教師工作計(jì)劃2022年10篇

教師工作計(jì)劃2022年10篇教師角色的性質(zhì)就是協(xié)助學(xué)生蛻變；或者說(shuō)，教師就是推動(dòng)學(xué)生蛻變的人。制訂計(jì)劃就是展開(kāi)有效率工作和同時(shí)實(shí)現(xiàn)工作科學(xué)化的先決條件和首要環(huán)節(jié)，可以并使工作存有明晰的方向和目標(biāo)。以下就是大編整理的教師工作計(jì)劃2022年10篇，熱烈歡迎大家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與參照！教師工作計(jì)劃2022年篇1一、思想方面：1．師德整體表現(xiàn)：向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師自學(xué),自學(xué)他們永不滿足用戶的鉆研態(tài)度；無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神；與時(shí)懼進(jìn)的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)；快樂(lè)生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我必須加快腳步，早日淪為一名名副其實(shí)的名校教師。2．工作態(tài)度：認(rèn)同學(xué)生、愛(ài)惜學(xué)生。在語(yǔ)言上不嘲諷學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班,無(wú)此本校以外的任何地方講課。嚴(yán)格要求自己，不賭徒，不搞違法的事情,極力反對(duì)一切歪理邪說(shuō)。用自己的一言一行踐行教師威信。二、教學(xué)方面：1．可以課工作：利用不好可以課時(shí)間，復(fù)習(xí)認(rèn)真仔細(xì)，盡力努力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)格。象同行認(rèn)真學(xué)習(xí)，

在可以課的過(guò)程中，我除了深入細(xì)致鉆研教材，多方參看各種有關(guān)書籍外，積極主動(dòng)向備課組其他教師求教，力求深入細(xì)致認(rèn)知教材，精確把握住重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)我還特別注意深入細(xì)致撰寫教案，并不斷概括總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。2．課堂教學(xué)：在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)居多，秉持學(xué)生居多體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，著重對(duì)學(xué)生音樂(lè)能力的培育。3．秉持聽(tīng)講，尤其就是組內(nèi)其他教師的課，自學(xué)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，去提升自己的教學(xué)水平。4．不斷擴(kuò)充自己的教學(xué)內(nèi)容，多樣教學(xué)方法。5．及時(shí)總結(jié)工作中的嚴(yán)重不足，予以制止和改良，不斷完善自己的教學(xué)工作。三、科研方面1．奠定課題，做好筆記，及時(shí)思考。2．融合自己教育教學(xué)工作，積極開(kāi)展不好《怎樣使孩子的注意力更長(zhǎng)久——一年級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué)內(nèi)容精心安排》的課題研究。3．多讀書、多累積，提升自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的搞好科研工作。4．及時(shí)把自己的文章體悟上載博客，達(dá)至和其他教師資源共享。四、其它方面拎不好低年級(jí)的特色班，把演唱教學(xué)揪至實(shí)處。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練已經(jīng)開(kāi)始，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的獻(xiàn)唱技巧。一期完結(jié)后達(dá)至?xí)耸渍n外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度。五、主要措施1．充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，強(qiáng)化自身建設(shè)。2．懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽(tīng)講、多指導(dǎo)，大膽課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。教師工作計(jì)劃2022年篇2生物學(xué)與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學(xué)的發(fā)展，都存有緊密的關(guān)系。生物課就是高中開(kāi)辦的一門基礎(chǔ)課程。通過(guò)自學(xué)高中生物，并使學(xué)生掌控生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培育自學(xué)生物學(xué)的興趣和能力，為他們進(jìn)一步自學(xué)文化科學(xué)知識(shí)，出席社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，奠定必要的基礎(chǔ)。高中生物分成三個(gè)模塊，分別為分子與細(xì)胞、遺傳與演化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。與初中的生物教材相比較，高中生物教材的科學(xué)知識(shí)牽涉更廣為，內(nèi)容更多樣，科學(xué)知識(shí)的層次更深，知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系更加緊密，對(duì)于學(xué)生的自學(xué)建議更高。而必修課程一的《分子與細(xì)胞》模塊就是以細(xì)胞就是基本的生命系統(tǒng)構(gòu)筑內(nèi)容體系。鑒于以上的因素，因此對(duì)于高中生物的教與學(xué)都存有一定的建議和計(jì)劃，以下就是本人____-____學(xué)年第一學(xué)期的生物教學(xué)工作計(jì)劃：一、教學(xué)目的建議(一)建議學(xué)生比較系統(tǒng)地掌控關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，以及這些科學(xué)知識(shí)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用領(lǐng)域。(二)通過(guò)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的自學(xué)，并使學(xué)生受辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義思想的教育，以及構(gòu)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。(三)建議學(xué)生介紹高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能夠掌控采用高倍顯微鏡，搞直觀的生物實(shí)驗(yàn)等的基本技能。(四)培育學(xué)生自學(xué)生物學(xué)并使學(xué)生培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培育學(xué)生的自學(xué)能力，掌控科學(xué)知識(shí)的能力，觀測(cè)動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和表述一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能夠注意安全觀測(cè)生活中的生物現(xiàn)象。二、確認(rèn)教學(xué)內(nèi)容的原則(一)從學(xué)生今后進(jìn)一步自學(xué)和步入社會(huì)的須要啟程，深入細(xì)致挑選出生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：挑選出生物的結(jié)構(gòu)和生理的科學(xué)知識(shí)。結(jié)構(gòu)科學(xué)知識(shí)就是認(rèn)知生理科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。生理科學(xué)知識(shí)就是闡述生物的新陳代謝，生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識(shí)。因此，必須注重挑選出形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的科學(xué)知識(shí)，并且處置不好兩者之間的側(cè)重點(diǎn)。(二)挑選出生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，必須努力做到理論密切聯(lián)系實(shí)際。1.挑選出生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，必須密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)就是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面課堂教學(xué)的理論基礎(chǔ)，通過(guò)自學(xué)生物學(xué)科學(xué)知識(shí)，必須并使學(xué)生曉得生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分緊密，必須利用和改建有益的生物，aquatic有毒的生物。2.必須密切聯(lián)系各地的自然實(shí)際。由于我國(guó)幅員廣大，各地的生物種類存有非常大差別。因此，所挑選出的植物和動(dòng)物，既必須注重其典型性，又必須盡可能就是各地比較常用的，以便學(xué)生可以輕易觀測(cè)至這些動(dòng)植物和介紹這些動(dòng)植物的生活規(guī)律。3.著重學(xué)生的獨(dú)立自主實(shí)驗(yàn)及探究能力，培育學(xué)生的課堂教學(xué)能力、獨(dú)立自主自學(xué)的能力及團(tuán)結(jié)一致與協(xié)作的精神。三、具體內(nèi)容的實(shí)行建議1、依據(jù)相同的教學(xué)內(nèi)容，相同的學(xué)生情況，底上每一堂課，并及時(shí)寫下不好教案。2、深入細(xì)致、有效地上等每一堂課。3、及時(shí)布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時(shí)繳納、評(píng)閱、派發(fā)作業(yè)。4、按時(shí)上班展開(kāi)輔導(dǎo)。5、命不好每次課前小測(cè)的題目，及時(shí)展開(kāi)課前小測(cè)，并展開(kāi)評(píng)閱。6、若精心安排月托?；蚱谥?、期末考時(shí)，深入細(xì)致命不好測(cè)試題。7、每節(jié)課后須要認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。由于自己身兼嶄新教師，所以在教學(xué)方面可以存有不少的不足之處，因次須要不斷地向存有經(jīng)驗(yàn)的老師求教、自學(xué)。復(fù)習(xí)時(shí)必須確切每節(jié)課的重難點(diǎn)以及基本的考點(diǎn)，必須多聽(tīng)講，并及時(shí)稀釋。四、對(duì)于學(xué)生的自學(xué)明確提出直觀的建議1、聽(tīng)課深入細(xì)致聽(tīng)講，誠(chéng)搞筆記。2、多搞練，獨(dú)立思考，不刪作業(yè)。3、特別注意概括，多明確提出問(wèn)題。4、實(shí)驗(yàn)課搞好課前預(yù)習(xí)，寫下復(fù)習(xí)報(bào)告。5、搞好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。教師工作計(jì)劃2022年篇3一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，強(qiáng)化課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效率地順利完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極主動(dòng)出席教科研活動(dòng)，不懈努力并使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力存有更大的提升。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，表達(dá)地理思想，培育學(xué)生自學(xué)地理的興趣和初步能力，最終并使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，邁向“會(huì)學(xué)地理”。二、基本情況：通過(guò)備考七、八年級(jí)三冊(cè)有關(guān)內(nèi)容的自學(xué)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)存有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具有了初步的讀圖、分析、推論的能力，對(duì)世界概況存有了一定的介紹。但也存有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的自學(xué)比較注重，科學(xué)知識(shí)還沒(méi)構(gòu)成系統(tǒng)，沒(méi)達(dá)至理應(yīng)的水平。我將本著深入細(xì)致，細(xì)致的教學(xué)態(tài)度積極開(kāi)展本期教學(xué)工作，在代萊學(xué)期里期望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深入細(xì)致學(xué)生,力爭(zhēng)獲得更有效率的教學(xué)效果。三、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期七、八年級(jí)地理三冊(cè)挑選出的8章內(nèi)容，并使學(xué)生掌控必要的地理知識(shí)，使學(xué)生具有必要的基本技能，對(duì)我們所處的世界存有一個(gè)明確的介紹，對(duì)世界一些關(guān)鍵的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳細(xì)的科學(xué)知識(shí)掌控。四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、地球和地圖，地球的運(yùn)動(dòng)2、中國(guó)的氣候及自然資源3、可以用地理知識(shí)化解生活問(wèn)題五、教學(xué)措施：1、加強(qiáng)學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、圣皮耶爾埃、從客觀上介紹地理單元的`科學(xué)知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)去同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和建議。2、展開(kāi)地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的加強(qiáng)記憶，對(duì)地理知識(shí)展開(kāi)必要的儲(chǔ)備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中加插回憶起上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，使學(xué)生對(duì)世界地理能夠存有一個(gè)系統(tǒng)的介紹和掌控，也為他們今后地理知識(shí)的自學(xué)踢不好基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析，解決問(wèn)題的能力九年級(jí)上地理教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)上地理教學(xué)計(jì)劃。積極開(kāi)展多種教學(xué)形式，適度的運(yùn)用多媒體教學(xué)，提升學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。4、培育學(xué)生高度關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性。高度關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題生活問(wèn)題，展開(kāi)專題備考和綜合備考。六、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程：1、九月份備考七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容2、十月份備考七年級(jí)下卷內(nèi)容3、十一月份備考八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容4、十二月份備考綜合訓(xùn)練題4、一月份展開(kāi)備考模擬訓(xùn)練教師工作計(jì)劃2022年篇4一、深入細(xì)致復(fù)習(xí)不但對(duì)備學(xué)生而且對(duì)備教材對(duì)備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，制訂使用的教學(xué)方法，深入細(xì)致寫下不好教案。每一課都努力做到“有備而來(lái)”，我在教學(xué)工作中特別注意學(xué)生能力的培育，把P67A科學(xué)知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力融合出來(lái)，在科學(xué)知識(shí)層面上轉(zhuǎn)化成了思想情感教育的因素，充分發(fā)揮學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。使學(xué)生的各種素質(zhì)都獲得有效率的發(fā)展和培育。二、進(jìn)一步增強(qiáng)聽(tīng)課技能，提升教學(xué)質(zhì)量努力做到線索準(zhǔn)確，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生研習(xí)得難，研習(xí)得隨心所欲，研習(xí)得開(kāi)心。三、積極主動(dòng)深入細(xì)致出席集體復(fù)習(xí)活動(dòng)在每周定期出席集體復(fù)習(xí)，研究深入探討課程教法、學(xué)法，虛心求教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)消除自己的嚴(yán)重不足，改良工作。四、主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)1、教學(xué)中著重方法的傳授：地理概念和規(guī)律就是地理知識(shí)的核心內(nèi)容，培育學(xué)生高度關(guān)注地理現(xiàn)象，鼓勵(lì)其從現(xiàn)象的觀測(cè)、分析中構(gòu)成地理概念，自學(xué)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的辨認(rèn)出過(guò)程產(chǎn)生興趣，防止依靠純粹機(jī)械記憶的方式自學(xué)地理，在教學(xué)中要特別注意培育學(xué)生的分析歸納能力，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律必須并使學(xué)生研習(xí)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的促進(jìn)作用。但是，科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知、能力的培育都須要一個(gè)過(guò)程，不容建議其最佳值過(guò)著急。2、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)特別注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系：協(xié)助學(xué)生通過(guò)熟識(shí)的現(xiàn)象認(rèn)知所學(xué)地理知識(shí)。例如氣溫在冬夏季節(jié)的原產(chǎn)規(guī)律，降水的原產(chǎn)，天氣預(yù)報(bào)等等。使學(xué)生曉得地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步增強(qiáng)自學(xué)地理的興趣和信心。3、培育學(xué)生應(yīng)用領(lǐng)域地理知識(shí)化解直觀問(wèn)題的能力：應(yīng)當(dāng)通過(guò)讀圖、學(xué)生練和課堂探討等方式在探討中，教師必須搞必要的傳授。搞練時(shí)，建議學(xué)生弄清楚地理事實(shí)，獨(dú)立思考，自己明確提出解決問(wèn)題的辦法，時(shí)能對(duì)稅金結(jié)果展開(kāi)分析、推論。4、考核不是僅逗留在成績(jī)上：在注重考試的同時(shí)也必須構(gòu)成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)。五、存有問(wèn)題及改良方法措施當(dāng)然，在教學(xué)中，也存有著不足之處，例如自學(xué)困難生的轉(zhuǎn)變工作，一節(jié)課下來(lái)，總真的原來(lái)可以的還可以，不能的還不能。另外，并不是所有的地理知識(shí)都教導(dǎo)的存有新意，有時(shí)內(nèi)容傳授不有效率，沒(méi)吸引力，以致學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。在以后的教學(xué)中，重實(shí)效：1、以學(xué)生為主體，特別注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自學(xué)興趣2、強(qiáng)化教學(xué)改革，導(dǎo)入代萊教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)效果3、注重地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法4、注重地理知識(shí)的應(yīng)用領(lǐng)域5、在積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，著重對(duì)學(xué)生展開(kāi)心理教育總之，學(xué)校給我提供更多施展才華的平臺(tái)，給了我自信心，給了我榮譽(yù)，我會(huì)全力以赴，努力工作，以滿腔熱情資金投入工作之中。教師工作計(jì)劃2022年篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的教學(xué)工作以市、區(qū)義務(wù)教育三級(jí)課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo)，以搞潤(rùn)澤生命的教育，使每一個(gè)生命都精彩的辦學(xué)理念為助推，以課程改革為切入點(diǎn)，以課程重構(gòu)為路徑，以級(jí)部制建設(shè)為契機(jī)，立足校本教研，利用骨干教師團(tuán)隊(duì)，全面進(jìn)行小組合作自學(xué)和潤(rùn)澤生命課堂特質(zhì)的課堂教學(xué)與研究，二要提升課堂教學(xué)成效。我們以喚起學(xué)生自學(xué)興趣、培育師生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，加強(qiáng)穩(wěn)固教育教學(xué)常規(guī)，深入研究學(xué)生課堂自學(xué)犯罪行為，推動(dòng)學(xué)生各項(xiàng)能力的提升，推動(dòng)教師業(yè)務(wù)的提高。全方位提高學(xué)校辦學(xué)水平，為回龍觀地區(qū)的居民提供更多最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。二、重點(diǎn)工作及措施（一）揪教師言行，促發(fā)展規(guī)范化管理沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。本學(xué)期，我們的常規(guī)工作輕在教學(xué)過(guò)程的規(guī)范化管理。1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師言行（1）新學(xué)期，我們這樣復(fù)習(xí)課改的目的旨在高度關(guān)注課堂，喚起興趣，減低學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師復(fù)習(xí)必須遵從課改原則，注重質(zhì)量。教師必須嚴(yán)苛按照課程計(jì)劃復(fù)習(xí)、聽(tīng)課，沒(méi)教案無(wú)法來(lái)到教室聽(tīng)課。教案必須嚴(yán)苛按照建議回去寫下，共享資源教案必須存有為叢蘚科扭口蘚復(fù)習(xí)就可以采用。上學(xué)期末查詢教師教案時(shí)辨認(rèn)出有些老師的共享資源教案過(guò)分雷同，缺乏復(fù)批，更存有一些學(xué)科組的教師為了期末上繳，呈現(xiàn)出的教案就是嶄新列印的。本學(xué)期，為了體現(xiàn)課前復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)、寫下教案不再流于形式，我們對(duì)教師編寫教案展開(kāi)了調(diào)整。教案編寫分成兩部分磨課留痕跡1、工作三年以內(nèi)的青年教師（不含三年），上繳三次磨課教案，其中一次為手寫。一次磨課教案所指的囇一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，幾次在同軌班級(jí)合議的過(guò)程。（舉例說(shuō)明）磨課教案必須呈現(xiàn)磨課的過(guò)程。最終上繳至少在三個(gè)班磨課的教案（及磨課體會(huì)及思考。思考可以緊緊圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整對(duì)自己刺痛最小的一點(diǎn)去寫下）。2、工作四至二十年的教師，上繳兩次磨課教案。3、三級(jí)骨干及出席工作二十年以上教師，上繳一次磨課教案。常規(guī)存有復(fù)批1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師手中配有《教材全解》其他科目教師手中的教參存有詳細(xì)的教案，老師們可以先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，但先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)必須將自己的見(jiàn)解復(fù)批在空白處。學(xué)期末，學(xué)科主管必須對(duì)教師的常規(guī)教案展開(kāi)檢查，并將結(jié)果列入學(xué)期末考核中。2、有些學(xué)科沒(méi)這樣詳細(xì)的教學(xué)參照，則穩(wěn)步延用以前的電子復(fù)習(xí)制度，上繳教案數(shù)量與上學(xué)期相同。骨干教師10篇，其他教師20篇。切勿教案雷同。如有雷同則按沒(méi)復(fù)習(xí)看待。（2）新學(xué)期，我們這樣來(lái)到教室凡事，細(xì)節(jié)決定勝??！教師必須規(guī)范自己的言行，嚴(yán)苛按照作息時(shí)間，在trained鈴響時(shí)拎不好聽(tīng)課所須要教學(xué)用具提早來(lái)到教室，搞好聽(tīng)課準(zhǔn)備工作。課改建議我們向課堂必須效率，課堂上的每一分鐘都耽擱嚴(yán)禁。不要因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)備工作嚴(yán)重不足、盲目而耽擱學(xué)生的時(shí)間。一二年級(jí)在專業(yè)教室聽(tīng)課的教師必須在trained鈴響前于班級(jí)回去直奔學(xué)生，保證學(xué)生的聽(tīng)課時(shí)間。級(jí)部主任、師傅教師，尤其必須高度關(guān)注年長(zhǎng)教師的行徑，對(duì)于年長(zhǎng)教師的細(xì)節(jié)之處搞不妥當(dāng)?shù)慕o與指導(dǎo)，防微杜漸。（3）新學(xué)期，我們這樣看待學(xué)生教育就是等候更是陪伴，教育無(wú)小事，對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我們必須理智看待。每一個(gè)孩子都存有享用課堂每一分鐘教育的權(quán)利，不要因?yàn)榉稿e(cuò)誤隨意耽擱孩子聽(tīng)講的時(shí)間，對(duì)于犯錯(cuò)誤的孩子必須給他們一個(gè)蛻變的時(shí)間和空間。更不要存有體罰或變相體罰的行徑，不要因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)誤一時(shí)沖動(dòng)存有造句、判罰搞行徑。秉持師德一票否決制?。?）新學(xué)期，我們這樣布置作業(yè)應(yīng)當(dāng)課改建議，本學(xué)期我們嚴(yán)苛按照學(xué)校義務(wù)教育三級(jí)課程整體建設(shè)一體化課程方案的建議回去布置作業(yè)。努力做到一周一次實(shí)踐性作業(yè)，語(yǔ)數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時(shí)間布置，協(xié)商不好后再布置。課程中心隨時(shí)將對(duì)學(xué)生作業(yè)情況展開(kāi)抽檢。（5）新學(xué)期，我們這樣來(lái)到同伴三人行必有我?guī)?。同伴協(xié)作就是一種較好的自學(xué)方式。本學(xué)期我們穩(wěn)步利用聽(tīng)講、評(píng)課活動(dòng)去向同伴自學(xué)。①規(guī)范組內(nèi)教師磨課建議教研組、年級(jí)組教師全員參予，課后評(píng)課、說(shuō)道課，副組長(zhǎng)搞好可循的記錄。教師聽(tīng)講記錄必須努力做到項(xiàng)目核對(duì)齊全。包含表格中的項(xiàng)目除了日期、編號(hào)、小結(jié)、和旁套。（呈現(xiàn)出學(xué)期末查詢聽(tīng)講記錄情況意見(jiàn)反饋以及杰出聽(tīng)講記錄）②堅(jiān)實(shí)學(xué)校強(qiáng)化對(duì)常態(tài)課的聽(tīng)講指導(dǎo)。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心會(huì)同，穩(wěn)步秉持每周一行政聽(tīng)講制度。聽(tīng)講前課程中心可以提早知會(huì)，懇請(qǐng)任課教師深入細(xì)致復(fù)習(xí)，并在聽(tīng)課前上繳一式三份講課教案。聽(tīng)講后講課教師拿著教案與學(xué)科主管、聽(tīng)講老師一起說(shuō)道課、評(píng)課。如果沒(méi)及時(shí)呈現(xiàn)出本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)視作沒(méi)復(fù)習(xí)。（附于：昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表中）每一次聽(tīng)講都會(huì)列入學(xué)期末評(píng)價(jià)中。③建議：三級(jí)骨干教師每學(xué)期聽(tīng)講不少于10節(jié)。其他教師：每學(xué)期聽(tīng)講不少于20節(jié)，其中包含聽(tīng)到骨干教師的課至少2節(jié)。五年以下青年教師一學(xué)期至少必須聽(tīng)到骨干教師4文言。行政主管：任課教師每學(xué)期不少于30節(jié)不任課教師每學(xué)期不少于60節(jié)。（6）新學(xué)期，我們這樣積極開(kāi)展教研①大課題研究新課程招喚具備可以讀書、可以研究、可以聽(tīng)課、可以文學(xué)創(chuàng)作的新型教師。一個(gè)不搞出科研的教師，不可能將淪為一位名教師，教師應(yīng)以研究者的姿態(tài)發(fā)生在素質(zhì)教育的舞臺(tái)上，從自己的教育教學(xué)實(shí)際中辨認(rèn)出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，展開(kāi)研究。本學(xué)期，穩(wěn)步利用校本教研平臺(tái)積極開(kāi)展以年級(jí)組、學(xué)科組與單位的小課題研究，我們穩(wěn)步緊緊圍繞獨(dú)立自主、合作、探究的有效率教學(xué)模式，挑選年級(jí)組中的一個(gè)共性問(wèn)題做為研究課題積極開(kāi)展教學(xué)研究。開(kāi)學(xué)第一周各教研組融合小主題確認(rèn)本組的小課題。并于9.25前順利完成大課題申報(bào)任務(wù)。9月6日，校本培訓(xùn)過(guò)去的一年，小組合作自學(xué)大課題研究堅(jiān)實(shí)有效率的在各組積極開(kāi)展著，一年的研究，一些骨干教師已經(jīng)初見(jiàn)成效。充份發(fā)掘和利用身邊的資源，我們懇請(qǐng)身邊的榜樣教師張清老師給全體教師搞培訓(xùn)。9月8日制訂計(jì)劃：各年級(jí)組確認(rèn)組內(nèi)本學(xué)期研究主題，緊緊圍繞主題制訂可循、可以操作方式的教研組活動(dòng)計(jì)劃。9月25日大課題申報(bào)：選取主題，制訂了計(jì)劃，各教研組于9月25日前向課程中心展開(kāi)校本教研課題申報(bào)，申報(bào)后組內(nèi)融合課題積極開(kāi)展堅(jiān)實(shí)有效率的研究活動(dòng)，活動(dòng)中隨時(shí)記錄、整理材料。11月底總結(jié)交流。為了保證教研活動(dòng)質(zhì)量，二要使我們?cè)谘芯恐刑嵘?。教研組長(zhǎng)要提早搞好本組的教研活動(dòng)計(jì)劃。緊緊圍繞大課題確認(rèn)至少8次學(xué)科組的教研活動(dòng)主題。一學(xué)期特別注意累積過(guò)程性的、有價(jià)值的資料，于本學(xué)期末（11月底）展開(kāi)教研總結(jié)、交流。②日教研為了二要提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和操控課堂的能力，全面落實(shí)黃老中心的課堂教學(xué)理念，我們以常態(tài)化的教研活動(dòng)為切入點(diǎn)，著力開(kāi)拓教研的寬度和廣度。每個(gè)年級(jí)組、教研組自己厘定常規(guī)教研活動(dòng)時(shí)間積極開(kāi)展日教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容保證形式多樣、內(nèi)容豐富。除了存有聽(tīng)講研課活動(dòng)外，除了小問(wèn)題微格研修活動(dòng)、即興說(shuō)道教材活動(dòng)、答疑布季謝，沙龍等等。年級(jí)副組長(zhǎng)，學(xué)科副組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)期的研討主題黃老中心的理念，深入細(xì)致非政府教師積極開(kāi)展每天的日教研活動(dòng)。（7）新學(xué)期，我們這樣展開(kāi)思考教師必須在教研中蛻變，在思考中提升。我們每一位教師必須培養(yǎng)主動(dòng)思考的習(xí)慣。本學(xué)期，我們的思考仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn)出。教師緊緊圍繞大課題研究將研究的成果、研究過(guò)程中斬獲的歡欣、碰到的疑惑一并記錄下來(lái)，寫下入每月的教學(xué)故事中回去，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事去記錄自己的教學(xué)生活就是一件非常存有意義的事情。每位教師都必須編寫教學(xué)故事情節(jié)。每?jī)蓚€(gè)月上繳一篇杰出的教學(xué)故事情節(jié)。上繳后懇請(qǐng)學(xué)科主管深入細(xì)致查詢，于下一個(gè)月的第一周周五前將本學(xué)科的杰出教學(xué)故事挑選出出呈報(bào)課程中心，課程中心將杰出教學(xué)故事在教師交流展板上與大家共同互動(dòng)。（8）新學(xué)期，我們這樣積極開(kāi)展全系列學(xué)科寫作為了大力推進(jìn)課程改革的深入開(kāi)展，整體提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我們提倡全系列學(xué)科寫作。我們學(xué)校一項(xiàng)堅(jiān)實(shí)有效率的在積極開(kāi)展著讀書活動(dòng)，提倡全系列學(xué)科寫作給我們明確提出了更高的建議，我們每一學(xué)科都必須融合學(xué)科特點(diǎn)積極開(kāi)展寫作活動(dòng)。教師工作計(jì)劃2022年篇61、必須提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是上不好課。為了上不好課，我搞了下面的工作：（1）課前準(zhǔn)備工作：底上課。①深入細(xì)致鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，介紹教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控科學(xué)知識(shí)的邏輯，能夠運(yùn)用自如，曉得應(yīng)當(dāng)補(bǔ)足哪些資料，怎樣才能教導(dǎo)不好。②介紹學(xué)生舊有的科學(xué)知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、須要、方法、習(xí)慣，自學(xué)嶄新科學(xué)知識(shí)可能會(huì)存有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考量教法，化解如何把已掌控的教材傳授給學(xué)生，包含如何非政府教材、如何精心安排每節(jié)課的活動(dòng)。（2）介紹課堂上的情況。非政府不好課堂教學(xué)，高度關(guān)注全體學(xué)生，特別注意信息反饋，并使其維持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，喚起學(xué)生的情感，并使他們產(chǎn)生愜意的心境，締造較好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，消除了以前語(yǔ)言重復(fù)且口頭禪多的毛病，課堂回答面向全體學(xué)生，特別注意引起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練融合，布置不好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減低學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（3）及時(shí)寫下不好課后小結(jié)，為今后的教學(xué)踢不好基礎(chǔ)。2、必須提升教學(xué)質(zhì)量，還要搞好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、有趣，缺少自控能力，常在自學(xué)上無(wú)法按時(shí)順利完成作業(yè)，甚至存有部分學(xué)生剽竊作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要狠抓學(xué)生的思想教育并使這一工作貫徹落實(shí)至對(duì)學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)中回去，還要搞好對(duì)學(xué)生自學(xué)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生重實(shí)效從親近已經(jīng)開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴求獲得別人的認(rèn)知和認(rèn)同，所以，和差生攀談時(shí)，對(duì)他的處境、見(jiàn)解則表示深刻的認(rèn)知和認(rèn)同，除了在抨擊學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯膰?yán)重不足。3、積極參與聽(tīng)講、評(píng)課，虛心接受和自學(xué)各位老師的建議和方法，博采眾長(zhǎng)，提升自己的教學(xué)水平。教師工作計(jì)劃2022年篇71、理論自學(xué)：狠抓教育理論特別就是最新的教育理論的自學(xué)，及時(shí)介紹課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)型教學(xué)觀念，構(gòu)成新課標(biāo)教學(xué)思想，踐行現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。2、搞好各時(shí)期的計(jì)劃：為了做好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作精心安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，搞好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和精心安排，并且對(duì)各單元的進(jìn)度情況展開(kāi)詳盡計(jì)劃。3、底上每堂課深入細(xì)致鉆研課標(biāo)和教材，搞好復(fù)習(xí)工作，對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)努力做到心中有數(shù)，底上學(xué)生的自學(xué)和對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握情況，寫下不好每節(jié)課的教案為上不好課提供更多確保，搞好課后思考和課后總結(jié)工作，以提升自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)課堂教學(xué)能力。4、搞好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，喚起自學(xué)興趣，快樂(lè)因斯曾經(jīng)說(shuō)道過(guò)：“興趣就是最出色的老師?！眴酒饘W(xué)生的自學(xué)興趣，就是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的關(guān)鍵手段之一。融合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系密切的數(shù)學(xué)問(wèn)題使學(xué)生回去化解，教學(xué)非政府合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。絞盡腦汁各種辦法使學(xué)生快樂(lè)聽(tīng)到、趣聽(tīng)到，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5、批改作業(yè)妙批粗改為每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)瑕疵，努力做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)更正和掌握情況都盡力努力做到及時(shí)意見(jiàn)反饋，再次評(píng)閱，使學(xué)生贏得了一個(gè)較好的穩(wěn)固機(jī)會(huì)。6、搞好課外輔導(dǎo)全面關(guān)心學(xué)生，這就是老師的神圣職責(zé)，在課后能夠?qū)W(xué)生展開(kāi)針對(duì)性的輔導(dǎo)，答疑學(xué)生在認(rèn)知教材與具體內(nèi)容解題中的困難，并使優(yōu)生盡可能“挨餓”，贏得進(jìn)一步提高；并使差生也能夠及時(shí)掃清自學(xué)障礙，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，不斷擴(kuò)大他們的科學(xué)知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提升分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。總之通過(guò)搞好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，天下最小的不懈努力，想要出來(lái)各種有效率的辦法，以提升教學(xué)質(zhì)量。教師工作計(jì)劃2022年篇8本學(xué)期9月1日開(kāi)學(xué)，至20__年1月18日完結(jié)。除去期中、期末考試，實(shí)際講課時(shí)間大約16周，11月中旬舉辦期中考試，1月中旬舉辦期末考試。具體內(nèi)容教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極主動(dòng)大力推進(jìn)素質(zhì)教育，用教育科研化解教學(xué)工作計(jì)劃中的困難和問(wèn)題。建議全體教職工立足本職工作，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、事業(yè)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升業(yè)務(wù)能力，全面落實(shí)“立足校本，規(guī)范務(wù)實(shí)，以人為本，改革創(chuàng)新”十六字方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我校教育教學(xué)嶄新發(fā)展。二、工作目標(biāo)及實(shí)行的措施教學(xué)常規(guī)管理；深入細(xì)致狠抓教學(xué)常規(guī)管理，從教師的復(fù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)評(píng)閱、考試等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入細(xì)致搞好嚴(yán)格執(zhí)行，具體措施：1、檢查；學(xué)校必須對(duì)常規(guī)教學(xué)實(shí)行不定期、不定形式的檢查。2、聽(tīng)講；領(lǐng)導(dǎo)班子多入課堂聽(tīng)講。3、檢測(cè)；各年級(jí)展開(kāi)不定期的小檢測(cè)，并將檢測(cè)成績(jī)情況匯報(bào)學(xué)校，以補(bǔ)漏伯粉。4、通報(bào)；每次檢查、檢測(cè)結(jié)果都必須在讀會(huì)上通報(bào)。三、揪教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)1、注重國(guó)民教育教研，優(yōu)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)2、強(qiáng)化非課改年級(jí)教師新課改理念自學(xué)和指導(dǎo)，保證教師的教學(xué)理念嶄新和觀念嶄新。3、揪課堂教學(xué)改革，深入細(xì)致積極開(kāi)展聽(tīng)講、評(píng)課、說(shuō)道課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。建議每人談2節(jié)公開(kāi)課，寫下1篇說(shuō)課稿。4、加強(qiáng)信息教學(xué)力度，積極探索學(xué)科與計(jì)算機(jī)教學(xué)的資源整合，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享資源。四、主要工作精心安排月份序號(hào)主要工作九月1新學(xué)期工作精心安排2開(kāi)學(xué)典禮3統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)學(xué)生基本情況4檢查教師各項(xiàng)工作計(jì)劃5各班對(duì)學(xué)生展開(kāi)禮儀安全等教育6各班籌辦一期新學(xué)期主題板報(bào)7優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)（鄉(xiāng)）8舉辦第一次月托福9迎鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)檢查十月1迎縣教學(xué)常規(guī)檢查2小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英觀摩課（鄉(xiāng)）3學(xué)校分散聽(tīng)講4第二次月托福5學(xué)生杰出作業(yè)評(píng)選活動(dòng)十一月1鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)科研討會(huì)2期中考試3迎鄉(xiāng)中心校訂學(xué)校公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課檢查4校數(shù)學(xué)觀摩課5校第三次月托福十二月1常規(guī)教學(xué)小檢查（鄉(xiāng)）2人文素養(yǎng)開(kāi)拓計(jì)劃培養(yǎng)對(duì)象考核（縣）3校第四次月托福4迎接“元旦”節(jié)目匯演元月1非政府期末備考2期末考試3教師繳各項(xiàng)工作總結(jié)教師工作計(jì)劃2022年篇9本學(xué)期我出任ｘｘ、ｘｘ年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，為了在教學(xué)中存有明晰的方向和目標(biāo)，并使教學(xué)工作積極開(kāi)展的更好，本學(xué)期制訂計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析1、ｘｘ年級(jí)的學(xué)生，對(duì)音樂(lè)的自學(xué)積極性非常低，在音樂(lè)科學(xué)知識(shí)、唱歌方面存有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)生的生活范圍和心智領(lǐng)域進(jìn)一步拓展，體驗(yàn)體會(huì)與積極探索締造的活動(dòng)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。應(yīng)當(dāng)特別注意鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體體會(huì)，多樣教學(xué)曲目的體裁、形式，減少樂(lè)器彈奏及音樂(lè)締造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的`魅力迎合學(xué)生。2、ｘｘ年級(jí)學(xué)生生理、心理日趨明朗，參予的意識(shí)和相處的心愿進(jìn)一步增強(qiáng)，贏得科學(xué)知識(shí)和信息的途徑激增，在自學(xué)上構(gòu)成自己的初步經(jīng)驗(yàn)，抒發(fā)情感的方式較之ｘｘ年級(jí)學(xué)生存有顯著變化。而且ｘｘ年級(jí)學(xué)生正值變聲期，必須適度增加唱歌的數(shù)量建議，特別注意嗓音維護(hù)。自學(xué)和介紹音樂(lè)基本整體表現(xiàn)要素（例如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂(lè)常用結(jié)構(gòu)（曲式）以及音樂(lè)體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí)，有效地推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的構(gòu)成與發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)1、ｘｘ年級(jí)歌唱方面，能用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)存有表情地合唱或參予高唱、演唱。每研習(xí)其能腰唱歌曲4～6首。觀賞方面，傾聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌曲輕聲彈奏或默演唱。傾聽(tīng)相同體裁和類別的器樂(lè)曲，能通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。能區(qū)別高唱與演唱、齊奏與演奏。能初步辨別小型的音樂(lè)體裁與形式，能傾聽(tīng)音樂(lè)主題講出歌名，每學(xué)年2～4首。2、ｘｘ年級(jí)歌唱方面：能夠主動(dòng)地參予各種獻(xiàn)唱活動(dòng)，培養(yǎng)較好的唱歌習(xí)慣。每研習(xí)其能腰唱歌曲2～4首。觀賞方面：傾聽(tīng)大合唱、組歌、室內(nèi)樂(lè)、協(xié)奏曲、交響曲、歌劇、舞劇音樂(lè)及其他體裁的歌曲及樂(lè)曲，并運(yùn)用各種形式對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)能融合所聽(tīng)音樂(lè)，直觀評(píng)析音樂(lè)體裁與形式對(duì)于音樂(lè)整體表現(xiàn)的促進(jìn)作用。通過(guò)聽(tīng)賞音樂(lè)辨別相同體裁與形式，能傾聽(tīng)音樂(lè)主題講出歌名，每學(xué)年2～4首。傾聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，曉得一些存有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，介紹其相同的風(fēng)格。傾聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，體會(huì)一些國(guó)家和民族音樂(lè)的相同風(fēng)格。傾聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，曉得其主要的種類、唱腔、風(fēng)格、流派和代表人物。傾聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，時(shí)能對(duì)其風(fēng)格特點(diǎn)展開(kāi)直觀旁述。傾聽(tīng)世界各國(guó)杰出音樂(lè)作品，介紹相同音樂(lè)流派的代表人物。3、紅色歌曲入課堂，根據(jù)學(xué)段建議，及學(xué)生的拒絕接受能力，教給學(xué)生適度的歌曲。4、為學(xué)校成立的“星光藝術(shù)團(tuán)”培育藝術(shù)型人才。舞蹈隊(duì)、聲樂(lè)組每天早操時(shí)間訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)3—5首專業(yè)歌曲，排練4兩支舞蹈。5、舉辦慶“六一”文藝活動(dòng)，平添列寧學(xué)校的活躍氣氛，并使學(xué)生身心健康獲得發(fā)展。6、積極主動(dòng)大力推進(jìn)校本課程，教授口琴、豎笛的彈奏方法，本學(xué)期學(xué)會(huì)4—6首樂(lè)曲。并進(jìn)一步強(qiáng)化紅歌隊(duì)的訓(xùn)練。三、教學(xué)措施1、潛心鉆研教材，細(xì)心分析學(xué)情，精心鉆研課標(biāo)，全系列心課堂設(shè)計(jì)，只有底上課，就可以上不好課。2、每堂課展開(kāi)節(jié)奏和唱譜練，培育學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)樂(lè)譜的能力。3、樂(lè)理科學(xué)知識(shí)就是為音樂(lè)搞服務(wù)的，所以按課本建議，順利完成本學(xué)期所必須自學(xué)的樂(lè)理科學(xué)知識(shí)。4、按時(shí)至崗?fù)桩?dāng)，尤其就是校本課程的研發(fā)，課程內(nèi)容循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)到繁，確認(rèn)小組，各組員之間交流學(xué)習(xí)、互相幫助。以上就是我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程中還須要領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和積極支持，例如存有嚴(yán)重不足，必將盡力改為之。教師工作計(jì)劃2022年篇10專門從事幼兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出現(xiàn)了變化，我從一名在校學(xué)生逐變?yōu)橐幻捉坦ぷ魅藛T，雖然我已從一名沒(méi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是比較的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們除了調(diào)皮的家長(zhǎng)在工作上給與了我很大的協(xié)助，并使我很快蛻變出來(lái)。做為教師，尤其就是幼兒教師我深深的深感，應(yīng)當(dāng)以技術(shù)創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，不懈努力健全自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快構(gòu)成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)環(huán)境時(shí)代的市場(chǎng)需求、幼兒的市場(chǎng)需求，淪為一名合格的不好老師。一、新學(xué)期，新氣象。和班級(jí)的孩子在一