小學(xué)生句子排序方法和練習(xí)題

句子排序方法：一、引入：把錯亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個重要形式，必須好好掌握。學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學(xué)會排列好句子呢我們可以按下列方法進(jìn)行。二、排列方法：一般包括以下幾個步驟：1、仔細(xì)閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容。2、綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內(nèi)容。3、想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如，是按事情發(fā)展順序，還是時間順序，或方位，還是“總分”等。4、按確定的排列依據(jù)排列順序。5、按排好的順序仔細(xì)讀兩遍，看排得對不對，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對，就進(jìn)行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。三、分類教學(xué)：1、按事情發(fā)展的順序排列在日常生活中，每時每刻我們都會遇到許多事情，敘事的文章，就是把作者感受最深的事，有條理地用文字?jǐn)⑹鱿聛怼⑹码x不開記敘文的六要素，即：時間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。有些錯亂的句子，我們在排列時，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。首先，要讀懂每一句話；其次，要想一想短文寫了一件什么事；然后，根據(jù)記敘文的六要素，找出短文中事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、主要人物，以及事件發(fā)生的起因、經(jīng)過和結(jié)果，這樣，理清作者的思路再給句子排序就容易多了。例如：（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。（）他看見地上有一團(tuán)白白的東西。（）忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。（ ）下課了，張良在操場上玩。（ ）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。（ ）想著，他就若無其事地走開了。（ ）走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團(tuán)廢紙，經(jīng)過思想斗爭，最后拾起了那團(tuán)廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。練習(xí)：（）她抓住青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子。（ ）地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大哭。（ ）小猴子很淘氣，玩時不小心，掉進(jìn)了地洞。（ ）猴子?jì)寢尶吹揭桓芙Y(jié)實(shí)的青藤繞著大樹生長，想出了辦法。（ ）小猴子拉著青藤就爬上了地面。（ ）又在藤子的一頭綁了一塊大石頭，放進(jìn)洞里。2、按時間先后順序排列對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進(jìn)行排列句子。例如：（ ）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。（ ）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。（）他14歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)10小時，從不間斷。（）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。（ ）從 19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。（ ）在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。排列這段話時，我們可以抓住"14歲"、"19歲"、"20歲"、"22歲"、"25歲"這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：1、4、2、5、 3、6。練習(xí)：（ ）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。（ ）春天，我和幾個同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。（）每天放學(xué)后，我和幾個同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。3、按先總述后分述的順序排列根據(jù)這段話的特點(diǎn)，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。有這么一個習(xí)題：（ ）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（ ）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。（ ）小城里每一個庭院都栽了很多樹。（ ）鳳凰樹開了花， 開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。根據(jù)這段話的特點(diǎn)，"小城里每一個庭院都栽了很多樹 "這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。那么，我們可按先總后分的順序來排列句子。排列的順序?yàn)椋?、3、1、4。（ ）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后（ ）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后練習(xí)：（ ）它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。（ ）莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。（ ）瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。（ ）最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。（ ）四季海棠真是美麗極了！4、按空間推移的順序排列所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如:（ ）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。（ ）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。（ ）跨進(jìn)屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里?；丶遥线h(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞 "咯咯噠"、"咯咯噠"地在房子里叫個不停。這段話，我們可以抓住 "屋外"和"屋里"兩個不同地點(diǎn)，對句子進(jìn)行排列，順序是2、4、3、1。練習(xí)：（）院子四角，栽了幾棵蘋果樹，梨樹，疙疙瘩瘩掛滿了果子，沉甸甸地壓彎了枝。（ ）東邊豬圈里臥著兩頭大肥豬。（ ）滿院鴨子嘎嘎，雞子咯咯。（ ）推開院門，只見正面五間新建的瓦房。（ ）西邊羊欄里拴著三只綿羊。（ ）好一派熱鬧火紅的景像。排列句子，整理成一段通順的話1. （）吃在嘴里，又香又甜。）它的形狀是彎彎的，像個小月牙。）剝開果皮， 露出了白色的果肉。）香蕉是我最喜愛吃的水果。

（些小黑點(diǎn)（些小黑點(diǎn)。果皮是淡果黃色的，還略帶（）高年級同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。（ ）菊花不怕冷，不和別的花爭艷。（ ）秋天一到， 校園里的花都謝了。（ ）我愛菊花。（ ）菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽光開放。（）北風(fēng)猛烈地吹著。（ ）慢慢地， 樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。（ ）雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來。（）樹枝上長出了嫩綠的葉子。（ ）春天到了，同學(xué)們在種樹。（ ）再把樹根埋好。（ ）過了些時候，小樹全活了。（ ）他們先挖了坑。（ ）然后澆上水。（ ）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。（）當(dāng)時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。( )肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。( )在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。()他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。( )這樣一快一慢，魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松(夏季)一圈緊(冬季)的痕跡。( )魚的生長跟氣候有直接的關(guān)系。( )于是，人們根據(jù)魚的“生長圈” ，計(jì)算出魚的年齡。( )秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長得慢。( )有的科學(xué)家叫它“生長圈” 。( )春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，長得快。( )小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。( )田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。( )溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚無憂無慮地游來游去。( )山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠(yuǎn)方。( )一條小溪從我們村里流過。( )小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。( )我把鋼筆交給老師。( )我心里感到很高興。( )我在校門口拾到一支鋼筆。( )老師在班會上表揚(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。( )同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。( )到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆”( )幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。( )三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。( )要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。( )幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。( )剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。．（ ）爸爸說：“你不是學(xué)過音序查字的方法嗎試試看！”（ ）當(dāng)我寫到“鴨子gaga叫”時“ga字難住了我。（ ）我用音序查字法， 很快在字典找到了“嘎嘎”這個詞。（ ）晚上，我在家里寫日記。（ ）我去問爸爸，“ga”字怎么寫。.（）突然，一陣大風(fēng)吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。（）漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。（）池塘的水滿了，明晃晃的像一面大鏡子，青蛙也叫起來了。（）天上的烏云黑沉沉的壓下來，樹上的葉子一動也不動，蟬一聲也不叫。（）閃電越來越亮，雷聲越來越響。嘩，嘩，嘩，下起雨來了。雨越下越大，樹啊，房子啊，都看不清了。（）雨停了，太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。、（）“小朋友，請問解放路怎么走”（ ）“小軍，別說了，咱們快去看電影吧！”（ ）“老大爺，那可遠(yuǎn)了，是不是，我們……”（ ）“我們不去了。老大爺，小亮扶著你走，我來拿包袱?！保?）“不，不。我們還是去看電影吧！（ ）“小亮，咱們應(yīng)該幫助老大爺。 ”.（）一根小草怎么這么厲害（）拿到山上去試，果然比斧子快多了，省力多了。（ ）魯班就是這樣發(fā)明了鋸。（ ）他的手指竟然被一根小草劃破了，流出血來。（ ）山很陡，他抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。（ ）這可提醒了魯班， 于是他馬上回家，用鐵照樣打了一把。（ ）一天，魯班上山找木料。（ ）他試了試，在手指上一拉就是一道口子。、 （）我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就能望見迎面墻上的彩色畫。（）我想：這就是我要訪問的那個退休老教師吧（ ）院子收拾得干干凈凈。一棵高大的槐樹，枝葉長得十分茂盛。（ ）屋里坐著一位頭發(fā)花白的老人，正在對一群孩子講著什么。孩子們都睜大眼睛聽著，不時發(fā)出一陣陣笑聲。（）我輕輕地推開院門。.（）我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，那么甜，那么脆，真好吃。（ ）春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。（ ）我們?nèi)滩蛔∨郎戏咳ゴ驐棧瑡寢尣蛔屛疑戏?，我只好在下面拾棗。?）夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。（ ）到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了很大很大的大紅棗，樹上好像掛滿了很多小燈籠似的。（）我們院里有一棵棗樹，那是一棵古老而又高大的棗樹。（）這棵棗樹不知道是誰種的，我嘴里吃著又甜又脆的棗，心里十分感謝種棗的人。（ ）他們在樹上搖來晃去，棗好像冰雹似的打在我的頭上。（ ）為了吃棗，我只得抱著頭去拾棗，不一會兒就拾了一籃子。16、 （）我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。（）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。（ ）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。（ ）我和爸爸正在菜園里拔草。（ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。（）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。（ ）春天，我和幾個同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。（ ）每天放學(xué)后，我和幾個同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。（）一天，小明來我家玩。（ ）他看了看我的幾樣小玩具。（ ）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。（ ）就拿起筆畫起來。（）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。（ ）熊以為他是個死人，就走開了。（ ）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。（ ）伸長鼻子聞他的臉。（ ）他等熊走開了，連忙爬起來。（）正游得高興時，忽然一個浪頭打來。（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。（ ）爸爸帶我到淺海處游泳。（ ）我沒有絲毫準(zhǔn)備， “咕咚”一聲，喝了一大口水。（ ）原來，海水的味道又苦又澀。（）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。（）他說：“哦，我是要辦大事業(yè)的。（ ）狗熊身上臟得發(fā)臭， 房間亂七八糟。（ ）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業(yè)。（ ）這時梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种?，幸好沒人看見。（ ）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。（ ）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。（ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。（ ）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實(shí)。（ ）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（ ）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！]（ ）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。（ ）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（ ）這是什么地方這是我可愛的家鄉(xiāng)。（ ）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。”（ ）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”（ ）那只小黃鸝吃得津津有味， 問媽媽：“這是什么呀真好吃！”（ ）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。（ ）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。（ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。（ ）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。（ ）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。（ ）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。（ ）上課的時候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽講。（ ）小寧有一道題不會做， 舉手問老師。．（ ）到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。( )所以，人們叫它瓶子樹。( )在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。( )雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。( )這時，一棵棵樹就像查慢紅花的大花瓶。． ( )雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。( )忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。( )滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。( )閃電越來越亮， 雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。( )漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。．( )小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個小朋友在雨中哭。( )剛要出門，天下起了大雨。( )小明急忙跑上前去為小明打傘。( )小朋友高興地笑了。( )小明媽媽要小明上街去買醬油。( )媽媽連忙給小明一把雨傘。．( )一會兒下棋瓢潑大雨來。( )下午，雷聲隆隆，點(diǎn)光閃閃。( )我看在眼里，心里十分激動，也跟著跳下去。( )我們終于把缺口堵住了。( )河堤裂開了一個口子。( )只見他脫下外衣，卷起褲管，條下水去，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地用泥堵住那個缺口．( )開始，小花苞穿著綠色的外衣。( )又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。( )幾天后， 小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。( )現(xiàn)在，月季花一開滿花壇，他們爭奇斗艷。( )春天來了，月季花長出了一個個花苞。．( )不一會兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無影無蹤了。( )一陣大風(fēng)過后， 接著落下豆大雨點(diǎn)。( )又過了一會兒， 操場上開始積水了，雨柱打在積水上，一個個圈蕩漾開去，像一朵朵美麗的花。( )大約一刻鐘后，雨停了，我們出了教室到操場上去玩水了。． ( )碧溪河從村前流過。( )村后是一望無際的桑園。( )我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。( )河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。( )春天，桑樹抽出新芽，整個就像綠色的海洋。．( )古時候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。( )那美麗的圖案，看上去非常精美。( )將軍高興極了，想試一下弓。( )于是，它請人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。( )他用力一拉，沒想到，弓斷了。( )他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。．( )它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個園園的“大肚子”。( )這些花有白的，也有黃的。( )莖上長滿了小刺，還開過幾次花。( )我外公家有一盆仙人球。．( )他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進(jìn)來。( )于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。( )1665年的一天，英國大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。( )牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。( )當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。． ( )球場上正進(jìn)行著激烈的足球賽。( )這是為什么呢全場觀眾呆住了。( )這時，球滾到了榮志行的腳下。（ ）這掌聲比進(jìn)任何一個球都要更響亮，更熱烈。（ ）可是他沒有射門，卻輕輕一踩，停住了腳。（ ）頓時， “呼啦”一片掌聲響起來。（ ）接著，觀眾看到榮志行彎下身去扶那個倒在地上的后衛(wèi)。（）一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。（ ）那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。（ ）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。（ ）說它粗壯，確實(shí)夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來。（ ）說它高大，一點(diǎn)兒也不過分，它的樹梢快碰到