高中語(yǔ)文北師大版實(shí)用文體寫(xiě)作第二單元 林黛玉進(jìn)賈府教案

課題林黛玉進(jìn)賈府●教學(xué)目標(biāo)1.了解古典名著《紅樓夢(mèng)》的作者及其故事情節(jié)大意。2.體會(huì)本文人物出場(chǎng)的特點(diǎn)和重要人物的性格特征。3.認(rèn)識(shí)封建大家族的腐朽沒(méi)落，理解賈寶玉追求個(gè)性自由反封建的精神?！裰攸c(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)揣摩人物語(yǔ)言、動(dòng)作及細(xì)節(jié)描寫(xiě)把握人物性格的能力。2.掌握《紅樓夢(mèng)》人物語(yǔ)言含蓄美的特點(diǎn)。難點(diǎn)：借助文后古今評(píng)點(diǎn)，學(xué)習(xí)小說(shuō)鑒賞的方法?！裨O(shè)計(jì)思想《林黛玉進(jìn)賈府》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第三回，以黛玉所聞所見(jiàn)所感為線索。首先，從物質(zhì)方面為我們展現(xiàn)了賈府這個(gè)“詩(shī)禮之家”的“錦衣紈绔”“飫甘饜肥”以及赫赫聲威的輝煌氣派，賈府庭院的氣勢(shì)之宏，布局之妙，陳設(shè)之精，充分顯現(xiàn)著高門(mén)大第的威嚴(yán)、顯赫，社會(huì)地位的尊崇、高貴；其次，小說(shuō)又從賈府“與別家不同”的那種勛臣世家、皇帝姻親的“精神”方面為我們透示了賈府骨子里的至尊至貴的文化內(nèi)涵，讓我們得以穿越“時(shí)間隧道”，領(lǐng)略到這種無(wú)從親臨的“故國(guó)的歷史風(fēng)景”!鑒賞《林黛玉進(jìn)賈府》，同學(xué)們可以運(yùn)用自讀、欣賞、評(píng)點(diǎn)批注的方法，培養(yǎng)獨(dú)立分析課文、多元解讀及寫(xiě)作、表達(dá)、交流的能力。主要分為兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是在老師的指導(dǎo)下利用注解、資料自學(xué)課文，主要弄清楚：（1）林黛玉進(jìn)賈府后的活動(dòng)順序，并據(jù)此編寫(xiě)段落提綱；（2）文中介紹了哪些人物，哪些人詳寫(xiě)，哪些人略寫(xiě)，哪些人是正面寫(xiě)，哪些人是側(cè)面寫(xiě)，哪些人單獨(dú)介紹，哪些人集體介紹，然后綜合全文，以人物為單位寫(xiě)出人物分析提綱；（3）找出對(duì)賈府環(huán)境的描寫(xiě)，分析這些描寫(xiě)的作用。第二個(gè)環(huán)節(jié)是同學(xué)借鑒文后第一題兩組學(xué)習(xí)材料，運(yùn)用評(píng)點(diǎn)批注法，對(duì)作品中內(nèi)容的精深和形式的完美之處進(jìn)行評(píng)點(diǎn)批注，然后相互交流、相互啟發(fā)，進(jìn)一步加深對(duì)作品的理解、鑒賞和分析。在交流活動(dòng)中，同學(xué)們生在貼近文本的基礎(chǔ)上嘗試個(gè)性化、多元化的閱讀鑒賞，●教學(xué)資源1.作者和《紅樓夢(mèng)》：曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。他祖先原是漢人，但很早成了正白旗內(nèi)務(wù)府的“包衣”(滿語(yǔ)奴隸之意)，入了滿籍。從他曾祖曹璽開(kāi)始，三代世龔江寧織造的官職。祖父曹寅做過(guò)康熙的“侍讀”，兩個(gè)女兒都被入選為王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江寧織造署為行宮。由此可見(jiàn)曹家的顯赫以及與皇室的密切關(guān)系。曹家是非常顯赫的貴族世家。雍正即位后，曹雪芹的父親因與皇家派別斗爭(zhēng)有牽連，以及在江寧織造任期內(nèi)財(cái)款虧空等原因，被罷官，抄家，家道從此衰落。作者的一生恰好經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過(guò)程，由“錦衣紈褲”的貴公子，降為落魄的“寒士”。當(dāng)他著書(shū)時(shí)，已過(guò)著“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”和“舉家食粥酒常賒”的貧困生活。這種天壤之別的生活變化，促使他對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷作一番深刻而痛苦的回憶。這就為他能對(duì)社會(huì)上種種黑暗抱有不滿和批判的態(tài)度，寫(xiě)出反映封建統(tǒng)治階級(jí)、封建制度沒(méi)落衰敗的《紅樓夢(mèng)》，準(zhǔn)備了良好基礎(chǔ)?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說(shuō)。它高度的藝術(shù)性，在我國(guó)及世界文學(xué)發(fā)展史上占有重要地位。《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，是我國(guó)古代小說(shuō)中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品。它產(chǎn)生于清代所謂：“河清海晏”的“乾隆盛世”。當(dāng)時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，資本主義的因素也有了增長(zhǎng)。這股新的力量與嚴(yán)重束縛它的封建主義體系不可避免地產(chǎn)生沖突。這種沖突反映在上層建筑領(lǐng)域便是處于萌芽狀態(tài)卻蓬勃而有朝氣的初步的民主主義思想與腐朽的趨向最后崩潰的但又居于統(tǒng)治地位的封建宗法思想、傳統(tǒng)制度之間的矛盾斗爭(zhēng)。在這樣的時(shí)代，《紅樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國(guó)封建社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢(shì)。曹雪芹寫(xiě)作《紅樓夢(mèng)》的具體年月已無(wú)從知曉，我們只能根據(jù)第一回中知道他“于悼紅軒中披閱十載，增刪五次”。據(jù)專(zhuān)家考證，《紅樓夢(mèng)》共110回，前80回在曹雪芹去世前10年左右就已經(jīng)傳抄問(wèn)世，后30回作者已基本上完成，只是由于某種原因未能傳抄于世，后來(lái)終于失落，這是不可挽回的損失。到了18世紀(jì)末，高鶚續(xù)寫(xiě)了后40回，補(bǔ)成了現(xiàn)行的120回本。2.著重介紹《紅樓夢(mèng)》前五回的內(nèi)容和課文內(nèi)容。本文選自《紅樓夢(mèng)》第三回，是全書(shū)序幕的一個(gè)組成部分。標(biāo)題點(diǎn)出了中心事件，題眼是“賈府”──全書(shū)的典型環(huán)境。《紅樓夢(mèng)》前五回的內(nèi)容和在小說(shuō)中的作用：《紅樓夢(mèng)》的序幕由前三回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同的角度，為全書(shū)情節(jié)的開(kāi)展作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。第一回，開(kāi)篇，用“女?huà)z補(bǔ)天”“木石前盟”兩個(gè)神話故事作楔子，為塑造賈寶玉和林黛玉的戀愛(ài)故事，染上一層浪漫主義色彩?！芭?huà)z補(bǔ)天”:作者描寫(xiě)一塊“無(wú)材補(bǔ)天，幻形入世”的頑石，這便是隨寶玉一起降生，又為寶玉隨身佩帶的“通靈寶玉”，它對(duì)賈寶玉的叛逆性格有隱喻的作用:一方面暗示他無(wú)“補(bǔ)天”之材，是個(gè)不符合封建社會(huì)要求的“蠢物”，另一方面暗示他與封建主義相對(duì)立的思想性格，具有像從天而降的頑石一樣的“頑劣”性，難以為世俗改變。“木石前盟”交代這塊頑石與絳珠仙草的關(guān)系。這頑石投胎入世之前，曾變?yōu)樯耒陶咭愿事豆喔攘艘豢谩敖{珠仙草”，使其得以久延歲月，脫去草木之態(tài)，幻化人形，修成女體。所以頑石下凡，她為報(bào)灌溉之恩，也同走一遭，把一生的眼淚還他。這絳珠仙草就是林黛玉的前身。正因?yàn)檫@一段姻緣，他們初見(jiàn)時(shí)，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里見(jiàn)過(guò)一般”的感覺(jué)，賈寶玉也覺(jué)得“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的”“看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢”。第二回，交代賈府人物。通過(guò)“冷子興演說(shuō)榮國(guó)府”，簡(jiǎn)要介紹了賈府中的人物關(guān)系。第三回，介紹小說(shuō)的典型環(huán)境──通過(guò)林黛玉耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫(xiě)。課題“林黛玉進(jìn)賈府”是編者根據(jù)節(jié)選內(nèi)容擬的。林黛玉因何進(jìn)賈府？原來(lái)賈府的老祖宗賈母有兩個(gè)兒子名賈赦、賈政，一個(gè)女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有一個(gè)獨(dú)生女便是林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母念及黛玉年幼無(wú)人照顧便派人把黛玉接進(jìn)賈府。作者把此事安排在第三回，也就是全書(shū)的序幕部分，顯然是借黛玉進(jìn)賈府來(lái)描寫(xiě)小說(shuō)的典型環(huán)境，讓賈府中一些重要人物登場(chǎng)亮相，并為主人公林黛玉和賈寶玉第一次見(jiàn)面作了安排。林黛玉進(jìn)府的行蹤,是這一回介紹賈府人物，描寫(xiě)賈府環(huán)境的線索。第四回，展現(xiàn)小說(shuō)更廣闊的社會(huì)背景。通過(guò)“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系。由薛蟠案件帶出寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。第五回，全書(shū)總綱。通過(guò)賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境，利用畫(huà)冊(cè)、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢(mèng)》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來(lái)。《紅樓夢(mèng)》只流傳下80回，遺失了結(jié)尾。因此，對(duì)《紅樓夢(mèng)》中人物的命運(yùn)，基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來(lái)的?！都t樓夢(mèng)》的后四十回為清人高鶚?biāo)m(xù)。研究者一般認(rèn)為高鶚在賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事上以悲劇結(jié)束，還是遵循曹雪芹原旨的，但寫(xiě)賈府的結(jié)局為“蘭桂齊芳”，家道復(fù)初，卻違背了曹雪芹的原意。3.賈府人物關(guān)系圖賈敷寧國(guó)公賈演－賈代化賈珍（尤氏）——賈蓉（秦可卿）賈敬賈惜春賈赦（邢夫人）賈璉（王熙鳳）——巧姐賈迎春賈珠（李紈）——賈蘭榮國(guó)公賈源－賈代善賈政（王夫人）賈元春（賈母）賈寶玉（薛寶釵）賈探春（趙姨娘所生）賈環(huán)（趙姨娘所生）賈敏（林如海）——林黛玉4．《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)PPT●教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明●導(dǎo)入。借助ppt，教師導(dǎo)語(yǔ)引入新課，板書(shū)課題。觀看ppt魯迅先生說(shuō)：“自有《紅樓夢(mèng)》出來(lái)以后，傳統(tǒng)的思想和寫(xiě)法都打破了”(《中國(guó)小說(shuō)的歷史變遷》)“全書(shū)所寫(xiě)，雖不外悲喜之情，聚散之跡，而人物故事，則擺脫舊套，與在先之人情小說(shuō)甚不同。要點(diǎn)在敢于如實(shí)描寫(xiě)，并無(wú)諱飾”(《中國(guó)小說(shuō)史略》)，由此可見(jiàn)，《紅樓夢(mèng)》作為是我國(guó)18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說(shuō)，它有著高度的藝術(shù)性，在我國(guó)及世界文學(xué)發(fā)展史上占有重要地位。請(qǐng)幾位學(xué)生介紹一下自己所了解的紅樓夢(mèng)。●走近作者觀看pptppt簡(jiǎn)介作者，知識(shí)灌輸?！窠忸}。聽(tīng)講本文節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第三回，第三回的回目是：“賈雨村夤緣復(fù)舊職林黛玉拋父進(jìn)京都?！绷主煊褚蚝芜M(jìn)賈府？原來(lái)賈府的老祖宗賈母有兩個(gè)兒子名賈赦、賈政，一個(gè)女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有一個(gè)獨(dú)生女便是林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母念及黛玉年幼無(wú)人照顧便派人把黛玉接進(jìn)賈府。節(jié)選部分通過(guò)林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫(xiě)。林黛玉進(jìn)賈府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫(xiě)賈府環(huán)境的線索?！駥?dǎo)讀課文主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：速讀課文，分層、概括大意。板書(shū)。速讀、分層、概括、發(fā)言。（一）第一部分（1）：故事的開(kāi)端，林黛玉來(lái)到了榮國(guó)府。這部分著重描寫(xiě)環(huán)境。（二）第二部分（2～14）：故事情節(jié)的發(fā)展，通過(guò)林黛玉初進(jìn)貴府的所見(jiàn)所聞，介紹賈府的環(huán)境和府中的眾多人物。其中：2～4：拜見(jiàn)賈母與王夫人、邢夫人等。5～6：見(jiàn)王熙風(fēng)。（高潮）7～11：見(jiàn)賈赦、賈政兩位舅父，王夫人介紹賈寶玉。12～14：初次見(jiàn)到賈寶玉，是第四層。（最高潮）（三）第三部分（15～16），故事的結(jié)尾，為林黛玉安排住處。主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：賞析林黛玉、王熙鳳和賈寶玉的人物形象。概括、發(fā)言。林黛玉：美貌多情,體弱多病，心態(tài)復(fù)雜，言行小心謹(jǐn)慎。（重點(diǎn)找出體現(xiàn)“步步留心，時(shí)時(shí)在意”的細(xì)節(jié)。）王熙鳳：精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。（重點(diǎn)分析器出場(chǎng)，肖像，會(huì)見(jiàn)黛玉，回王夫人。）賈寶玉：封建貴族的叛逆者，具有反抗封建束縛、要求自由平等的思想。他蔑視世俗、卓然獨(dú)立的種種表現(xiàn)，反映了他對(duì)封建禮教和封建道德的反抗。（重點(diǎn)分析出場(chǎng)前的側(cè)面勾勒，出場(chǎng)后的肖像描寫(xiě)，《西江月》兩首詞的總結(jié)。）主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：體驗(yàn)評(píng)點(diǎn)法。閱讀、思考、標(biāo)注、發(fā)言。下列兩組學(xué)習(xí)材料，分別是清人脂硯齋對(duì)主要人物出場(chǎng)的評(píng)點(diǎn)和現(xiàn)代作家王蒙對(duì)主要人物性格的評(píng)點(diǎn)，你統(tǒng)一他們的見(jiàn)解嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。主導(dǎo)學(xué)生思考：本文運(yùn)用了那些藝術(shù)方法？板書(shū)。速讀、思考、標(biāo)注、發(fā)言。1．調(diào)動(dòng)多種手法描寫(xiě)人物出場(chǎng)課文以林黛玉進(jìn)賈府為中心事件，通過(guò)林黛玉的見(jiàn)聞，介紹了眾多的出場(chǎng)人物，但所使用的方法卻絕不相同。有詳有略，詳寫(xiě)的如賈寶玉、王熙鳳，略寫(xiě)的如王夫人、邢夫人等。有實(shí)有虛。實(shí)寫(xiě)，人物出場(chǎng)，作者作正面的直接描寫(xiě)，如賈寶玉、王熙鳳、賈母等；虛寫(xiě)，人物不出場(chǎng)，作者從側(cè)面作間接描寫(xiě)，如賈赦、賈政。有的單獨(dú)介紹，如賈寶玉、王熙鳳；有的集體介紹，如迎春、探春、惜春三姐妹。有的是在人物出場(chǎng)之后再通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)其性格特點(diǎn)，如王熙鳳；有的則是在人物出場(chǎng)之前就作了側(cè)面描寫(xiě)，充分鋪墊，在人物出場(chǎng)之后再作正面直接描寫(xiě)，刻畫(huà)其性格特點(diǎn)，如賈寶玉。2．通過(guò)人物語(yǔ)言反映人物性格王熙鳳見(jiàn)黛玉和賈寶玉見(jiàn)黛玉時(shí)的語(yǔ)言描寫(xiě)，就充分地展示了各人不同的心理、性格與感情。3．通過(guò)典型的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映賈家情況。宏偉的外觀暗示了賈府顯豁高貴的社會(huì)地位。講究的布局表現(xiàn)出豪門(mén)貴族氣派，華貴的陳設(shè)顯示著主人的顯赫的社會(huì)地位，說(shuō)明了主人的富貴豪華。值得注意的是，課文的環(huán)境描寫(xiě)與人物描寫(xiě)穿插進(jìn)行，配合自然，相得益彰；環(huán)境描寫(xiě)又全是通過(guò)林黛玉的觀察，這正好表現(xiàn)了她時(shí)時(shí)在意、事事留心的心態(tài)。拓展延伸主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：閱讀“劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府”。討論、發(fā)言《紅樓夢(mèng)》第六回“賈寶玉初試云雨情，劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府”一章，作者寫(xiě)了劉姥姥初進(jìn)榮國(guó)府的所見(jiàn)、所聞、所感。小說(shuō)第三回也寫(xiě)了一個(gè)人物第一次進(jìn)榮國(guó)府，那就是“林黛玉進(jìn)賈府”，《林黛玉進(jìn)賈府》寫(xiě)了林黛玉對(duì)榮國(guó)府的印象。同是初次進(jìn)榮國(guó)府，由于劉姥姥和林黛玉身份地位不同、文化素養(yǎng)各異，她們對(duì)榮國(guó)府的印象就有很大不同，你認(rèn)為她們對(duì)榮國(guó)府印象的不同主要表現(xiàn)在哪些方面？●課堂反饋主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：當(dāng)堂練習(xí)練習(xí)、交流答案內(nèi)容附后，要求當(dāng)堂完成后，生生、師生之間交流答案。●課后測(cè)評(píng)布置作業(yè)課外練習(xí)內(nèi)容附后●板書(shū)

宏偉的外觀

硬件

講究的布局

賈府

華貴的陳設(shè)

富貴尊榮

非凡的服飾

威嚴(yán)襲人

軟件

驕矜的氣質(zhì)

煩瑣的儀節(jié)●課堂反饋1．給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。牌匾（

）

敕造（

）

赦免（

）人煙阜盛（

）

積攢（

）

濫觴（

）盥沐（

）斂聲屏氣（

）（

）2.下列各組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．尷尬

翠幄廂廡放誕無(wú)禮B．摔跤韶光

推諉銜玉而生C．夢(mèng)魘紈绔枯萎顧盼神飛D．忖度招聘詭秘目不交接3.給下面各句的空格處選填最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（）本文中林黛玉的多慮與自尊，寶玉的功名利祿，鳳姐的潑辣和等等，都給讀者留下了的印象。A.細(xì)心漠視虛偽清晰B.細(xì)致蔑視偽裝深刻C.細(xì)致漠視偽裝清晰D.細(xì)心蔑視虛偽深刻4.請(qǐng)寫(xiě)出下列語(yǔ)句所描寫(xiě)的人物。A.肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。（）B.面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃花，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。（）C.一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先啟。（）D.削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見(jiàn)之忘俗。（）5．分析人物的“哭”和“笑”：①文中共多少處直接寫(xiě)笑，哪些人物笑了？他們?yōu)槭裁匆?？②文中幾次?xiě)到哭？是哪些人在哭？從哭中塑造了人物怎樣的性格？●課后測(cè)評(píng)（1-4題預(yù)習(xí)指導(dǎo)，5-8題選做）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）A．敕造（chì）阜盛（fǔ）宮絳（tāo）規(guī)矩（ju）B．兩靨（yè）忖度（cǔn）翠幄(wò)釵釧（chuàn）C．納罕（hǎn）怯弱（què）杜撰（zhuàn）盥沐（guàn）D．嗔視（chēng）憨頑（hān）嬤嬤（mómo）憊懶（bèi）2．下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）A．眾人見(jiàn)黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不盛，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度，便知他有不足之癥。B．黛玉便知這方是正經(jīng)正內(nèi)室，一條大涌路，直接出大門(mén)的。C．當(dāng)日林如海教女以惜福養(yǎng)身，云飯后務(wù)待飯粒咽盡，過(guò)一時(shí)再吃茶，方不傷陴胃。D．雖然未曾見(jiàn)過(guò)他，然我看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可。3．下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是()A．第三個(gè)身量未足，形容尚小B．果見(jiàn)正房廂廡游廊，悉皆小巧別致C．身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度D．身量苗條，體格風(fēng)騷4．下列句子描寫(xiě)林黛玉的是（）①面若中秋之月，色如春曉之花。②天然一段風(fēng)韻，全在眉梢。③一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉掉梢眉。④彩繡輝煌，恍若神妃仙子。⑤平生萬(wàn)種情思，悉堆眼角。⑥閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。⑦鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，鼻如懸膽，睛若秋波。⑧淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。A．①④⑦B．⑥⑧C．④⑥⑦D．②③⑤*閱讀下面的文字，完成5～8題。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說(shuō)著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來(lái)招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來(lái)，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話！”這熙鳳聽(tīng)了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見(jiàn)了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問(wèn)：“妹妹幾歲了？可也上過(guò)學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管