浙教版科學七年級下冊第三章-運動和力-總復習-(117張)電子教案

第三章總復習(fùxí)第一頁，共117頁。一個物體相對于另一個物體的位置變化叫做機械運動(簡稱(jiǎnchēng)運動)。機械運動：物體(wùtǐ)位置隨時間的變化。機械運動(jīxièyùndòng)機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，是最簡單的運動形式。第二頁，共117頁。物理學中，把一個物體相對(xiāngduì)于另一個物體的位置的改變叫運動；位置沒變叫靜止。我們(wǒmen)要研究的物體事先(shìxiān)選定的標準物體：參照物竹排山竹排人位置改變竹排是運動的位置沒變竹排是靜止的山竹排樹木山位置改變位置沒變山是運動的樹木是靜止的（參照物）相對相對相對相對小小竹排江中游。第三頁，共117頁。同一(tóngyī)物體選擇不同的參照物運動情況不同；不同的物體選擇同一(tóngyī)參照物運動情況不同。---------參照物的選擇是任意的，但是不能選擇研究對象自身，通常選地面或固定在地面上的物體做參照物。（這種情況下參照物可忽略不提。）---------參照物本身可以是運動的，也可以是靜止的，但他是我們(wǒmen)假設不動的物體。----------在判斷物體運動與否時一定要先選參照物，即：一“選”；二“看”；三“判斷”參照物相對位置(wèizhi)是否改變是否運動第四頁，共117頁。判斷下列物體是靜止還是運動(yùndòng)的，并說出你的判斷是以什么為參照物的。傳送帶空中(kōngzhōng)加油機第五頁，共117頁。舉例：公共汽車中的乘客以司機或公共汽車為參照物，是運動(yùndòng)的還是靜止的？第六頁，共117頁。1、跳傘表演時，甲、乙兩個跳傘員手拉手從飛機(fēijī)上一起跳下，在下降時，如果以飛機(fēijī)為參照物，他們是（）的;以地面為參照物，甲運動員是（）的;以乙運動員為參照物，甲運動員是（）的。練習(liànxí)運動(yùndòng)運動靜止第七頁，共117頁。3、航天飛機在太空與宇宙空間站對接時，兩者在空中飛行的速度大小和方向必須，此時兩物體間彼此處于相對狀態(tài)。4、關于參照物以下說法正確的是()A、任何情況下，都應選地面為參照物B、我們看到月亮在云朵(yúnduǒ)里穿行，是以月亮為參照物的C、我們看到五星紅旗徐徐升起，是以旗桿為參照物的D、楊利偉在飛船中，感覺艙內(nèi)物體均靜止，是以地球為參照物的。相同(xiānɡtónɡ)靜止(jìngzhǐ)C第八頁，共117頁。5、坐在汽車里的乘客、司機和路旁的孩子們有如下圖所示的對話，以下分析正確的是()A、孩子們認為(rènwéi)汽車前進得快，是以汽車為參照物的B、不論選出什么參照物，乘客都是不動的C、司機說乘客沒有動，是以汽車為參照物的D、畫面中的人物都是以地面為參照物來判斷運動與否C第九頁，共117頁。6、我國古代有位詩人在一次坐船遠眺時,面對兩岸秀麗風光欣然寫下動人的詩句:“滿眼波多閃爍,看山恰似走來迎,仔細看山山不動,是船行”。在“看山恰似走來迎”和“仔細看山山不動,是船行”這兩句詩中，被詩人選作參照物的分別(fēnbié)是（）A.風和水B.地面和船C.船和山D.水和地面C練習(liànxí)第十頁，共117頁。三、運動(yùndòng)快慢的比較方法一：相同時間(shíjiān)，比較路程方法二：相同(xiānɡtónɡ)路程，比較時間討論：不同時間，不同路程，又怎樣比較快慢呢？第十一頁，共117頁。四、速度(sùdù)1、定義：速度等于運動的物體單位時間內(nèi)通過的路程。2、意義(yìyì)：表示物體運動快慢的物理量。3、公式：速度路程時間=vst=第十二頁，共117頁。4、單位：1）國際單位：m/s讀作：米每秒意義(yìyì)：物體每秒鐘運動多少米。2）常用單位：km/h3）單位轉換：1m/s=1/1000km1/3600h=3.6km/h1km/h=1000m3600s=1/3.6m/s第十三頁，共117頁。快速完成下列單位(dānwèi)換算:

54千米/時=____米/秒2.5米/秒=___千米/時159第十四頁，共117頁。計算速度例題(lìtí)1：一輛汽車在一平直的高速公路上行駛，它從早上9點出發(fā)，中午(zhōngwǔ)11:30到達目的地，一共走過了200千米，你能算出這輛車的速度嗎？解:1、公式(gōngshì)v=

st2、代入數(shù)據(jù)3、計算結果（附單位）4、答第十五頁，共117頁。2、已知亞洲最大的、最寬的高速公路大橋鄭州黃河(huánɡhé)二橋全長約9850m，如果你乘坐一輛速度為80km/h的汽車通過長約800m的主橋，只需要多少小時，合多少秒？練一練×解:1、公式(gōngshì)vst=2、代入數(shù)據(jù)(shùjù)(注意單位統(tǒng)一)3、計算結果（附單位）4、答第十六頁，共117頁。3、一列火車長200米，以25米/秒的速度勻速通過1.6千米(qiānmǐ)的隧道，求火車通過隧道所用的時間？第十七頁，共117頁。問：機械運動(jīxièyùndòng)可以分哪幾種類型？機械運動(jīxièyùndòng)按路線(lùxiàn)分按速度分直線運動曲線運動勻速運動變速運動第十八頁，共117頁。v=stS=vtst=v變形(biànxíng)五、勻速直線運動即速度(sùdù)不變，沿直線運動-------是最簡單的機械運動路程(lùchéng)s和時間t成正比第十九頁，共117頁。討論：在變速運動中，有時慢有時快，怎樣(zěnyàng)表示他的快慢呢？六、平均速度------平均在單位(dānwèi)時間內(nèi)通過的路程vst=（必須明確是哪段路程(lùchéng)或哪段時間內(nèi)的平均速度）第二十頁，共117頁。七、幾種類型的計算1、計算平均速度例1：一人(yīrén)騎車從甲地趕向乙地，途經(jīng)丙地時休息了3min，已知甲丙相距2km，用時5min，乙丙相距3km，用時8min。求他在整個路程中做什么運動？前5min的平均速度？后8min的平均速度？整段路的平均速度？分析：求平均速度時，必須要把所有的時間(shíjiān)都要考慮進去，包括休息的時間(shíjiān)也要考慮第二十一頁，共117頁。2、s-t圖或v-t圖的應用(yìngyòng)例2：下圖所示，判斷速度大小(dàxiǎo)關系（）Ａ、Ｖ甲〈Ｖ乙Ｂ、Ｖ甲〉Ｖ乙Ｃ、Ｖ甲＝Ｖ乙Ｄ、無法判斷例3：下列表示同一運動規(guī)律的是（）ts甲乙tvtstvts①②③④Ａ、①②Ｂ、③④Ｃ、①③Ｄ、②④ＢＣ第二十二頁，共117頁。例１１：一個物體做勻速直線運動(yùndòng)，１０s內(nèi)通過２０m，則該物體第４s內(nèi)通過的路程（）Ａ、２mＢ、８mＣ、１２mＤ、１０m例１２：關于v＝s/t，下列說法正確的是（）Ａ、v與s成正比，與t成反比。Ｂ、在勻速直線運動(yùndòng)中，v隨s的增加而增大。Ｃ、在勻速直線運動(yùndòng)中，v于t的增加而減小。Ｄ、在勻速直線運動(yùndòng)中，v于s和t無關，與s和t的比值有關。AD第二十三頁，共117頁。７、風向問題例１３：一列火車正向西飛奔，但車頭冒的煙是筆直(bǐzhí)向上，經(jīng)測定，當時風速15m/s，此時風是朝方向刮。例14：甲乙丙三人騎車勻速直線向東行駛。甲感到順風，乙感到無風，丙感到逆風。則當時刮的是風，三人中速度最大的是，最小的是西西丙甲第二十四頁，共117頁?；A(jīchǔ)過關1、“小小竹排江中游，巍巍(wēiwēi)青山兩岸走”，其中”竹排游“是以________為參照物，“青山走”是以__________為參照物。2、有一句歌詞“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”，研究對象是______，是以______為參照物，說“地球繞太陽公轉”是以_______為參照物。3、一般初中生的步行速度約為（）A、0.01米/秒B、1米/秒C、50米/秒D、100米/秒河岸(héàn)竹排月亮云朵太陽B第二十五頁，共117頁。

1、如圖是一個騎自行車的人與跑步的人運動時的路程(lùchéng)隨時間變化的圖線。根據(jù)該圖線能獲得合理的信息有：信息一：他們是同時開始運動的信息二：____________________；信息三：____________________。路程/米時間/秒1002003004001020騎車跑步騎車比跑步(pǎobù)快騎車15秒經(jīng)過(jīngguò)300米他們都經(jīng)過了300米第二十六頁，共117頁。3．2010年10月滬杭高鐵將正式運行，列車最高設計時速可達350千米/時，從杭州到上海只要38分鐘，已知杭州到上海的距離為158.7千米，那么列車從杭州到上海的平均速度(pínɡjūnsùdù)是千米/時（保留一位小數(shù)）250.6（第21題圖）第二十七頁，共117頁。2、力能改變物體的運動(yùndòng)狀態(tài)運動(yùndòng)狀態(tài)的改變速度大小(dàxiǎo)的改變運動方向的改變力的作用效果：1、力能改變物體的形狀（力能使物體發(fā)生形變）第二十八頁，共117頁。力既改變物體的運動狀態(tài)又引起物體發(fā)生(fāshēng)形變。用球拍打球(dǎqiú)，這時力產(chǎn)生的效果是什么？第二十九頁，共117頁。力的作用(zuòyòng)是相互的任何一個力都涉及兩個物體(wùtǐ)，當一個物體(wùtǐ)對另一個物體(wùtǐ)施加作用力的同時，也受到另一個物體(wùtǐ)對它的作用力。（作用力與反作用力）第三十頁，共117頁。物體(wùtǐ)間力的作用是相互的托壓(手施加(shījiā)力)(手受到力)手書用手托起一本書,感受(gǎnshòu)施力的情況.問題：你能感受到書對你施力了嗎?第三十一頁，共117頁。汽車撞在柱子(zhùzi)上，為什么反而自己受損？汽車撞到柱子（或其它物體）上，汽車給柱子一個力，同時柱子也給汽車一個反作用力。由于柱子和汽車的牢固程度不同，所以(suǒyǐ)反而汽車受損比較嚴重。第三十二頁，共117頁。地空導彈(dìkōnɡdǎodàn)的推進力來自哪里？導彈內(nèi)的燃料燃燒時，會向尾部噴射出燃氣，這時導彈對燃氣有一個向后的作用力。根據(jù)力的相互性可知(kězhī)，燃氣也會對導彈有一個向前的作用力。第三十三頁，共117頁。下列事例中，能說明力的作用(zuòyòng)是相互的是有________（1）人游泳(yóuyǒng)時向后劃水，人就前進。（2）雞蛋碰石頭(shítou)，雞蛋卻破了。（3）左手打右手，左手也疼了。（4）用手壓氣球，氣球扁了。123第三十四頁，共117頁。物體(wùtǐ)在發(fā)生形變時，會產(chǎn)生一個反抗形變的力，這個力叫彈力。彈力發(fā)生(fāshēng)的條件：物體發(fā)生(fāshēng)形變彈力產(chǎn)生的原因：物體反抗形變第三十五頁，共117頁。實驗(shíyàn)：1、將彈簧(tánhuáng)下端向下拉，彈簧(tánhuáng)的長度將，這時你的手的感覺？2、將彈簧(tánhuáng)拉的更長，手的感覺有什么變化？3、撤去拉力，彈簧(tánhuáng)將。恢復(huīfù)到原來的形狀得出結論：物體的形變越大，彈力越大。變長第三十六頁，共117頁。力的測量(cèliáng)在國際(guójì)單位制中，力的單位是簡稱單位符號為測量力大小的工具是實驗室常用的測量力的工具是

牛頓(niúdùn)牛N測力計（彈簧秤）彈簧測力計第三十七頁，共117頁。面板(miànbǎn)彈簧(tánhuáng)指針(zhǐzhēn)鐵桿掛鉤吊環(huán)第三十八頁，共117頁。怎樣(zěnyàng)使用彈簧秤使用彈簧測力計測力時應當注意(zhùyì)些什么？（1）測量前，事先觀察指針(zhǐzhēn)是否在零點。如果指針(zhǐzhēn)沒有指在零點，要將指針(zhǐzhēn)調(diào)到零點。（2）注意其測量范圍（即量程)及分度值，測量時不應超過測量范圍。（3）讀數(shù)時，視線應與刻度面垂直。（4）測量前，最好輕輕地來回拉動幾次掛鉤，防止彈簧指針卡在外殼上。第三十九頁，共117頁。力的作用效果(xiàoguǒ)和哪些因素有關？力的作用效果和力的大小(dàxiǎo)、方向、作用點有關。人們通常把這三個因素稱為力的三要素。第四十頁，共117頁。1、下列關于(guānyú)彈簧秤的使用中的注意事項，錯誤的是（）A、被測力的大小不能超過彈簧秤的最大范圍。B、測量時，指針不要與外殼摩擦。C、使用前要先看指針是否指在零刻度線，如果不是應該矯正后再測量。D、彈簧秤只能測量豎直方向的力。D第四十一頁，共117頁。2、用雞蛋碰石頭(shítou)，雞蛋破了（）A、雞蛋破了，說明(shuōmíng)雞蛋受到的力的作用，而石頭沒有受到力的作用。B、物體之間力的作用是相互(xiānghù)的，雞蛋和石頭都受到了力的作用。D、以上說法都是錯誤的。BC、雞蛋破了，說明雞蛋受到的力的作用，而石頭沒有受到力的作用。第四十二頁，共117頁。3、下列現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有(méiyǒu)改變的是A發(fā)動汽車使它從靜止變?yōu)檫\動B汽車急剎車從運動變?yōu)殪o止C降落傘在空中勻速下落D石塊在空中越落越快C第四十三頁，共117頁。一、重力(zhònglì)的產(chǎn)生：1、重力：物體由于(yóuyú)地球的吸引而受到的力。重力產(chǎn)生原因2、符號(fúhào)：G3.宇航員為什么能懸空？

。(1)地面附近的一切物體都受

。(2)施力物體：都是_____。(3)受力物體：

_。重力地球沒有受到重力物體第四十四頁，共117頁。理解：豎直(shùzhí)向下水平面重力(zhònglì)的方向重力(zhònglì)的方向（垂直于水平面）二、重力的方向第四十五頁，共117頁。重力(zhònglì)的方向不一定與接觸面垂直.GG水平面上的物體所受的重力與水平面垂直(chuízhí)，在斜面上的物體所受的重力不與斜面垂直(chuízhí).第四十六頁，共117頁。2.重力方向(fāngxiàng)的應用：重垂線的應用重垂線a.檢查墻壁是否(shìfǒu)豎直T型尺b.檢查(jiǎnchá)工作臺是否水平第四十七頁，共117頁。三、重力(zhònglì)的大小N彈簧測力計彈簧磅秤1、用彈簧(tánhuáng)測力計測量物體的重力。第四十八頁，共117頁。用g來表示重力和質(zhì)量(zhìliàng)的比值，就得用m和g來表示(biǎoshì)重力G，就得g=G/m=9.8N/kg≈10N/kg重力(zhònglì)大小公式：G=mg

注意:g=9.8N/kg物理意義“_________________

__________”。質(zhì)量為1Kg的物體受的重力是9.8N第四十九頁，共117頁。練習：一中學生的重力是500N，那么(nàme)他的質(zhì)量是多少？（g=10N/kg）=500N÷10N/kg已知：G=500Ng=10N/kg求：解：m=G/g=50kg答：重力為500N的中學生質(zhì)量是50kg。m第五十頁，共117頁。例題：一輛汽車的質(zhì)量是3T，則這輛汽車受到的重力(zhònglì)是多少？（g=10N/kg）已知：m=3T=3000kg,g=10N/kg求：G解：G=mg=3000kg×10N/kg=30000N答：質(zhì)量為3T的汽車(qìchē)重力是30000N。第五十一頁，共117頁。復習(fùxí)一、重力(zhònglì)的產(chǎn)生：1、重力：物體由于地球(dìqiú)的吸引而受到的力。2、符號：G二、重力的方向：

；豎直向下三、重力的大?。?/p>

；G=mgg=9.8N/kg≈10N/kgg=9.8N/kg物理意義：“_________________

______

____”。質(zhì)量為1Kg的物體受的重力是9.8N第五十二頁，共117頁。四、物體(wùtǐ)的重心1.重心(zhòngxīn)：重力在物體上的等效作用點。不倒翁第五十三頁，共117頁。（1）質(zhì)量均勻(jūnyún)形狀規(guī)則的物體：；長方形球體輪胎2.畫重心(zhòngxīn)：幾何(jǐhé)中心GGG重心在兩對角線的交點球心球心OOO第五十四頁，共117頁。注意(zhùyì)：物體的重心可以不在物體上.GOGO第五十五頁，共117頁。

質(zhì)量重力區(qū)別概念符號單位大小與地理位置關系計算公式測量工具聯(lián)系物體所含物質(zhì)(wùzhì)的多少物體由于地球(dìqiú)的吸引所受到的力mGkgN在任何位置，物體(wùtǐ)質(zhì)量都不變重力隨位置的變化而變化（月球重力比地球?。﹎=ρVG=mg天平彈簧測力計物體的質(zhì)量越大，重力也越大。第五十六頁，共117頁。練習(liànxí)：1、張華的質(zhì)量是５０kg,他的體重是多少牛？2、王民的體重是３９２N,他的質(zhì)量是多少千克？

3．有人(yǒurén)說：１kg=9.8N,這種說法對嗎？為什么？答：不對。因為1kg是質(zhì)量，9.8N是重力。兩者不能直接等同(děngtóng)。但可以說：1kg的物體重力是9.8N。1、解：G=mg=50kgX9.8N/kg=490N.2、解：m=G/g=392N/9.8N/kg=40kg.第五十七頁，共117頁。研究(yánjiū)對象:一切物體(wùtǐ)在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。牛頓第一(dìyī)定律內(nèi)容:定律成立條件:結論為:一切物體沒有受到外力作用總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)

牛頓第一定律不是通過實驗直接得出的，而是在大量實驗的基礎上用推理的方法概括出來的。不能用實驗直接證明。第五十八頁，共117頁。力與運動(yùndòng)的關系牛頓第一定律揭示了力和運動的關系，即力不是維持運動的原因(yuányīn)，而是改變物體運動狀態(tài)的原因(yuányīn)。（要改變物體的速度大小和運動方向，必須對物體施加力的作用）第五十九頁，共117頁。定義(dìngyì)：一切物體都有保持原有的速度大小和運動方向不變的性質(zhì)，我們叫做慣性一切物體在任何情況下都具有慣性(guànxìng)，慣性(guànxìng)是物體固有的屬性。慣性第六十頁，共117頁。慣性定律(dìnglǜ)是描述物體在不受外力的條件下的運動規(guī)律。根據(jù)這個定律(dìnglǜ)，把物體保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)定義為慣性，則是物體本身固有的屬性。慣性與慣性定律的區(qū)別：慣性：一切物體的固有的屬性(shǔxìng)。慣性定律：在不受力條件下，物體的運動規(guī)律。第六十一頁，共117頁。思考(sīkǎo)慣性(guànxìng)是一種力嗎？慣性是每個物體具有的固有屬性，只有大小(dàxiǎo)沒有方向，大小(dàxiǎo)與質(zhì)量有關，質(zhì)量大慣性第六十二頁，共117頁。你知道這兩幅圖中哪幅是剎車(shāchē)，哪幅是加速？為什么？第六十三頁，共117頁。練習(liànxí)1、下列(xiàliè)關于慣性的說法中，正確的是（）A.運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性。B.只有物體的運動狀態(tài)改變時才有慣性C.不受力的物體有慣性，受力的物體沒有慣性。D.一切物體在任何時候都具有慣性。D第六十四頁，共117頁。2、正在行駛的汽車，關閉(guānbì)發(fā)動機后汽車還會繼續(xù)向前運動一段距離，這是由于_______的緣故；最后還是停下來，這是因為的_____________________結果。慣性(guànxìng)汽車(qìchē)受到摩擦力的作用第六十五頁，共117頁。3.在火車(huǒchē)車廂內(nèi)豎直向上拋出一小球,小球仍然落回原處,下列說法的()A.火車(huǒchē)一定處于靜止狀態(tài)B.火車(huǒchē)可能處于運動狀態(tài)C.據(jù)此不能夠判斷火車(huǒchē)是運動還是靜止C第六十六頁，共117頁。4.乘坐出租車在高速公路上行使時,要求乘客一定要系安全帶,這是因為()A.把乘客束縛在汽車上,好跟汽車一起前進B.當汽車突然剎車時,安全帶能夠阻擋乘客由于慣性向前運動,以保證(bǎozhèng)乘客的安全C.為了不讓乘客在車里活動B第六十七頁，共117頁。吊燈(diàodēnɡ)GF吊燈受到幾個力的作用(zuòyòng)？運動狀態(tài)怎樣？吊燈受到兩個力的作用(zuòyòng)。吊燈是靜止的。觀察第六十八頁，共117頁。被勻速吊起的貨物(huòwù)FG貨物受到幾個(jǐɡè)力的作用？運動狀態(tài)怎樣？貨物(huòwù)受到兩個力的作用。貨物(huòwù)是作勻速直線運動的。觀察第六十九頁，共117頁。通過(tōngguò)上面兩個例子得出結論：(1)、物體(wùtǐ)都受到兩個力的作用(2)、物體處在靜止狀態(tài)(zhuàngtài)或勻速直線運動狀態(tài)(zhuàngtài)1、二力平衡：

一個物體在兩個力作用下，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，則兩力是平衡的。

物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，叫做平衡狀態(tài)。（1）物體受到平衡力的作用，究竟是靜止還是做勻速直線運動，取決于物體的起始狀態(tài)。

（2）若物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，它所受到的力一定是平衡力。第七十頁，共117頁。二力平衡(pínghéng)的條件2、兩力的大小(dàxiǎo)相等。(等大)3、兩力的方向相反(xiāngfǎn)。(反向)4、兩力必須作用在同一條直線上。(共線)1、兩力必須作用在同一物體上。(同體)第七十一頁，共117頁。做勻速直線運動的小汽車受到幾個(jǐɡè)力的作用？有幾對平衡力？NG牽引力阻力隨堂練習(liànxí)第七十二頁，共117頁。1、下圖中，二力能平衡(pínghéng)的是（）5牛5牛3牛3牛2牛2牛2牛2牛（A）（B）（C）（D）B例第七十三頁，共117頁。一對(yīduì)平衡力和相互作用的力的比較平衡力相互作用的力實例相同點大小方向不同點作用點效果存在性GG′大小(dàxiǎo)相等TG方向相反，并且在同一條直線上同一(tóngyī)物體上不同物體上能相互抵消不能相互抵消互相獨立同時變化第七十四頁，共117頁。書放在水平桌面上，下列各對力中，屬于平衡力的是（）

A、書所受的重力(zhònglì)與書對桌面的壓力

B、書對桌面的壓力與桌面對書的支持力

C、書所受的重力(zhònglì)與地面對桌子的支持力

D、書所受的重力(zhònglì)與桌面對書的支持力GND隨堂練習(liànxí)第七十五頁，共117頁。一豎直(shùzhí)懸掛的磁性黑板上吸著一塊磁鐵，磁鐵靜止不動，則下列四對力中，哪一對力能夠相互平衡（）A、黑板對磁鐵的吸引力與磁鐵對黑板的吸引力B、黑板對磁鐵的吸引力與黑板對磁鐵的摩擦力C、黑板對磁鐵的吸引力與磁鐵的重力D、磁鐵的重力與黑板對磁鐵的摩擦力D隨堂練習(liànxí)第七十六頁，共117頁。討論(tǎolùn)：二力平衡條件對我們(wǒmen)的有什么好處？二力平衡(pínghéng)的意義：1.應用二力平衡，判斷物體的運動狀態(tài)2.應用二力平衡求力，知道相互平衡的兩個力中的一個力的大小和方向，求另一個力的大小和方向3.可以分析物體的受力情況第七十七頁，共117頁。1.關于運動和力，下列說法正確的是（）

A.物體處于靜止(jìngzhǐ)，一定不受外力

B.物體在平衡力作用下一定保持靜止(jìngzhǐ)狀態(tài)

C.物體在平衡力作用下一定作勻速直線運動

D.運動的物體在平衡力作用下，一定作勻速直線運動D第七十八頁，共117頁。2.質(zhì)量為0.2千克(qiānkè)的茶杯放在水平桌面上，根據(jù)________________可知，桌面對茶杯的支持力為________牛，方向是_________。二力平衡(pínghéng)的條件1.96豎直(shùzhí)向上NG第七十九頁，共117頁。1、請畫出物體受力的示意圖，并分析物體是否受到平衡力，哪一對力是二力平衡。1）靜止懸掛(xuánguà)的電燈。2）靜止在桌面上的茶杯。3）被拉著向右勻速運動的小車。練習(liànxí)：GFGNGNFf第八十頁，共117頁。二、二力平衡條件靜止狀態(tài)(zhuàngtài)勻速直線運動狀態(tài)(zhuàngtài)受力為平衡力

平衡(pínghéng)狀態(tài)第5節(jié)二力平衡(pínghéng)小結一、平衡狀態(tài)和平衡力兩個力作用在同一個物體上大小相等方向相反作用在同一條直線上第八十一頁，共117頁。1、重量(zhòngliàng)為5000牛的汽車，在平直公路上勻速前進，若它所受到的阻力是車重的0.05倍，求汽車發(fā)動機的牽引力。解：根據(jù)(gēnjù)題意可得：G=5000牛阻力(zǔlì)：f=5000牛x0.05=250牛

因為汽車勻速運動，車所受的阻力與汽車發(fā)動機的牽引力是一對平衡力，大小相等

即牽引力F=f=250牛

答：汽車發(fā)動機的牽引力為250牛。第八十二頁，共117頁。3、將一個重4N的物體壓在豎直的墻壁上,如果作用在木塊上的水平力為6N,如圖則木塊對墻壁的壓力_____,墻壁對物體的摩擦為______。F4N6N第八十三頁，共117頁。一、摩擦力當一個物體在另一個物體表面上運動(yùndòng)時，在兩個物體的接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙物體相對運動(yùndòng)的力，這種力叫做摩擦力。摩擦力的方向(fāngxiàng)：與物體相對運動(xiānɡduìyùndònɡ)方向相反f兩個物體之間保持相對靜止時會產(chǎn)生摩擦力嗎？第八十四頁，共117頁。杯子和米處于什么(shénme)狀態(tài)？它受到什么(shénme)力的作用？fG受到平衡力靜止(jìngzhǐ)兩個相對靜止的物體，存在著相對運動的趨勢時，而又未發(fā)生相對運動，在接觸面之間會產(chǎn)生一個阻礙相對運動趨勢的力.靜摩擦力第八十五頁，共117頁。靜摩擦力(jìnɡm(xù)ócālì)相對運動(xiānɡduìyùndònɡ)趨勢方向與相對運動趨勢(qūshì)方向相反摩擦力方向第八十六頁，共117頁。固體(gùtǐ)、液體、氣體都可以產(chǎn)生摩擦力。在相同條件下，液體的摩擦力要比氣體的摩擦力大。注意第八十七頁，共117頁。影響(yǐngxiǎng)摩擦力大小的因素？棉布(miánbù)木板(mùbǎn)木板甲乙丙哪幾組是可以形成對比的呢？甲和乙甲和丙第八十八頁，共117頁。實驗接觸面的材料壓力/牛滑動摩擦力/牛1木塊與木板12木塊（鉤碼）與木板23木塊與棉布1接觸面粗糙程度(chéngdù)相同時壓力(yālì)越大,摩擦力越大壓力(yālì)相同時

接觸面越粗糙,摩擦力越大0.20.30.6分析1、2實驗數(shù)據(jù)可以得出：分析1、3實驗數(shù)據(jù)可以得出：第八十九頁，共117頁。摩擦力與接觸面的粗糙程度有關與壓力的大小有關在固體、液體、氣體中都可能產(chǎn)生摩擦力總結(zǒngjié)兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動或相對運動趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生(chǎnshēng)一種阻礙相對運動相對運動趨勢的力第九十頁，共117頁。例題(lìtí)：如圖所示，一長方體木塊，置于同一粗糙水平面上，甲圖木塊豎放，乙圖木塊平放，丙圖木塊平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三種情況下，勻速拉動長方體所需的水平力分別為F甲、F乙、F丙．則下列關系正確的是（）A．F甲＜F乙＜F丙B．F甲＞F乙＞F丙C．F甲＜F乙=F丙D．F甲=F乙＜F丙D第九十一頁，共117頁。1：如果沒有(méiyǒu)摩擦，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）。（本題可多選）A、手無法握筆寫字B、汽車不能起動C、向上拋出的石塊將一直向上運動D、圓珠筆不能在紙上寫字ABD練一練第九十二頁，共117頁。1、下列現(xiàn)象不是利用摩擦的是（）A、汽車剎車B、拔河比賽C、往地上打木樁D、往黑板上寫粉筆字2、雜技演員沿硬桿向上爬升，演員受到的豎直向上的作用力是（）A、重力B、拉力(lālì)C、彈力D、摩擦力3、假如沒有摩擦，下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是（）A、汽車啟動B、人無法走路C、運動的火車停下來D、手握毛筆寫字CDB第九十三頁，共117頁。4、關于摩擦力，下列說法正確的是（）A、摩擦力的方向總是與物體運動的方向相反(xiāngfǎn)B、摩擦力總是阻礙物體運動C、如果兩個物體間有摩擦力，這兩個物體肯定是相互接觸的D、豎直向上拋一個粉筆頭，由于它不與任何物體接觸，所以不受摩擦力C第九十四頁，共117頁。重為100N的物體，在200N的水平拉力作用下，沿水平桌面作勻速直線運動，物體受到的摩擦力為N，物體受到桌面的支持力為N。用20N的力握住30N的瓶子懸空靜止不動，則瓶子受到的摩擦力為______若此時將手的握力(wòl(fā)ì)增加到30N，則手與油瓶之間的摩擦力的大小將（填“增大”、“減小”、或“不變”）練一練200100不變30N第九十五頁，共117頁。一重為300N物體在豎直墻面上靜止時，受到墻壁對它的摩擦力為_______N若它現(xiàn)在以5m/s的速度向上做勻速直線運動(yùndòng)則受到的摩擦力為多大_______N若速度增加到10m/s摩擦力又為_______N要是它以10m/s的速度勻速下滑時受到的摩擦力為_______N300300300300第九十六頁，共117頁。1、增大(zēnɡdà)壓力。三、增大(zēnɡdà)摩擦的方法2、增大(zēnɡdà)接觸面的粗糙程度。四、減小有害摩擦的方法。1、減小壓力。2、使接觸面更光滑。3、變滑動為滾動。滾動摩擦比滑動摩擦小的多4、使兩個物體的接觸面離開。（使用潤滑劑）5、利用氣墊第九十七頁，共117頁。2、體操運動員在上單杠(dāngàng)之前總要在手上涂些鎂粉，是為了摩擦，采用的方法是；而在杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，這是為了摩擦，采用的方法是。1、在日常(rìcháng)生產(chǎn)和生活中，下面哪個措施的目的是減小摩擦（）A、在機器的轉動部分加潤滑油B、自行車緊急剎車時用力捏閘C、汽車輪胎上有很多花紋D、北方下雪時，常在道路上灑些灰渣增大(zēnɡdà)增大接觸面的粗糙程度減少壓力減少鞏固練習A第九十八頁，共117頁。3、假如沒有摩擦，下列(xiàliè)情形將會出現(xiàn)的是（）A、繩子打不成結實的結B、人無法在路上行走C、人將漂浮起來D、手無法握筆寫字4、試分析下列做法的理由(lǐyóu)。（1）室內(nèi)球賽（如羽毛球比賽）中，工作人員常要用干拖把在場地上拖。（2）將橡皮管套在玻璃管上時，先將橡皮管的端口在水中蘸一下。鞏固(gǒnggù)練習C第九十九頁，共117頁。壓力:垂直作用(zuòyòng)在物體表面上的力FFF什么(shénme)是壓力?第一百頁，共117頁。壓力(yālì)跟重力的關系壓力(yālì)跟重力的區(qū)別:壓力和重力是完全(wánquán)不同的兩個力。壓力是垂直于受力面，重力是豎直向下。重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，而壓力是互相接觸的兩個物體之間由于擠壓形變而產(chǎn)生的力。方向不同：作用點不同：重力的作用點在物體重心，壓力的作用點在接觸面上。產(chǎn)生的原因不同：壓力跟重力的聯(lián)系:水平放置的物體壓力等于重力第一百零一頁，共117頁。FFFF=GF≠GF與G無關(wúguān)壓力跟重力的大小(dàxiǎo)比較第一百零二頁，共117頁。GGGG甲乙丙實驗次數(shù)壓力受力面積壓力作用效果1(甲)桌子重力桌腳不明顯2(乙)桌子+砝碼重力桌腳明顯3(丙)桌子+砝碼重力桌面極不明顯壓力(yālì)的作用效果與哪些因素有關？第一百零三頁，共117頁。結論(jiélùn)：1,受力面積相同時，壓力(yālì)越，壓力(yālì)的作用效果越明顯2,壓力相同時，受力面積(miànjī)越，壓力的作用效果越明顯怎樣表示壓力的作用效果呢？大小第一百零四頁，共117頁。壓強(yāqiáng)p表示壓力(yālì)的作用效果。物體單位面積(miànjī)上受到的壓力。公式：p

=FS帕斯卡（Pa），簡稱：帕

1Pa=1N/m2

意義：定義：單位：Pa是一個很小的單位，一杯水放在桌面上，它對桌面的壓強約1000Pa。F----壓力----牛----NS-----受力面積---平方米----m2P----壓強第一百零五頁，共117頁。例題(lìtí)：一本重2.5N的教科書平放在水平桌面上，與桌面的接觸面積為5×10m

，試計算書對桌面的壓強。-22已知：F=G=2.5NS=5×10m

求：p2-2FS解：p==——————=50Pa2.5N5×10m

2-2答：書對桌面(zhuōmiàn)的壓強為50Pa第一百零六頁，共117頁。p=FS在壓力(yālì)不變時，減小受力面積S在受力面積不變時，增大(zēnɡdà)壓力F1、增大(zēnɡdà)壓強在壓力不變時，增大受力面積S在受力面積不變時，減小壓力F2、減小壓強……增大或減小壓強的方法……第一百零七頁，共117頁。ACB如圖，同一(tóngyī)塊磚按不同的方式放在水平地面上。則磚對地面壓力的關系FAFBFC.平放側放豎放==如圖，同一塊磚按不同的方式放在水平地面上。則磚對地面壓強(yāq