高一英語必修一 unit 2

Unit1FriendshipIhaveagoodfriend.He\Sheishonest,braveandclever,…Pleasedescribeyourbestfriend!He/sheisordinary-looking,good-looking,handsome,pretty,beautiful,generous,strong,brave,friendly,kind,easygoing,honest,helpful,trusty,funny,loyal,

smart,hard-working,wise,clever,warm-hearted,cool-headed,dutiful,happy,understanding,poor,richetc.handsomebeautifulloyalsmartfunnybravewisehoneststrongkindrichhappy1.Whydoyouneedfriends?Makealistofreasonswhyfriendsareimportanttoyou.PlayinghappilytogetherSharingjoysorsadnesswitheachotherGettinghelpfromeachotherCooperatingandimprovingtogetherLearningfromeachotherandcompetingwitheachother2.Doseafriendalwayshavetobeaperson?Whatelsecanbeyourfriends?Therearemanyexplanationsaboutfriendship.However,friendshipisarelationshipthatcan’tberestricted(限制)bydefinition(定義).Itcanonlybeexperienced.Truefriendshipcanexistbetweenanytwosouls.Itcanhappenatanymoment,toanyone.Eventolifelessthings,likeadiary,aball,afriendshipcanhappen.Background

Thisisatruestory.IttookplaceinAmsterdam,Hollandintheearly1940saftertheGermanNazishadoccupiedmostofEurope.TheNaziPartyruledGermanyfrom1933to1945.OneoftheirkeypolicieswastokillalltheJewsinEurope.IfanypersonsknowntobeJewswerefound,theywouldbesenttoconcentrationcampsfarthereast,mostlyinPoland.Familieswereseparatedandtransportedintrains.Formanydays,theywentwithoutfood,water,sanitation(衛(wèi)生設(shè)備)orfreshair.Toavoidthisterriblefate,someJewishfamilieswentintohiding,oftenwiththehelpofnon-Jewishfriends.

在西方文化中，自古存在著一種排猶的情緒，猶太人被說成是：出賣耶穌的人、投機商人、不潔的人。猶太人是分布于西亞巴勒斯坦地區(qū)的游牧民族，原為古代閃族的一支，曾建立古以色列國及猶太王國，后為羅馬帝國所滅。由于不甘被奴役，數(shù)十萬人民慘遭殺害，其余人口則被迫離開家園，四處遷徙，散居世界各地。在中世紀(jì)的西歐，土地被人們視為最珍貴的財富，商業(yè)則是人們鄙視的行業(yè)。猶太人沒有自己的國家和土地，到處遷徙，只能靠經(jīng)商維持生計。他們遷到西歐后，遭到當(dāng)?shù)胤饨ㄖ鞯钠缫暋?/p>

宗教感情演化成普遍心態(tài)猶太人在西歐遭到仇視還有宗教上的原因?；浇探?jīng)典《圣經(jīng)》之一的《舊約全書》，原是猶太教的經(jīng)典，兩教之間有著密切的歷史淵源。基督教教義認(rèn)為，耶穌的12門徒之一猶大出賣了耶穌，是猶太人將耶穌釘死在十字架上，這就造成基督徒在情感上仇視猶太人。在歐洲，尤以德國的反猶情緒最為嚴(yán)重。德意志民族和猶太民族都有很強的民族自豪感和使命感，猶太人自稱“上帝的選民”，而德國人則領(lǐng)導(dǎo)了歐洲長達數(shù)世紀(jì)，德意志國王建立的“神圣羅馬帝國”(962—1806年)的歷代皇帝成了整個基督教世界的世俗元首。在普遍信仰基督耶穌、反猶的大環(huán)境下，德國統(tǒng)治者認(rèn)為自己肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)歐洲各君主國反對猶太教的任務(wù)。這種宗教感情的社會化，又逐漸衍化成一種普遍厭惡猶太人的社會心態(tài)，從中世紀(jì)到近代，一直在德國惡性蔓延。公元13至15世紀(jì)，德國經(jīng)濟經(jīng)歷了一個巨大的發(fā)展階段，但德國新興資產(chǎn)階級同那些經(jīng)商致富的新興的猶太人資本家產(chǎn)生了利益沖突，厄運再次降臨到猶太人的頭上?，F(xiàn)實利益的沖突加上宗教信仰的差異，迫使大批猶太人被趕往東歐及美洲各國。這種反對猶太人的意識，在德國一直“遺傳”到現(xiàn)代。政治目的引發(fā)大屠殺19世紀(jì)中葉，德國的反猶開始有了明確的政治目的。一次大戰(zhàn)后，德國成為戰(zhàn)敗國。20世紀(jì)20年代末30年代初世界經(jīng)濟危機中，德國受到嚴(yán)重打擊，國力漸衰。深刻的經(jīng)濟危機不僅激化了國內(nèi)的階級矛盾，而且刺激了壟斷資產(chǎn)階級對外擴張的野心。“德意志民族必須從掠奪的土地和生產(chǎn)空間中尋找出路”，希特勒的這一爭霸世界的主張，得到了德國壟斷資產(chǎn)階級的擁護和支持。然而，實施建立一個德意志民族的日耳曼帝國的罪惡計劃需要巨額資金提供財力保證。在國力衰落的情況下，希特勒把手伸向富有的猶太人就成為必然。以希特勒為首的納粹黨打著當(dāng)時在德國流行的民族主義和社會主義兩塊招牌，宣揚德意志民族是優(yōu)秀民族，把猶太民族視為劣等民族。為了蠱惑人心，欺騙德國廣大民眾，希特勒對這種種族歧視理論從兩個方面進行了周密的包裝。一是按照他自己的社會邏輯，斷章取義地摘取前人論述人口問題中的某些詞句，拼湊成一個種族優(yōu)劣的理論，為把猶太人打入劣等人種制造理論依據(jù)。二是利用早就深植于德國人民心中的反猶意識和宗教情結(jié)，大肆鼓吹“猶太瘟疫”的謬論。希特勒將此理論蓄意“嫁接”后，它就不是一般意義上的種族歧視了。納粹黨還利用當(dāng)時德國群眾痛恨《凡爾賽和約》的心理，煽動復(fù)仇主義情緒，并把這種情緒轉(zhuǎn)移到猶太人身上。正因為如此，希特勒一上臺，便順利推行了一整套瘋狂的反猶滅猶政策，造成人類歷史上一個民族屠殺另一個民族的罕見浩劫。猶太人大屠殺是指第二次世界大戰(zhàn)中由納粹德國國家主導(dǎo)的系統(tǒng)化種族滅絕行動，共有600萬猶太人遭到屠殺，另有歐洲共產(chǎn)黨人、羅姆人、同性戀者、歐洲東線的戰(zhàn)俘和國內(nèi)的異議人士被其殺害，總遇難人數(shù)約有1,100萬至1,700萬人，此亦為二戰(zhàn)中最為人熟悉的暴行之一。當(dāng)時，在歐洲居住的猶太人約為900萬，其中的2/3被害，當(dāng)中包括100萬猶太兒童，200萬猶太婦女，以及300萬猶太男子。在德國和德控制區(qū)，有超過40,000設(shè)施被用于關(guān)押，控制和屠殺。一些學(xué)者稱對羅姆人和殘疾人的暴行也應(yīng)歸類于此，有的學(xué)者使用“大屠殺”字眼來形容納粹的其它大規(guī)模殺害性運動，包括對蘇聯(lián)戰(zhàn)俘、波蘭和蘇聯(lián)的平民、以及同性戀者的殺戮。近期公布的數(shù)據(jù)指出約有1000至1100萬的平民和戰(zhàn)俘被納粹蓄意殺害。迫害和種族滅絕的行動是分階段進行的。不同的法案被制定出來，以便將猶太人從社會中排除出去，特別是二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場打響之前的1935年。集中營被用于關(guān)押苦工，后者被奴役，直至疲勞倒地為止。當(dāng)?shù)聡刂屏诵碌膮^(qū)域時，一些別動隊負(fù)責(zé)屠殺猶太人和其它政敵。占領(lǐng)軍要求猶太人和羅姆人進入人滿為患的隔離區(qū)，然后用火車將他們送入滅絕營。如果他們在旅途中幸存下來，那么他們將進入毒氣室。所有的德軍組織都參與了相關(guān)后勤，使得第三帝國被學(xué)者們稱之為“種族滅絕之國”。背景：在備受法西斯鐵蹄蹂躪的各民族中，居住在歐洲的猶太人幾乎遭到滅頂之災(zāi)。當(dāng)大戰(zhàn)的塵埃終于落定之時，人們驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)有600萬歐洲猶太人消失了，消失得就如風(fēng)卷殘云那樣迅速。希特勒以謀劃已久的步驟和最殘酷的方式在4年中屠殺了這些猶太人，使歐洲猶太人驟然減少了二分之一。荷蘭作家布魯馬曾經(jīng)說，戰(zhàn)后德國人理解二戰(zhàn)的關(guān)鍵不是斯大林格勒戰(zhàn)役或柏林之戰(zhàn)，而是在發(fā)現(xiàn)奧斯威辛集中營的那一刻。在奧斯威辛、特雷布林卡、達豪、布痕瓦爾德等納粹集中營舊址，人們不難體會到納粹的人性淪喪、窮兇極惡；而在猶太少女安妮·弗蘭克感動世界的《安妮日記》中，人們更可以看到蒙難者淌血的心靈。

這張照片由荷蘭阿姆斯特丹的安妮.弗蘭克故居提供，拍攝的是1941年的安妮.弗蘭克，1941年安妮，她的家人以及其他躲避德國占領(lǐng)軍安全部隊的人們遭到德軍逮捕，被運往一系列監(jiān)獄和集中營。安妮15歲時在貝爾根一貝爾森集中營死于傷寒，但她去世后出版的日記使她成為二戰(zhàn)中被殺害猶太人的象征

鏡頭回放：安妮是個猶太少女，原來居住在德國，納粹興起后避難遷至荷蘭阿姆斯特丹。1942年6月12日她13歲生日時，收到一個日記本，遂開始寫日記。同年7月6日，由于迫害猶太人的風(fēng)聲緊急，他們一家四口和另外四名猶太人到她父親公司的“密室”躲藏。1942年6月20日，安妮在她日記的開頭，這樣描述道：“生活并非無憂無慮，在希特勒的反猶太法之下，我們在德國的親戚都受盡苦難。經(jīng)過了1938年幾次屠殺以后，我的兩個舅舅逃出德國，在北美洲找到安身的地方。年邁的祖母來和我們同住，來的時候73歲了?！薄?940年5月以后，好日子很少：先是戰(zhàn)爭，接著投降，然后德國人就到了這兒，猶太人開始有了麻煩。我們的自由被一連串的反猶太命令嚴(yán)格限制：命令規(guī)定猶太人身上要佩一顆黃星；猶太人要交出腳踏車；猶太人禁止搭電車；猶太人不準(zhǔn)坐車，連自己的車子也不能開；猶太人在下午三點到五點之間才能買東西；猶太人只能上猶太人開的理發(fā)店和美容院；猶太人晚上八點到早上六點禁止上街；猶太人禁止上歌劇院、電影院，任何娛樂都不準(zhǔn)；猶太人禁止使用游泳池、網(wǎng)球場、曲棍球場或任何運動場；猶太人禁止劃船；猶太人禁止參加任何公開的運動比賽；猶太人只能上猶太學(xué)校等等。這也不準(zhǔn)，那也不準(zhǔn)……”

Nowobservethetextcarefullytofindout:howmanypartsitcontainswhatthedifferentpartsareaboutItcontainstwoparts.OnepartisonepageofAnne’sdiary,theotheroneisthebackgroundknowledgeaboutAnneandherdiary.Pre-readingIIFastreading1.Readthefirstpartofthereadingsectionandanswerthesequestions:WhowasAnne’sbestfriend?Whendidthestoryhappen?Herdiary―Kitty.DuringWorldWarII.SkimmingTheplaceofthestoryTheheroine’s（女主人公）fullnameHerbestfriendThelengthoftimeherfamilyhidawayThetimetheystartedtohide2.Fillintheformbelow:NetherlandsAnneFrank

herdiary--KittyovertwoyearsFastreadingScanningJuly1942Fastreading3.Jointhecorrectpartsofthesentences.AnnekeptadiarybecauseShefeltverylonelybecauseTheyhavetohidebecauseAnnenamedherdiaryKittybecauseshecouldn’tmeetherfriends.JewswerecaughtbyNazisandkilledshecouldtelleverythingtoit.shewantedittobeherbestfriend.

Fastreading4.Readthediaryquicklytofindoutthemainideaofthediary.Anneexpressed

_______________________afterhidingforalongtime.______________________keptAnnespellbound.SkimmingherfeelingsaboutnatureEverythingaboutnatureIIICarefulreading1.Readthediarycarefullyandfillinthetable.TimeNatureFeelingBeforehidingAfterhiding

bluesky,songsofbirds,moonlight,flowers

neverfeltspellbounddarkness,rain,wind,thunderingcloudsfeltcrazy

LanguagepointGothrough1Thesecountrieshavegonethroughtoomanywars.2Ittookusawholeweektogothroughtheforest.Tomyjoy,shehasgonethroughalltheexams.3Ihadjustgonethroughtheworkwhenthetelephonerang.4Youmust____yourpapersbeforeyouhandthemin.A.godown.B.goacross.C.goout.D.gothrough.經(jīng)歷，經(jīng)受穿過，通過完成，做完仔細(xì)檢查DSetdown1Shelistenedcarefullyandsetdowneverywordhesaid.Hewasaskedtosetdownthefactsinthenotebook.2Hesetdowntheheavyboxesandrestedforawhile.寫下，記下放下，卸下Doyouwantafriendwhomyoucouldtelleverythingto,likeyourdeepestfeelingsandthoughts?like為介詞=suchasYouwantafriendYouwantafriendYoucouldtelleverythingto缺少賓語afriendwhom從句起到修飾作用，修飾前面的名詞afriend.形容詞修飾名詞作定語定語從句IwonderifitisbecauseIhaven’tbeenabletobeoutdoorsforsolongthatIhavegrownsocrazyabouteveryaboutnature.Iwonderif/whether

我想知道是否我想知道我們是否還能見面。Iwonderif/whetherwecouldmeetagain.狀語從句主句IhavegrownsocrazyabouteveryaboutnaturebecauseIhaven’tbeenabletobeoutdoorsforsolong.Itis….that我不知道這是不是因為我很久無法出門的緣故,我變得對一切與大自然有關(guān)的事物都無比狂熱。Itis/was…….that/who………E.g.Jackbrokeaglass

yesterdayafternoon

athisuncle’shome.1)ItwasJackthat/whobrokeaglassyesterdayafternoonathisuncle’shome.(強調(diào)主語)2)ItwasaglassthatJackbrokeyesterdayafternoonathisuncle’shome.（強調(diào)賓語）3)ItwasyesterdayafternoonthatJackbrokeaglassathisuncle’shome.（強調(diào)時間狀語）4)Itwasathisuncle’shomethatJackbrokeaglassyesterdayafternoon.（強調(diào)地點狀語）Itis……that強調(diào)句結(jié)構(gòu)：Itis+強調(diào)部分+that+剩余句子部分我昨天在街上遇見了TomImetTominthestreetyesterday.強調(diào)主語強調(diào)賓語強調(diào)地點狀語強調(diào)時間狀語不能強調(diào)謂語ItwasIthatmetTominthestreetyesterday.ItwasTomthatImetinthestreetyesterday.ItwasinthestreetthatImetTomyesterday.ItwasyesterdaythatImetTominthestreet.It/Thisisthefirsttimethat…(現(xiàn)在完成時)It/Thatwasthefirsttimethat…(過去完成時)Therewasatimewhen

….1有一段時間我步行上學(xué)。2這是我第一次來北京。3那是他第二次上班遲到。TherewasatimewhenIwenttoschoolonfoot.ThisisthefirsttimethatIhavebeeninBeijing.Itwasthethirdtimethatthemanhadbeenlateforwork.

inorderto他去到鎮(zhèn)里是為了賣他的畫Hewenttotowninordertosellhispainting.=Hewenttotowninorderthathecouldsellhispainting.兩者的否定形式都是在to前加上not后面加上動詞原形inorderto可放在句首，soasto不能Hewenttotownsoastosellhispainting.Hewenttotownsothathecouldsellhispainting.

toomuchHehastoomuchmoney

Thequestionismuchtooeasy.+不可數(shù)名詞太多的…+形容詞,副詞實在太…Thedressis_______longforme.Thereisverylittleroominthehousebecauseithasfar________furniture.It’s_________hot.Ihave_________homeworktodo,soIhavenotimetogotheremuchtoomuchtootoomuchtoomuch

dare情態(tài)動詞

Idarenotgooutaloneatnight.Dareyougooutaloneatnight?Ifyoudarespeaktomelikethatagain,you’llbesorry.Shedarenot(daren’t)saywhatshethinks.用于否定句用于疑問句用于條件句沒有人稱和數(shù)的變化dare實義動詞Idon’tdaretogooutaloneatnight.Doyoudaretogooutaloneatnight?Hedarestogooutaloneatnight.daresb.todosth.向……挑戰(zhàn)要（某人做某事）Idarehimtojumpoverthestream.有人稱和數(shù)的變化后接todo的形式(有時可接不帶to的不定式)借助于助動詞構(gòu)成疑問和否定可用于肯定句

Icanwellrememberthattherewasatimewhenadeepbluesky,thesongofthebirds,moonlightandflowerscouldneverhavekeptmespellbound.我記得很清楚，以前，湛藍的天空、鳥兒的歌唱、月光和鮮花，從未令我心迷神往過。spellbindv.

吸引人；迷人when引導(dǎo)的定語從句（劃線部分）修飾句中的timeItwasthefirsttimeinayearandahalfthatIhadseenthenightfacetoface.某人第幾次做某事Itis