一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-9.1 11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)｜蘇教版

新沂市九墩小學(xué)導(dǎo)學(xué)案數(shù)學(xué)學(xué)科一年級(jí)上冊(cè)第9單元第1課時(shí)備課人：學(xué)習(xí)內(nèi)容數(shù)數(shù)、讀數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在數(shù)數(shù)、讀數(shù)等活動(dòng)中認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一（個(gè)）”、“十”，初步理解“10個(gè)一是1個(gè)十”2、經(jīng)歷數(shù)數(shù)和用數(shù)描述簡單生活現(xiàn)象的過程，體會(huì)數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的估計(jì)意識(shí)，發(fā)展數(shù)感。3、在認(rèn)數(shù)活動(dòng)中，獲得一些成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，增加對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)掌握11－20各數(shù)讀法、理解“10個(gè)一是1個(gè)十”擬采用環(huán)節(jié)自主探索、自主交流、自主總結(jié)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師：教學(xué)課件。學(xué)生：學(xué)具小棒20根學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)指導(dǎo)聯(lián)系生活，引入概念說一說你認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)？二、自主探索（一）認(rèn)識(shí)“10個(gè)一是1個(gè)十”1、學(xué)生按要求進(jìn)行操作活動(dòng)。2、反饋：指名讓一位同學(xué)在實(shí)物投影上演示：數(shù)出10根小棒，再把這些小棒捆成1捆。3、利用捆小棒理解：10個(gè)一是1個(gè)十。4、把“10個(gè)一是1個(gè)十”齊讀兩遍。5、學(xué)生舉生活中的例子。二、認(rèn)識(shí)12?；顒?dòng)：在課桌上擺12根小棒，怎樣擺容易清楚地看出是12根？請(qǐng)?jiān)谡n桌上擺一擺？展示擺法。三、自主認(rèn)識(shí)11－20各數(shù)。1、課件出示前3幅小棒圖。學(xué)生分別數(shù)一數(shù)三組小棒各有多少根？2、交流數(shù)的方法：你是怎樣數(shù)的？3、老師說小棒根數(shù)，學(xué)生擺，擺好后同桌互相檢查。4、分別交流是怎么擺的。學(xué)生回答5、思考：19根后面再添上1根是多少根？20根又滿一個(gè)十了，可以怎樣？四、自主練習(xí)1、完成想想做做2。學(xué)生看著尺子上的數(shù)從0數(shù)到20，數(shù)給同桌聽。2、完成想想做做4。課件出示草莓圖?？纯醋约汗赖迷趺礃印Ｕn件出示傘圖。談話：圖上的傘估計(jì)一下，認(rèn)為超過20的舉手。到底是幾把呢？請(qǐng)你指著數(shù)一數(shù)。3、完成想想做做6學(xué)生說說兩次的感覺一樣嗎？有什么不同？這說明20與10相比怎么樣？五、自主總結(jié)學(xué)生總結(jié)自己這堂課的收獲與困惑。聯(lián)系生活，引入概念提示課題：開學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些數(shù)，今天我們繼續(xù)來認(rèn)數(shù)。（板書課題：認(rèn)數(shù)）二、自主探索【設(shè)計(jì)意圖：在數(shù)數(shù)、捆小棒等活動(dòng)中理解“10個(gè)一是1個(gè)十”，培養(yǎng)數(shù)感。（一）認(rèn)識(shí)“10個(gè)一是1個(gè)十”1、談話：我們已經(jīng)學(xué)過的數(shù)中最大的數(shù)是幾？請(qǐng)同學(xué)們從準(zhǔn)備的小棒中數(shù)出10根小棒，再把這些小棒捆成1捆。2、（拿起學(xué)生實(shí)物投影捆的1捆小棒）提問：這1捆小棒是多少根？（10根）對(duì)了，一根一根數(shù)，有10根，我們可以稱作“10個(gè)一”（板書：10個(gè)一）也就是“1個(gè)十”（在剛才的基礎(chǔ)上繼續(xù)板書：是1個(gè)十）。5、師：這里“一”和“十”都是計(jì)數(shù)時(shí)常用的單位。6、“1個(gè)十”在生活中應(yīng)用很廣。比如我們?nèi)ベI鉛筆，一般是幾枝鉛筆捆成1捆？（指名回答）這1捆就是1個(gè)十，如果買10枝鉛筆就不用一枝一枝地?cái)?shù)了，拿出1捆就行。二、認(rèn)識(shí)12。1、學(xué)生擺小棒，教師巡視，發(fā)現(xiàn)不同種擺法。估計(jì)一般都會(huì)擺成1捆2根，展示一個(gè)學(xué)生這樣的擺法。2、小結(jié)：擺12根小棒時(shí)，先擺1捆小棒，是10根，再加2根就是12根。這樣的擺法表示1個(gè)十和2個(gè)一，合起來就是12，看起來比較清楚。三、自主認(rèn)識(shí)11－20各數(shù)。1、課件出示前3幅小棒圖。提問：這里有三組小組小棒，每組各有多少根小棒呢？誰來數(shù)一數(shù)？指名數(shù)，根據(jù)學(xué)生的回答分別出示：11、13、182、交流數(shù)的方法：1捆是10根，再加1根是11根3、指名實(shí)物投影操作。師：14根、16根、19根4、交流：先擺1捆是10根，再擺4根。5、明確：：2個(gè)十是20（板書）6、小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們不但認(rèn)識(shí)了11－20各個(gè)數(shù)，還知道了10個(gè)一是1個(gè)十，2個(gè)十是20。下面我們應(yīng)用這些知識(shí)來解決一些問題。四、自主練習(xí)1、完成想想做做2。課件出示第2題尺子圖。談話：看著尺子上的數(shù)從0數(shù)到20，數(shù)給同桌聽。提問：小朋友，你發(fā)現(xiàn)尺子上的數(shù)越往右越怎么樣？2、完成想想做做4。課件出示草莓圖。談話：圖上的草莓你估計(jì)一下是多少個(gè)？（指名估計(jì)）檢驗(yàn)一下課件出示傘圖。談話：圖上的傘估計(jì)一下，認(rèn)為超過20的舉手。到底是幾把呢？請(qǐng)你指著數(shù)一數(shù)。對(duì)學(xué)生的估計(jì)評(píng)價(jià)：估計(jì)時(shí)先要確定一個(gè)范圍，然后想一想大概是多少。3、完成想想做做6談話：請(qǐng)?jiān)?/p>