完整word版,初一英語(yǔ)上冊(cè)全套教案

---把每個(gè)孩子,當(dāng)成自己的孩子 考點(diǎn) 重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)及句型一、課堂引入：I.TwoBirdsTeacher:Herearetwobirds,oneisaswallow,theotherissparrow.Nowwhocantelluswhichiswhich?Student:IcannotpointoutbutIknowtheanswer.Teacher:Pleasetellus.Student:Theswallowisbesidethesparrowandthesparrowisbesidetheswallow.兩只鳥(niǎo)老師： 這兒有兩只鳥(niǎo)，一只是麻雀。誰(shuí)能指出哪只是燕子，哪只是麻雀嗎？學(xué)生：我指不出，但我知道答案。老師：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。學(xué)生：燕子旁邊的就是麻雀，麻雀旁邊的就是燕子。二、新知講解： (1)、重點(diǎn)單詞name/neim/n.名字；名稱(chēng)nice/nais/adj.令人愉快的；宜人的to/tu:/常用于原形動(dòng)詞之前，該動(dòng)詞為不定式meet/mi:t/v.遇見(jiàn)；相逢too/tu:/adv.也；又；太I(xiàn)/ai/pron.我am/?m/v.是your/j?:/pron.你的；你們的his/hiz/pron.他的her/h?:/pron,她的shel?:lpron.她he/hi:/pron.他not/n?t/adv.不；沒(méi)有(2)、重點(diǎn)句型經(jīng)典句型詢(xún)問(wèn)對(duì)方名字：Whatisyourname?答句：Mynameis (name)Iam (I，m)直接答名字MynameisLiGang.詢(xún)問(wèn)第三方的名字：What'sher/hisname?His/Hernameis 確認(rèn)對(duì)方姓名：AreyouHelen?Yes,IamNo,I'mnot.IamJim.此句是用來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否是某一確定的人， 是以be(am,is,are)動(dòng)詞開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句.其肯定回答為"Yes,Iam否定回答為"No,I'mnot.(3)、物主代詞的講解及用法用來(lái)表示所有關(guān)系的代詞叫物主代詞，在句中作定語(yǔ)的物主代詞叫形容詞性物主代詞，而像1(我)，you(你，你們)等代詞是人稱(chēng)代詞的主格。人稱(chēng)，一、人稱(chēng)代詞物主代詞主格賓格形容詞性?人稱(chēng)單數(shù)Imemy復(fù)數(shù)weusour第二人稱(chēng)單數(shù)youyouyour復(fù)數(shù)youyouyour第三人稱(chēng)單數(shù)hehimhissheherherititits復(fù)數(shù)theythemtheir注意：形容詞性物主代詞相當(dāng)于形容詞，在句中只能作定語(yǔ)，后面必須跟名詞。mybikeyourorange(4).Be動(dòng)詞的用法當(dāng)使用be動(dòng)詞的時(shí)候，前面請(qǐng)先加上第幾人稱(chēng)。 be動(dòng)詞前面的人稱(chēng)，是不可隨意替換的。例如：Iam,Yuare,Sheis1不會(huì)出現(xiàn)Iis,Yuam,Sheare樣的情形.be動(dòng)詞包括"ani'；'is""are"三種形式。第一人稱(chēng)單數(shù) I配合am來(lái)用。句型解析析：Iam+-第二人稱(chēng)(You)配合are使用。句型解析：Youae+-第三人稱(chēng)單數(shù)(HeorSheorIt配合is使用。句型解析：She(He,It)is+ 人稱(chēng)復(fù)數(shù)(we/you/they)配合are使用。句型解析：We(You,They)are+ 我(I)用am,你(you)用are,is連著他(he),她(she)它(it);這些是固定用法：Iamaboy.(你不能說(shuō)Iisaboy)Youareastudent.Heisaboy.Sheisagirl.Itisacat.單數(shù)名詞用is,復(fù)數(shù)名詞全用are)主語(yǔ)個(gè)數(shù)是一個(gè)時(shí)，謂語(yǔ)用單數(shù)is,主語(yǔ)個(gè)數(shù)為2個(gè)或以上謂語(yǔ)用--#34-把每個(gè)孩子,當(dāng)成自己的孩子… 復(fù)數(shù)are如：Thebookisblue.(一本書(shū))Thebooksareblue.(多本書(shū))變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。(陳述句中謂語(yǔ)為is,are,am時(shí)，變疑問(wèn)句只將其提前)如：Itisabook.變?yōu)椋篒sitabook?變否定，更容易，be后not莫忘記。如：Itisabook.變?yōu)?Itisnotabook.值定句)疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑。如：Itisabook.變?yōu)椋篒snotitabook?(疑問(wèn)否定句)Be的用法口訣Be有am,is,are我⑴用am你(you)用areis連著他(he)她(she)它(it)我們(we)你們(you)他們(they盛用are單數(shù)名詞用is復(fù)數(shù)形式要用are變否定真容易be后not為標(biāo)記，變問(wèn)句be提前，句尾問(wèn)號(hào)要配全(？)應(yīng)用時(shí)多注意縮寫(xiě)形式要牢記：I'm=Iamyou're=youarehe's=heisshe's=sheisit's=itiswe're=weareyou're=youarethey're=theyare 三、課堂練習(xí)：一、練一練(1).寫(xiě)出下列縮寫(xiě)式的完全形式What'sI，mnamdsIt's.單項(xiàng)填空()1.Whatyourname?A.amB.isC.are D.it()2.IJennyGreen.A.am B.is-32-

C.areD.be()3.nameisJim.What'sname?A.I,yourB.My,youC.My,yourD.I,you()4.Herfirstnameis.A.Tony B.DaleC.Grace D.Jim()5.Hello!Nicetomeetyou!I'mOK.I'mJim.Nicetomeetyou,too.What'syourname?四、家庭作業(yè)(Homework)正確排序A()I'mMike.()Hello,What'syourname?()Nicetomeetyou.()MynameisTony.B()HernameisAlice.()What'shisname?()Andywhat'shername?()HisnameisNick.教學(xué)部簽字日期：年月日家長(zhǎng)簽字:把每個(gè)孩子,當(dāng)成自己的孩子…第六講Unit3年級(jí)初一課時(shí)2把每個(gè)孩子,當(dāng)成自己的孩子… 把每個(gè)孩子,當(dāng)成自己的孩子… --35-把每個(gè)孩子,當(dāng)成自己的孩子… 課題Isthisyourpencil?教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生熟練單詞的寫(xiě)法和讀法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)短語(yǔ)及句型考點(diǎn)「單詞的基本讀和寫(xiě)一、課堂引入：I.TwoBirdsTeacher:Herearetwobirds,oneisaswallow,theotherissparrow.Nowwhocantelluswhichiswhich?Student:IcannotpointoutbutIknowtheanswer.Teacher:Pleasetellus.Student:Theswallowisbesidethesparrowandthesparrowisbesidetheswallow.兩只鳥(niǎo)老師： 這兒有兩只鳥(niǎo)，一只是麻雀。誰(shuí)能指出哪只是燕子，哪只是麻雀嗎？學(xué)生：我指不出，但我知道答案。老師：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。學(xué)生：燕子旁邊的就是麻雀，麻雀旁邊的就是燕子。二、新知講解：?jiǎn)卧~再現(xiàn)pencil/'pensl/n.鉛筆eraser/i'reiz?/n.二、新知講解：?jiǎn)卧~再現(xiàn)pencil/'pensl/n.鉛筆eraser/i'reiz?/n.橡皮pencilbox鉛筆盒；文具盒dictionary/'dik??i?ri/n.詞典;字典mine/main/pron.我的excuse/ik'skju:z/v.原諒；寬恕excuseme勞駕；請(qǐng)?jiān)弔eacher/'ti:t?7n.老師；教師Whatabout...?（詢(xún)問(wèn)消息或提出建議..怎么樣?yours/j?:z/pron.你的；你們的thankyoufor 而感謝welcome/'welk?m/adj.受歡迎的You'rewelcome.別客氣watch/w?t7n.表；手表game/geim/n.游戲；運(yùn)動(dòng)；比賽IDcard學(xué)生卡；身份證notebook/'n?utbuk/n.筆記本bag/b?g/n.袋；包library/'laibr?ri/n.圖書(shū)館ask/a:skv.請(qǐng)求;要求；詢(xún)問(wèn)ask...for...請(qǐng)求;懇求（給予）find/faind/v.（過(guò)去分詞found）找到;發(fā)現(xiàn)classroom/'kla:sru:m/n.教室book/buk/n.書(shū)box/b?ks/n.箱；盒schoolbag/'sku:lb?g/n.書(shū)包his/hiz/pron.他的hers/h?:z/pron.她的me/mi:/pron.（I的賓格）我thank/0??kV.感謝；謝謝about/?baut/prep.關(guān)于for/f?:/prep.為了；給；對(duì)help/help/v.&n.幫助；援助baseball/'beisb?:l/n.棒球computer/k?m'pju:t?/n.計(jì)算機(jī)；電月齒card/ka:dn.卡片ring/ri?/n.戒指in/in/prep.在 里some/s?m/adj.一些；某些e-mail/'emeil/n.（=email）電子郵件at/?t/prep.按照；根據(jù)；在（某處、某時(shí)間時(shí)刻）lost/l?st/v.at/?t/prep.按照；根據(jù)；在（某處、某時(shí)間時(shí)刻）lost/l?st/v.（動(dòng)tlose的過(guò)去式）遺失；丟失set/set/n.一套；一副；一組call/k?:l/v.（給）打電話(huà)must/m?st/modalv.必須asetof一套；一副；一組三、短語(yǔ)歸納pencilbox鉛筆盒thankyou謝謝你Anna'book安娜的書(shū)schoolIDcard學(xué)生證callsb給某人打電話(huà)losesth丟失某物e-mailsb給某人發(fā)電子郵件asetofkeys一串鑰匙excuseme打擾了thebluepen這支藍(lán)色的鋼筆IDcard身份證computergame電子游戲intheschoollibrary在學(xué)校圖ask…for…向???要?一findsth拾到某物lostandfound失物招領(lǐng)★excuseme對(duì)不起，勞駕,請(qǐng)?jiān)彾嘤糜诰渥娱_(kāi)頭，常用于詢(xún)問(wèn)或請(qǐng)求幫助或打斷別人說(shuō)話(huà)等場(chǎng)合。Excuseme,isthereapostofficehere?Excuseme,Imustgonow.★Bob's意為鮑勃的”，為名詞所有格形式。一般在名詞后面加’，表示事物的所屬關(guān)系 ，多表示有生命的名詞。of多表示無(wú)生命的名詞所有格。twonicephotosofmyfamily--Isthiscomputer,Mike?--No,it'snotmine,Ithinkit's.A.your;Lily 'sB.yours;LilyC.yours;Lily 'sD.your;Lily★Whatabout…..也口語(yǔ)中常用的省略句型詢(xún)問(wèn)對(duì)方的方法或意見(jiàn)： Whataboutthismovie?向?qū)Ψ教岢稣?qǐng)求或建議： Whataboutacupofcoffee?寒暄時(shí)作承接上下文的轉(zhuǎn)折語(yǔ)： Iamfine.Whataboutyou?★Thankyoufor..…意為因…而感謝”，相當(dāng)于Thanksfor??其中，for是介詞后跟名詞或動(dòng)名詞Thankyouforyourhelp.=Thanksforourhelp.謝謝你的幫助?；卮鹬轮x的應(yīng)答語(yǔ)： You'rewelcome./Notatall./Itdoesn'tmatter.★ask…for??請(qǐng)求；懇求（給予）Ioftenaskmymotherforhelp.我常常向媽媽求助。★e-mailsbat ?給某人發(fā)電子郵件至某個(gè)郵箱callsbat 撥打電話(huà)給某人Pleasee-mailmeatHM@163.com.Pleasecallhotlineat12345forhelpifyouhaveanyproblem.語(yǔ)法聚焦：Isthisyourpencil?Yes,itis.It 'smine./No,itisn't,It'shers.Isthishisgreenpen?Yes,itis.No,itisn't.Thebluepenishis-3537-個(gè) 成自的孑^^ 』/口--#-個(gè) 成自的孑^^ 』/口Isthatyourschoolbag?Yes,itis.No,itisn't.It'shers.Aretheseyourbooks?Yes,theyare.No,theyaren't.Theyarehers.Arethoseherkeys?Yes,theyare.No,theyaren't.They'remit's=itisisn't=isnotaren't=arenot?含有be動(dòng)詞的確認(rèn)物品所屬關(guān)系的一般疑問(wèn)句一般疑問(wèn)句是詢(xún)問(wèn)事物或某種情況是否屬實(shí)，需要對(duì)方作出肯定或否定回答的句子?！镆詉s開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句，答語(yǔ)肯定為 "Yes,it/he/sheis.否定為：'No,it/hesheisn't.Ask（問(wèn)）Answer（答）Isthisyour …..？Yes,itis./No,itisn 'tIsthishis/her ….？Yes,itis./No,itisn,t.Isthatyour ?Yes,itis./No,itisn 'Isthathis/her …..？Yes,itis./No,itisn,t.Isshe????Yes,sheis./No,sheisn 'Ishe????Yes,heis./No,heisn 't注意：在回答Isthis/that 句型時(shí)，用it代替this/that.肯定回答：Yes,itis.不能縮寫(xiě)itis.Isthisyoureraser?Yes,.A.thisisB.this'sC.it'sD.itis★以are開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句，答句肯定為 "Yes,theyare.否定為"No,theyaren't.AskAnswerAretheseyour/his/her ???Yes,theyare./No,theyaren't.Arethoseyour/his/herYes,theyare./No,theyaren，Aretheyyour/his/her -Yes,theyare./No,theyaren，注意：在回答Arethese/those?旬型時(shí)，用they代替these/those.?名詞性的物主代詞人稱(chēng)^人稱(chēng)代詞物主代詞主格賓格形容詞性名詞性務(wù)-人稱(chēng)單數(shù)Imemymine復(fù)數(shù)weusourours第二人稱(chēng)單數(shù)youyouyouryours復(fù)數(shù)youyouyouryours第三人稱(chēng)單數(shù)hehimhishissheherherhersitititsits復(fù)數(shù)theythemtheirtheirs注意：★形容詞性物主代詞后接名詞： mybook名詞性物主代詞后不接名詞★名詞性物主代詞二形容詞性物主代詞+名詞四、課堂練習(xí)：一、練習(xí)題：1、一塊橡皮擦 2、他的卷筆刀3、用英語(yǔ) 4、她的格尺 5、我的雙肩背包6、我的藍(lán)鋼筆7、她的綠鉛筆盒8、你的英語(yǔ)字典五、家庭作業(yè)(Homework)根據(jù)句末的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，將每題所給的詞連成句子that、her、eraserisspell、you、how、do、ruleris、my、this、favorite>pencilsharpenernot、is、it、his、notebooknumber、her、phone、620-8673、is ?教學(xué)部簽字日期：年月日家長(zhǎng)簽字：-37-把每個(gè)孩子,當(dāng)成自己的核子一??——— 第七講Unit4年級(jí)初一課時(shí)2課題where 'smyschoolbag教學(xué)目標(biāo)短語(yǔ)和單詞的熟練運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的熟練掌握考點(diǎn)短語(yǔ)的寫(xiě)和背課堂引入：I.TwoBirdsTeacher:Herearetwobirds,oneisaswallow,theotherissparrow.Nowwhocantelluswhichiswhich?Student:IcannotpointoutbutIknowtheanswer.Teacher:Pleasetellus.Student:Theswallowisbesidethesparrowandthesparrowisbesidetheswallow.兩只鳥(niǎo)老師： 這兒有兩只鳥(niǎo)，一只是麻雀。誰(shuí)能指出哪只是燕子，哪只是麻雀嗎？學(xué)生：我指不出，但我知道答案。老師：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。學(xué)生：燕子旁邊的就是麻雀，麻雀旁邊的就是燕子。新知講解：table&desktable指的是飯桌；圓桌，一般不帶抽屜；desk指書(shū)桌；課桌，帶抽屜拓展：attable 在吃飯；在用餐atthetable在桌子旁邊Sheisattable.Mydogisatthetable.bed床onthebed（物品放）在床上underthebed在床底下gotobed上床睡覺(jué)Mybooksareonmybed.sofa沙發(fā)音譯詞，類(lèi)似的詞有：coffee（咖啡）chocolate（巧克力）guitar（吉他）everywhere處處；到處；各個(gè)地方Sheepareeverywhereonhisfarm.他的農(nóng)場(chǎng)里到處都是綿羊。always總是；一直Heisalwaysaskingsillyquestions.他總是問(wèn)一些傻問(wèn)題。-38-自 孑--4142-?把每個(gè)孩子,當(dāng)成自己的孩子… 二、課文句型講解?Comeon!用于催促、鼓勵(lì)、安慰等?？禳c(diǎn)，趕快；加油Comeon!Youcandoit!加油！你能行！?Ithinkit'sinyourgrandparents'room.我認(rèn)為它在你祖父母的房間里。這是一個(gè)復(fù)合句。thinkEnglishisfun. 我認(rèn)為英語(yǔ)很有意思。其否定句為：don'tthinkEnglishisfun.?don'tknow.常用老表示對(duì)他人的詢(xún)問(wèn)或提出的問(wèn)題不清楚或不知道。 日常交際中,通常在其前Sorry./I'msorry.表示禮貌。--Where'smyhat?我的帽子在哪里？--Sorry.Idon'tknow.對(duì)不起。我不知道。?I'mKate,andmysisterisGina. 我是凱特。我的妹妹叫吉娜。這是由and連接的并列句，其結(jié)構(gòu)是“簡(jiǎn)單句+并列連詞+簡(jiǎn)單句”同時(shí)也可以連接相同成分的詞或短語(yǔ)。appleandorange蘋(píng)果和橘子注意：and連接兩個(gè)或兩個(gè)以上的表示不同的人或事物的單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞做主語(yǔ)是，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)。Mypenandhispencilareinthepencilbox. 我的鋼筆和他的鉛筆在鉛筆盒里面。?I'mtidy,butGinaisnot.我很整潔，但是吉娜不是這是一個(gè)由but連接的復(fù)合句。but意為“但是，可是”I'mChinese,butheisnot.語(yǔ)法聚焦Where;sthemap?It'sinyourgrandparents'room.Wherearemybooks?They'reonthesofa.Where;shispencilbooks?It'sinhisschoolbag.Where;syourruler?It'sunderthechair.Wherearetheirkeys?They'reonthetable.--Whereis/are? 在哪里？--It's/Theyare…..在...Where為疑問(wèn)副詞，詢(xún)問(wèn)“什么地方；在哪兒里；從哪里；向哪里"。由where引導(dǎo)的問(wèn)旬屬于特殊疑問(wèn)句，回答時(shí)要具體作答，不能用yes或no來(lái)直接回答。詢(xún)問(wèn)物品所在的位置用where,詢(xún)問(wèn)單數(shù)物品用“Where's...”，回答時(shí)用“It'sin/on/under...”；詢(xún)問(wèn)復(fù)數(shù)物品時(shí)用“Whereare...?”回答時(shí)用“Theyarein/on/under”Whereareyourbooks?Theyareinmybag.?方位介詞inonunderon表示“在…上”，物品與物體表面有直接的接觸。onthesofa在沙發(fā)上onmydesk在我的課桌上n在….內(nèi)（中），強(qiáng)調(diào)在某一個(gè)范圍之類(lèi)。］ntheroom在房間里 inthebox在盒子里Under表示“在…下”，強(qiáng)調(diào)在某物的正下方。underthebed在床下面underthetress 在樹(shù)下面課堂練習(xí):一、用適當(dāng)?shù)慕樵~或所給詞的適當(dāng)形式填空.Herpensarethepencilbox..Yourbagisn'tonthebed.It'sthebed..HisIDcardistheschool..Hishatishishead..Mybikeisthetress..Those(chair)areunderthetable..(Gina)bookisonthebed..Arethesepens(she)?.Aballisinhis (son)room..Healways(ask), “Whergsmybook?”二、根據(jù)所給漢語(yǔ)填空。1.I'm罌潔的，井井有條的)，butGinaisnot..Gina'sbooksare(至U處)--onherbed,onthesofaandunderthechair..The(白色的飛機(jī)模型)ishers..--Wherearethepencil?--.(我不知道)三、家庭作業(yè)(Homework)單項(xiàng)選擇1.--Wherearethe?Theyareonthedesk.A.radioB.radioesC.radiosD.tape.Weuse(使用)atoplaymusic.A.footballB.computergameC.dictionaryD.CDplayer.Mydaughterwantstobeawhenshegrowsup.A.modelB.schoolC.studyD.sister.Therearesomepencilserasersinherdrawer.A.butB.andC.doD.however.--Wheresyournotebook?A.TheyareinmyroomB.Itsunderthebed.C.TheyareonthechairD.Yes,itis.Whereishistape?--It'sthetapeplayer.A.inB.atC.underD.between.Yourroomisnot.Pleasecleanit.A.emptyB.noisyC.dirtyD.tidy.Lucyislateforschool,soherteacherisveryangry.A.alwaysB.neverC.seldomD.hardlyever.Davidandilikematch.A.isn'tB.aren'tC.don'tD.can't.Wouldyouliketoplaybasketballwithus?I'dloveto.I'mafraidihavenotime.A.SoB.ButC.OrD.And教學(xué)部簽字日期：年月日家長(zhǎng)簽字：第八講Unit5年級(jí)初一課時(shí)2課題Doyoulikebananas?教學(xué)目標(biāo)短語(yǔ)和單詞的熟練運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的熟練掌握考點(diǎn)短語(yǔ)的寫(xiě)和背把每個(gè)孩子,當(dāng)成自己的孩子…--45-把每個(gè)孩子,當(dāng)成自己的孩子? --44-把每個(gè)孩子,當(dāng)成自己的孩子? 把每個(gè)孩子,當(dāng)成自己的孩子… 課堂引入:I.TwoBirdsTeacher:Herearetwobirds,oneisaswallow,theotherissparrow.Nowwhocantelluswhichiswhich?Student:IcannotpointoutbutIknowtheanswer.Teacher:Pleasetellus.Student:Theswallowisbesidethesparrowandthesparrowisbesidetheswallow.兩只鳥(niǎo)老師：這兒有兩只鳥(niǎo)，一只是麻雀。誰(shuí)能指出哪只是燕子，哪只是麻雀嗎？學(xué)生：我指不出，但我知道答案。老師：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。學(xué)生：燕子旁邊的就是麻雀，麻雀旁邊的就是燕子。一、新知講解：?jiǎn)卧~再現(xiàn)banana/b?na:n?/n.香蕉hamburger/'h?mb?:g?/n.漢堡包tomato/t?ma:t?u/n.西紅柿ice-cream/ais'kri:m/n.冰激凌salad/'s?l?d/n.沙拉strawberry/'str?:b?ri/n.草莓pear/pe?/n.梨milk/milk/n.牛奶bread/bred/n.面包birthday/'b?:Oda".生日dinner/'din?/n.（中午或晚上吃的）正餐week/wi:k/n.周；星期thinkabout思考；思索food/fu:d/n.食物sure/?u?/adv.當(dāng)然；肯定；一定Howabout...?（提出建議） 怎么樣？burger/'b?:g?/n.（=hamburger）漢堡包vegetable/'ved?t?bl/n.蔬菜fruit/fru:t/n.水果right/rait/adj.正確的；適當(dāng)?shù)腶pple/'?pl/n.蘋(píng)果then/een/adv.那么egg/eg/n.蛋；雞蛋carrot/'k?r?t/n.胡蘿卜rice/rais/n.大米；米飯chicken/'t?kin/n.雞肉so/s?u/conj.（弓I出評(píng)論或問(wèn)題）那么breakfast/'brekf?st/n.早餐；早飯lunch/l?nt7n.午餐star/sta:/n.明星；星星-42-eat/i:t/v.吃well/wel/adv.好；令人滿(mǎn)意地habit/'h?bit/n.習(xí)慣healthy/'helad/.健康的really/'ri:?li/adv.真正地question/'kwest??i/n.問(wèn)題want/w?nt/v.需要；想要be/bi:/v.變成fat/f?t/adj.肥的；肥胖的必背短語(yǔ)Frenchfries炸薯?xiàng)l，icecream冰淇淋，countablenoun可數(shù)名詞，uncountablenoun不可數(shù)名詞，eatinghabit飲食習(xí)慣healthyfood健康食品，lotsof=alotof大量；許多，alistoffood食物清單,eatwell吃得好thinkabout考慮知識(shí)點(diǎn)講解.eat與have釋?zhuān)哼@兩個(gè)詞均跟“吃”有關(guān)，但用法不同。eat指把固體食物放在嘴里吃。have意為“吃、喝”，常用在三餐名詞之前， 或meal之前，也可作“抽”、“吸”講。eat與have都可以表示“吃”的意思，有時(shí)兩者可互換。如：Ieat(have)anappleeveryday.我每天吃一個(gè)蘋(píng)果。Theyarehaving(eating)theirlunch.他們?cè)诔灾酗垺at可用作不及物動(dòng)詞，后面不跟賓語(yǔ)。如：Weeatatnoon.我們?cè)谥形绯燥?。IamverystrongandhealthybecauseIeatwelleveryday.我很結(jié)實(shí)、健康，因?yàn)槲颐刻於汲缘煤谩Ｗ⒁猓?吃藥"習(xí)慣說(shuō)have(take)medicine,不說(shuō)eatmedicine。試譯：一天吃三次藥。誤：Eatmedicinethreetimesaday.正：Take(Have)medincethreetimesaday.如：Weeatthesethings.我們吃這些東西。Wehavethreeeggsforbreakfast.早餐我們吃了三個(gè)雞蛋。.Forbreakfast,Tomlikeseggs,oranges,andbananas早餐時(shí)，湯姆喜歡吃雞蛋、桔子和香蕉。釋?zhuān)篺orbreakfast表示“就早餐而言”，for在此處介詞，表示“對(duì)于，就……而言”，后面常跟名詞或代詞。如：Fordinner,mymotherlikessaladandbread.餐，我媽媽喜歡吃沙拉和面包。英語(yǔ)中，表示一日三餐的詞有：breakfast(早餐)，lunch(午餐)，dinner(正餐，晚餐)，supper(晚餐)8.havebreakfast/lunch/dinner/supper表示“吃早/午/晚餐”。1)表示“吃三餐中任何一餐”時(shí)，都不能加冠詞 (a,an,the)。.well或good:兩者都可以表示“好”的意思。well是副詞，用于修飾動(dòng)詞。如：TomspeaksEnglishwell.湯姆的英語(yǔ)說(shuō)得好。Hedrawswell.他畫(huà)得好。well也可用作形容詞，意為“健康的”，“身體好”。如：Heisquitewell.他身體好。Ihopeyouarewell.希望你身體好。good是形容詞，用作定語(yǔ)或表語(yǔ)。如：Sheisagooddoctor.她是個(gè)好醫(yī)生。Hispronunciationisverygood.他的語(yǔ)音很好。用good和well填空Heisatlanguages.他擅長(zhǎng)學(xué)語(yǔ)言。Theyalldidveryintheexamination.他們這次都考得很不錯(cuò)。HespeaksEnglishasasher.HisEnglishisasashers..healthy(adj.)健康的healthyfood健康食品keephealthy保持健康.want(vt.)想，想要wanttodosth想要做某事Hewantstobeadoctor.他想要成為一名醫(yī)生。Idon'twantanewbike.我不想要一輛新自行車(chē)。難點(diǎn)講析.howabout 怎么樣？表示提出建議， 可以與whatabout…？互換使用。About為介詞，后面接名詞,代詞或者動(dòng)名詞。How/Whataboutacupoftea?喝杯茶好嗎?How/Whataboutplayingbasketballafterschool?放學(xué)后打籃球怎么樣？.thinkabout固定搭配，意為“考慮” .about是介詞，后跟名詞、代詞及動(dòng)名詞做賓語(yǔ)。I'mthinkingabouttheplane.我正在考慮這個(gè)計(jì)劃。2.Doyoulike????Yes,Ido.No,Idon't.你喜歡 ？是的，我喜歡。不，我不喜歡。Dotheylike…？--47#46-每成的孩Yes,theydo.No,theydont.他們喜歡…？是的他們喜歡.不,他們不喜歡。Doeshe/shelike-?Yes,he/shedoes.No,he/shedoeslt.他/她喜歡…?是的,他/她喜歡。不，他/她不喜歡。.Doyoulikebananas?你喜歡香蕉嗎？釋?zhuān)哼@是關(guān)于行為動(dòng)詞 like一般現(xiàn)在時(shí)的一般問(wèn)句及其回答。在改為疑問(wèn)句和否定句時(shí)，主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)，要借助于助動(dòng)詞 does;主語(yǔ)不是第三人稱(chēng)單數(shù)，要借助于助動(dòng)詞 do。例如：Idon'tlikeEnglishverymuch.DoyoulikeEnglish?Shedoesn'tlikeEnglishverymuch.DoesshelikeEnglish?like(vt.)喜歡Hedoesn'tliketomatoes.like+nShelikesplayingthepiano.like+doing喜歡做(表一種愛(ài)好長(zhǎng)期的)Helikestostaywithus.liketodosth.想要做，喜歡做(特定時(shí)間做的)(1)肯定句形式Ilikesoccer.我喜歡足球。當(dāng)主語(yǔ)是單數(shù)第三人稱(chēng)的時(shí)候， like后要加s.HelikesEnglishverymuch.他很喜歡英語(yǔ)。(2)否定句形式，like變?yōu)榉穸ň鋾r(shí)，要借助助動(dòng)詞do或does.Idon'tlikesoccer.我不喜歡足球。Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜歡英語(yǔ)。一般疑問(wèn)句形式，也需要借助助動(dòng)詞 do或does來(lái)完成。需要注意的是加上助動(dòng)詞 does后，likes要還原為like原形?？隙ɑ卮鹩肶es,主語(yǔ)+do/does;否定回答用No,主語(yǔ)+don't/doesn't。Doyoulikesoccer?Yes,Ido.你喜歡足球嗎？是的，我很喜歡。DoeshelikeEnglish?No,hedoesn't.他喜歡英語(yǔ)嗎？不，他不喜歡。名詞(nouns)(1)英語(yǔ)中名詞分為可數(shù)名詞(countablenouns)和不可數(shù)名詞(uncountablenouns)。凡是可計(jì)數(shù)的名詞叫做可數(shù)名詞；如凡是不可以計(jì)數(shù)的名詞叫做不可數(shù)名詞 meat,rice,water,milk,orange等。(2)可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。指一個(gè)人或一件事物時(shí)，用單數(shù)形式；指兩個(gè)或多個(gè)人或事物時(shí)用復(fù)數(shù)形式。名詞由單數(shù)形式變成復(fù)數(shù)形式的規(guī)則如下：1.一般的名詞詞尾直接加-s。如：book—booksroom■roomshousefhousesday一>days2.以 s,ch,sh,x結(jié)尾的名詞，在詞尾加-es。如busfbusesglassfglasseswatchfwatchesdish-dishesbox-boxes3.以"輔音字母+y"結(jié)尾的名詞，要先將y改為i再加-es。如cityfcitiesbodyfbodiesfactoryffactories.以f或fe結(jié)尾的名詞，要將f或fe改為v再加-es。如：leaf—leavesknife—kniveswife—wives.特例［悄悄話(huà)：特例常?？迹涀?。 ］child一childrenmanfmenwomanfwomenpolicemanfpolicemen（規(guī)律：man一men）③tomato—tomatoespotato—potatoes［悄悄話(huà)：初中英語(yǔ)以 o結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)只有這兩個(gè)詞加-es,其余的當(dāng)然加-s嘍！如：photo—photos］④foot—feettooth—teeth［悄悄話(huà):oo變成ee。］⑤sheep,Chinese,Japanese^、復(fù)數(shù)同形［悄悄話(huà)：變復(fù)數(shù)時(shí)詞形不變。 ］⑥people單數(shù)形式表示復(fù)數(shù)意義，要求謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)； people的復(fù)數(shù)形式peoples通常指多個(gè)民族。（3）不可數(shù)名詞.不可數(shù)名詞沒(méi)有復(fù)數(shù)，當(dāng)它作句子的主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。如：Thefoodisveryfresh.食品很新鮮。.有的不可數(shù)名詞也可以作可數(shù)名詞，有復(fù)數(shù)形式，但他們的意義往往發(fā)生變化。如：water（水）—waters（水域）orange（橘汁）一oranges（橘子）.很多的不可數(shù)名詞表示泛指時(shí)為不可數(shù)，表示種類(lèi)時(shí)就可數(shù)，但意義大多不發(fā)生變化。如：fruitffruitsfoodffoodsfishffisheshairfhairs課堂練習(xí)：一.Choosethewordthatdoesnotbelongtothegroup.(選出下列不同類(lèi)的一項(xiàng)。)1.ice,apples,oranges,pears2.breakfast,eat,dinner,lunch.tomato,fruit,broccoli,strawberry.egg,chicken,vegetable,star.run,player,runner,teacher二.TranslatethesentenceintoEnglish.(把下歹U句子譯成英語(yǔ)。 ).我們一天吃三頓飯。Wethreemealsaday..我早晨7點(diǎn)吃早飯。Iat7:00inthemorning..湯姆午飯喜歡吃漢堡包和雞蛋。.Tomlikeshamburgersandeggs..我們應(yīng)當(dāng)吃許多健康的食品。Weshouldhealthyfood..我媽媽不喜歡吃雞肉。Mymother chicken.三、家庭作業(yè)(Homework)單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇)1.youlikeicecream?A.Are B.Am C.Does D.Do自 口把每個(gè)孩子,當(dāng)成自己的孩子… 把每個(gè)孩子,當(dāng)成自己的孩子… )2.playtabletennis.A.Let B.Lets)3.doesyourfatherhaveA.What;for B.What;/)4.OrangesareakindofC.Let'slunch?C.How;forD.It's

Chickenandtomatoes.D.How;/A.vegetables)5.WhatA.does;eatB.vegetableTomlikeB.is;eat)6.-DoyoulikeicecreamforA.aB.the)7.-Doesyourfriendlikesalad?C.fruitsD.fruitforbreakfast?C.does;toeatdessert?C./D.is;toeatD.anA.Yes,shelike.B.No,shedoes.C.Yes,shedoesn'D.No,shedoesn't.)8.Ihaveacat.Itlikesfish.IteatsA.alotB.many)2.playtabletennis.A.Let B.Lets)3.doesyourfatherhaveA.What;for B.What;/)4.OrangesareakindofC.Let'slunch?C.How;forD.It's

Chickenandtomatoes.D.How;/A.vegetables)5.WhatA.does;eatB.vegetableTomlikeB.is;eat)6.-DoyoulikeicecreamforA.aB.the)7.-Doesyourfriendlikesalad?C.fruitsD.fruitforbreakfast?C.does;toeatdessert?C./D.is;toeatD.anA.Yes,shelike.B.No,shedoes.C.Yes,shedoesn'D.No,shedoesn't.)8.Ihaveacat.Itlikesfish.IteatsA.alotB.many.everyday.C.LotsofD.much)9.-DoesyourEnglishteachersingvery--Yes,Shedoes.A.good)10.-Let's--OK.Let'sB.niceC.greatD.wellbaseball.A.play;gon、英漢互譯1.吃晚飯 B.plays;goC.play;togoD.play;goes2、每天4、arunningstar34、arunningstar5.healthyfood教學(xué)部簽字日期：年月日家長(zhǎng)簽字:第七講Unit7年級(jí)初一課時(shí)2課題Howmucharethesesocks?教學(xué)目標(biāo)短語(yǔ)和單詞的熟練運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的熟練掌握考點(diǎn)短語(yǔ)的寫(xiě)和背?…把每個(gè)孩子,當(dāng)成自己的孩子…-?…把每個(gè)孩子,當(dāng)成自己的孩子…課堂引入:I.TwoBirdsTeacher:Herearetwobirds,oneisaswallow,theotherissparrow.Nowwhocantelluswhichiswhich?Student:IcannotpointoutbutIknowtheanswer.Teacher:Pleasetellus.Student:Theswallowisbesidethesparrowandthesparrowisbesidetheswallow.兩只鳥(niǎo)老師： 這兒有兩只鳥(niǎo)，一只是麻雀。誰(shuí)能指出哪只是燕子，哪只是麻雀嗎?學(xué)生：我指不出，但我知道答案。老師：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。學(xué)生：燕子旁邊的就是麻雀，麻雀旁邊的就是燕子。二、新知講解：?jiǎn)卧~much/m?t?/pron.&adj.許多；大量；多少Howmuch...?(購(gòu)物時(shí)) 多少錢(qián)？sock/s?k/n.短襪T-shirt/'ti:??t/n.T恤衫shorts/??ts/n.(pl.)短褲sweater/'swet?/n.毛衣trousers/'trauz?z/n.(pl.)褲子shoe/?j:/n.鞋skirt/sk?:t/n.裙子dollar/'d?l?/n.元(美國(guó)、等國(guó)的貨幣符號(hào)為$)big/big/adj.大的;大號(hào)的small/sm?:l/adj.小的;小號(hào)的short/??t/adj.短的；矮的long/l?:?/adj.長(zhǎng)的woman/'wum?n/n.女子CanIhelpyou?我能幫您嗎？need/ni:d/v.需要look/luk/v.看；看上去pair/pe?/n.——雙；——對(duì)take/teik/v.買(mǎi)下；拿；取Hereyouare.給你。ten/ten/num.十eleven/i'lev?n/num.十一twelve/twelv/num.十二thirteen/0:*ti:n/num.十三fifteen/fifti:n/num.十五e(cuò)ighteen/ei'ti:n/num.十八twenty/'twenti/num.二十thirty/'做『num.三十Mr./'mist?/先生-48-每成的孩每成的孩把每個(gè)孩子,當(dāng)成自己的孩子 把每個(gè)孩子,當(dāng)成自己的孩子 clothes/kl?uez/n.（pl.）衣服；服裝store/st?:/n.商店buy/bai/v.購(gòu)買(mǎi)；買(mǎi)sale/seil/n.特價(jià)銷(xiāo)售；出售sell/sel/v.出售；銷(xiāo)售；賣(mài)all/?:l/adj.所有的；全部的ver