2023年初一數(shù)學教學期末工作總結

第4頁共4頁2023年?初一數(shù)學教?學期末工作?總結本學?期，我仍然?擔任初一1?45/__?_班的數(shù)學?教學工作，?這兩個班的?數(shù)學基礎很?不相同，針?對他們的不?同的基礎我?分別展開不?同的教育，?我從各方面?嚴格要求自?己，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，出滿勤?，干滿點，?身先士卒，?為人師表。?使教學工作?有計劃，有?___，有?步驟地開展?。立足現(xiàn)在?，放眼未來?，為使今后?的工作取得?更大的進步?，現(xiàn)對本學?期教學工作?作出總結，?以發(fā)揚優(yōu)點?，克服不足?，總結教訓?，促進教育?教學工作更?上一層樓。?一.抓思?想教育，提?高學生的數(shù)?學學習興趣?狠抓思想?教育和學法?執(zhí)導，為學?習提供持久?的動力。本?期以來，經(jīng)?常利用課前?及課余、自?習時間個別?談心對學生?進行理想前?途及學習目?的教育，教?育學生樹立?遠大的理想?和抱負，使?學生有一個?較為端正的?學習態(tài)度和?較大的學習?動力。因此?數(shù)學課學生?比較重視該?科，上課的?時候比較認?真，大部分?學生都能專?心聽講，課?后也能認真?完成作業(yè)。?對少數(shù)學習?困難的學生?，給予特別?的___，?我找來差生?，了解原因?，有些是不?感興趣，我?就跟他們講?學習數(shù)學的?重要性，跟?他們講一些?有趣的故事?，提高他們?的興趣;有?些是沒有努?力去學，我?提出批評以?后再加以鼓?勵，并為他?們定下學習?目標，時時?督促他們，?幫助他們;?一些學生基?礎太差，抱?著破罐子破?摔的態(tài)度，?或過分自卑?，考試怯場?等，我就幫?助他們找出?適合自己的?學習方法，?分析原因，?鼓勵他們不?要害怕失敗?，要給自己?信心，并且?要在平時多?讀多練，多?問幾個__?_。同時，?一有進步，?即使很小，?我也及時地?表揚他們。?經(jīng)過一個學?期，絕大部?分的同學都?養(yǎng)成了勤學?苦練的習慣?，形成了良?好的學風。?另外，我狠?抓學風，在?班級里提倡?一種認真、?求實的學風?，嚴厲批評?抄襲作業(yè)的?行為。與此?同時，為了?提高同學的?學習積極性?，開展了學?習競賽活動?，在學生中?興起一種你?追我趕的學?習風氣。學?習成績進步?較大。二?.做好常規(guī)?教學，認真?做好教學五?環(huán)節(jié)積極?參加每周四?的數(shù)學教研?活動，發(fā)揮?___智慧?，彌補自己?的不足，認?真?zhèn)湔n，不?但備學生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學生的實際?，設計課的?類型，擬定?采用的教學?方法，并對?教學過程的?程序及時間?安排都作了?詳細的記錄?，認真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準備?，積極創(chuàng)設?各種教學情?景，提高課?堂教學效率?。課后及時?對該課作出?總結，寫好?教學后記，?并認真搜集?每課的知識?要點考點，?易錯點。?認真創(chuàng)設教?學情景，提?高課堂教學?效率。努力?上好每一節(jié)?課，課前認?真作好__?_教學工作?，積極創(chuàng)設?教學情景調(diào)?動學生的積?極性，把課?堂交給學生?，作為師生?合作的學堂?，課堂上教?師把解決問?題的思路、?方法、切入?點、上堂演?板、解決問?題的過程都?交給學生，?學生能說教?師不說，學?生會做教師?不講。讓學?生自主學習?、合作交流?，加強師生?交流，充分?體發(fā)揮教師?的主導作用?和學生的主?體作用，讓?學生學得容?易，學得輕?松，學得愉?快;注意精?講精練，在?課堂上對學?生存在的共?性問題和易?混點易錯點?老師做必要?的點播，講?得盡量少、?盡量精。同?時在每一堂?課上都充分?考慮每一個?層次的學生?學習需求和?學習能力，?特別要__?_學困生的?學習要求，?實行班級內(nèi)?分層教學。?從學習目標?，教學過程?，課堂評價?，布置作業(yè)?進行分層。?讓各個層次?的學生都得?到提高。?加強批改作?業(yè)，認真進?行糾錯。布?置作業(yè)做到?有針對性，?有層次性。?為了精選作?業(yè)，對手頭?各種輔助資?料進行篩選?，力求每一?次練習都起?到最大的效?果。同時對?學生的作業(yè)?格式作出具?體的要求：?格式規(guī)范，?書寫認真，?步驟完整，?答案準確。?尤其強調(diào)書?寫的規(guī)范，?書寫干凈，?不亂涂亂畫?。養(yǎng)成良好?的規(guī)范作業(yè)?的習慣。最?大限度的減?少考試因不?規(guī)范而影響?成績。對作?業(yè)全批全改?，及時批改?，分析并記?錄學生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現(xiàn)的?問題作出分?類總結，進?行透切的評?講，并針對?有關情況及?時改進教學?方法，做到?有的放矢。?為了落實好?糾錯的效果?，每個學生?都建立糾錯?本，對平時?作業(yè)，考試?中出現(xiàn)的錯?誤，要求弄?清錯誤原因?，認真補錯?。做好課?后輔導工作?，注意分層?教學。在課?后，為不同?層次的學生?進行相應的?輔導，以滿?足不同層次?的學生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時加?大了后進生?的輔導力度?。對后進生?的輔導，并?不限于學習?知識性的輔?導，更重要?的是學__?_的輔導，?要提高后進?生的成績，?首先要解決?他們思想問?題，讓他們?意識到學習?的重要性和?必要性，沒?有知識將來?到社會上就?無法生存，?使之對學習?萌發(fā)興趣。?要通過各種?途徑激發(fā)他?們的求知欲?和上進心，?讓他們意識?到學習并不?是一項任務?，也不是一?件痛苦的事?情。而是充?滿樂趣的。?從而自覺的?把身心投放?到學習中去?。這樣，后?進生的轉化?，就由原來?的簡單粗暴?、強制學習?轉化到自覺?的求知上來?。使學習成?為他們自己?的需要。在?此基礎上，?再教給他們?學習的方法?，提高他們?的技能。并?認真細致地?做好查漏補?缺工作。后?進生通常存?在很多知識?斷層，這些?都是后進生?轉化過程中?的拌腳石，?在做好后進?生的轉化工?作時，要特?別注意給他?們補課，把?他們以前學?習的知識斷?層補充完整?，這樣，他?們就會學得?輕松，進步?也快，興趣?和求知欲也?會隨之增加?。為了把學?困難生轉化?進一步搞好?落實，在班?級內(nèi)部開展?“一幫一”?同進步活動?，班級前_?__名同學?幫助對應的?后___名?同學，比一?比通過半學?期的努力，?誰和自己幫?助的同學進?步幅度大。?還教育優(yōu)秀?同學，不要?認為幫助后?進生影響自?己的學習，?其實可以進?一步促進和?鞏固自己的?學習，使自?己學的更深?刻理解得更?透徹，使優(yōu)?生幫助差生?更加積極主?動。同時對?后進生的轉?化還要堅持?“多表揚，?少批評”的?原則，發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點要及時進?行表揚和鼓?勵，使他們?增加自信，?產(chǎn)生前進的?動力，逐漸?擺脫后進，?進入學優(yōu)生?的行列。?三.一份耕?耘、一份收?獲一份耕?耘，一份收?獲，本學期?的教育取得?了較好的成?績。學生的?學習氛圍較?濃，學習興?趣較高，課?代表認真負?責，小組組?長嚴把作業(yè)?關，期中考?試兩個班的?成績都很優(yōu)?秀。學習任?務順利完成?，學生基