教育教學質量監(jiān)測系統(tǒng)項目建議書

——1—XX2023年擬幫扶工程建設建議書XX縣教育教學質量監(jiān)測系統(tǒng)申報單位：XX佤族自治縣教育體育局地 址：XX佤族自治縣興盟路332號郵政編碼：66000聯(lián)系人：王XX電 話：1808791000一、工程名稱XX縣教育教學質量監(jiān)測系統(tǒng)二、工程背景隨著教育信息化水平的不斷進展，互聯(lián)網(wǎng)對教育教學的關心功能越來越強大。為更加科學地監(jiān)測全縣中小學教育教學質量，準確把握學生學習狀況以及教師教育教學效果，及時改進教與學的方法，不斷提高全縣教育教學質量，跟進教育信息化的進展，降低教育教學本錢，提高監(jiān)測質量，滿足教育教學的實際需求，教育教學質量監(jiān)測系統(tǒng)的應用越來越XX配備相應的質量監(jiān)測系統(tǒng)，教育體育局急需配備一套教育教學質量監(jiān)測系統(tǒng)，以便更好地效勞于教學和教研工作，提升全縣教育教學質量。三、工程建設必要性質量監(jiān)測分析的高效化把教師從繁重的考試閱卷與統(tǒng)計分析工作中解脫出來，不失為現(xiàn)有條件下減輕評卷工作負擔的手段之一，在質量監(jiān)測過程中簡化了答卷回收、運輸、存放、裝訂等環(huán)節(jié)，在試卷安全保密的根底下，顯著提高質量監(jiān)測工作效率。評卷過程計算機自動調度任務，省去了評卷分發(fā)、試卷交接、拆裝袋、翻閱、搬運、登分、統(tǒng)分、復查、簽名等繁瑣的工作程序，極大地簡化了質量監(jiān)測分析的工作流程。降低監(jiān)測本錢免去試卷來回運輸，與傳統(tǒng)評卷相比，原來需要三天以上完成的閱卷任務，使用系統(tǒng)后僅需半天到一天的時間，省去了評卷教師因定點統(tǒng)一評卷需要而產生的住宿等差旅費及評卷費用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教師在本?？梢詤⑴c全縣各校的評卷工作，同時避開了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師因試卷運輸和集中評卷而產生的來回途中不行推測的安全事故風險。評卷更科學公正保閱卷過程客觀公正，對一些爭議較大的試卷，系統(tǒng)承受多評機制，有效避開傳統(tǒng)閱卷“一錘定音”的模式。有效避開因教師個人水平、狀態(tài)、心情對成績作出不準確的判定。教育教學狀況反響更準時、準確在閱卷完成時自動統(tǒng)分、自動統(tǒng)計生成各項報表，無需再次核算，準時得到教學質量監(jiān)測分析的各項數(shù)據(jù)，能夠第一時間反響給學生，促進教學薄弱點改進。教學監(jiān)測的需要教學質量必需面對全體師生，既重視教師的“教”，更重視學生的“學”，使教學過程成為不斷反響、不斷調整、不斷改進的動態(tài)過程，到達大面積提高教學質量的目的。通過對學校教學質量監(jiān)測，使教師樹立科學的進展觀和質量觀，促進教師教學質量的提高，真正實現(xiàn)高效課堂，關注有效教學；推動學校加強治理，改進教學，提高課程實施的質量和效益，調動教師的教學樂觀性和學生學習的樂觀性，全面提高全縣教學質量。適用監(jiān)測系統(tǒng)給教學主管部門供給有力的數(shù)據(jù)支撐，實現(xiàn)以教育體育局統(tǒng)一的信息化監(jiān)測手段，對科學決策起到樂觀關心作用。監(jiān)測信息化是提升教學質量的需要現(xiàn)如今的信息化教學，已經廣泛地應用到我國教育教學教學形式以及教學內容等，將學校的整體教學水平提升至的高度。特別是對教學質量的統(tǒng)計分析與跟蹤監(jiān)測，傳統(tǒng)的人工方式明顯難以滿足需要，大量的數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)分析工作必需依靠現(xiàn)代的計算機信息技術進展才能有效高效實現(xiàn)。因而，網(wǎng)上評卷系統(tǒng)就成為了實現(xiàn)這一目標的其中一局部追求，由于它不但可以實現(xiàn)傳統(tǒng)評卷方式下的全部功能，而且還能夠便利地進展包括各科考試學問點數(shù)據(jù)的全面的、全方位的分析。四、工程建設的意義教學質量監(jiān)測評價系統(tǒng)可以通過網(wǎng)絡評卷系統(tǒng)采集全縣模擬考、月考、期中、期末、升學考試等各種紙筆考試以及課堂練習、課后作業(yè)等的轄區(qū)學校具體的成績數(shù)據(jù)，經過大數(shù)據(jù)分析，幫助教育主管部門科學評價生源不平衡狀況下的中心校、學校、教師的教學質量和進步狀況，找出各學校、教師的教學薄弱環(huán)節(jié)和閃光點，幫助各級教研部門針對性地組織教研活動，開掘優(yōu)秀教學能手，幫助教師全面把握學生的學問點薄弱環(huán)節(jié)，提高課堂效率；持續(xù)監(jiān)測轄區(qū)學校辦學質量；利用監(jiān)測質量分析中的目標達成評估，對考試做臨界、偏科生的學業(yè)跟蹤，讓學校更好針對性、有效的快捷的找到缺乏之處。持續(xù)監(jiān)測教師教學質量提高及進步狀況。利用教學質量跟蹤中的縱向統(tǒng)計可分析教師的歷次教學水平，橫向統(tǒng)計可分析教師對學問點、學問塊、學科力量的完成狀況，可了解與區(qū)域內各校教師比照狀況，也可分析自己歷次教學狀況。為評估轄區(qū)學校教學質量供給科學依據(jù)。利用最近發(fā)展區(qū)域評估自定義轄區(qū)學校分類，了解轄區(qū)各校教學質量情況，校與校之間的差異。為教師教學質量從粗放式治理到精細化治理供給有效的監(jiān)測和反響。通過小題學問點分析、客觀題選擇率、學學科分析報告，為偏科生、臨界生找到學問薄弱點，快速找到補救措施。節(jié)約教育評價環(huán)節(jié)的各項本錢。系統(tǒng)自動生成報表，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，可以歷次跟蹤累積，削減教研員工作，系統(tǒng)可隨時、隨地生成報表。五、工程規(guī)模1.工程模式教育體育局+各學校共同使用2.工程規(guī)模〔期末、期中、升學〕，可以進展全縣各年級月度考試監(jiān)測、周考監(jiān)測、測驗、模擬考等全部考試。教育體育局購置質量監(jiān)測系統(tǒng)一套，教育體育局系統(tǒng)包含高速掃描一臺、掃描PC一臺、專用效勞器1臺、條碼打11內，用于接收全縣數(shù)據(jù)。全縣內的各次考試報表自動生成，教育體育局、學校、年級、班級、學生教學質量自動分析，考試記錄跟蹤、學生考試數(shù)據(jù)追蹤，教學薄弱點環(huán)節(jié)診斷，教師、學生錯題本自動記錄和生成。全縣學校向縣級上報數(shù)據(jù)自動生成，全縣內各校、各教師、各班統(tǒng)計分析報告、教APP閱卷、成績查詢、分析診斷報告查詢，學生家長成績查詢、教學診斷查詢等效勞。六、投資估算：28.15七、資金來源：中國旅游集團扶貧資金。八、建設期限：20231202312九、初步效益分析教學薄弱點環(huán)節(jié)診斷，教師、學生錯題本自動記錄和生成，考試數(shù)據(jù)自動被教育體育局模塊自動監(jiān)測，教師可通過手機APP通過網(wǎng)絡評卷系統(tǒng)采集全縣模擬考、月考、期中、期末、升學考試等各種紙筆考試以及課堂練習、課后作業(yè)等的轄區(qū)學校具體的成績數(shù)據(jù)，幫助教育主管部門科學評價生源找出各學校、教師的教學薄弱環(huán)節(jié)和閃光點。幫助各級教研部門針對性地組織教研活動，開掘優(yōu)秀教學能手，幫助教師全面把握學生的學問點薄弱環(huán)節(jié)，提高課堂效率。利用教學質量跟蹤中的縱向統(tǒng)計可分析教師的歷次教學水平，橫向統(tǒng)計可分析教師對學問點、學問塊、學科能力的完成狀況，可了解與區(qū)域內各校教師比照狀況，也可分析自己歷次教學狀況。通過小題學問點分析、客觀題選擇率、學科質量分析完成狀況，為教育治理部門，教師供給精細數(shù)據(jù)、學科分析報告，為偏科生、臨界生找到學問薄弱點，快速找到補救措施。更準時、準確地反響教育教學狀況，促進教學薄弱點改進。網(wǎng)上閱卷確保閱卷過程客觀公正，對一些爭議較大的試卷，系統(tǒng)承受多評機制，有效避開傳統(tǒng)閱卷的弊端，使評卷更加科學公正。利用監(jiān)測質量分析中