初中語文蘇教版八年級下第四單元(小說之林)十六孔乙己(魯迅) 優(yōu)秀獎

蘇教版語文八年級下冊第四單元第16課《孔乙己》同步練習一、選擇題1．選出下列劃線字讀音與其他三項不同的一項（）A．間或B．中間C．人間D．空間答案：B解析：分析：A項“調”讀jiàn,其他都讀jiān。故選B。點評：此題考查學生對多音字字音的掌握情況。2．下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是（

）A．咸亨（hēng）羼水（chàn）頹唐（tú）B．舀出（yǎo）

拭擦（shì）

蘸酒（zhàn）C．哄笑（hǒng）蒲包（pú）

筆硯（yàn）D．不屑（xiè）

闊綽（chuò）門檻（kǎi）答案：B解析：分析：

A中“頹”應讀“tuí”；C中“哄”應讀“hōng”；D中“檻”應讀“kǎn”。故選B。點評：此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。3．選詞填空。只有穿長衫的，才

進店面隔壁的房子里。A．走B．踱C．跨D．邁答案：B解析：分析：“踱”寫出了“穿長衫”的悠閑。故答案選B。點評：此題考查學生對詞語的使用。4．選出下面句子省略號的用法()①孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”（）

②“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”（）

③“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”（）

④“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！保ǎ〢．表思維躍進B．表話未說完C．表心情矛盾D．表靜默或思索。答案：BCAD解析：分析：（1）表示話沒說完；（2）表示心情矛盾；（3）表示思維躍進；（4）表示靜默或思索。故選BCAD。點評：此題考查學生省略號的用法5．下列句子沒有語病的一項是（

）

A．通過學習《孔乙己》，使我深深地體會到封建社會的世態(tài)炎涼。B．《孔乙己》是一篇討伐封建科舉制度的封建教育的戰(zhàn)斗檄文和強烈的吶喊。C．孔乙己這一鮮明的藝術形象讓我們分明地看到這個科舉制度的犧牲品在悲苦人生道路上留下的一串長長的足跡。D．讀完《孔乙己》，一位被封建科舉制度深深毒害的清末下層知識分子的形象與音容笑貌浮現(xiàn)在我眼前。答案：C解析：分析：A項主語成分殘缺，可刪去“通過”或“使”。B項結構雜糅。D項搭配不當。故選C。點評：此題考查學生對病句的修改辨析。6．下列各項中加點字的注音全都正確的一項是()A．葷菜(hūn)

漲紅(zhànɡ)

闊綽(chuò)

拭去(shì)B．掌柜(ɡuì)

蘸酒(zhàn)

羼水(chān)

舀水(yǎo)C．門檻(kǎn)

綻開(zhàn)

哄笑(hōnɡ)

迂腐(yú)D．頹唐(tuí)

咸亨(hēnɡ)

不屑(xiè)

踱步(dù)答案：A解析：分析：B項，“羼”應讀chàn；C項，“迂”應讀yū；D項，“踱”應讀duó。故選A。

點評：此題考查學生對漢字字音的拼寫。7．下列語句中，沒有語病的一項是（

）

A．近幾年，食品藥品在安全方面出現(xiàn)的問題被媒體曝光，不同職能部門各管一段的監(jiān)管模式也因此受到了社會的質疑。

B.第九屆中國國際園林博覽會在北京永定河西岸盛大開幕，對于513公頃的園博園，為了方便游客，專門開設了電瓶車專線。

C．據(jù)世界黃金協(xié)會分析，2023年春節(jié)前后中國黃金需求高漲的原因，主要由于消費者對中國經濟前景充滿信心所致。

D．日前，交通管理部門就媒體對酒駕事故的連續(xù)報道做出了積極回應，表示要進一步加大對交通違法行為的查處。答案：A解析：分析：B缺主語，把“對于”去掉。C.句式雜糅，去掉“所致”。D.成分殘缺，在句末加“力度”，故選A。點評：考查學生病句修改能力。8．下列說法不正確的一項是()A．《孔乙己》寫于五四運動前夕，是魯迅先生的第一篇白話小說，用孔乙己的悲劇討伐了封建制度和封建文化。B．小說以酒店小伙計“我”的見聞為線索，擷取孔乙己人生中的幾個典型片段構成情節(jié)，布局精巧。C．小說中用陣陣笑聲與孔乙己的不幸遭遇形成對比，揭露了社會的病態(tài)，批判了群眾的麻木。D．本文中既有社會環(huán)境描寫，也有自然環(huán)境描寫。答案：A解析：分析：《孔乙己》是繼《狂人日記》之后的一篇白話小說，不是魯迅的第一篇白話小說。所以應該選A。點評：主要考查學生對小說的閱讀。9．選詞填空，正確的是（）①掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；孔乙己到店，可以笑幾聲，所以至今還記得。②穿的是長衫，又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。③孔乙己是這樣的使人快活，沒有他，別人也便這么過。A．（1）只要……就……（2）既然……就……（3）假如B．（1）只有……才……（2）既然……就……（3）假如C．（1）只要……就……（2）雖然……可是……（3）假如D．（1）只有……才……（2）雖然……可是……（3）可是答案：D解析：分析：根據(jù)分句間的關系，選用合適的關聯(lián)詞語。故選D。點評：主要考查關聯(lián)詞語的運用。10．“中秋過后……坐著用這手慢慢走去了?！边@段記敘的主要事件是（）。A．孔乙己被打折了腿。B．丁舉人有錢有勢。C．孔乙己最后一次來酒店喝酒。D．眾人恥笑孔乙己。答案：C解析：分析：這是孔乙己被打后，最后一次去酒店喝酒的故事，故選C。點評：此題考查學生對小說的閱讀理解。11．下列各句中有語病的一句是（）

A．人生苦樂并非純粹由物質條件決定，百萬富翁很可能不如身無分文的流浪漢生活得幸福，原因就在于感受生活的樂趣還需要藝術的眼光與悠閑的心境。

B．文化具有多向性與多面性：既有物質性，也有精神性；既是固態(tài)的，也是動態(tài)的；既有過去時，也有現(xiàn)代時、將來時；既要傳承它，更要創(chuàng)新和發(fā)展它。

C．準確預報天氣是一個難題，因為天氣不僅受各種氣團的影響，還受地形、水域狀況等因素的影響，任何一個因素的改變都可能引起意想不到的天氣變化。

D．要徹底根治“中國式過馬路”的陋習，僅僅寄希望于運動式的治理并不現(xiàn)實，倡導交通文明，增強法律意識，完善道路設施，才是解決問題的根本途徑。答案：B解析：分析：既要傳承它，更要創(chuàng)新和發(fā)展它”應該為不僅??更??”另外“創(chuàng)新和”不恰當，去掉。點評：考查學生對病句的辨析修改。12．孔乙己明明是被丁舉人打折了腿，卻說是“跌斷，跌，跌……”可見，孔乙己的性格特征是（）。A．做了壞事又不敢承認。B．徹底墮落。C．面對丁舉人的摧殘，無力反抗，逆來順受。D．迂腐、麻木，死愛面子。答案：D解析：分析：孔乙己之所以說假話是為了面子。故選D。點評：考查對人物形象的分析。13．改正下面句中的錯別字，全部正確的是（）①孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辨道，“竊書不能算偷……”②倘肯多花一文，便可以買一蝶鹽煮筍，或者茴香豆。③孔乙己等了許久，很肯切地說道，“不能寫罷？……”④見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋息的樣子。A．（1）辯（2）碟（3）懇（4）惜B．（1）辨（2）碟（3）懇（4）惜C．（1）辯（2）疊（3）懇（4）惜D．（1）辯（2）碟（3）懇（4）豪答案：A解析：分析：錯字修正依次為：（1）辯（2）碟（3）懇（4）惜。故選A。點評：考查學生漢字書寫能力。14．選出對孔乙己主動教“我”寫字的深層原因分析正確的一項。（）A．他在故意顯示自己的善良。B．他在社會上實際所處的境地是十分的孤獨。C．他在故意向孩子炫耀自己的博學。D．他在向短衣幫表示自己的輕蔑。答案：B解析：分析：孔乙己既不屑與短衣幫為伍，又不是穿長衫的有錢人。非常孤獨，所以主動教小伙計識字。故答案選B。點評：考查對小說的閱讀。15．下列加點字注音有誤的一項是（

）A．附和（hè）

硯臺（yàn）

羼水（chàn）B．漲紅（zhàng）

綻出（zhàn）

茴香（huí）C．間或（jiàn）

著了慌（zháo）

舀水（yǎo）D．不屑置辯（xiāo）

腿折（shé）

蒲包(pú)

答案：D解析：分析：“屑”讀xiê。故選D。點評：考查常用字字音拼寫。二、填空題16．《孔乙己》的作者是

原名

，字

，浙江紹興人，是中國現(xiàn)代偉大的無產階級

，中國現(xiàn)代文學的奠基人。我們學過他的作品有選自散文集

的《從百草園到三味書屋》和

，選自短篇小說集《吶喊》的有

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之后寫的第二篇白話文小說，是又一篇

的戰(zhàn)斗檄文。答案：魯迅|周樹人|豫才|文學家、思想家

革命家

|《朝花夕拾》|《藤野先生》

|《社戲》《故鄉(xiāng)》

|《狂人日記》|反對封建文化和封建科舉制度解析：分析：背誦默寫一定的文學常識。點評：主要考查對文學常識等考點的掌握。17．他身材很高大；青白臉色，皺紋同時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。肖像描寫形象地刻畫出了孔乙己是一個

的形象。答案：貧困潦倒、飽受欺凌、好逸惡勞解析：分析：孔乙己以讀書人自居，卻沒有考取功名，又好逸惡勞。點評：考查對小說人物的分析。18．課文第九段在全文中起

作用。答案：承上啟下解析：分析：整體感知課文，概括和梳理故事情節(jié)之后會得到正確答案。點評：學生要熟讀課文，熟悉課文內容，具有一定的分析能力。19．“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人”這句話的意思是________________。答案：揭示了人物的特殊身份，刻畫了他窮困潦倒卻又想保住讀書人的自尊，虛榮心十足的性格特點。解析：分析：站著喝酒，類似短衣幫；穿長衫，又類似有錢人。只能說明他是個沒錢的讀書人。點評：考查學生對小說人物形象的分析。。20．擬串聯(lián)詞。本次讀書活動，在介紹魯迅作品內容的環(huán)節(jié)中，小楊像同學們介紹了《五猖會》，接下來將由小云介紹《孔已己》，請你為主持人寫一段串聯(lián)詞，將兩個同學介紹的內容銜接起來。（要求：串聯(lián)詞要扣住文章內容，在60字左右。______________________________。答案：示例：剛才小楊帶領我們體會了魯迅兒時盼望觀看迎神賽會時急切、興奮的心情，以及他被父親強迫背書的掃興而痛苦的感受；下面我們跟隨小云去認識一位在封建科舉制度的毒害下走向死亡的讀書人孔已己。解析：分析：串聯(lián)詞就是承上啟下的作用，總結前邊內容，引出后邊內容即可。點評：考查學生的語言表達能力。三、閱讀理解21.閱讀文段，回答問題。魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。……孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋同時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降辏泻染频娜吮愣伎粗?，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來；店內外充滿了快活的空氣。（1）文章開頭在寫魯鎮(zhèn)酒店的格局之后，寫“短衣幫”“大抵沒有這樣闊綽”，只有“穿長衫”的才踱進房子里“慢慢地坐喝”。作者在孔乙己出場之前這樣寫有什么作用？答案：寫出了等級森嚴的社會環(huán)境（或：寫出人們身份地位的標志）；為孔乙己這個悲劇人物提供了活動的典型環(huán)境。解析：分析：交代封建社會不同階層的人物的命運。點評：主要考查學生對小說環(huán)境描寫的分析。（2）“便排出九文大錢”一句中“排”字對刻畫孔乙己形象有什么作用？答案：一個“排”字表現(xiàn)了孔乙己根本不把對方放在眼里，顯示了孔乙己的擺闊氣、內心得意的心理。解析：分析：“排”字寫出孔乙己有足夠錢喝酒的狀態(tài)。點評：主要考查學生對語言的分析。22.閱讀文章，回答問題。

孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復了原，旁人使又問道，“孔乙己，你當真認識字么？”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時候，眾人也都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。上段文字表現(xiàn)了孔乙己怎樣的心理變化過程？答案：由“不屑置辯”到“頹唐不安”或：由清高到痛苦沮喪。（意思相近即可）解析：分析：孔乙己自命清高?？墒沁B短衣幫也瞧不起他，取笑他，揭他傷疤時他的窘迫不安。點評：考查學生對人物心理的分析。23.閱讀文段，回答下面的問題。孔乙已是站