六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案茶文化

六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案茶文化4頁(yè))--本頁(yè)僅作為文檔封面，使用時(shí)請(qǐng)直接刪除即可----2222六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案一、茶與生活教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解茶文化。2、開展茶文化的有關(guān)調(diào)查活動(dòng)。課前預(yù)習(xí)：課時(shí)安排：6誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么叫茶文化？1.茶葉——咖啡——可可——三、把握著名的茶葉品牌：龍井、碧螺春、大紅袍、祁門紅、猴魁四、探究廣東省人寵愛(ài)喝的茶：福建的烏龍茶〔也就是鐵觀英〕，此茶提神、消滯。五、指導(dǎo)怎樣填寫調(diào)查問(wèn)卷。33332六、作業(yè)：摘錄關(guān)于茶的詩(shī)句。其次課時(shí) 小組合作活動(dòng)一、談話引入：我們已經(jīng)把握了一些茶的根本學(xué)問(wèn)，……連續(xù)探究。二、爭(zhēng)論：什么叫小組合作活動(dòng)為什么要提倡小組合作探究活動(dòng)一個(gè)問(wèn)題依靠一個(gè)人的力氣往往是不夠的，為了更好地開展活動(dòng)，更為了……三、怎樣組織合作探究小組？1、就近原則。2、興趣相近。3、有力量層次。1、組隊(duì)，選出隊(duì)長(zhǎng)，明確職責(zé)。2、爭(zhēng)論小組合作探究活動(dòng)的課題。3、分工，設(shè)計(jì)方案。4、探究活動(dòng)形式：參觀、采訪、調(diào)查、查閱、動(dòng)手實(shí)踐等。五、學(xué)問(wèn)拓展：8第三課時(shí) 開展小組合作活動(dòng)4444一、引入：活動(dòng)抑是懶散不愿開展活動(dòng)二、怎樣參觀？1、確定茶場(chǎng)，聯(lián)系人，聯(lián)系。1頃地能產(chǎn)多少茶葉制茶為什么叫炒青……三、怎樣寫采訪卡。四、實(shí)踐嘗試。12第四課時(shí) 親歷實(shí)踐一、檢查引入：1、檢查完成采訪任務(wù)狀況。2、了解親身體驗(yàn)茶館感受。二、了解茶館。1、環(huán)境。2、茶具、茶童。55553、茶道。4、斟茶的學(xué)問(wèn)。三、談?wù)劜桊^給你感受。第五課時(shí) 設(shè)計(jì)制作一、建議引入：化奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)心愿，添上一絲榮耀。二、爭(zhēng)論茶具標(biāo)準(zhǔn)。按要求填寫P17頁(yè)內(nèi)容。三、完成茶具設(shè)計(jì)圖。，〔也可以自己獨(dú)立完成〕，完成一幅茶具設(shè)計(jì)立體圖。四、現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)小組合作制作的茶具。五、作業(yè)延長(zhǎng)：了解更多的茶文化。第六課時(shí) 整理資料〔輔導(dǎo)課〕一、檢查：1、分成了哪幾個(gè)探究小組？各小組的組長(zhǎng)、組員狀況。66662、每個(gè)小組探究的題目及設(shè)計(jì)的探究方案。2、每個(gè)小組探究的題目及設(shè)計(jì)的探究方案。3、什么都沒(méi)有做的同學(xué)承受批判及反省。二、分類整理資料。22、探究方案。P53、探究成果小結(jié)。P64、采訪卡制作。P115、參觀記錄。P13三、提出問(wèn)題及改進(jìn)意見。樂(lè)觀開展探究活動(dòng)，提高綜合素養(yǎng)及實(shí)踐力量，親身體驗(yàn)探