝置，然后將所得純凈氯氣與鐵粉在加熱的條件下反應(yīng)制取目標產(chǎn)物，又由于AlCl3易升華，故需要設(shè)計收集裝置，又由于遇水蒸汽易水解，故收集裝置右側(cè)應(yīng)有吸收水蒸氣的裝置，氯氣有毒，最后還要有尾氣處理裝置。綜上分析，本實驗所涉及的裝置為：制取氯氣裝置除氯化氫裝置干燥裝置制取收集氯化鋁裝置防干擾裝置（防止水蒸氣進入制取氯化鋁的裝置）尾氣處理裝置?！敬鸢浮浚?）afgdehidebc（2）連接制取和收集氯化鋁的導(dǎo)氣管較細，易被氯化鋁固體堵塞。1．氣體制備實驗思維模型：【例題1】（2015廣東33節(jié)選）NH3及其鹽都是重要的化工原料。(1)用NH4Cl和Ca(OH)2制備NH3，反應(yīng)發(fā)生、氣體收集和尾氣處理裝置依次為(2)按下圖裝置進行NH3性質(zhì)實驗。①先打開旋塞1，B瓶中的現(xiàn)象是，原因是，穩(wěn)定后，關(guān)閉旋塞1。②再打開旋塞2，B瓶中的現(xiàn)象是?！敬鸢浮?1)A、C、G。(2)①產(chǎn)生白煙；A中壓強大于B，HCl被壓入B，與氨氣反應(yīng)生成了氯化銨固體小顆粒。②石蕊溶液倒吸進入B中，溶液顏色變?yōu)榧t色?！咀兪接?xùn)練1】（2017深圳二測節(jié)選）某興趣小組在實驗室中模擬從海水中提溴。（1）用下圖裝置制備Cl2①發(fā)生裝置可選擇圖中的____，化學(xué)方程式為____________。②欲收集一瓶純凈干燥的Cl2，選擇圖中裝置，其連接順序為：發(fā)生裝置→______（按氣流方向，用小寫字母表示，裝置可重復(fù)使用）。（2）用下列裝置模擬從海水中提溴。對G中溶液繼續(xù)如下實驗（限選試劑：NaOH溶液、鹽酸、稀H2SO4、CCl4）已知：①3Br2＋3CO32－＝5Br－＋BrO3－＋3CO2↑；②Br2有強腐蝕性；③氧化性：BrO3－＞Cl2。操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋G中溶液含有CO32－或HCO3－1適量G中溶液于試管中，加入____產(chǎn)生氣泡向①的試管中加入CCl4，振蕩、靜置②__生成單質(zhì)溴③寫出上述實驗生成Br2的離子方程式：____?！敬鸢浮浚?）①B（1分）；MnO2＋4HCl（濃）MnCl2＋Cl2↑＋2H2O（2分）②f→e→f→e→c→d→g（2分）（2）①硫酸酸化（2分）②溶液分層，下層為棕紅色（2分）③5Br＋BrO3＋6H+＝3Br2＋3H2O（2分）二.有氣體參與的制備實驗【例題2】（北京四中2018一模仿真A卷節(jié)選）