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文檔簡介

Word-14-四年級住宿生班主任工作計劃

四班級住宿生班主任工作方案4篇

班主任作為每個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,我們的工作,影響著每一個同學(xué)在各方面的健康進展,影響著他們一生的道路。你清晰四班級住宿生班主任方案怎么寫嗎?你是否在找正預(yù)備撰寫“四班級住宿生班主任工作方案”,下面收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

四班級住宿生班主任工作方案篇1

本班共有同學(xué)61名,男生29名,女生32名。其中有4名同學(xué)本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入,平均年齡9歲。該班同學(xué)人數(shù)全班級最多,班級氣氛活躍,群眾榮譽感強,同學(xué)對各種活動專心性高。班上有特長的同學(xué)也較多,體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有特地的特長生。家長對孩子都注意全面進展,許多同學(xué)對自我的將來有必需的準備,但也有一部分同學(xué)仍舊缺乏自覺性,不能很好的約束自我,需要老師的時刻提示與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用,在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等,為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小,部分同學(xué)自制潛力差,時常不能掌握自我,上課時愛任憑說話或者做小動作,不仔細完成作業(yè)。許多行為習(xí)慣有待進一步培育。

主要實習(xí)工作:

(一)班級組織建設(shè)

(二)班級日常管理

(三)班級活動管理

(四)班級教育力氣管理

(五)其他方面

日常工作:

(一)了解同學(xué)基本狀況,包括同學(xué)的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成果,優(yōu)秀同學(xué)和后進生。找原班主任介紹該班狀況,找同學(xué)談話。

(二)做好班級日常管理工作。督促同學(xué)早操、校會的隊列狀況。指導(dǎo)早讀,組織同學(xué)就餐、午休、作業(yè),下午督促同學(xué)衛(wèi)生打掃。

(三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。

(四)開展主題班會

(五)對同學(xué)進行個別教育

(六)仔細寫好實習(xí)日志

詳細支配:

1、第一周(2022年9月10日——15日):熟識班級常規(guī)工作,盡快熟識同學(xué),記住他們的名字,了解一部分同學(xué)的狀況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟識班級管理工作。

2、其次周(2022年9月18日——23日):在班主任老師的指導(dǎo)下參加班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂師附小禮貌禮儀》。

3、第三周(2022年9月25日——30日):詳細策劃、組織、開展主題班會:“情系奧運奔向2022”。對同學(xué)進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,構(gòu)成良好行為習(xí)慣。連續(xù)抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓(xùn)練。加強勞動觀念教育,搞好個人和群眾衛(wèi)生。

4、第四周(2022年10月8日——13日):對個別同學(xué)進行教育,對班級同學(xué)進行平安教育,培育同學(xué)的參加意識和群眾主義精神。

5、第五周(2022年10月15日——19日):撰寫班主任工作總結(jié)。

四班級住宿生班主任工作方案篇2

新的一學(xué)期又開頭了,為了使同學(xué)能夠盡早適應(yīng)學(xué)習(xí)新階段,為了更好地開展工作,現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作方案,以便于本班更好地開展班級工作。

一、同學(xué)基本狀況分析

四(2)班共有同學(xué)78名,女40名,男38名。全班同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可,但上學(xué)期平均成果不夠抱負。同學(xué)課堂參加意識差,缺乏學(xué)習(xí)的樂觀性,沒有形成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進一步加強。少數(shù)同學(xué)思想品德有偏差,自私狹隘。大部分同學(xué)體質(zhì)健康,但少數(shù)同學(xué)身體素養(yǎng)較差,要加強體育熬煉。

二、本學(xué)期班主任工作的重點和培育目標

1、了解同學(xué)思想狀況。

2、抓好班主任的日常工作:組織好同學(xué)參與升旗和兩操,檢查本班同學(xué)值日生工作,做好個別同學(xué)的教育工作。

3、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,營造良好學(xué)習(xí)氛圍,使同學(xué)能主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。

4、培育優(yōu)秀生,發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用,幫扶困難生。

5、進一步加強同學(xué)作業(yè)的輔導(dǎo)力度,培育良好的作業(yè)習(xí)慣,打好扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

6、營造課堂學(xué)習(xí)氣氛,培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量,活躍課堂,使同學(xué)樂觀參加到教學(xué)中來。

三、詳細實施措施

1、了解和討論同學(xué)是做好班主任工作的前提。

為了深化了解同學(xué)的思想狀況,我擬實行以下幾種途徑:與同學(xué)交談,有方案地利用班會課與同學(xué)交談,充分了解同學(xué)的基本狀況,帶領(lǐng)同學(xué)仔細學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《日常行為規(guī)范》,培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣;不定期檢查同學(xué)的作業(yè),展出同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè),了解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度,準時鼓舞與表揚進步的同學(xué);進行家訪,了解同學(xué)在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況,爭取家長對學(xué)校工作的協(xié)作。

2、組織同學(xué)參與每周一的升旗儀式,

對同學(xué)進行愛國主義教育;組織和指導(dǎo)同學(xué)的課間操,保證學(xué)校生常常熬煉身體,使同學(xué)有健康的身體;加強班級值日制度的完善,對他們進行環(huán)境教育、關(guān)懷集體、喜愛勞動等方面的教育。

3、良好的班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期的組織和培育。

我盼望努力抓好班級的紀律,由于紀律是成果的保證。

(1)確立共同的奮斗目標、培育良好的班風(fēng)。向全班同學(xué)提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓舞全班同學(xué)努力去實現(xiàn)奮斗目標。

(2)選拔、培育和使用班干部。班干部定期輪換,讓更多的同學(xué)有得到熬煉的機會,同時培育同學(xué)既能當領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)力量。

(3)班集體中總有一些比較特別的同學(xué),他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別同學(xué)的教育工作。思想上不卑視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生要擅長發(fā)覺他們身上的樂觀因素,留意培育他們的自尊心和自信念。

4、加強學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,

進一步樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的信念,針對同學(xué)實際培育和樹立優(yōu)秀典型。面對全體,培育提高學(xué)習(xí)力量,逐步增加全班同學(xué)的學(xué)習(xí)信念和愛好。

5、培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣。

針對同學(xué)在作業(yè)中存在的突出問題,嚴格要求,使作業(yè)進一步規(guī)范、工整。在準時批閱和指導(dǎo)下,使同學(xué)重視作業(yè)的質(zhì)量和效率,使同學(xué)學(xué)到的學(xué)問得以準時的鞏固和汲取。

四班級住宿生班主任工作方案篇3

幼兒各方面的水平有著不同層次的提高。嬉戲是幼兒的主要活動,幼兒是在活動中成長起來的。在嬉戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂趣,能在已有的閱歷基礎(chǔ)上,通過仿照成人的語言、動作、表情,潛移默化地滲透了自己的行為、要求。為了提高孩子門的愛好、培育他們與人的交往力量,充分發(fā)揮孩子門的想象力、制造力,及動手操作的愿望。現(xiàn)依據(jù)我班孩子的年齡特點,擬訂方案如下:

一、制造性嬉戲

我班幼兒對制造性嬉戲具有深厚的愛好,他們可以通過協(xié)商自由選擇角色,還能一起收集材料,管理嬉戲角,并能扮演各種的角色與同伴一起嬉戲,進行簡潔的人際交往,但嬉戲的持續(xù)性不夠,經(jīng)常發(fā)生擅自離崗的狀況。因此,針對實際狀況,本學(xué)期將通過以下制造性嬉戲重點培育幼兒各方面的力量:

1、娃娃家

材料供應(yīng):娃娃,娃娃家操作材料,爸爸媽媽裝扮服裝,豐富娃娃家溫馨氣氛.

目標::

(1)能說簡潔而完整的合成句;能聽懂并理解多重嬉戲指令。

(2)幼兒之間能相互協(xié)商,安排角色進行嬉戲。

(3)按嬉戲進展的情節(jié),穿插進行嬉戲。

2、醫(yī)院

材料供應(yīng):醫(yī)院玩具材料、醫(yī)生服裝、掛號處與就診處.

目標:

(1)明確角色職責,懂得按職責扮演角色。

(2)體驗關(guān)懷憐憫病人的情感.

(3)開展家庭醫(yī)生的服務(wù),上門為顧客服務(wù)。能利用無病人的閑暇時間,制作藥片。

3、理發(fā)店

材料供應(yīng):供應(yīng)理發(fā)店的操作玩具,布置理發(fā)店的情境,鏡子,熱水器等

目標:

(1)明確角色職責,懂得按職責扮演角色。

(2)能熱忱接待客人,并向客人推舉發(fā)型設(shè)計方法

(3)學(xué)會征求客人的看法。

4、超市

材料供應(yīng):布置超市嬉戲環(huán)境,物品貨架,各類商品盒,廣告宣揚單。

目標:

(1)能分類合理擺放物品,

(2)服務(wù)員收銀員有責任意識,明白自己角色任務(wù)。

(3)能做文明顧客,,將不需要的物品放回原處,適量拿取商品。

5、美食坊

材料供應(yīng):布置美食坊環(huán)境,食品貨架,各類自制的食品,服裝,廣告宣揚單。目標:

(1)明確角色職責,懂得按職責扮演角色。

(2)學(xué)會分工合作

(3)禮貌待客

6、建筑區(qū)

材料供應(yīng):各色小積木

目標:

(1)指導(dǎo)幼兒集體構(gòu)造活動,鼓舞他們集體協(xié)商。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看物體,表現(xiàn)結(jié)構(gòu)物體的特征和細節(jié)。

(3)逐步引導(dǎo)幼兒開展參與人數(shù)多,主題廣泛的大型結(jié)構(gòu)嬉戲,鼓舞幼兒新奇的構(gòu)思。

(4)教育幼兒珍惜結(jié)構(gòu)成果,組織他們對結(jié)構(gòu)成果做出評價。

7、旋轉(zhuǎn)小舞臺

材料供應(yīng):打擊樂曲卡帶,各類頭飾,服裝裝飾品,環(huán)境創(chuàng)設(shè)出舞臺的氛圍

目標:

(1)敬重幼兒的意愿,讓幼兒自己商議?和選擇嬉戲,培育幼兒獨自推斷力量。

(2)要求幼兒協(xié)商自行安排嬉戲角色遇到困難會想方法解決。

(3)老師可側(cè)重語言的提示,更好地調(diào)動幼兒在嬉戲中表演樂觀性發(fā)揮表演力量。

(4)讓有愛好的幼兒都能參與嬉戲,可以分組按不同的內(nèi)容分別表演,對疑難問題經(jīng)提示后,與幼兒協(xié)商練習(xí)方法學(xué)會正確表演嬉戲。

二、區(qū)域嬉戲

區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探究、自我發(fā)覺、自我完善的活動,有相對寬松的活動氣氛,敏捷多樣的活動形式,能滿意幼兒進展的需要,鼓舞幼兒自由選擇、便于操作、大膽探究的環(huán)境,更好地促進幼兒身心全面和諧的進展。在開展區(qū)域活動中,我們是依據(jù)班級特色以及幼兒水公平實際狀況來設(shè)置的,活動區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本,即“不做擺設(shè),幼兒參加;利舊利廢,一物多用;創(chuàng)出特色,進展共性”。有意識地引導(dǎo)幼兒共同參加設(shè)置各種區(qū)域。同時,還應(yīng)為幼兒供應(yīng)了具有多用性和開發(fā)性的嬉戲材料,并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導(dǎo)。站在幼兒的角度,從孩子的心理動身,及本班幼兒的進展狀況,我們重點為孩子創(chuàng)設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)等。

一、活動目標:

1、美工區(qū)

材料供應(yīng):繪畫工具,剪刀,膠水,彩色紙,毛線,廢舊材料,蠟光紙。

目標:

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和主要特征。

(2)學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡潔的物象。

(3)通過美工區(qū)中的“變廢為寶“活動培育幼兒粗淺的環(huán)保意識,知道很多廢舊材料還可以再利用,并能制作出許多美麗的作品。

(4)引導(dǎo)幼兒樂觀參與美術(shù)觀賞活動,并能在觀賞過程中產(chǎn)生肯定的想象。

(5)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)民間的編織活動,如編辮子、繞相框。

2、計算區(qū)

材料供應(yīng):10以內(nèi)排序卡片,10以內(nèi)的加減法

目標:

(1)學(xué)習(xí)按量(高矮等)的差異進行1以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按肯定的規(guī)律排序。

(2)學(xué)習(xí)15以內(nèi)的分合,20以內(nèi)的加減法

(3)連續(xù)熟悉時鐘,精確?????辨認整點和半點,并指導(dǎo)15分鐘為一刻,初步了解分、秒、小時的關(guān)系。

(4)能主動、用心的進行數(shù)學(xué)操作活動,在老師的關(guān)心下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料。

3、科探區(qū)

材料供應(yīng):懸掛的瓶子、磁鐵、毛皮、尺子

目標:

(1)探究磁鐵的特性,知道磁鐵能吸住哪些東西,探究磁鐵的相吸相斥的特性。

(2)感受靜電反應(yīng)

(3)在敲擊瓶子的過程中感受聲音凹凸的變化

(4)培育幼兒樂觀主動、活潑開朗的共性,培育探究精神,提高幼兒觀看和分析的力量。

4、益智區(qū)

活動材料:拼圖、沉浮瓶、棋類、放大鏡、磁鐵、迷宮圖

目標:

(1)情愿與同伴共享自己的玩具

(2)學(xué)會玩不同的棋,能在嬉戲中遵守嬉戲規(guī)章,從而提高幼兒動手動腦的力量和自制力,進展手腦的協(xié)調(diào)性。

(3)培育幼兒樂觀主動、活潑開朗的共性,培育探究精神,提高幼兒觀看和分析的力量。

5、生活區(qū):

活動材料:線條、辮子目標:

(1)通過編辮子、系鞋帶,培育幼兒生活的自理力量

(2)培育小老師,鼓舞幼兒向同伴學(xué)習(xí)

四班級住宿生班主任工作方案篇4

其實已經(jīng)實施了,但是有些環(huán)節(jié)處理得不是很好,如:與同學(xué)混得太熟了,這個對于老師開展同學(xué)工作是不利的。由于學(xué)校的同學(xué)一旦認定很你熟,那么接下來就是怎么玩!

實習(xí)之前,我從師兄師姐口中了解到,班主任工作是整個實習(xí)過程中最苦的,但是我卻很期盼去體驗這個苦字真正含義。我認為班主任工作要從抱負思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)力量為核心,紀律管理為手段,全方位調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

古語說得好:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!為了使班主任工作有條不紊地開展,我制定了這個實習(xí)方案,盼望可以充分發(fā)揮方案的指導(dǎo)意義。

一、基本狀況

本班有男生19人,女生30人,共49。全班各科平均分:語文76.5,數(shù)學(xué)57,英語57,總的來說,這個班的學(xué)業(yè)成果是比較低的,而且也不及1班的學(xué)業(yè)成果好。

但是這個班許多同學(xué)的家庭背景都是比較好的,從小就參與藝術(shù)培訓(xùn),到目前為止許多同學(xué)都是藝術(shù)特長生,特別有才華,而且要常常在父母的伴隨下外出旅游,見識廣。

也就是由于是藝術(shù)特長生,所以許多同學(xué)都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的狀況。

在前兩周的實習(xí)中,我基本上解了初二(2)班同學(xué)的基本狀況。這個班的班級的分散力不強,同學(xué)的責任感不強。同學(xué)之間相互監(jiān)督不強,班干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面:

1、責任感不強。本班同學(xué)有自己的思想,有自己的共性,但是責任感不強,像早讀老師沒有來,同學(xué)就是很敷衍了事,或是在抄寫別人的作業(yè),借作業(yè)給同學(xué)抄。似乎自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督,就算是有班委在講臺上看著,效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候,也不會自覺得為自己班級著想,立刻去清潔,而是推卸責任的認為這個是值日生的任務(wù),跟自己有什么關(guān)系!

2、男女比例失衡,本班男生19人,在兩個班藝術(shù)班中是比較多的,而女生有30人,占了絕大多數(shù)。但是這個班整體表現(xiàn)就是男孩的好動、活躍,究竟這個年齡的男孩子都是非常好動的,男孩子一動

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