高中歷史高考二輪復(fù)習(xí)（全國一等獎）

太原五中2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期階段檢測高三歷史命題、校對：秦玲愛、張琦、張玉寶、張翊君考試時間：第Ⅰ卷（選擇題，共140分）一、選擇題：下列各題的4個選項(xiàng)中，只有一個是正確的。共35小題，每小題4分，共140分。24．《春秋左傳》中有一段關(guān)于宗法制的記載：“王后無適，則擇立長。年鈞以德，德鈞以卜?！保o適：沒有嫡子。鈞：均等。）這段記載說明A．宗法制下都是按年齡大小來確定繼承人B．春秋時期只能靠占卜來解決繼承問題C．古代宗法制有一套相對完整的實(shí)施辦法D．賢德是宗法制確立繼承人的首要依據(jù)【答案】C【解析】考點(diǎn)：宗法制度。本題主要考查學(xué)生的分析判斷能力。材料信息表明,王如果沒有嫡子,就選擇立年長的,如果年齡相當(dāng),那就選擇品德修養(yǎng)高的,品德修養(yǎng)也相當(dāng)?shù)脑?那就用占卜來決定。這說明古代宗法制有一套相對完整的實(shí)施辦法。所以答案選C。25．“史實(shí)”“史論”“史識”是構(gòu)成史學(xué)的“三要素”，史實(shí)即歷史事實(shí)，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學(xué)的史觀作指導(dǎo)，來分析大量可靠的史實(shí)，然后得出的科學(xué)結(jié)論。下列對唐朝三省六部制度的敘述屬于“史識”的是A．“三省”指的是中書省、門下省、尚書省，三省的長官都是宰相B．三省六部制的基本運(yùn)作程序是中書省→門下省→尚書省→六部C．三省六部制排除了相權(quán)過大威脅皇權(quán)而出現(xiàn)的政治危機(jī)，并且提高了行政效率D．三省六部制是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造，此后歷朝基本沿襲這種制度【答案】D【解析】考點(diǎn)：三省六部制。結(jié)合材料中給定的“史實(shí)”“史論”“史識”可以判斷出AB兩項(xiàng)是基本歷史事實(shí),即“史實(shí)”,C項(xiàng)是對唐代三省六部制的評價,屬于“史論”,D項(xiàng)站在中國古代政治制度運(yùn)行的高度對唐代三省六部制在中國古代政治制度史上的地位得出的科學(xué)結(jié)論,所以屬于“史識”,故選D。26．錢穆指出，起于元代的行省制度與中央集權(quán)不同，“實(shí)近似于一種變相的封建，乃是一種分權(quán)統(tǒng)御制也”，“此種制度在平時足以障礙地方政事之推進(jìn)，而增加地方與中央之隔閡；而待一旦中央政權(quán)削弱，各行省轉(zhuǎn)易成為反抗中央，分區(qū)割據(jù)之憑藉?！彼J(rèn)為行省制度在元代A．實(shí)際上是分封制的復(fù)辟 B．改善了中央對地方的管理C．導(dǎo)致了地方割據(jù) D．不利于中央對地方的管理【答案】D【解析】考點(diǎn)：行省制度。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。通過材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，抓住題干中“障礙地方政事之推進(jìn)”“增加地方與中央之隔閡”“各行省轉(zhuǎn)易成為反抗中央，分區(qū)割據(jù)之憑藉”的信息可知，作者認(rèn)為行省制度增加地方與中央的隔閡，一旦中央政權(quán)削弱，各行省容易出現(xiàn)地方割據(jù)，即行省制度不利于中央對地方的管理，故D項(xiàng)正確。27．世情小說是以社會現(xiàn)實(shí)生活，尤其是家庭生活為題材，刻畫種種世態(tài)人情的小說?！缎咽酪鼍墏鳌啡珪?00回，前23回描寫前世姻緣，23回以后重點(diǎn)寫今世姻緣。小說以一個人生業(yè)果、冤仇相報(bào)的兩世姻緣故事為線索。這部小說反應(yīng)當(dāng)時的社會生活A(yù)．婚姻自主日漸流行 B．三綱五常日益強(qiáng)化C．愛情至上觀念流行 D．佛教觀念影響很大【答案】D【解析】考點(diǎn)：文學(xué)成就。通過材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，《醒世姻緣傳》這部小說中的“前世、今世、生死輪回、因果”等字眼均是佛教的典型的思想觀念，所以這部小說反應(yīng)當(dāng)時的社會生活受佛教觀念影響很大，所以本題答案只能是D。年初，御史王鵬運(yùn)建議清廷“特諭天下，凡有礦之地，一律準(zhǔn)民招商集股，呈請開采，地方官認(rèn)真保護(hù)，不得阻撓”。清廷戶部和總署對議奏照準(zhǔn)。清廷支持這一議奏的目的是A.模仿西方國家實(shí)現(xiàn)“工業(yè)立國”B.發(fā)展商辦企業(yè)與外商競爭C.支付戰(zhàn)爭賠款和改善財(cái)政狀況D.取消對發(fā)展工商業(yè)的限制【答案】C【解析】考點(diǎn)：民族工業(yè)的初步發(fā)展。本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識，理解歷史材料的能力。看時間1896是甲午戰(zhàn)爭之后，清政府為解決戰(zhàn)爭賠款暫時放松了對民間設(shè)廠的限制由此可知C項(xiàng)正確。29.古代雅典就大會發(fā)言作出這樣的規(guī)定：“任何人在五百人會議或公民大會上發(fā)表演說時，必須針對當(dāng)時討論的議題，不可同時討論兩個獨(dú)立的議題。同一場會議中也不得就相同的問題兩次發(fā)言。不可謾罵或打斷他人發(fā)言，且不可攻擊主持會議的官員。”這一規(guī)定A．在梭倫執(zhí)政期間率先實(shí)行B．鏟除了世襲貴族的特權(quán)C．體現(xiàn)了直接民主過于泛濫D．保證了會議的高效有序【答案】D【解析】考點(diǎn)：雅典民主制。依據(jù)材料體現(xiàn)出了對會議議程的規(guī)定，該規(guī)定明確了會議的議題，確保了發(fā)言人的自由權(quán)利等，有利于會議的順利召開，保證了會議的高效有序，所以選D30.馬克思說：“羅馬帝國到處都由羅馬法官根據(jù)羅馬法進(jìn)行判決，從而使地方上的社會秩序都被宣布無效……”對這段話的準(zhǔn)確理解是A．習(xí)慣法的出現(xiàn)使得貴族不能隨意損害平民利益B．羅馬法鞏固了帝國的政治和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C．帝國制定的《十二銅表法》適用于羅馬公民D．法官濫用權(quán)力，造成社會秩序極度的混亂【答案】B【解析】考點(diǎn)：考查羅馬法的歷史作用，注意結(jié)合材料，準(zhǔn)確理解材料。題干中介紹的是整個羅馬法而不是具體的法律，故A錯誤；羅馬法帝國制定的《十二銅表法》適用于羅馬公民，不符合史實(shí)，它是共和國時期制定的，故C項(xiàng)錯誤；法官濫用權(quán)力，造成社會秩序極度的混亂與實(shí)際不符，因此D項(xiàng)錯誤，故選B項(xiàng)。31．布魯諾因堅(jiān)持宣傳和發(fā)展日心說，于1592年他被宗教裁判逮捕入獄，1600年被燒死在羅馬鮮花廣場。1925年美國田納西州通過法案禁止享受公費(fèi)的教師講授“否定《圣經(jīng)》中所教導(dǎo)的上帝創(chuàng)造人類的說法的任何理論”。這說明A．科學(xué)思想傳播的環(huán)境有了改善 B．科學(xué)思想傳播的阻力越來越大C．反科學(xué)思想在美國居主導(dǎo)地位 D．科學(xué)思想在西方缺乏傳播環(huán)境【答案】A【解析】考點(diǎn)：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。通過材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，科學(xué)思想傳播的阻力只可能越來越小、反科學(xué)思想在美國并不居主導(dǎo)地位、科學(xué)思想在西方并不缺乏傳播環(huán)境，從“被燒死”付出生命的代價到通過法案、以法律的形式禁止傳播所反映的本質(zhì)問題是科學(xué)思想傳播的環(huán)境有了改善。32.中共“二大”宣言指出：“中國三萬萬的農(nóng)民，乃是革命中的最大要素。農(nóng)民因?yàn)橥恋厝狈?、人口稠密、天?zāi)流行、戰(zhàn)爭和土匪的擾亂、軍閥的額外征稅和剝削、外國商品的壓迫、生活程度的增高等原因，以至日趨窮困和痛苦?！边@主要表明中國共產(chǎn)黨A.決定發(fā)動土地革命，以滿足農(nóng)民的土地要求B.對農(nóng)民所受的各種痛苦的表示深切同情C.已充分認(rèn)識到民主革命中農(nóng)民階級的重大作用D.決定開辟農(nóng)村根據(jù)地，走以農(nóng)村包圍城市的道路【答案】C【解析】考點(diǎn)：本題主要考查新民主主義革命的興起。從中共“二大”指出“中國農(nóng)民乃是革命中的最大要素”可以看出中共已經(jīng)認(rèn)識到農(nóng)民在中國革命中的地位。A在材料中沒有反映，B是在八七會議上決定的，D在大革命失敗后才出現(xiàn)。因此選C。33．20世紀(jì)30年代，國民政府開始推行蘇式計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制……這與蘇俄以及斯大林時期的通行做法是一樣的。這些合資公營企業(yè)多采用……雇傭制、按時計(jì)工制，現(xiàn)代企業(yè)制度性質(zhì)比較明顯。對此理解正確的是A．國民政府采納了共產(chǎn)黨人的建議 B．說明中國開始引進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)制度C．目的是為贏得抗戰(zhàn)的勝利積聚力量 D．有利于中國民族資本主義的發(fā)展【答案】C【解析】考點(diǎn)：南京國民政府的經(jīng)濟(jì)措施。從材料可以看出國民政府時期在30年代進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)的管制，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)地計(jì)劃性，這是為了以后的抗戰(zhàn)做準(zhǔn)備，逐步的讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時的軌道，故選C。34.有學(xué)者指出：“美國憲法的目的是規(guī)范和限制政府的權(quán)力，以保護(hù)人民免受惡政之苦。換句話說，它要防的是治者之惡，而非被治者之惡?！边@一觀點(diǎn)體現(xiàn)了美國1787年憲法A．符合美國大多數(shù)人的利益B．各州獲得充分自治的權(quán)力C．人民獲得廣泛的民主自由D．使美國政府處于無權(quán)地位【答案】A【解析】考點(diǎn)：1787年憲法。從材料“憲法的目的是規(guī)范和限制政府的權(quán)力，以保護(hù)人民免受惡政之苦”可以看出，憲法制定的出發(fā)點(diǎn)是防止政府的權(quán)力過大，加強(qiáng)對政府的制約。因此憲法是為民眾的利益著想的。故選A。B項(xiàng)未體現(xiàn)出各州的關(guān)系來；C項(xiàng)錯誤，美國1787年憲法有很大的局限性；D項(xiàng)錯誤，1787年憲法的聯(lián)邦制原則，規(guī)定了中央政府的權(quán)力。35．二十世紀(jì)六七十年代英國流行音樂的一個分支是“反對稅收當(dāng)局的歌曲”。1966年奇想樂隊(duì)TheKinks有首歌是這么唱的：“收稅員奪走了我所有的錢，剩下我留在這座豪宅里，懶洋洋地享受著陽光午后，那時生活更多的是陽光午后?！背霈F(xiàn)這種情況的原因是A．二戰(zhàn)后社會福利政策的發(fā)展 B．英國政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致財(cái)政困難C．英國民眾內(nèi)心的迷茫與孤獨(dú)D．“新經(jīng)濟(jì)”推動了英國高速發(fā)展【答案】A【解析】考點(diǎn)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。通過材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，“收稅員”奪走了我所有的錢所反映的本質(zhì)問題是高稅收，而高稅收和高福利是聯(lián)系在一起的，所以，出現(xiàn)這種情況的原因只能是二戰(zhàn)后社會福利政策的發(fā)展，所以本題答案就是A。40.（25分）我國是人口眾多的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)和農(nóng)民問題始終是中國革命和建設(shè)的根本問題，閱讀材料，回答問題：材料一：鴉片戰(zhàn)爭后，資本帝國主義挾其大量余資，與新式機(jī)械在通商口岸渲染了些資本主義的色彩?！瓪W戰(zhàn)爆發(fā)后，列強(qiáng)無暇東顧，因此中國幼稚的民族工業(yè)，乘機(jī)抬頭，使中國渲染了很濃的資本主義色彩?！谑寝r(nóng)村中的勞動力，初則剩余的勞動力都涌到了城市里去了，繼則農(nóng)村中的青年勞動力，即生產(chǎn)中的中堅(jiān)分子羨慕著都市的繁榮，投身工業(yè)的比較能夠多得些工資，也都向都市亂涌，向資本家出賣其勞動力，終則以農(nóng)村衰落，而建筑于農(nóng)村上的工業(yè)，日形沒落……，因此，從農(nóng)村涌到都市的勞動者，都成了可憐的失業(yè)之群。所以農(nóng)村勞動力胡亂的涌進(jìn)都市，一方面，使農(nóng)村中失卻生產(chǎn)的中堅(jiān)份子——青年勞動力，而另一方面產(chǎn)生了大批的失業(yè)之群，這當(dāng)然是人口變動的變態(tài)?！疠喓！吨袊r(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究》材料二：改革開放以來中國農(nóng)村、城鎮(zhèn)遷移人口的演變期間遷出入農(nóng)村（縣）市、鎮(zhèn)農(nóng)村遷入市鎮(zhèn)人口萬人%萬人%萬人%1982-1987遷出遷入1982-1987遷出遷入1990-1995遷出遷入1995-2000遷出遷入材料三：有學(xué)者在研究“中華文明從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型”這一主題時，得出如下結(jié)論：中華文明轉(zhuǎn)型路徑的獨(dú)創(chuàng)性，首先表現(xiàn)在廣大中國農(nóng)民成為現(xiàn)代化的強(qiáng)大的內(nèi)在動力，而其前提則是他們必須成為轉(zhuǎn)型的主要得益者?！x華《中華文明從傳統(tǒng)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型及其路徑的獨(dú)創(chuàng)性》請回答：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識分析近代中國農(nóng)村人口遷移對經(jīng)濟(jì)方面的影響。（8分）（2）結(jié)合材料二概括改革開放以來，中國農(nóng)村人口遷居城市的原因，聯(lián)系所學(xué)知識從原因上分析中國近代和改革開放以來農(nóng)村人的遷移有何本質(zhì)的不同。（12分）（3）結(jié)合所學(xué)知識，各舉兩個史實(shí)說明建國以來農(nóng)民在我國社會轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中的得與失。（5分）【答案】（1）消極影響，使農(nóng)業(yè)勞動力減少，不利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，從長遠(yuǎn)來看也不利于工業(yè)的發(fā)展。積極影響：客觀上推動了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有助于城市化進(jìn)程，有利于進(jìn)一步促進(jìn)自然經(jīng)濟(jì)的解體。（8分）（2）原因：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展，產(chǎn)生了剩余勞動力；人民公社體制的廢除，使農(nóng)民從農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的束縛中解放出來；城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要大量的勞動力；農(nóng)民觀念的變化；政府戶籍管理制度的變化。（8分）不同：近代農(nóng)村的遷移主要是在外國資本主義經(jīng)濟(jì)入侵導(dǎo)致自然經(jīng)濟(jì)逐步解體，破產(chǎn)的農(nóng)民被迫遷入城，是中國近代社會性質(zhì)的反映；當(dāng)代主要是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展下發(fā)展主動遷移，是當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反映。（4分）（3）得：政治上，憲法規(guī)定國家性質(zhì)以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)；農(nóng)村村民自治、民主政治權(quán)利的落實(shí)。經(jīng)濟(jì)上：建國初期的土地改革，使農(nóng)民獲得了土地；三大改造農(nóng)村實(shí)行合作化；改革開放，改革使農(nóng)民獲得經(jīng)營自主權(quán)；農(nóng)村社會保障體系的逐步，農(nóng)民生活水平得到提高；失：大躍時時期以工業(yè)化為中心，忽視了農(nóng)業(yè)和農(nóng)民利益，農(nóng)村人民公社體制影響了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。（各舉兩個史實(shí)）（5分）【解析】考點(diǎn)：近代以來中國的人口遷移。（1）注意一分為二分析近代中國農(nóng)村人口遷移對經(jīng)濟(jì)方面的影響。結(jié)合材料信息“以農(nóng)村衰落，而建筑于農(nóng)村上的工業(yè)，日形沒落”“從農(nóng)村涌到都市的勞動者，都成了可憐的失業(yè)之群”“一方面，使農(nóng)村中失卻生產(chǎn)的中堅(jiān)份子——青年勞動力，而另一方面產(chǎn)生了大批的失業(yè)之群”分析消極影響；再結(jié)合所學(xué)知識分析積極影響：客觀上推動了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有助于城市化進(jìn)程，有利于進(jìn)一步促進(jìn)自然經(jīng)濟(jì)的解體。（2）結(jié)合所學(xué)知識，從農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革、人民公社體制的廢除、城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、農(nóng)民觀念的變化、政府戶籍管理制度的變化等角度分析原因。第二問近代農(nóng)村人口的遷移是因?yàn)榱袕?qiáng)的侵略導(dǎo)致的自然經(jīng)濟(jì)的逐步的解體，農(nóng)民破產(chǎn)造成的；新中國的人口的遷移是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果。（3）結(jié)合所學(xué)知識，各舉兩個史實(shí)：政治上從民主政治建設(shè)、新時期基層民主選舉制度、經(jīng)濟(jì)上從土地改革、農(nóng)業(yè)合作化、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革等方面說明建國以來農(nóng)民在我國社會轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中的得；從大躍進(jìn)、人民公社化等角度說明建國以來農(nóng)民在我國社會轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中的失。41．（12分）閱讀下列材料，回答問題：材料一在商周時期，姓和氏是有嚴(yán)格區(qū)別的?！靶铡痹谑献?，同一氏族的后代，屬于同一個姓?！靶铡本哂小皠e婚姻”的作用，同姓不能結(jié)婚。但是，女子用姓，男子不稱姓。“氏”是為了區(qū)別氏族內(nèi)部不同家族而出現(xiàn)的。其來源有地名、官名、兄弟排行等等。但是，“氏”是用于“別貴賤”的，只有貴族出身的男子才能稱“氏”?！按呵飼r猶論宗姓氏族，而七國則無一言及之矣?！睉?zhàn)國以來姓氏已不再有別，姓亦是氏，氏亦是姓?！妒酚洝窋⑹路Q人，氏亦稱姓，姓亦稱氏，即是明證。氏與姓皆只是冠人名別父系或母系親緣而已，氏亦不復(fù)是尊貴與地位的象征，百姓也稱“氏”，姓亦不再是女子的專稱。于是姓氏合一?！┛汀短骄看呵锶嗣帐霞胺Q謂的意義》材料二廣義的人名除名字外，還有字、號等稱謂。辛亥革命以前，稱字稱號的風(fēng)氣頗盛，尤其是在文人雅士圈子內(nèi)。辛亥革命以后，特別是新文化運(yùn)動以后……字、號驟減，只用名的風(fēng)氣日熾，這一現(xiàn)象一直延續(xù)至今?！跞懂?dāng)代中國人取名用字的時代性與地域特色》請回答：依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，提取兩項(xiàng)有關(guān)姓氏、稱呼變化的信息，并予以說明。【答案】信息一：春秋戰(zhàn)國時期，“姓”和“氏”由男女有別、“氏”由貴族男子專用轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶铡焙汀笆稀钡氖褂媚信弦?、身份合一，姓氏合一。?分）說明：春秋戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、變法運(yùn)動使人們的社會地位和思想觀念發(fā)生重大變化，特別是奴隸主貴族的衰落、地主階級的興起，部分平民地位的上升，嚴(yán)重沖擊了身份等級制，促進(jìn)姓氏使用發(fā)生變化。（3分）信息二：辛亥革命以來個人名號由多樣化轉(zhuǎn)變?yōu)閱我换＃?分）說明：辛亥革命、新文化運(yùn)動都以反封建為主要目標(biāo)，名號多樣化被當(dāng)著封建傳統(tǒng)遭到反對；新文化運(yùn)動和后來的革命運(yùn)動都提倡文化和社會生活的平民化、工農(nóng)化，具有文人雅士特色的名號多樣化自然不合時宜。（3分）【解析】考點(diǎn)：春秋戰(zhàn)國時期的宗法觀念和姓氏變化；辛亥革命后的姓氏變化。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。通過材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，材料一是在論述商周春秋戰(zhàn)國時期的姓氏方面的信息，材料二是在論述辛亥革命前后的姓氏方面的信息。在做題時主要是突出春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟(jì)的變革、社會的變革也使姓氏發(fā)生了很大的變化。而辛亥革命特別是新文化運(yùn)動之后的移風(fēng)易俗也導(dǎo)致了姓氏發(fā)生了巨大的改變。本題是一個開放性很強(qiáng)的問題，能夠考查考生學(xué)以致用的能力，是一個不可多得的好題。45．【歷史上重大改革回眸】（15分）近代俄、日兩國改革影響深遠(yuǎn)，給后人留下深刻啟示。閱讀下列材料：材料一沙皇簽署了《1861年2月19日宣言》和《關(guān)于脫離農(nóng)奴依附關(guān)系的農(nóng)民法令》。3月5日，上述“宣言”和法令正式公布。廢除農(nóng)奴制的法令首先宣布農(nóng)民實(shí)現(xiàn)人身自由?！?guī)定全部土地仍屬于地主所有，農(nóng)民可以按照規(guī)定贖買一小塊土地。贖金數(shù)額高出于土地實(shí)際價格二三倍?！獏怯阝邸R世榮《世界史·近代史編》材料二1876年8月（明治政府）公布《金俸公債條例》，規(guī)定凡領(lǐng)取俸祿者均須獻(xiàn)出俸祿，由政府按其俸祿多寡發(fā)給“金祿公債”?！ㄟ^贖買辦法革除封建武士俸祿的意義是重大的。封建武士作為一個階級瓦解了。而且沒有發(fā)生大的叛亂就實(shí)現(xiàn)了改造。更重要的是政府以公債取代了俸祿，既可以減輕財(cái)政困難，又可以使武士們將公債轉(zhuǎn)化為資本，去從事工商業(yè)活動。──劉宗緒《世界近代史》請回答：（1）據(jù)材料一，農(nóng)奴在1861年改革中獲得了哪些權(quán)利？據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，指出明治政府剝奪武士封建特權(quán)的措施。（6分）（2）綜合上述材料，分析俄、日改革的共同影響。兩國改革對待傳統(tǒng)勢力的做法，對你有何啟示？（9分）【答案】權(quán)利:農(nóng)奴獲得人身自由,地主不能干涉和買賣他們;農(nóng)奴繳納贖金,可以獲得一塊份地.。（3分）措施:通過贖買方式取消武士的俸祿;廢除武士佩刀的特權(quán);取消武士壟斷軍事的特權(quán)。(3分)影響:緩和了社會矛盾;促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展;保留了封建殘余。(6分)啟示:改革要講究策略的靈活性;改革要平衡各階級的利益。(3分)【解析】考點(diǎn)：俄國1861年改革、日本明治維新。（1）依據(jù)“廢除農(nóng)奴制的法令首先宣布農(nóng)民實(shí)現(xiàn)人身自由。……規(guī)定全部土地仍屬于地主所有，農(nóng)民可以按照規(guī)定贖買一小塊土地。贖金數(shù)額高出于土地實(shí)際價格二三倍”得出農(nóng)奴獲得人身自由，地主不能干涉和買賣他們；農(nóng)奴繳納贖金，可以獲得一塊份地。結(jié)合所學(xué)知識即可得出第二問通過贖買方式取消武士的俸祿；廢除武士佩刀的特權(quán)；取消武士壟斷軍事的特權(quán)（2）結(jié)合改革的背景，兩國改革前都面臨嚴(yán)重的社會危機(jī)即階級矛盾尖銳激化，改革都在一定程度上緩和了階級矛盾，使本國走上了資本主義發(fā)展的道路，但兩國改革都不夠徹底，都保留了大量的封建殘余。啟示類的問題可從其成功的經(jīng)驗(yàn)中加以歸納概括。46.（15分）【近代社會的民主思想與實(shí)踐】閱讀材料，回答問題。下表為一學(xué)生整理某一法律文件主要內(nèi)容的筆記。法律規(guī)定司法權(quán)與行政權(quán)分離；法律規(guī)定司法權(quán)與行政權(quán)分離；規(guī)定臣民中有合于法律命令所定資格者，得為文武官吏及議員；規(guī)定臣民于法律范圍以內(nèi)，所有言論、著作、出版及集會、結(jié)社等事，均準(zhǔn)其自由；規(guī)定臣民之財(cái)產(chǎn)及居住，無故不加侵?jǐn)_；規(guī)定君上神圣尊嚴(yán)，不可侵犯。有解散議院之權(quán)、統(tǒng)率陸海軍之權(quán)、總攬司法權(quán)。但其權(quán)力受到議院、內(nèi)閣和司法機(jī)關(guān)的制約。（1）判斷該法律文件是《欽定憲法大綱》還是《中華民國臨時約法》，并說明理由。（6分）（2）根據(jù)筆記內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識，對該法律做出評價。（9分）【答案】（1）《欽定憲法大綱》。（2分）理由：法律保留了君主，并賦予君主以大權(quán)，保留“臣民”稱號，是清政府頒布的?！吨腥A民國臨時約法》則規(guī)定實(shí)行總統(tǒng)共和制。（4分）（2）人民的合法權(quán)利和政治地位在中國歷史上第一次以憲法的形式得到認(rèn)可，君主的權(quán)力受到一定的限制，但帶有明顯的君主專制色彩。（9分）【解析】考點(diǎn)：辛亥革命前后反對專制的斗爭。（1）該法律文件規(guī)定“君上神圣尊嚴(yán)，不可侵犯”，保留君主，仍然賦予君主至高無上的權(quán)力，保留“臣民”稱號也反映出它是《欽定憲法大綱》；而《中華民國臨時約法》廢除君主制，實(shí)行共和制，規(guī)定了公民的稱呼。（2）對該法律一分為二的評價：從《欽定憲法大綱》內(nèi)容看，它雖然給予臣民在法律范圍內(nèi)的一些民主權(quán)利（法律規(guī)定司法權(quán)與行政權(quán)分離，規(guī)定臣民于法律范圍以內(nèi)，所有言論、著作、出版及集會、結(jié)社等事，均準(zhǔn)其自由等），但仍然行專制之實(shí)（規(guī)定君上神圣尊嚴(yán)，不可侵犯。有解散議院之權(quán)、統(tǒng)率陸海軍之權(quán)、總攬司法權(quán)）。47．（15分）【二十世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料一希特勒迫害猶太文化精英法律依據(jù)及其內(nèi)容世間被驅(qū)逐的人數(shù)大學(xué)教師總數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例《重設(shè)公職人員法》:凡屬非亞利安血統(tǒng)者,都將解聘1933-1934年冬約1145人7116人%《紐倫堡法》:剝奪所有猶太人的公民權(quán)1936年9月約494人5971人%《德意志公職人員法》:解聘擁有非德意志配偶或同種類配偶的教師1937年-1938年夏約160人5477人%材料二在希特勒統(tǒng)治德國以前，世界的科學(xué)教育中心不在美國，而在德國。19世紀(jì)后半葉，德國就進(jìn)入了科學(xué)與教育的輝煌時代，超越了英國和法國，成為世界科學(xué)文化中心……截至1933年，德國共有32名獲獎?wù)?，美國只?名獲獎?wù)?。?dāng)希特勒上臺以后，推行種族主義政策，使得50萬猶太人被迫流亡他鄉(xiāng)，美國接收了這些難民中的四分之一，并給難民中的知識精英提供施展才華的環(huán)境，使得世界科學(xué)文化中心發(fā)生了一次洲際大轉(zhuǎn)移，從歐洲轉(zhuǎn)到了北美洲，從德國轉(zhuǎn)移到了美國。到二戰(zhàn)結(jié)束的1945年，德國的三項(xiàng)諾貝爾科學(xué)獎得主在世者只剩14名，而美國已經(jīng)有25名。難民知識精英把德國學(xué)術(shù)體系中最先進(jìn)的方法論和最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)帶到了美國，奠定了美國在全世界科學(xué)教育上的領(lǐng)先地位。到夸天，美國的諾貝爾自然科學(xué)獎得主已經(jīng)超過200名，有的年份的三項(xiàng)諾貝爾科學(xué)獎甚至被美國科學(xué)家包攬?！陨喜牧暇幾岳罟ふ妗段幕牧魍觥罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析希特勒迫害猶太文化精英的原因（9分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括歐洲“難民知識精英”對美國發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。（6分）【答案】（1）原因：法西斯專政的建立；日耳曼“優(yōu)種論”的傳播；意圖掠奪猶太人的財(cái)富；為發(fā)動世界大戰(zhàn)做準(zhǔn)備；歷史宗教因素。（9分，答出其中3點(diǎn)即可。）（2）貢獻(xiàn)：是美國超越德國成為世界科技文化中心（2分）；為美國開辟了多領(lǐng)域的研究（2分）；為美國的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展蓄積了大批人才（2分）【解析】考點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景。（1）結(jié)合表格中的時間，聯(lián)系所學(xué)知識可歸納出法西斯專政的建立，日耳曼“優(yōu)種論”的傳播，掠奪猶太人的財(cái)富，為發(fā)動世界大戰(zhàn)做準(zhǔn)備，歷史宗教因素。（2）從材料二中“并給難民中的知識精英提供施展才華的環(huán)境，使得世界科學(xué)文化中心發(fā)生了一次洲際大轉(zhuǎn)移，從歐洲轉(zhuǎn)到了北美洲，從德國轉(zhuǎn)移到了美國”概括出美國超越德國成為世界科技文化中心；“難民知識精英把德國學(xué)術(shù)體系中最先進(jìn)的方法論和最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)帶到了美國，奠定了美國在全世界科學(xué)教育上的領(lǐng)先地位。到夸天，美國的諾貝爾自然科學(xué)獎得主已經(jīng)超過200名，有的年份的三項(xiàng)諾貝爾科學(xué)獎甚至被美國科學(xué)家包攬”概括出為美國開辟了多領(lǐng)域的研究，為美國的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展蓄積了大批人才。48.（15分）【