吉林省長汽車經濟開發(fā)區(qū)第六中學高一語文上學期期中試題

---③唐太宗李世民盡心國事，宵衣阡食，勵精圖治，重視吸取隋朝滅亡的教訓，減少賦稅，．．．．發(fā)展生產，于是有了被史家稱道的“貞觀之治”。④正因為李老師對學生的摯誠與關愛，學生才更愿意與她推心置腹 地交談，在遇到困難．．．．時也主動向她尋求幫助。⑤莫言的小說首先征服你的是語言，那一個個平淡的漢字背后深藏著穿云裂石 的哀痛和．．．．精彩斑斕的憐愛。⑥在食品安全問題日益嚴重的背景下，食品加工企業(yè)和監(jiān)管部門應加強合作，社會各界也應該積極參與，雙管齊下，把食品安全風險降至最低。．．．．A.①③④ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥下列各句中，沒有語病的一項是（3分）（ ）A.教材的難易程度是評判教材好壞的重要標準之一，在一定程度上代表了一個國家教育發(fā)展的水平，關系到人才培養(yǎng)目標和民族整體素質。B.打擊和防范暴恐活動，必須標本兼治：一方面要全面加強社會的整體防控，打一場反暴恐的人民戰(zhàn)爭；另一方面要高舉法治旗幟，保持嚴打高壓的態(tài)勢。C.在組織今年科技周活動的過程中，在展覽內容、活動形式和宣傳推廣等方面都力求出新出彩，以充分體現(xiàn)科技創(chuàng)新對實現(xiàn)“中國夢”的強大推力。D．某人才招聘網近日發(fā)布的調查顯示，超過七成以上的用人企業(yè)不會優(yōu)先錄用“海歸”。成本太高、容易跳槽是用人者拒絕“海歸”的主要原因。閱讀下面一則新聞，請為這則新聞擬寫一個標題，不超過 15個字。（4分）（中國新聞網鄭州4月10日電）近日，河南工業(yè)大學新聞與傳播學院播音專業(yè)的大學生們上課前用“人臉識別器”簽到。用高科技的“刷臉”設備進行上課簽到，代替了傳統(tǒng)的簽到制度，有效遏制了學生逃課行為，被老師稱為“防逃課神器”。據該院播音與主持藝術教研室主任李紅光老師介紹，使用“人臉識別器”簽到是他們新推行的一種考勤打卡制度，主要針對播音專業(yè)早晨練聲的兩個班的學生，自從使用了該設備后，學生出勤率達到百分之百。四、作文（40分）閱讀下面的材料，根據要求作文。（40分）山上的寺廟里有尊大理石做的佛像，地上鋪著大理石的地板，人們每天都踩著地板來拜這個佛像。地板不服氣，說：“喂，咱們都是一座山上開采出來的石頭，為什么人們每天踩著我來拜你呢？這不公平啊！”佛像平靜地說：“是啊，我們是一座山上的石頭開采出來的，可你在出山時只被人簡單地劈成四方塊，而我卻忍受了多年被反復雕琢的痛苦。上帝其實是很公平的?！币螅孩僮赃x角度，自擬標題，自定文體；②不少于800字；③不得套作，不得抄襲。2017-2018高一語文期中考試答案.C[解析]A.“寫的文章都是散文”錯，文中并未提及； B.“駕馭起來相對容易些”錯，文中為“最不容易處置”；D.“它比其他文體更有藝術價值”錯，原文中無此說法。．D[解析]A．原文說“應該是‘韻文’，而不是‘詩’”，所以“韻文”和“詩”并不相同；B.原文是“也許里面的材料仍是散文”，并不是 B項所說的肯定說法；C.原文中說“韻法也是有準則的”。．A[解析]說法絕對。.AE[解析]B. “不在……而是在……”說法絕對； C.偷換概念，原文是“生產一個小小的圓珠筆頭”，而非“生產一個圓珠筆”；D.混淆條件，說法絕對化，材料一原文為“也正是因為……才能夠將產品做到極致”，這里將條件絕對化為“只要……就……”。.問題：①技術上有差距。②缺乏工匠精神：在心態(tài)、思維模式、文化和環(huán)境上有差距，整個制造業(yè)比較浮躁。③深層結構不合理，創(chuàng)新力不足：中國擁有3000多家制筆企業(yè)，年產圓珠筆近400億支，但從設備到原材料，都高度依賴進口。④專業(yè)技術人才嚴重緊缺。 （一點1分，共4分）對策：搞好供給側結構性改革，從而實現(xiàn)轉型升級、提質增效。①從人入手，重塑人力基因，注重人才培養(yǎng)；②從理念入手，企業(yè)要轉變生產經營理念，樹立正確的價值取向，建立超越世俗的成就動機；③大力倡導“工匠精神” 。（答出兩點即可，一點1分，共2分，言之成理即可 ）．C[解析]做好斷句題，要認真理解所斷語段的含意，結合上下文進行分析，利用好排除法。要找到各項的不同之處，聯(lián)系文意進行排除?！伴g行求兵”是固定短語，意思是“偷偷外出去搬救兵”，中間不可以斷開，故排除 A、B兩項；“下……獄”是固定搭配，意思是“把……關進牢獄”，故此后要斷開，排除D項。.D[解析]D項，《禮記?曲禮下》：“天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰卒，土曰不祿，庶人曰死?！保瓸[解析]B項，根據原文“明宗使延光間行求兵”可知，范延光是被明宗派去請救兵時被捕的。9．明宗說：“使 （讓）戰(zhàn)馬肥壯而使士兵瘦弱，這是讓我慚愧的地方！”（肥：使動用法，使……肥壯。瘠： 使動用法，使……瘦弱。此……也：判斷句。 ）[參考譯文]范延光，字子瑰，是臨漳人。唐明宗做節(jié)度使時，將他安排在自己的部下，并不覺得他有奇異之處。明宗攻占鄆州，梁的軍隊正扼守著楊劉，梁軍的先鋒將康延孝偷偷將降書送給明宗。明宗尋求可以將延孝降書送給莊宗的人，延光就自告奮勇請求前去，于是將延孝的降書封在蠟丸中揣在懷里，向西去拜見莊宗，把信交給莊宗，并且說：“現(xiàn)在延孝雖然有投降的意思，但梁軍把守楊劉的士兵很多，尚不能謀取，不如在馬家口構筑堡壘來與汶陽連通。”莊宗認為他說得對。營壘筑成后，梁派王彥章猛攻新筑的營壘。明宗派延光偷偷外出去搬救兵，他夜晚來到黃河邊，被梁兵抓獲，送到京師，關進牢房，被打了幾百板子，被用刀威脅，延光始終不肯說出實情。莊宗進入汴州時，獄吏卸去他身上的枷鎖，向他叩拜謝罪送他出獄。莊宗見到延光，很高興，授予他檢校工部尚書的官職。明宗在位時，他任宣徽南院使。明宗到汴州巡視，走到滎陽，朱守殷反叛，延光說：“守殷反叛的跡象剛剛顯現(xiàn)，如果延緩對他的進攻就會使他做好安排，那么他的城防就會堅固讓人難以接近。因此，趁著敵人沒有防備，不如急速攻城，我請陛下?lián)茯T兵五百名，疾馳到城下，以神速使他害怕?！庇谑撬黍T兵五百人，從傍晚驅馬飛奔到半夜，跑了二百里路，與守殷的軍隊在城下作戰(zhàn)。天快亮時，明宗也疾馳而來，汴州城內的軍隊看到皇帝乘坐的車子，就打開城門，于是延光的軍隊首先進城，仍與敵人展開巷戰(zhàn)，殺死打傷的人很多，守殷被殺，汴州被平定。第二年，延光升任樞密使。明宗問延光戰(zhàn)馬有多少匹，他回答說：“騎兵三萬五千人。”明宗拍著大腿感嘆道：“我在軍隊中四十年，從太祖在太原時，馬匹的數(shù)量不超過七千?，F(xiàn)在有戰(zhàn)馬三萬五千匹，卻不能統(tǒng)一天下，我老了，馬匹再多又怎么樣呢？”延光乘機說：“我曾經計算過，一匹馬的耗費，可以養(yǎng)活步兵五人。三萬五千匹馬的消耗，相當于十五萬步兵的消耗?！泵髯谡f：“使戰(zhàn)馬肥壯而讓士兵瘦弱，這是讓我感到慚愧的地方！”這時，王淑妃執(zhí)掌朝政，遂凝兄弟和淑妃有舊交，正倚仗著淑妃受到恩寵，凡有奏請沒有不聽從的，而大臣們由于淑妃的緣故，多數(shù)不敢與其抗爭，只有延光沉著鎮(zhèn)靜地阻止他們。明宗患病，不能上朝處理政事，京城的百姓議論紛紛，有關部門無法禁止。有人勸延光用嚴厲的刑法制裁他們，延光說：“制止動蕩要依靠冷靜，應當稍微等待一下?！辈痪茫髯诘牟『昧艘稽c，京師也就安定下來。這時，秦王掌握兵權，非常傲慢，延光擔心禍及自身，就請求免除職務離去。明宗再三挽留他，繼而延光流下眼淚，明宗沒有辦法，就把他罷免了。不久，秦王起兵反叛被殺，明宗死去，潞王反叛，后唐皇室一片混亂，弘昭、赟都被牽扯到災禍中而死掉。末帝再次下詔命延光為樞密使，授以宣武軍節(jié)度使一職。.BC[解析]B項，不是夜景而是拂曉； C項，不是擬物而是擬人。.情感：故園之情，歸隱之思 （人生易逝、好景不長等）。意象：①南歸之雁；②籬菊；③寥落晨星；④哀婉笛聲；⑤枯荷 （落紅）。【情感2分，意象選兩個進行分析即可得 4分】.（1）桑之落矣，其黃而隕（2）余雖好修垮以鞍羈兮，騫朝淬而夕替。（3）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。.A[解析]①可圈可點：指文章精彩，值得加以圈點。后也形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚。②大音希聲：最大最美的聲音乃無聲之音，意為達到極致的東西是不可捉摸的。該詞與句子要表達的語意不符，屬于不合語境。③宵衣阡食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯，形容勤于政務。④推心置腹：把自己的心放在對方的肚子里，形容待人真誠。⑤穿云裂石：穿過云層，震裂石頭，形容（聲音）高亢嘹亮。“穿云裂石”是形容聲音高亢嘹亮的，而句中卻是描寫“哀痛”的，不合語境。可改為“撕心裂肺” 。⑥雙管齊下：原指兩管筆同時并用作畫，后比喻做一件事從兩個方面同時進行或兩種方法同時使用。這里應用“多管齊下”。.A[解析]B項，語序不當，“打擊和防范”應為“防范和打擊”或將“高舉法治旗幟，保持嚴打