高中英語語法之非謂語動(dòng)詞

關(guān)于高中英語語法之非謂語動(dòng)詞第一頁，共二十三頁，2022年，8月28日

動(dòng)詞的非謂語的三種形式：不定式（todo）動(dòng)名詞（v-ing）分詞(v-ed,v-ing)第二頁，共二十三頁，2022年，8月28日

不定式:Itishardformetodothework.作主語Hewantstospeakatthemeeting.作賓語Ihavealotofworktodo.作定語Heaskedmetofinishitintime.作賓補(bǔ)第三頁，共二十三頁，2022年，8月28日Myjobistohelpthepatient.作表語Heistooyoungtogotoschool.

作結(jié)果狀語Weweresurprisedtofindhimthere.作原因狀語Hespokeloudlytomakeherselfheard.作目的狀語Hewenttohishome,onlytofindhewasout.出乎意料的結(jié)果第四頁，共二十三頁，2022年，8月28日特點(diǎn):1）不定式短語做主語時(shí)，往往放在謂語之后，用it作形式主語，（例1）2）不定式作賓語，如果還帶有賓語補(bǔ)足語，往往把不定式賓語放在賓補(bǔ)之后，而用it作形式賓語，請(qǐng)看下句：

IfinditinterestingtostudyEnglish.3)不定式作賓補(bǔ)，在feel,hear,listento,lookto,notice,observe,see,watch,have,let,make等詞后的補(bǔ)足語，不定式不帶to,但這些句子變成被動(dòng)結(jié)構(gòu)就必須帶to.第五頁，共二十三頁，2022年，8月28日動(dòng)名詞1）Collectinginformation(收集信息）isveryimportanttobusinessmen.作主語2)Itisnousearguingwithhim.(與他爭論）作主語3）Shefinishedreadingthebook(看完這本書）yesterday.作賓語4)Hehasareadingroom.(書房）作定語第六頁，共二十三頁，2022年，8月28日1.在itisnouse/good,noanyuse/good,useless等后須用動(dòng)名詞作主語，泛指抽象動(dòng)作.2在finish,mind,enjoy,pactise,avoid,imagine,consider,feellike,keep,prevent,risk,suggest等詞后，一定用動(dòng)詞的ing形式。3.在forget,goon,like,mean,regret,remember,stop,try等動(dòng)詞可帶動(dòng)名詞或不定式作賓語，但意義上有區(qū)別，請(qǐng)看下列句型：第七頁，共二十三頁，2022年，8月28日1）我記得讀過這本書.Irememberreadingthebook.(指過去的動(dòng)作）

Imustremembertoreadthebook.(指將來的動(dòng)作）2）我要設(shè)法提高我的英語口語。

I’lltrytoimprovemyspokenEnglish.

敲門沒人答應(yīng)，試著敲后門。Tryknockingatthebackdoorifnobodyhearsyouatthefrontdoor.3)不要講話。Stoptalking.

他停下來講話。Hestoppedtotalk.4)我沒打算傷害你。Ididn’tmeantohurtyou.

錯(cuò)過這班車意味著再等一個(gè)小時(shí)。Missingthetrain

meanswaitingforanotherhour.第八頁，共二十三頁，2022年，8月28日動(dòng)名詞和不定式結(jié)構(gòu)在意義上區(qū)別：動(dòng)名詞形式表示一般習(xí)慣，抽象概念，或已成過去的動(dòng)作，不定式表示的往往是具體的或特定的動(dòng)作，也可表示現(xiàn)在或?qū)淼膭?dòng)作。

Playingwithfireisdangerous.（泛指玩火）

Toplaywithfirewillbedangerous.(指一次具體動(dòng)作）It’snousecryingoverspiltmilk.（抽象動(dòng)作）Herealizedthattogoonlikethiswasnouse.（具體動(dòng)作）Hehasforgottenseeingmebefore.（已成過去的動(dòng)作）ImustremembertoremindJohnthatthegardenneedswatering（將來的動(dòng)作）第九頁，共二十三頁，2022年，8月28日分詞：現(xiàn)在分詞和過去分詞

1．分詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)?，F(xiàn)在分詞：

1）有一般式和完成時(shí)，一般式即主句和從句謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。

2）完成時(shí)（having+過去分詞）表示的動(dòng)作在主句謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前發(fā)生。Whenhewasastudent,hewasinterestedinbooks.

Beingastudent,hewasinterestedinbooks.Afterhehaddonehishomework,hewenttobed.Havingdonehishomework,hewenttobed.第十頁，共二十三頁，2022年，8月28日3)當(dāng)句子的主語是分詞動(dòng)作的承受者時(shí)，分詞用被動(dòng)語態(tài)，如果要強(qiáng)調(diào)分詞的動(dòng)作先于謂語動(dòng)作，就用動(dòng)詞完成時(shí)的被動(dòng)形式。

Thequestionwhichisbeingdiscussedisimportant.Thequestionbeingdiscussedisimportant.Ashehadbeencriticizedbytheteacher,LiMinggaveupsmoking.Havingbeencriticizedbytheteacher,LiMinggaveupsmoking.第十一頁，共二十三頁，2022年，8月28日過去分詞：過去分詞表示在謂語動(dòng)詞之前發(fā)生的動(dòng)作，本身有被動(dòng)的含義，所以只有一般式，沒有完成式。第十二頁，共二十三頁，2022年，8月28日2.分詞的用法：1.作定語：站在窗旁的那個(gè)男人是我們的老師。

Themanstandingatthewindowisourteacher.

被污染的空氣河水對(duì)人體有害。

Pollutedairandwaterareharmfultopeople’shealth.請(qǐng)注意：如果現(xiàn)在分詞作定語時(shí)，表示動(dòng)作正在進(jìn)行或與謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作幾乎同時(shí)發(fā)生。如果兩個(gè)動(dòng)詞有先后，一般不能用現(xiàn)在分詞作定語，而用定語從句。Theteachercriticizedthestudentwhohadbrokenthewindow.第十三頁，共二十三頁，2022年，8月28日2.作狀語:1)Whilehewasreadingthebook,henoddedfromtimetotime.

Whilereadingthebook,henoddedfromtimetotime.2)SinceIamastudent,Imuststudyhard.

Beingastudent,Imuststudyhard.Aswewerenotsatisfiedwiththeresult,wedecidedtodotheexperimentagain.

Notsatisfiedwiththeresult,wedecidedtodotheexperimentagain.3)Iftimepermits,Iwillfinishanotherlesson.

Timepermitting,Iwillfinishanotherlesson.Ifheisallowed,hewouldeatallthefoodinthehouse.

Ifallowed,hewouldeatallthefoodinthehouse.4)Thestudentswentoutoftheclassroom,talkingandlaughing

.（說說笑笑）

Heenteredtheroom,followedbyhisgirlfriend(后面跟著女朋友）．第十四頁，共二十三頁，2022年，8月28日3.作賓補(bǔ):Wesawtheteachermakingtheexperiment.（做實(shí)驗(yàn)）

I’veneverheardthesongsunginEnglish.(用英語唱）4.作表語：

Thenewsisinspiring（令人鼓舞）

Heissurprised.(他很吃驚)第十五頁，共二十三頁，2022年，8月28日特點(diǎn)：1.分詞短語作狀語,其邏輯主語須與句子的主語一致.2.表示時(shí)間關(guān)系的分詞短語有時(shí)可由連詞while或when引導(dǎo)。3.有時(shí)“with(without)+名詞（或代詞賓格）+分詞的結(jié)構(gòu)表示伴隨狀況的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。

eg.1)Withhishomeworkfinishedaheadoftime,hebegantoplaycomputer.2)Hefellasleepwiththelampburning.第十六頁，共二十三頁，2022年，8月28日4.分詞短語作狀語時(shí)，若句子主語不是它的邏輯主語（即兩邊主語不一致）通常在它前面加上它的主語，構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。

Allmymoneystolen,Ihadtowalkwithoutbuyinganything.

Timepermitting,（時(shí)間允許的話）Iwillfinishanotherlesson

主語賓語表語定語狀語賓語補(bǔ)足語動(dòng)名詞

分詞

不定式

第十七頁，共二十三頁，2022年，8月28日1.Theywouldnotallowhim___A___acrosstheenemyline.A.toriskgoingB.riskingtogoC.forrisktogoD.riskgoingask,tell,invite,force,get,beg,allow,help,wishwant,like,hate,prefer,expect,encourage,advise,persuade,instruct,permit,request,order,warn.cause,urge等等動(dòng)詞后可接不定式作賓補(bǔ)。第十八頁，共二十三頁，2022年，8月28日2.Thoughhehadoftenmadehislittlesister_A___,todayhewasmade____byhislittlesister.A.cry,tocryB.crying,cryingC.cry,cryD.tocry,cry使役動(dòng)詞make,let只接不帶to的不定式作賓補(bǔ)。Letmedoitforyou.第十九頁，共二十三頁，2022年，8月28日13.Whodidtheteacherhave__C____anarticleforthewallnewspaperjustnow?A.writtenB.writingC.writeD.towrite注意這一結(jié)構(gòu)的活用。Isawthebikebeingrepaired.Isawthebikerepaired.Weoftenheardthesongbeingsung.第二十頁，共二十三頁，2022年，8月28日14.InordertoimproveEnglish,______.A.Jenny’sfathe