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文檔簡介

第頁大班科學溫度表教案大班科學溫度表教案

作為一位杰出的老師，通常須要用到教案來協(xié)助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)當怎么寫？下面是我收集整理的大班科學溫度表教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動意圖

引導(dǎo)幼兒相識和運用溫度表，溫度表是幼兒生活中常見的物品。它能幫助幼兒了解溫度改變的狀況。本活動的重點在于引導(dǎo)幼兒探究溫度表的特性及作用，啟發(fā)幼兒留意視察溫度表中刻度的改變，體驗溫度改變與幼兒身體感覺的關(guān)系，進而理解溫度表在人們生活中的重要作用。

活動目標

1、激發(fā)幼兒探究溫度表的科學奇妙的愛好。

2、相識溫度表，知道溫度表是測量氣溫凹凸的儀器。

3、初步了解空氣在不同條件下的溫度不一樣。

4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動打算

溫度表、空調(diào)、冰水和熱水。

活動過程

1、探究活動：視察溫度表遇到冷空氣與熱空氣時的`改變。

(1)幼兒分別將手放在裝有冰水的杯口和裝有熱水的杯口。

(2)幼兒視察溫度表找尋“紅線的頂端”，老師向幼兒說明紅線的意義。

(3)將溫度表分別放在兩個杯子里，讓幼兒發(fā)覺溫度表的改變，紅線遇到熱氣會上升，遇到冷氣會下降。

2、引導(dǎo)幼兒相識溫度表。

(1)幼兒視察溫度表的外形：溫度表上有什么?是什么意思?(刻度、水銀、數(shù)字、編號、°c特別符號。)

(2)嬉戲：認度數(shù)。

(3)幼兒將溫度表放在熱水和冷水中，依據(jù)溫度表的刻度學習如何記錄溫度。

3、探討：哪些狀況須要用溫度表?

4、操作活動：測量氣溫，幼兒到有陽光的地方和沒有陽光的地方進行氣溫測量。

活動延長

將溫度表放在科學角內(nèi)。讓幼兒通過測量和記錄，發(fā)覺一天氣溫的規(guī)律。

活動反思

培育幼兒對科學活動的愛好，豐富幼兒的科學學問，是現(xiàn)代教化刻不待時的任務(wù)。在這次的活動中，我讓幼兒通過自身的操作，在不斷地探究中發(fā)覺問題，從而獲得有關(guān)溫度計的粗淺學問，激發(fā)幼兒對科學活動的愛好，培育大班幼兒的探

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