法律邏輯學概念鄒教學教材

法律邏輯學概念鄒所謂概念的內(nèi)涵——概念的含義。比如，水果的內(nèi)涵——有水分的果實。法律的內(nèi)涵——法律是統(tǒng)治階級意志的表現(xiàn)、由國家制定或認可并由國家強制力來保證實施的特殊規(guī)則等，即指法律的本質(zhì)含義。法院的內(nèi)涵——法院是行使審判權的國家機關。二、概念的兩個基本邏輯特征——內(nèi)涵和外延——是什么。可見，概念的內(nèi)涵講的是2/7/20232所謂概念的外延——概念包含的對象,表明概念的對象有哪些。比如，水果外延——包含了蘋果、梨、橘子、香蕉等等，凡符合水果內(nèi)涵的東西都屬于水果的外延。法律的外延——刑法、民法等古今中外的一切法律，即所有法律包括的具體內(nèi)容。法院的外延——從國家最高人民法院到省、市、縣各級法院。

可見，概念的外延指的是——有哪些。2/7/20233概念間的關系——外延方面的是指兩個或兩個以上不同概念外延方面的邏輯關系。任何兩個不同的概念，其外延之間的關系都可以分為四大類：全同關系、交叉關系、從屬關系、全異關系。二、概念間的關系姐妹和姊妹——全同關系；律師和教師——交叉關系；民法和法律——從屬關系；法律和石頭——全異關系。比如2/7/20234

全異關系從屬關系真包含關系真包含于關系矛盾關系反對關系18世紀瑞士數(shù)學家歐拉首先設計出用圓圈來表示概念外延間的關系，后人稱之為歐拉圖。“簡體字”的反對關系是“繁體字”還是“正體字”？2/7/20235真包含于ABBA交叉關系BA全異關系AB全同關系BA真包含2/7/20236(一)全同關系——外延相同，內(nèi)涵不同例1：人民法院和我國的審判機關——外延相同，內(nèi)涵一個著重于指行政部門，一個著重指政權機構(gòu)。例2：長沙市和湖南的省會——外延相同，內(nèi)涵一個著重指城市，一個著重指政治地位。此外，還有手印和指紋、溺水而亡和淹死、死亡和斃命、討老婆和娶媳婦等等概念間的關系都屬于全同關系。2/7/20237在該問題上容易出現(xiàn)的邏輯錯誤是把兩個非全同關系的概念當成全同關系的概念使用。比如：正確方法論來自正確的世界觀，即哲學。哲學是世界觀的學問，但是世界觀并不等于哲學。只有系統(tǒng)化、理論化的世界觀才是哲學?？梢?，“世界觀”和“哲學”不是全同關系。2/7/20238(二)交叉關系——部分外延相同，內(nèi)涵不同例如，共產(chǎn)黨員和法官審判員和女同志律師和教師具有交叉關系的兩個概念不能并列使用，否則就會犯邏輯錯誤。比如：主犯李某把95名國家機關干部和78名共產(chǎn)黨員拉下了水。該例中“國家機關干部”和“共產(chǎn)黨員”具有交叉關系，在此并列使用讓人以為共有173人被拉下水。內(nèi)涵不同部分外延重合2/7/20239(三)從屬關系——部分外延重合，內(nèi)涵相同例如：盜竊罪和侵犯財產(chǎn)罪、侮辱婦女和流氓行為、貪污犯和罪犯等等都是從屬關系的概念。

楊樹樹法官法律工作者真包含于(外延小)種概念真包含(外延大)屬概念

2/7/202310在從屬關系中處在真包含地位的概念，即外延大的叫屬概念，處于真包含于地位的概念，即外延小的叫種概念。所以，從屬關系就是屬概念和種概念的關系。這種種概念和屬概念的區(qū)別是相對的，一個概念相對于另一個概念是屬概念，相對一個更大的概念就變成了種概念。比如：“刑事犯罪”相對于“盜竊罪”是屬概念，相對于“犯罪”又變成了種概念。犯罪＞刑事犯罪＞財產(chǎn)犯罪＞盜竊罪2/7/202311在該問題上出現(xiàn)邏輯錯誤是把從屬關系的概念并列來使用。例如：被告先后盜竊各種機動車、小轎車和自行車共20多輛。在該例中，小轎車相對于機動車是種概念。機動車和小轎車是從屬關系，而機動車和自行車之間是全異關系。2/7/202312(四)全異關系——外延不同，內(nèi)涵也不同例如：貪污罪和盜竊罪、成年人和未成年人、正常死亡和非正常死亡等等。在了解兩個具有全異關系的概念時，要注意一個問題：兩個相差甚遠的、毫無內(nèi)在聯(lián)系的概念，比如“法律”和“石頭”要談他們之間具有的全異關系是沒有意義的。具有全異關系的兩個概念必須是一個屬概念中的兩個種概念。比如：法律——成文法和不成文法。2/7/202313具有全異關系的兩個種概念又可具體分為矛盾關系和反對關系1、矛盾關系——兩個具有全異關系的概念都真包含于一個屬概念，并且它們的外延之和等于其屬概念的全部外延。比如：法律術語和非法律術語，他們的外延之和正好等于“術語”的全部外延。

法律術語非法律術語

術語

2/7/202314“術語”除了“法律術語”，剩下的就是“非法律術語”，二者非此即彼?；蛘哒f，這兩個概念的外延窮盡了“術語”這個屬概念的全部外延。2/7/202315再比如：在確認某人行為構(gòu)成犯罪的情況下，若否認他的行為是“過失犯罪”，就等于說他的行為是“故意犯罪”。過失犯罪故意犯罪犯罪“過失犯罪”和“故意犯罪”是一對矛盾關系，二者的外延之和窮盡了“犯罪”的全部外延。凡窮盡了屬概念外延的兩個種概念之間的關系就是矛盾關系。2/7/202316刑法民法2、反對關系——兩個具有全異關系的概念都真包含于一個屬概念，但是它們的外延之和小于其屬概念的全部外延。兩個種概念外延之有窮盡屬概念的外延。例如：“刑法和民法”，雖然都真包含與“法律”之中，但法律除了這兩部法之外，還有很多的“法”，即“刑法和民法”外延小于“法律”這個屬概念的外延。

法律2/7/202317限制與概括定義劃分六、明確概念的三種邏輯方法2/7/202318(一）限制與概括內(nèi)涵和外延具有反變關系——內(nèi)涵增加外延減少，內(nèi)涵減少外延增加。比如，“學生”內(nèi)涵很少，外延卻很大?，F(xiàn)在給它增加內(nèi)涵，變成“南華大學的學生”，外延卻大大縮小了。再增加內(nèi)涵變成“南華大學文法學院的學生”，其外延就更小了。相反，把一個概念內(nèi)涵減少，外延必然增加。討論：如何做？2/7/202319內(nèi)涵減少外延擴大，內(nèi)涵擴大外延減少的邏輯現(xiàn)象就叫內(nèi)涵和外延的反變關系，由此產(chǎn)生了概念的概括和限制。內(nèi)涵和外延的反變關系就是限制與概括的邏輯基礎。1、概念的限制——增加內(nèi)涵縮小外延,由屬概念過渡到種概念。比如：對于屬概念“法”增加“訴訟”的內(nèi)涵，就變成了“訴訟法”，再對“訴訟法”增加“刑事”的內(nèi)涵,就變成了“刑事訴訟法”?？梢姡拗凭褪峭ㄟ^增加內(nèi)涵的構(gòu)成來實現(xiàn)的。2/7/2023202、概念的概括——減少內(nèi)涵擴大外延，由種概念過渡到屬概念

例1：故意犯罪——減去內(nèi)涵“主觀上的故意”這一屬性，就變成了“犯罪”。例2：法律系學生——減去法律系這一內(nèi)涵屬性，就變成了學生—外延增大。種概念——故意犯罪；屬概念——犯罪。種概念——法律系學生；屬概念——學生。2/7/2023213、概念概括和限制應注意的問題無論是概括還是限制，只能在有從屬關系的概念間進行，或是只能在種概念或?qū)俑拍钪g進行。概括——種概念過渡到屬概念：刑事訴訟法——法律限制——屬概念過渡到種概念：法律——刑事訴訟法2/7/202322(二)定義

1、什么是定義——揭示概念反映的對象所特有屬性的邏輯方法。比如，法律的定義——法律是由國家制定或認可的行為規(guī)范?？梢姡x就是通過列出一個事物的基本屬性(行為規(guī)范)來規(guī)范一個概念的意義(國家制定或認可)。2/7/2023232、定義的構(gòu)成——三項：被定義項、定義項和聯(lián)項。比如：共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。

被定義項聯(lián)項定義項2/7/2023243、定義的種類——兩種①屬加種差定義

被定義項（概念）=種差+屬概念種差——種概念的差別，即在同一個屬概念中，被定義項的種概念與其他種概念在內(nèi)涵上的差別。例如：刑法(被定義項)是規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰(種差)的法律(屬概念)?？梢?，種差指刑法與其他法律在內(nèi)涵上的差別。2/7/202325具體定義的步驟如下：首先，找出被定義項屬于哪一類事物，然后確定它的屬概念。比如“刑法”屬于“法律”。其次，揭示被定義項的種差，種差加屬概念，就是定義項。最后，用聯(lián)項把被定義項和定義項聯(lián)結(jié)起來，就是一個概念的定義。2/7/202326屬加種差定義也叫實質(zhì)定義，揭示被定義項的特有屬性。比如，刑訊逼供罪是指司法工作人員對犯罪嫌疑人、被告人使用肉刑或者變相肉刑，逼取口供的犯罪行為。對“刑訊逼供罪”作性質(zhì)上的表述。再比如：商品是用來交換的勞動產(chǎn)品。法律是統(tǒng)治階級意志的表現(xiàn)。上述三例均是對事物的性質(zhì)進行的規(guī)定，這類定義均屬定性。2/7/202327②語詞定義——說明和規(guī)定被定義項的內(nèi)涵。

語詞定義分為兩種：說明的語詞定義和規(guī)定的語詞定義。比如，刖是指我國古代砍掉腳的酷刑。再比如，大辟是指我國古代的死刑?！菍Α半尽焙汀按蟊佟备拍畹囊饬x進行的說明和解釋，就叫說明的語詞定義。2/7/202328再比如：行政賠償是指行政機關及其工作人員違規(guī)行事職權，侵犯了公民、法人或其他組織的合法權益并造成損害，由國家承擔賠償責任的制度。根據(jù)上述定義，下列各項要求中屬于行政賠償范圍的是：該定義是對行政賠償含義進行的規(guī)定，所以叫規(guī)定的語詞定義。在法律條文中規(guī)定的語詞定義應用較多。2/7/202329Ａ、交通警察孫某與出租車司機李某素有嫌隙，孫某陷害李某違反交通規(guī)則，并吊銷其駕照，李某要求交通管理部門賠償其損失Ｂ、某政府工作人員王某駕駛區(qū)政府車輛外出辦事途中順路回家探親，因超速行駛撞傷村民張某，張某要求區(qū)政府進行賠償損失Ｃ、公安局銷毀了一片非法種植的罌粟，種植著劉某認為他種種罌粟的目的是為其母親治病，公安機關不應銷毀，要求公安機關賠償損失Ｄ、某市工商局發(fā)現(xiàn)某公司涉嫌銷售假冒偽劣產(chǎn)品而將其產(chǎn)品扣押已被查實，該公司以其有合格證、工商局扣押其財產(chǎn)給該公司造成損失為由要求賠償。答案：A下例何種屬于行政賠償2/7/2023304、定義的規(guī)則——四條規(guī)則①定義的外延和被定義的外延必須相等,否則就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤。比如：犯罪就是具有社會危害性的行為。犯罪和社會危害性的行為外延不等：定義項“社會危害性的行為”的外延大于了被定義項“犯罪”的外延——定義過寬犯罪雖然都具有社會危害性，但是具有社會危害性的行為不一定都是犯罪.2/7/202331再比如：犯罪就是嚴重危害公共安全的行為。犯罪并不僅僅指“嚴重危害公共安全的行為”，它還包括：危害國家安全行為、破壞社會主義市場秩序的行為、侵犯財產(chǎn)的行為等九類危害社會的行為。該例中“犯罪”和“嚴重危害公共安全的行為”外延不等——定義項“嚴重危害公共安全的行為”外延小于了被定義項“犯罪”的外延——定義過窄。2/7/202332②定義項中不能包含被定義項——不能用概念解釋概念——違反了這條規(guī)則就會犯“同語反復”和“循環(huán)定義”邏輯錯誤。例1：搶劫罪就是實施了搶劫行為的犯罪——定義項直接包含了被定義項，而對于搶劫罪的內(nèi)涵沒有揭示——同語反復例2：近親屬就是比遠親屬近的親屬——定義項間接包含了被定義項，定義項依賴被定義項來解釋，而對被定義項的內(nèi)涵沒有揭示——循環(huán)定義2/7/202333③定義項不能用否定概念——定義不在于說它不具有某種屬性，而在于說明它具有某種屬性——違反該規(guī)則就犯“否定定義”的邏輯錯誤。（定義聯(lián)項直接或間接包含否定詞）例如：正當防衛(wèi)就是不負刑事責任的行為——它只揭示了正當防衛(wèi)不具有負刑事責任的屬性，而沒有解釋正當防衛(wèi)的內(nèi)涵，達不到定義的目的。如果被定義的對象是否定概念，則定義就要用否定概念。比如，非婚生子女是指沒有婚姻關系的男女所生的子女。2/7/202334例外在學術研究中，對一個難以定義的概念進行探索時，排除法是一種可用的方法例如：“理性是一個高度模糊的概念，目前尚無普遍認可的定義，但至少我們可以肯定這幾點：第一，它是非崇拜的；第二，它是非情感的；第三，它是直覺的”2/7/202335④定義項必須清楚確切——用科學的語言來表達，否則就會犯“定義含糊”和“比喻定義”邏輯錯誤。例1：儀式就是自我實現(xiàn)的技巧和人的愿望物化的形式——不知所云——定義含糊例2：教師是人類靈魂的工程師——比喻手法雖然生動形象，但是沒有揭示教師這一概念的內(nèi)涵。2/7/202336練習題：“犯罪中止”就是在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效的防止犯罪結(jié)果發(fā)生的行為。根據(jù)上述定義，判斷下面哪個是犯罪中止：A、一歹徒意搶一先生的包，后發(fā)現(xiàn)該先生是便衣警察，交手中發(fā)現(xiàn)自己不是對手，落荒而逃。B、一盜竊集團準備到一大公司行竊，后來聽說該公司已瀕臨破產(chǎn)，于是打消了盜竊該公司的念頭。C、一大學生得知父母在家鄉(xiāng)被欺負十分氣憤，瞅了個機會把仇人打死了，后來他醒悟過來十分后悔，到公安機關自首了。D、一中學生因成績不好被老師批評，自覺顏面盡失，于是乘夜色帶刀闖進老師家中意把老師殺掉。這位老師展開心理攻勢，使這位學生認識到后果的嚴重性，終于放下了手中的刀子。2/7/202337解題：由“犯罪中止”的定義可知：⑴犯罪中止必須在犯罪行為實施過程中；⑵犯罪分子必須是自動中止犯罪。⑶必須有效的防止犯罪結(jié)果的發(fā)生。據(jù)此分析各選項：A歹徒并非自動中止了犯罪行為；B該盜竊集團的犯罪行為還沒有發(fā)生，因而談不上那個犯罪中止；C該大學生的行為已經(jīng)導致了犯罪結(jié)果的發(fā)生，因而也不是犯罪中止；D該學生持刀闖入老師家中，已經(jīng)構(gòu)成了犯罪行為，在老師的心理攻勢下，才自動中止了犯罪結(jié)果的發(fā)生，因而屬于犯罪中止。

答案：D2/7/202338復習：

1、從屬關系的概念又可具體分為哪兩種關系？2、具有全異關系的概念又可分為哪兩種關系？3、什么是概念的限制與概括？4、定義的兩種方式？5、定義的規(guī)則有哪些？2/7/202339劃分1、劃分的定義

劃分是對概念的外延進行分類以明確概念的邏輯方法例如：“人分為白種人、黃種人、黑種人和棕色人種”“學校分為大學、中學和小學”2/7/2023402、劃分的結(jié)構(gòu)

劃分母項、劃分子項、劃分根據(jù)例如：“人分為白種人、黃種人、黑種人和棕色人種”母項子項根據(jù)：膚色2/7/2023413、劃分的種類

劃分有一層劃分和多層劃分之別、一種劃分和多種劃分之別例如：“人分為白種人、黃種人、黑種人和棕色人種，其中白種人又分為雅利安族(日耳曼、拉丁,斯拉夫各族以及印度族)、含族(分布于非洲北部以及東北部)和閃族(分布于西亞以及非洲東北部)”——多層劃分又如：“人分為白種人、黃種人、黑種人和棕色人種，還可分為男人和女人”——多種劃分2/7/2023424、劃分的規(guī)則

（1）子項互不相容相容指外延重合。劃分是將外延較大的的屬概念分成幾個并列的種概念，而只有全異關系的概念才能并列，因此子項的外延不能重合例如：“人分為白種人、黃種人、黑種人和棕色人種”其子項相互之間是全異的。2/7/202343（2）子項的外延之和應等于母項的外延劃分是為了明確概念，避免歧義，而只有子項的外延之和與母項的外延相等才能避免歧義例如：“人分為白種人、黃種人、黑種人和棕色人種”其子項的外延之和與母項的外延是相等的。（3）子項和母項必須是屬種關系例如：“人分為白種人、黃種人、黑種人和棕色人種”其子項和母項均為屬種關系。2/7/2023445、劃分的運用單純?yōu)榱嗣鞔_概念而進行的劃分并不多。在實踐中，劃分運用較多的場合一般有

（1）部門設置2/7/202345（2）論文寫作例如：“科技進步對社會發(fā)展的意義體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟、文化等方面”“事件的發(fā)生既有歷史原因也有現(xiàn)實原因，既有國際原因也有國內(nèi)原因，既有政治原因也有經(jīng)濟原因”（3）任務分配例如：“為了貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進大學生思想政治教育》的指示，黨委辦公室要在認真領會中央精神的基礎上起草文件，團委要結(jié)合校園文化建設加強宣傳教育，學工部要將思想政治教育納入學生管理工作，思想政治理論課教研室要積極探索教學內(nèi)容、教學手