高三物理教師教學工作計劃

Word-16-高三物理教師教學工作計劃

高三物理老師教學工作方案5篇

教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。這就要求老師在教學工作中盡心盡力。方案的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，對有可能消失的狀況或問題設置應對預案。以下是整理的高三物理老師教學工作方案，歡迎大家借鑒與參考！

高三物理老師教學工作方案篇1

學情分析

我教高三班級107班物理，人數(shù)76人，從同學學習狀況看，高三面臨著高考，社會的關注，父母的期望，老師的督促，同學的挑戰(zhàn)，時間的緊迫，靈山中學107班的全體同學，個個刻苦學習，對物理學習的愛好越來越濃。從課堂狀況看，沒有同學遲到早退，更沒有同學缺課，老師要求學時，個個全神貫注看教材，教室內鴉雀無聲，講時，仔細聽課，練時，只聽到寫字聲。從學習力量上看，由于天資的差異，各位同學在高三以前對基礎學問的把握不同，因此，消失了有些同學，根本上沒有力量自學物理，等待著老師的講解，甚至講了還是茫然，而另一些同學，自已有梳理學問的力量，對各類解題方法，胸有成竹，大部分的同學，通過學、點、測、評，才能得到提高。從學習成果看，通過多次單元測試、月考，考題跟近幾年高考試題相同，結果，平均分35分左右，優(yōu)秀率0，及格率百分之十左右，差生率百分之十左右，雖然通過高三第一學期的教與學，大部分的同學都在不同成度上，得到提高，但是，本班同學人數(shù)多，對物理學習力量差異大。要做到人人超過全省平均，須百倍努力。

教材分析

依據同學的狀況，本學期預備套三教材，第一套是山東出版社出版的新課程課本，也是我校平常上課的課本，它掩蓋全部的考點，它用字、數(shù)、圖的形式，形象地闡述各個物理概念和物理規(guī)律，對于差生，重溫教過的學問，加深理解有很大的好處;其次套山東出版社出版的《三維設計》作為高三復習教材，本教材以考綱為基準，以課本為依據，分成十多單元，先梳理單元的學問結構，再描述各個學問點的內涵與外延，接著對主體學問與前后學問的鏈接做詳解，以例題的形式，揭示了各種解題方法，同時，有對應的練習，使同學通過練習鞏固所學學問和嫻熟解題方法，針對大部分有基礎的同學，提高對學問的運用有很大的關心;第三套專題復習教材(自編)，以近幾年高考題為依據，分解各種題型，總結它們的解題方法，以例題的形式，與同學共同分析，再由對應的題型進行測試，對好的同學，可以提高他們在考綱中，提出的五能，好處多多。

教學目標

學問與技：

成果差的同學

1、通過對課本的再學習，加深對各個考點熟悉。

2、能運用所學學問推理、推斷、分析問題。

3、把握基本的解題方法

中等同學

1、通過復習熟識全部的考點。

2、能梳理各個學問之間的鏈接，把握它們的內涵與外延。

3、會運用學問解決物理問題，嫻熟推理、推斷、分析問題。

好的同學

1、嫻熟把握各個考點。

2、嫻熟區(qū)分各種題型，一看很快就進入題景，理解題意，方法胸有成竹。

3、嫻熟把握考綱中，提出的五能，且嫻熟應用解決各種物理問題。

過程與方法

1、通過復習過程，慢慢感悟出對物理學問的網絡梳理，表格梳理，綱目梳理等等方法。

2、通過大量的做題，形成自己獨具一格的解決問題的方法。

3、通過與同學，與老師之間的互動，學會溝通手段。

情感、態(tài)度與價值觀

通過各種練習，產生奇怪???，引起愛好，尋根究底，生成方法，從勝利解決問題中，享受學習的歡樂，從艱苦的學習中，感悟科學家討論的辛難，從而更喜愛科學，從解決生產生活的實際問題中，體現(xiàn)出物理的價值。

方法

高三備考。按輪次復習，已經被大多數(shù)高三老師認可。有些老師一輪復習，有些老師兩輪復習，有些老師三輪復習。甚至，有些老師還進行四、五輪復習。

無論多少輪復習，復習的依據都離不開考綱，以及同學對學問的理解力量和把握程度，最終一點顯得更加重要。

措施

我們無論做任何事，都有解決事情的方法與技巧。同理，考試也有它的方法與技巧。

高三物理老師教學工作方案篇2

一、指導思想

本屆同學自進入高中學習以來，使用的教材人民教育出版社出版的《高中物理》教材。該大綱突出了全面提高同學的素養(yǎng)和培育同學自主學習的力量的基本思想，這一基本思想也是高三教學中應當全面貫徹的教學思想。

高中的前兩年已經基本完成了高中物理教學內容，高三班級將進入全面的總復習階段，為了協(xié)作同學的復習，我們定了《三維設計》一書，作為本學年的教學參考用書。本學期擬完成本書的第一章至第十二章的教學任務。

我們必需糊涂的熟悉到我們這屆高三同學的特別性，首先這屆同學是高中擴招后的同學，因此從全縣同學的整體來看，這屆同學的學問基礎、學習力量有著較大的差異，即使是同一學?；蛲唤虒W班，同學之間的差異也會比以往高三學習的差異大一些。另外，本屆高三同學在高一學年其次學期受省示范驗收的影響，這必將使得他們進入高三時的學科力量基礎和學習狀態(tài)較以往高三同學要差一些?；谝陨系目陀^緣由，本屆高三的物理復習工作要特殊留意以下幾方面的工作。

1、面對全體，分類指導

仔細學習有關文件精神，從同學的全面素養(yǎng)提高、對每一位同學負責的基本點動身，依據各班同學詳細狀況，制訂恰當?shù)慕虒W方案和目標要求，滿腔熱忱地使每一個同學在高三階段都能得到進展和進步，是每一位任課老師應盡的職責，是基本的師德要求，也是搞好高三階段教育教學工作的基礎。

2、抓好三基，培育力量

高三班級物理屬理工科選修課，同時本屆同學要參與3+_模式的高考，物理屬于綜合理科考試中的重要部分。我肯定仔細學習新的教學大綱與高考考試大綱，討論高考理科綜合力量測試中物理部分的試題難度和特點，使高三的復習工作更具有針對性。

在整個高三階段，對全部同學都應強調理解、把握好基礎學問、基本技能、基本方法，這是力量要求的基本體現(xiàn)。有系統(tǒng)地理解和把握好基本學問、基本技能、基本方法是高三學習階段的主要任務，也是力量培育的主要方面，因此對于課堂例題與同學習題要細心篩選，不要求多、求全、求難。要重視同學獨自閱讀、獨自形成物理情景或建立物理模型、獨自分析物理過程、獨自解決物理問題力量的培育，從中理解并學會運用基礎學問、基本技能以求把握基本方法，這一方面是老師備課和課堂教學的基本任務。同時，還要特殊留意培育同學規(guī)范的解題書寫格式和表達力量。為理科綜合考試打下堅實的基礎。

3、討論教法、改進教學、教學相長

要仔細討論同學學習過程，把握不同同學的學習主要障礙，包括思維障礙與非智力因素的障礙，在此基礎上制訂教學方案，要特殊留意調動同學的學習樂觀性，盡可能把同學應當自己完成的學習任務(如整理學問、基本技能與方法的練習、對問題的思索爭論)交給同學自己完成，細心設計課時教學方案，充分運用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效率，減輕同學負擔。

高三物理老師教學工作方案篇3

一、復習目標

1、通過復習關心同學建立并完善高中物理學科學問體系，構建系統(tǒng)學問網絡;

2、深化概念、原理、定理、定律的熟悉、理解和應用，促成學科科學思維，培育物理學科科學素養(yǎng)。

3、結合各學問點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的力量，訓練解題規(guī)范和答題速度;

二、指導思想

“以生為本，以綱為本”，依據“大綱”和“說明”進行復習。抓好基本概念和規(guī)律的理解和把握和基本技能的培育。加強科學復習方法的討論，務本求實，注意實效。團結協(xié)作，發(fā)揮集體的力氣，同時應當留意個體與集體的關系。深化討論了解同學，分類推動，對癥下藥。關注每一個同學的成長。全力以赴，無私奉獻，確保完成既定目標?？傮w保c爭B滅D,語數(shù)外總分有效人群在物理學科不吃虧。

三、復習策略

1、立足課本，著眼基礎，循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復習全部必考的學問點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎學問的復習，要做到重點突出、掩蓋面廣。

2、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學，落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。

3、加強方法教學和規(guī)范教學，讓同學學會自主學習、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。加強同學力量的培育，使之能夠敏捷運用基本學問分析和解決問題，能夠進行試驗設計，提高試驗力量，從而提高同學的綜合素養(yǎng)。

4、努力培育同學學習物理的愛好，挖掘同學的潛能，和同學多溝通，準時進行反饋，讓同學學有所成。

四、詳細措施

(一)緊抓課本，細挖教材，扎實推動基礎學問復習工作

1、在復習中應立足基礎學問，通過透徹理解，全面把握基礎學問,如對物理概念的理解，應當讓同學從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關性等方面進行爭論;對定理或定律的理解，則應引導同學從其試驗基礎、基本內容、公式形式、物理實質、適用條件等作全面的分析。

2、復習時引導同學回歸教材，要抓住重點，關心同學了解學問間的縱橫聯(lián)系，構建高中物理基礎學問網絡，形成完整的學問體系，使學問系統(tǒng)化、網絡化。

3、以課本的習題背景、插圖和閱讀材料為素材，深化淺出、舉一反三地加以推敲、延長或適當變形形成典型例題，應用中、低檔試題進行訓練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構思新奇和方法敏捷的習題。

(二)圍繞考點，參透考綱，仔細討論三年高考試題特點

結合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和進展方向，有利于精確?????把握高考動向，有針對性地做好復習工作;收集近三年各地的高考試題，討論試題的命題特點，試題考查的側重點，全卷考查的熱點等。

(三)細心講解，嚴格訓練，切實提高課內課外學習效率

1、細心講解，通過老師引導對示范例題的分析，爭論和解答，“以題引路借題發(fā)揮”，引導同學發(fā)覺，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易遺忘的地方，要啟發(fā)同學“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。

2、講練結合，多讓同學思索，留意適當做一些有肯定敏捷性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題力量的好題。做到講得透、練得精。

(四)滲透方法，彰顯技巧，努力構建物理學習思想體系

1、在平日教學中，結合詳細的題目和章節(jié)，有意識的、恰當?shù)倪M行物理方法的滲透、學習和領悟，強化物理方法的運用，突出方法教學。

2、通過例題、習題的講練，強化物理思想的滲透,揭示思想方法在學問相互聯(lián)系、相互溝通中的作用。要讓同學逐個地把握物理思想方法的本質，做到敏捷的運用和使用物理思想和方法去解決問題,突出思維抓教學。

3、將課外試題與課本上試題進行對比，比較方法、技巧、思想，加深理解。

(五)針對訓練，分類達標，確保提高同學適應考試力量

1、加強審題力量的訓練，引導同學讀題、審題，讓同學能精確?????地理解關鍵字眼，挖掘隱含條件，排解干擾因素，使同學在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。

2、加強獨自訓練，包括獨自審題、獨自分析、獨自決策、獨自解題、獨自檢查、獨自克服困難等，培育同學獨自解決和處理問題的力量。

3、加強解題速度訓練，要求同學把它當作實戰(zhàn)來演練，讓同學學會在考試中如何安排時間，不斷積累考試閱歷。

4、加強解題技巧的訓練，讓同學懂得選擇題(理解、規(guī)律推理)、試驗題(原理、方法的理解和應用，方法的遷移和敏捷運用力量)和計算題(過程、模型、方法和力量)等不同類型題的題型分析、把握解題方法和解題技巧。把握數(shù)學方法在解題技巧中的應用。搞好每周練及階段性檢測的命題、閱卷、講評工作。

5、討論評分標準，加強同學答題規(guī)范化的示范引導和強化訓練，讓同學把握應試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點，考出更高分數(shù)。

6、落實訓練，鞏固成果，全面提升同學應變搶分力量

由易到難，各個擊破，對于物理成果比較差的同學，可以考慮有選擇地放棄一些相對“難”題，讓每個人的時間利用效率最大化;會做的題能夠得全分，熟識高考評分細則，領悟其中精神，思路要嚴謹，說理要透徹，表述要精確?????，規(guī)范答題，清楚無誤;不會做的題也要能得一部分分數(shù)，在實際考試中解答計算題時，有時候是題目較難，不能完整地解答出來，有時候是時間緊，沒有時間做出最終的結果，此時同學應當根據現(xiàn)象發(fā)生的先后挨次，涉及幾個規(guī)律，寫幾個方程，要盡量多寫一點，當然，要規(guī)范答題。

淮秦中學高三物理備課組

20__~20__學年度第一學期高三物理教學進度方案表

第1周迎接期初考試，模擬考的閱卷、講評

第2周第一章描述運動的基本概念勻變速直線運動規(guī)律

第3周自由落體運動，豎直上拋運動圖像追及、相遇問題用打點計時器測速度探究速度隨時間變化的規(guī)律章習題課

第4周其次章重力和彈力摩擦力力的合成與分解受力分析、共點力的平衡(1)受力分析、共點力的平衡

第5周試驗：探究力的平行四邊行定則章習題課第三章牛頓第肯定律和牛頓第三定律牛頓其次定律和力學單位制牛頓運動定律的應用專題：瞬時加速度，臨界與極值問題

第6周試驗：探究加速度與力、質量的關系章習題課第四章曲線運動和運動的合成與分解平拋運動的規(guī)律

第7周圓周運動生活中的圓周運動專題：圓周運動的臨界問題章習題課

第8周第五章開普勒定律和萬有引力定律宇宙航行和經典力學的局限章習題課

第9周第六章功、功率動能和動能定理

第10周機械能守恒定律試驗：驗證機械能守恒定律專題：功能關系，能量守恒定律章習題課

第11周選修3-1第七章電荷及其守恒定律和庫侖定律電場強度、電場線電勢能和電勢，電勢差(1)電勢能和電勢，電勢差(2)電容器和電容

第12周帶電粒子在電場中的運動(一)帶電粒子在電場中的運動(二)章習題課

第13周期中考試

第14周選修3-1第八章電流、電動勢、歐姆定律串聯(lián)和并聯(lián)電路焦耳定律電阻定律及探究打算導線電阻的因素閉合電路歐姆定律

第15周描繪燈泡伏安特性曲線電阻的測量、多用電表測量電源電動勢和內阻

第16周章習題課選修3-1第九章磁場、磁感應強度和磁通量磁場對導線的作用力

第17周磁場對電荷的作用力帶電粒子在勻強磁場中的運動帶電粒子在復合場中的運動

第18周章習題課選修3-2第十章電磁感應現(xiàn)象、楞次定律法拉第電磁感應定律電磁感應規(guī)律的綜合應用1(電路與圖像問題)電磁感應規(guī)律的綜合應用2(動力學與能量)

第19周互感和自感、渦流章習題課選修3-2第十一章交變電流、描述交變電流的物理量

第20周變壓器電能的輸送章習題課

第21周選修3-2第十二章傳感器及其工作原理試驗：傳感器的應用實例

第22、23周期末適應性練習期末考試

高三物理老師教學工作方案篇4

本學期，本人擔當高三12和13班的物理教學工作。高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復習工作，努力使自己成為一個合格的教學工。

一、狀況分析：

1、課堂狀況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的同學對物理學問的求知欲望比較劇烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，協(xié)作老師完成教學任務。

2、對基礎學問的把握還不夠堅固，從跟同學一段時間的觀看的摸底，大多數(shù)同學雖然通過了高一班級的高中物理學習和訓練，但尚未能獨自地形成物理情景，建立物理模型。獨自分析物理過程，解決有關的物理問題的力量較低，還有待于提高和培育。

二、教學目標與方案：

仔細學習一般高中物理課程標準，依據新課標的要求，仔細組織教學。

1、學問方面，依據課標要求，使同學把握好基礎學問，基礎技能、基本方法和基本的物理思想。

2、學問和力量方面，高中物理教學既傳授學問，又培育力量，二者不行分，在課堂教學中要留意把二者有機地結合起來。

3、情感態(tài)度方面，要特殊留意連續(xù)培育同學良好的學習習慣，充分調動同學學習主動性，要熟悉到同學力量培育與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。

三、方法與措施：

1、注意同學學習習慣的培育，強化形成。上課、自習應當預備的材料要預備好，此外，必需有練習本，手里始終要有一支筆。同學聽課過程中可順手記點東西，甚至是僅僅寫幾個字，這樣能大體顯現(xiàn)本節(jié)內容，便于課后回顧，同時也能有效防止同學走神。

2、堅持實行新的課堂教學模式。重視同學自主學習、爭論式學習。這樣有利于培育學習習慣、自學力量、合作力量，對同學的終生學習有利。

3、面對全體，分類分層次指導。

從同學的全面素養(yǎng)提高，對每一位同學負責的基本點動身，依據各層次同學詳細狀況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教。抓好尖子生管理。

4、抓好基礎教學，留意力量的培育。

仔細學習新的課程標準，在教學中應強調理解，把握好基礎學問，同時也要留意培育同學獨自閱題，獨自分析物理過程，獨自解決物理問題的力量。

5、強化規(guī)范意識。規(guī)范同學的審題思路、分析過程和解題步驟，向規(guī)范要一個分數(shù)段。

高三物理老師教學工作方案篇5

高三不僅僅是同學的重要階段同時也是老師教學的重要階段，老師需要依據同學學情以及各種詳細狀況，制定一個合理的高三物理教學工作方案。教會同學如何去學，如何去提升自己分析力量解決