2023口腔醫(yī)學(xué)實習(xí)報告范文

第49頁共49頁2023口腔醫(yī)學(xué)實習(xí)報告范文2023口腔醫(yī)學(xué)實習(xí)報告范文。實習(xí)時間：1月11日—1月25日地點：四合永鎮(zhèn)醫(yī)院主題：在口腔科實習(xí)半個月調(diào)查報告：在口腔科實習(xí)半月20**年1月11號一20**年1月25號學(xué)到的知識：1認(rèn)識器械、材料及它們的用法。2理解了其他常見病的護(hù)理及預(yù)防原那么。3熟悉了常用醫(yī)療無菌,污染物品的處理方法。4積累了與患者溝通的技巧,進(jìn)步了自己的覺悟.缺乏之處。5門診病歷的書寫方法。臨床經(jīng)歷：1做根管治療時患者假設(shè)張嘴時間過長，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管。4大量炎性肉芽組織增生處之易出血，長期排膿，有死骨形成。5假設(shè)無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會漸漸消退。6每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。7前牙開隨用球鉆，純熟后可用裂鉆。8擴(kuò)管時假設(shè)患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。常用知識：1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。2拔牙時除詢問患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，還應(yīng)詢問是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染3拔牙后不能漱口，因為自來水中含有許多細(xì)菌?？谇恍∈中g(shù)飲食問題：(1)術(shù)后2-4小時，進(jìn)食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。(2)術(shù)后4小時至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。(3)術(shù)后三天開場進(jìn)食高蛋白飲食?？偨Y(jié)：在口腔科實習(xí)的半個月學(xué)到了很多知識.明白了理論與理論相結(jié)合的重要性.見到了病的臨床表現(xiàn),病癥體征，理解了患者的心理狀態(tài)，體會了整體護(hù)理施行的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對常見藥物的計量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對齲、牙髓炎、尖周炎的病癥、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫(yī)院的各項規(guī)章制度和身為一個醫(yī)師的根本工作職責(zé).時間雖然短暫,卻開闊了眼界.在此謝謝各位教師的關(guān)愛及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會繼續(xù)努力，爭取理論結(jié)合理論，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】實習(xí)報告擴(kuò)展閱讀2023口腔診療實習(xí)報告實習(xí)報告實習(xí)目的:理解口腔診療的工作程序，見習(xí)常見病的接診治療過程實習(xí)時間：20xx.01.08—20xx.01.20實習(xí)地點：華都亞太醫(yī)院實習(xí)內(nèi)容：一某患者，女，近日來右下后牙酸痛﹑刷牙等機(jī)械庝，自覺有洞。檢查：右下4頰側(cè)齦緣處大腎形齲洞，色黑，質(zhì)軟。探及大量腐質(zhì)，冷〔±〕扣〔－〕松〔－〕。牙齦正常，齲至齦下1mm處。診斷：右下4深齲處理：右下4去腐，敏感已近髓，dycal墊底，光固化樹脂充填，調(diào)合，磨光。二某患者，左上后牙一周前疼痛，冷水加重，3日前夜里疼痛加重，現(xiàn)冷水緩解，跳痛，口服止痛片效果不佳。檢查：左上6遠(yuǎn)中鄰面齲洞，棕黑色，探〔＋〕冷〔－〕熱〔﹢﹢﹢〕搏動性跳痛，刺激去除后持續(xù)時間長，叩〔＋〕松動〔－〕牙齦正常。診斷：急性化膿性牙髓炎處理：左上6局麻下開髓，拔髓，擴(kuò)根，沖洗，吸干，封cp氧化鋅暫封，調(diào)合，5—7日復(fù)診，去除暫封物，沖洗，吸干，根管充填術(shù)，x表示已達(dá)根尖封閉區(qū)，磷酸鋅墊底，酸蝕，粘接，光固化樹脂充填，調(diào)合，磨光。三某患者，女，坐上后牙數(shù)日前冷熱疼痛，后半夜間疼痛，不敢咬牙，檢查：右半側(cè)臉頰偏大，左側(cè)偏平，無異常。左上78冷〔＋〕熱〔＋＋〕扣〔＋＋＋〕左上7松〔＋〕左上8松〔±〕。診斷：左上78根尖炎處理：必蘭麻醉左上78開髓，拔髓，如有滲出，雙氧水沖洗，吸干，封fc加碘仿，氧化鋅暫封，降牙合，一周復(fù)查，去除暫封物，擴(kuò)根，用根測儀測量。x片顯示到根尖，就用磷酸鋅墊底，光固化樹脂充填，調(diào)合，磨光。四某患者，女，最近冷熱酸痛，吸涼風(fēng)敏感。檢查：左上34牙頸部缺損，探痛〔＋〕冷〔±〕扣〔－〕松〔－〕牙齦正常。診斷：左上34楔狀缺損處理：左上34光固化樹脂充填，調(diào)合，拋光。五某患者，男，上前后牙三月前拔除，現(xiàn)要求鑲牙。檢查：拔牙愈合良好，左上1、6、7、右上1、2、7缺失，上前牙骨程度吸收，骨突多，上腭低平，其余基牙牙齦萎縮，骨程度吸收，附著齦建立。診斷：牙列缺失處理：上頜支托凹預(yù)備，取模型灌注，三天過來復(fù)診，試戴支架，記錄頜記錄，上前牙比色，三天復(fù)診，前牙帶烤瓷冠，調(diào)合，拋光，后牙帶支架，調(diào)合，拋光。六某患者，左上后牙刮頰側(cè)多日，今日加重，頜面部正常，右上8頰側(cè)位已經(jīng)完全萌出，冷〔－〕叩〔－〕松〔－〕牙齦正常。診斷：左上8阻生齒處理：利多卡因傳到麻醉下，左上8一次性拔出，根完好，拔牙窩復(fù)位，壓迫止血，咬棉卷。門診病歷書寫一般檢查：包括姓名，年齡，性別，民族，職業(yè)等。主訴：記錄最主要病癥的部位和時間?，F(xiàn)病史：記錄發(fā)病到就診時病情演變過程，目前狀況及曾做過的治療。既往史和家族史:如佛斑牙要記錄生活史，有無藥物過敏史口腔檢查：記錄主訴和現(xiàn)病史的體征。記錄順序現(xiàn)頜面部后口腔，先牙體后牙周。診斷：根據(jù)病史和檢查做出判斷。復(fù)診：記錄包括日期，部位，上次治療反映，病情變化，檢查結(jié)果。醫(yī)生的建議口腔實習(xí)心得經(jīng)過這幾天的實習(xí)，我的感受很多。首先理解了實習(xí)是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著教師去教這樣的心態(tài)是不對的。實習(xí)必須自己發(fā)揮主觀能動性，要自己去學(xué)，去揣摩，這樣才學(xué)的踏實，教師才會用心去教。在實習(xí)中要手勤，腳勤，腦勤，要跟著大夫的思維轉(zhuǎn)。在實習(xí)中也要多翻翻課本，切勿跑掉課本，要理論與實習(xí)相結(jié)合。假設(shè)只要一心跟這帶教教師的技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來的的結(jié)果和純粹的學(xué)徒?jīng)]兩樣，只學(xué)的皮毛而未學(xué)的精華。其次，實習(xí)學(xué)什么？因為我們專業(yè)的特殊性，從踏入門診的那一刻起，就意味著我們已經(jīng)脫離了相對封閉的小環(huán)境要投入一個更大的環(huán)境中去，在科室里除了與我們一起的同學(xué)，還有醫(yī)生，護(hù)士，當(dāng)然還有我們索要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨立的去處理同學(xué)，同事，醫(yī)生，醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加通暢。另外?？剖依锏拿總€醫(yī)生都各有特色，我們在實習(xí)時有時機(jī)就可以多學(xué)幾位教師的特色，取長補(bǔ)短才能學(xué)得更好。實習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié)，勤動腦，遇見不懂的就趕緊用自己的筆記本記下來，下去后查書，書上沒有的就去問教師，這樣印象就會更深化，學(xué)的更扎實。還有就是要學(xué)接診，這關(guān)系到一個很重要的醫(yī)患溝通的問題，這個問題做好了，后面的臨床工作就好處理了。除此之外還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。除了以上所說的之外還有實習(xí)臨床操作問題。以前去實習(xí)口腔門診見過或者見別人操作，到了實習(xí)單位剛開場還挺好，可是后來就急躁了：這么簡單的東西怎么不讓____作，為什么自己粗心等等一系列的問題就出現(xiàn)了。不讓我們操作不是因為我們差。我們的動手才能不行。剛?cè)ソ處熅妥屇阍谝贿呌^察，什么也不做，就是把這最簡單的爛熟于心才去操作，我們才不會出錯。臨床出錯對于一個長期工作的人是正常的，而對于我們來說就是一個沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是個嚴(yán)肅的問題，我們要對自己負(fù)責(zé)。最后，踏上實習(xí)的崗位，就應(yīng)該以一名醫(yī)生的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對待患者要像對待親人一樣，這樣才能獲得長期的開展。努力學(xué)習(xí)理論知識，對工作要大膽心細(xì)，把每次的工作都的漂亮。我們的路程雖然很辛苦也很枯燥，但是收獲會很多的。2023口腔醫(yī)師實習(xí)報告范文20xx口腔醫(yī)師實習(xí)報告范文時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，實習(xí)快接近尾聲?；貞涍@一路走來，心里滿滿豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過得安靜又實在。想起剛來時候的自己，帶著對實習(xí)生活美妙憧憬和期待來到實習(xí)醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情;不覺十個月都快完畢，收獲頗豐，下面我對自己的實習(xí)生活做個總結(jié)。在這充實而辛苦的十個月里，我學(xué)到了很多臨床知識，掌握了一定的臨床操作技能，同時也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識還有很多很多，希望在今后工作過程中不斷汲取新的知識，穩(wěn)固已學(xué)的知識，可以成為一名合格的口腔科醫(yī)生。想起自己從實習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開場有些興奮，又有些忐忑不安，還記得第一次接診病人時的緊張，還記得第一次聽到病人感謝時的欣慰感覺，還有出現(xiàn)錯誤時的挫敗感，這些都是我人生的珍貴經(jīng)歷，是我人生的珍貴財富。在進(jìn)入口腔科的第一周，帶教教師就帶我對口腔的一些器材設(shè)備及操作工具和材料進(jìn)展理解和熟悉，記得剛開場接觸這些東西，心情總是格外的沖動和歡喜，對這些設(shè)備總是不停的觀察。然后才開場實習(xí)工作，開場的幾天帶教教師也沒有讓我動手工作，只是讓我在旁邊學(xué)習(xí)，做助手調(diào)材料等，有什么不懂的就向他請教，他每次都會幫助我講解，閑下來的時候還會跟我講一些工作方面的經(jīng)歷和技巧，漸漸的我對工作上的流程也熟悉了，對動手工作也有信心了，在帶教教師的指導(dǎo)和幫助下，我也開場動手理論工作。開場的時候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友過來門診拔乳牙，我認(rèn)為，拔乳牙也是一件非常困難的工作，因為很多時候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來哄了好久他們才張開口讓我們動手。接下來較經(jīng)常做的就是潔治，醫(yī)生們都不愛潔牙，老是推來推去的,我覺得潔牙對我們這種剛上臨床實習(xí)的準(zhǔn)醫(yī)生來說這是的時機(jī),因為可以掌握到根本東西,對以后操作上也有很大幫助,但是同時也要改變一下我們觀點,潔牙不難，但要根本上干凈牙齒就難,所以我們潔治的時候就要細(xì)心認(rèn)真，要給病人的效勞，讓他們放心。在接下來的時間里，我對一些口腔常見疾病的治療在我的帶教教師的指導(dǎo)下也一一上手。在我實習(xí)的十個月時間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是非常配合的，我對他們認(rèn)真效勞，態(tài)度熱情而誠懇。我覺得自己治療完一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長很消耗時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了的喜悅。當(dāng)看到患者治療完畢后露出滿意的笑容時，當(dāng)患者對我的效勞給予中肯的評價時，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。實習(xí)期間，我除了在門診接診一些口腔常見病例外，我還會跟著口腔外科的教師們上手術(shù)室做助手學(xué)習(xí)一些口腔外科的常見疾病的手術(shù)(如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng)等)，我覺得，我們不應(yīng)該只是熟悉門診常見病例，我們還要接觸一些的特殊病例，這樣，我們以后遇上了也知道應(yīng)該如何處理。在實習(xí)的時候，我們應(yīng)該多看、多問、多記、多做。這樣才會進(jìn)步我們的工作才能，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、病癥、體征、鑒別診斷，有些和書本上可能還有些不一樣，口腔科醫(yī)生不僅是學(xué)習(xí)口腔這個范疇，因為一個人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是互相聯(lián)絡(luò)的，要有一個整體觀念，所以在實習(xí)中應(yīng)該認(rèn)真的觀察和學(xué)習(xí)。所以想要學(xué)到更多的東西，那么就只有自己動手理論，這樣自己才會印象深化，而且工作時也會有很大的把握和信心。畢竟經(jīng)歷都是漸漸的積累而來，工作時，寧愿慢一點，不怕反復(fù)，足夠耐心，把病例做好，完成以后自己總結(jié)一下，還有哪些做的不滿意的地方，下次改良措施，不斷地總結(jié)經(jīng)歷，我們的動手才能和工作經(jīng)歷才會不斷的進(jìn)步。2023口腔醫(yī)生實習(xí)報告范本時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，實習(xí)快接近尾聲?；貞涍@一路走來，心里滿滿豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過得安靜又實在。想起剛來時候的自己，帶著對實習(xí)生活美妙憧憬和期待來到實習(xí)醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情;不覺十個月都快完畢，收獲頗豐，下面我對自己的實習(xí)生活做個總結(jié)。在這充實而辛苦的十個月里，我學(xué)到了很多臨床知識，掌握了一定的臨床操作技能，同時也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識還有很多很多，希望在今后工作過程中不斷汲取新的知識，穩(wěn)固已學(xué)的知識，可以成為一名合格的口腔科醫(yī)生。想起自己從實習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開場有些興奮，又有些忐忑不安，還記得第一次接診病人時的緊張，還記得第一次聽到病人感謝時的欣慰感覺，還有出現(xiàn)錯誤時的挫敗感，這些都是我人生的珍貴經(jīng)歷，是我人生的珍貴財富。在進(jìn)入口腔科的第一周，帶教教師就帶我對口腔的一些器材設(shè)備及操作工具和材料進(jìn)展理解和熟悉，記得剛開場接觸這些東西，心情總是格外的沖動和歡喜，對這些設(shè)備總是不停的觀察。然后才開場實習(xí)工作，開場的幾天帶教教師也沒有讓我動手工作，只是讓我在旁邊學(xué)習(xí)，做助手調(diào)材料等，有什么不懂的就向他請教，他每次都會幫助我講解，閑下來的時候還會跟我講一些工作方面的經(jīng)歷和技巧，漸漸的我對工作上的流程也熟悉了，對動手工作也有信心了，在帶教教師的指導(dǎo)和幫助下，我也開場動手理論工作。開場的時候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友過來門診拔乳牙，我認(rèn)為，拔乳牙也是一件非常困難的工作，因為很多時候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來哄了好久他們才張開口讓我們動手。接下來較經(jīng)常做的就是潔治，醫(yī)生們都不愛潔牙，老是推來推去的,我覺得潔牙對我們這種剛上臨床實習(xí)的準(zhǔn)醫(yī)生來說這是的時機(jī),因為可以掌握到根本東西,對以后操作上也有很大幫助,但是同時也要改變一下我們觀點,潔牙不難，但要根本上干凈牙齒就難,所以我們潔治的時候就要細(xì)心認(rèn)真，要給病人的效勞，讓他們放心。在接下來的時間里，我對一些口腔常見疾病的治療在我的帶教教師的指導(dǎo)下也一一上手。在我實習(xí)的十個月時間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是非常配合的，我對他們認(rèn)真效勞，態(tài)度熱情而誠懇。我覺得自己治療完一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長很消耗時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了的喜悅。當(dāng)看到患者治療完畢后露出滿意的笑容時，當(dāng)患者對我的效勞給予中肯的評價時，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。實習(xí)期間，我除了在門診接診一些口腔常見病例外，我還會跟著口腔外科的教師們上手術(shù)室做助手學(xué)習(xí)一些口腔外科的常見疾病的手術(shù)(如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng)等)，我覺得，我們不應(yīng)該只是熟悉門診常見病例，我們還要接觸一些的特殊病例，這樣，我們以后遇上了也知道應(yīng)該如何處理。在實習(xí)的時候，我們應(yīng)該多看、多問、多記、多做。這樣才會進(jìn)步我們的工作才能，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、病癥、體征、鑒別診斷，有些和書本上可能還有些不一樣，口腔科醫(yī)生不僅是學(xué)習(xí)口腔這個范疇，因為一個人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是互相聯(lián)絡(luò)的，要有一個整體觀念，所以在實習(xí)中應(yīng)該認(rèn)真的觀察和學(xué)習(xí)。所以想要學(xué)到更多的東西，那么就只有自己動手理論，這樣自己才會印象深化，而且工作時也會有很大的把握和信心。畢竟經(jīng)歷都是漸漸的積累而來，工作時，寧愿慢一點，不怕反復(fù)，足夠耐心，把病例做好，完成以后自己總結(jié)一下，還有哪些做的不滿意的地方，下次改良措施，不斷地總結(jié)經(jīng)歷，我們的動手才能和工作經(jīng)歷才會不斷的進(jìn)步?？谇会t(yī)學(xué)實習(xí)報告范文實習(xí)時間：1月11日—1月25日地點：四合永鎮(zhèn)醫(yī)院主題：在口腔科實習(xí)半個月調(diào)查報告：在口腔科實習(xí)半月20**年1月11號一20**年1月25號學(xué)到的知識：1認(rèn)識器械、材料及它們的用法?？谇会t(yī)學(xué)實習(xí)報告由學(xué)習(xí)網(wǎng)提供!2理解了其他常見病的護(hù)理及預(yù)防原那么。3熟悉了常用醫(yī)療無菌,污染物品的處理方法。4積累了與患者溝通的技巧,進(jìn)步了自己的覺悟.缺乏之處。5門診病歷的書寫方法。臨床經(jīng)歷：1做根管治療時患者假設(shè)張嘴時間過長，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管。4大量炎性肉芽組織增生處之易出血，長期排膿，有死骨形成。5假設(shè)無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會漸漸消退。6每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。7前牙開隨用球鉆，純熟后可用裂鉆。8擴(kuò)管時假設(shè)患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。常用知識：1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。2拔牙時除詢問患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，還應(yīng)詢問是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染3拔牙后不能漱口，因為自來水中含有許多細(xì)菌?？谇恍∈中g(shù)飲食問題：(1)術(shù)后2-4小時，進(jìn)食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。(2)術(shù)后4小時至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。(3)術(shù)后三天開場進(jìn)食高蛋白飲食?？偨Y(jié)：在口腔科實習(xí)的半個月學(xué)到了很多知識.明白了理論與理論相結(jié)合的重要性.見到了病的臨床表現(xiàn),病癥體征，理解了患者的心理狀態(tài)，體會了整體護(hù)理施行的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對常見藥物的計量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對齲、牙髓炎、尖周炎的病癥、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。口腔醫(yī)學(xué)實習(xí)報告大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。通過社會理論的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會理論是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會，理解社會，效勞于社會，投身到社會理論中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在理論中成才，在效勞中成長，并有效的為社會效勞，表達(dá)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會理論活動經(jīng)歷的根底上，不斷拓展社會理論活動范圍，挖掘理論活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會理論與理解國情，效勞社會相結(jié)合，為國家與社會的全面開展出謀劃策。堅持社會理論與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的開展奉獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。這個假期我自己找了一所口腔診所進(jìn)展社會理論。通過這次社會理論我理解到為一名合格的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才,除了要具備一定的口腔專業(yè)素質(zhì)外,還應(yīng)該具備創(chuàng)新才能、審美才能、人際交往才能和良好的心理素質(zhì)等。在如今的社會人們必須對自身安康要有很深化的認(rèn)識。俗話說病從口入,所以對于口的衛(wèi)生要注意。在21世紀(jì)人們的生活程度更加的高了，對口腔的衛(wèi)生不是很注意造成了許多的疾病。而且對于這些疾病人們不是很注意，只是等到病痛的受不了才開場注意這些疾病。有了牙病就得及時治療,但大多數(shù)人卻并不太清楚一些根本的牙齒保健方面的知識如：齲齒不治有什么果?病變開展便會由淺到中，再到深層;齲洞由小而大;疼痛由無到微，進(jìn)而加劇;終致該牙不能勝任咀嚼，出現(xiàn)牙髓的炎癥，對冷熱刺激均感疼痛，甚至坐臥不安，難以入睡，繼到膿腫形成，面頜腫大，形成間隙感染，高燒不已，周身不適，痛苦不堪，甚至危及生命;又比方吃糖和齲齒有什么關(guān)系?吃糖多了，會壞牙齒，這已經(jīng)成了人們的共識。確實，糖在齲病的發(fā)生中起著不可取代的作用，特別是蔗糖。我們平時吃的硬糖、白糖、水果糖、紅糖等，大都是蔗糖制品。變形鏈球菌等致齲菌，可利用蔗糖酵解而產(chǎn)生一些有機(jī)酸;如乳酸等，酸質(zhì)可以破壞牙齒。所以說吃糖多了會壞牙齒，這也是有道理的。但糖也是人身體必須的物質(zhì)，我們不可能不吃糖，對小孩來說更做不到不讓他們吃糖?，F(xiàn)代的研究說明，糖不可不吃，但吃糖的頻度和方式與齲病的發(fā)生是有親密關(guān)系的。頻繁的吃糖較一次吃多量的糖危害更大，頻繁吃糖可使菌斑內(nèi)持續(xù)維持較高的酸度，使牙齒破壞?？谥泻侨胨欣咴诳趦?nèi)持續(xù)較高的酸度，促使齲齒發(fā)生。所以人們?nèi)缃褚_場理解關(guān)于口腔方面的知識，并進(jìn)展保健.通過社會理論和在其他方面理解到，口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。為了緩和醫(yī)患供求比例失調(diào)的現(xiàn)狀，鼓勵私人創(chuàng)辦口腔診所應(yīng)是大勢所趨?，F(xiàn)有的私人診所魚龍混雜，雖說其中也有局部退休的老口腔醫(yī)師，但更多的是沒有承受過正規(guī)培訓(xùn)的江湖游醫(yī)，這種情況既不利于廣闊群眾就診，也不利于在中國推廣普及口腔保健。因此，國家將會出臺相應(yīng)政策，整頓私人診所，加強(qiáng)引導(dǎo)，使其步入正軌，以確保廣闊群眾能享受到高質(zhì)量的口腔保健。有了國家相應(yīng)政策的保障，畢業(yè)于正規(guī)醫(yī)學(xué)院校，承受了嚴(yán)格培訓(xùn)的口腔醫(yī)生才更容易在行業(yè)競爭中獲得有利地位，在為患者提供醫(yī)療效勞的同時，自己也能獲得較豐厚的回報。目前說來，一些大醫(yī)院口腔科醫(yī)生的月收入應(yīng)在萬元以上，假設(shè)是私人開設(shè)診所，相信收入會更可觀?？谇粚I(yè)的畢業(yè)生只要不是對工作單位及條件要求過高，就業(yè)一般不成問題。但假設(shè)大家都想往大城市、大醫(yī)院擠，便會相對過剩，造成就業(yè)難的情況。在我國，口腔科醫(yī)生與人口的比例是1∶40000，而國際公認(rèn)的適宜的比例應(yīng)為1∶2000。我國現(xiàn)有口腔醫(yī)生2.5萬人左右，而與此同時卻有25億顆齲齒待填充，6億顆錯位畸形待矯正，10億牙周病患者待醫(yī)治。在上海口腔醫(yī)療中心，畸形齒矯正至少要排1年的隊。顯而易見，我國口腔醫(yī)生的數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足患者的需求。不過同時也應(yīng)看到，我國牙病患者大局部在農(nóng)村，而農(nóng)村幾乎無口腔治療椅，絕大多數(shù)口腔專業(yè)畢業(yè)生又都想留在條件好的大城市，所以造成口腔系學(xué)生就業(yè)難的假飽和現(xiàn)象，因為即使在大城市的大醫(yī)院，口腔科的治療椅也是有限的，再加上一把治療椅就得十幾萬，以及相配套的一次性口杯，手術(shù)刀等，醫(yī)院無錢購新設(shè)備，而原有治療椅已有醫(yī)生使用，口腔科醫(yī)生的職業(yè)壽命又相對較長，這些種因素都加劇了口腔學(xué)生分配難的場面。其實許多中、小城市非常需要口腔醫(yī)生，去那些地方開展未必比留在大城市差，年輕畢業(yè)生在那些地方更易發(fā)揮才能，創(chuàng)始自己的事業(yè)。例如如今正值西部大開發(fā)，廣闊西部地區(qū)非常缺少受過正規(guī)教育的口腔醫(yī)生，相信大學(xué)口腔系的畢業(yè)生去那里一定會炙手可熱，很快便能擔(dān)當(dāng)業(yè)務(wù)骨干，這是留在大城市大醫(yī)院的畢業(yè)生無法與之媲美的?？偟恼f來，我國牙病患者比例高，數(shù)量大，看牙病的人越來越多，而口腔醫(yī)生嚴(yán)重缺乏，因此口腔醫(yī)學(xué)在我國還有相當(dāng)廣闊的開展空間，選擇口腔作為將來的職業(yè)是符合時代開展潮流的，口腔醫(yī)生的明天是非常光明的。這次假期理論我以“善用知識，增加社會經(jīng)歷，進(jìn)步理論才能，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會理論活動，接觸社會，理解社會，從社會理論中檢驗自我。這次的社會理論收獲不少。我認(rèn)為以下三點是在理論中缺少的。一在社會上要擅長與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的時機(jī)不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很為難的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地承受。二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的才能做出肯定。你沒有社會工作經(jīng)歷沒有關(guān)系。重要的是你的才能不比別人差。社會工作經(jīng)歷也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。三.在社會中要抑制自己害怕的心態(tài)。開場放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為抑制自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你抑制心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！贝髮W(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)絡(luò)于社會。理論是學(xué)生接觸社會，理解社會，效勞社會，運(yùn)用所學(xué)知識理論自我的途徑。親身理論，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到理論再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析^p問題，解決問題的才能。為認(rèn)識社會，理解社會，步入社會打下了良好的根底?？谇会t(yī)學(xué)實習(xí)報告范文精編2023實習(xí)時間：1月11日—1月25日地點：四合永鎮(zhèn)醫(yī)院主題：在口腔科實習(xí)半個月調(diào)查報告：在口腔科實習(xí)半月20**年1月11號一20**年1月25號學(xué)到的知識：1認(rèn)識器械、材料及它們的用法。2理解了其他常見病的護(hù)理及預(yù)防原那么。3熟悉了常用醫(yī)療無菌,污染物品的處理方法。4積累了與患者溝通的技巧,進(jìn)步了自己的覺悟.缺乏之處。5門診病歷的書寫方法。臨床經(jīng)歷：1做根管治療時患者假設(shè)張嘴時間過長，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管。4大量炎性肉芽組織增生處之易出血，長期排膿，有死骨形成。5假設(shè)無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會漸漸消退。6每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。7前牙開隨用球鉆，純熟后可用裂鉆。8擴(kuò)管時假設(shè)患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。常用知識：1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。2拔牙時除詢問患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，還應(yīng)詢問是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染3拔牙后不能漱口，因為自來水中含有許多細(xì)菌?？谇恍∈中g(shù)飲食問題：(1)術(shù)后2-4小時，進(jìn)食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。(2)術(shù)后4小時至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。(3)術(shù)后三天開場進(jìn)食高蛋白飲食?？偨Y(jié)：在口腔科實習(xí)的半個月學(xué)到了很多知識.明白了理論與理論相結(jié)合的重要性.見到了病的臨床表現(xiàn),病癥體征，理解了患者的心理狀態(tài)，體會了整體護(hù)理施行的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對常見藥物的計量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對齲、牙髓炎、尖周炎的病癥、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫(yī)院的各項規(guī)章制度和身為一個醫(yī)師的根本工作職責(zé).時間雖然短暫,卻開闊了眼界.在此謝謝各位教師的關(guān)愛及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會繼續(xù)努力，爭取理論結(jié)合理論，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師?？谇会t(yī)學(xué)實習(xí)報告總結(jié)見習(xí)時間：1月11日—1月25日地點：四合永鎮(zhèn)醫(yī)院主題：在口腔科見習(xí)半個月調(diào)查報告：在口腔科見習(xí)半月20xx年1月11號一20xx年1月25號學(xué)到的知識：1認(rèn)識器械、材料及它們的用法。2理解了其他常見病的護(hù)理及預(yù)防原那么。3熟悉了常用醫(yī)療無菌,污染物品的處理方法。4積累了與患者溝通的技巧,進(jìn)步了自己的覺悟.缺乏之處。5門診病歷的書寫方法。臨床經(jīng)歷：1做根管治療時患者假設(shè)張嘴時間過長，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長期排膿，有死骨形成。5假設(shè)無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會漸漸消退。6每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。7前牙開隨用球鉆，純熟后可用裂鉆。8擴(kuò)管時假設(shè)患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。常用知識：1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。2拔牙時除詢問患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，還應(yīng)詢問是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染3拔牙后不能漱口，因為自來水中含有許多細(xì)菌?？谇恍∈中g(shù)飲食問題：(1)術(shù)后2-4小時，進(jìn)食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。(2)術(shù)后4小時至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。(3)術(shù)后三天開場進(jìn)食高蛋白飲食。總結(jié)：在口腔科實習(xí)的半個月學(xué)到了很多知識.明白了理論與理論相結(jié)合的重要性.見到了病的臨床表現(xiàn),病癥體征，理解了患者的心理狀態(tài)，體會了整體護(hù)理施行的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對常見藥物的計量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對齲、牙髓炎、()尖周炎的病癥、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫(yī)院的各項規(guī)章制度和身為一個醫(yī)師的根本工作職責(zé).時間雖然短暫,卻開闊了眼界.在此謝謝各位教師的關(guān)愛及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會繼續(xù)努力，爭取理論結(jié)合理論，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。張季10級口腔醫(yī)學(xué)班口腔醫(yī)學(xué)實習(xí)小結(jié)范文口腔醫(yī)學(xué)實習(xí)小結(jié)范文見習(xí)時間：1月11日1月25日地點：四合永鎮(zhèn)醫(yī)院主題：在口腔科見習(xí)半個月調(diào)查報告：在口腔科見習(xí)半月202_年1月11號一202_年1月25號學(xué)到的知識：1認(rèn)識器械、材料及它們的用法。2理解了其他常見病的護(hù)理及預(yù)防原那么。3熟悉了常用醫(yī)療無菌,污染物品的處理方法。4積累了與患者溝通的技巧,進(jìn)步了自己的覺悟.缺乏之處。5門診病歷的書寫方法。臨床經(jīng)歷：1做根管治療時患者假設(shè)張嘴時間過長，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長期排膿，有死骨形成。5假設(shè)無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會漸漸消退。6最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。7前牙開隨用球鉆，純熟后可用裂鉆。8擴(kuò)管時假設(shè)患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。常用知識：1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。2拔牙時除詢問患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，還應(yīng)詢問是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染3拔牙后不能漱口，因為自來水中含有許多細(xì)菌?？谇恍∈中g(shù)飲食問題(1)術(shù)后2-4小時，進(jìn)食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。(2)術(shù)后4小時至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。(3)術(shù)后三天開場進(jìn)食高蛋白飲食?？偨Y(jié)：在口腔科實習(xí)的半個月學(xué)到了很多知識.明白了理論與理論相結(jié)合的重要性.見到了病的臨床表現(xiàn),病癥體征，理解了患者的心理狀態(tài)，體會了整體護(hù)理施行的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對常見藥物的計量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對齲、牙髓炎、尖周炎的病癥、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫(yī)院的各項規(guī)章制度和身為一個醫(yī)師的根本工作職責(zé).時間雖然短暫,卻開闊了眼界.在此謝謝各位教師的關(guān)愛及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會繼續(xù)努力，爭取理論結(jié)合理論，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。2023年口腔實____結(jié)范文在口腔科的實習(xí)即將完畢，在這一個多月的實習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自分開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和根本技能應(yīng)用于理論。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)歷，盡力進(jìn)步獨立考慮、獨立解決問題、獨立工作的才能，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德。我在本科室實習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。在教師的指導(dǎo)下，我根本掌握了口腔科一些常見病的護(hù)理以及一些根本操作，是我從一個實習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，如今接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)歷積累，所以只有扎實投入實習(xí)，好好體會才能漸漸積累經(jīng)歷。習(xí)完畢了~畢業(yè)考試也過去了~可以說我們06級口腔班也已經(jīng)退出了醫(yī)專的舞臺~如今就實習(xí)的經(jīng)歷以及和在別的地方實習(xí)的同學(xué)之間交流后的感覺總結(jié)如下~我是在湖南省人民醫(yī)院口腔科實習(xí)~在別人的印象里這里算是個很好的實習(xí)單位了~而事實上在大醫(yī)院有利有弊~有利的地方在于:見識到了很多疑難雜癥~病也還算蠻多的~教師們對實習(xí)生也還比擬重視~能學(xué)到不少東西~設(shè)備比擬完善~操作也比擬標(biāo)準(zhǔn)~弊端就是:動手時機(jī)不多~來省人民醫(yī)院的病人大多精明得很~還沒等實習(xí)生動手就會開口說:“你是實習(xí)生吧~要你們教師來幫我看?！庇龅竭@種情況是很郁悶的~而在比擬小的醫(yī)院~動手時機(jī)是比擬多的~病人的意識沒有這么強(qiáng)~雖然看的病人可能比擬單一~病例也比擬常見~但是我們要想到~今后進(jìn)入到工作中~畢竟像我們這種?？粕呛茈y進(jìn)大醫(yī)院的~所以看的病人肯定也很難碰到什么疑難雜癥~都是些很常見的病例~所以我覺得動手才能反而比擬重要~閱歷反而起不到什么作用了~因此我建議后面的學(xué)弟學(xué)妹們~不管實習(xí)是分配到哪~都沒有必要氣儡~在大醫(yī)院固然不錯~分到小地方也有好處~實習(xí)畢竟還是個學(xué)習(xí)的過程~抓緊每一次動手的時機(jī)~即使這個操作你已經(jīng)會做了~熟能生巧~等以后工作了就會理解我所說的了~如今我的很多同學(xué)都已經(jīng)開場工作~當(dāng)然~大局部都是在診所里打工~在診所里講究的就是速度和盈利~我有同學(xué)就因為速度太慢而被老板罵的~雖然所有步驟都已經(jīng)會做了~但是速度還是跟不上~在診所里不會有人管你是否是剛畢業(yè)出來的~全部都是作為醫(yī)生在用~對于診所而言~操作規(guī)不標(biāo)準(zhǔn)~閱歷多不多都不重要~重要的是你能在最短的時間內(nèi)看的病人~幫他賺的錢~所以~實習(xí)對于大家是很重要的~在沒有壓力~沒有催促的情況下進(jìn)步自己的才能~醫(yī)學(xué)報告之口腔醫(yī)學(xué)實習(xí)報告心得作為一名準(zhǔn)醫(yī)生，我只記得醫(yī)學(xué)生誓言的第一句話：安康所系，生命相托。在我看來，醫(yī)生應(yīng)該是這個世界上尚的職業(yè)。因為，人最珍貴的是生命。別人把生命都托付給我，還有有什么比這個更高尚?然而，作為一名醫(yī)生，甚至說醫(yī)學(xué)生而言，我懷著非常沖動的心情進(jìn)入臨床實習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨從事醫(yī)療活動。在門診的實習(xí)，每天我上班都非常開心，雖然有時會遇到不開心的事，可是我都會藏在心里。一個有城府的人，一個穩(wěn)重的人，很多事是不會表如今臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實，我不是。我還記得xx年春節(jié)我去高中看我的教師，她對我說“你變得成熟了”。其實如今想起來，那時的我還沒有，因為很多事那時不懂，可如今，我懂，而且我很透徹。不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得的方法，說的難聽點，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個職業(yè)的共同特點決定的。很多事，不管自己對不對，你錯了是你錯，你對了，別人說你錯，你就得認(rèn)為你是錯得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。當(dāng)然，如今看已經(jīng)過去的1/2的實習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問我，考研不。如今，或者考研報名的時候我可以很明確的說，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比擬復(fù)雜。在權(quán)衡各項利弊后，我很坦然的說，我實習(xí)我不考研。也許有人說，可以邊考研邊實習(xí)，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我成認(rèn)我懶)甚至我可以說，為了實習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實習(xí)醫(yī)生，我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教誨。門診、住院部實習(xí)，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點，可卻是別人總結(jié)的珍貴經(jīng)歷。在住院部，我的身份只是一名實習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識。作為頜外整形科的實習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為“副總”。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少如今我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有注意的，他的很多考慮也是我所沒想到的。這就是經(jīng)歷，人家不會用嘴講，但是卻做出來了，能不能學(xué)到，就是各自的修行。譬如簡單的查體，人家會把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。當(dāng)然，作為醫(yī)生，有很多的無奈。患者一個比一個可憐。有的孩子因為唇腭裂而被拋棄，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂······曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個唇腭裂的女孩，因為缺錢，孩子一直沒看過病，直到如今才來做手術(shù)。免費的手術(shù)是做了，可是當(dāng)我晚上值班查房時，看見老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的睡著，老太太時不時還得半夜起來給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個，只不過是先把大點的先送來看病。可能作為醫(yī)生，有人覺得應(yīng)該鐵血點。在臨床中會遇到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時間會磨去你所有的想法，因為，醫(yī)生的工作實在太特殊了。所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)該怎樣成長起來?？赡芷鸩降臅r候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個職業(yè)，可能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時間后我就忘記了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我考慮······學(xué)歷得進(jìn)步，知識得豐富，經(jīng)歷得積累，但我如今似乎都還沒起步。。。。。。口腔醫(yī)學(xué)實習(xí)周記口腔醫(yī)學(xué)實習(xí)周記(一)不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得最好的方法，說的難聽點，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個職業(yè)的共同特點決定的。很多事，不管自己對不對，你錯了是你錯，你對了，別人說你錯，你就得認(rèn)為你是錯得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。當(dāng)然，如今看已經(jīng)過去的1/2的實習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問我，考研不。如今，或者考研報名的時候我可以很明確的說，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比擬復(fù)雜。在權(quán)衡各項利弊后，我很坦然的說，我實習(xí)我不考研。也許有人說，可以邊考研邊實習(xí)，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我成認(rèn)我懶)甚至我可以說，為了實習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實習(xí)醫(yī)生，我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教誨。門診、#住院部實習(xí)，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點，可卻是別人總結(jié)的珍貴經(jīng)歷。在住院部，我的身份只是一名實習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識。口腔醫(yī)學(xué)實習(xí)周記(二)我的實習(xí)第二站是牙周科。第一站其實是修復(fù)科。修復(fù)科在七樓。牙周科在六樓，哈哈我的實習(xí)順序是由上到下一層層下去，人家是步步高升，我是日落西山啊哈哈，跟我在一起的是一個男生他有個超級得意的名字叫做點點哈哈哈，我們都喊他小點點!剛?cè)サ谝惶欤覀儌z還是比擬慎重，剛來不久，所以我們覺得理應(yīng)先看，后做。但是沒想到，卻引來他們的嘲笑。潔治員茹教師是個愛說八卦，嘴巴不饒人的，說：你們倆，那么被動，哪像個實習(xí)過一個月，哎呀你們白在七樓呆了一個月啦，是什么也沒學(xué)到啊哈當(dāng)時聽了好生氣，誰是天生什么都會得，什么都有個過渡期!我們要是剛來就噼里啪啦做事，搞錯了，你會不會又說：你們這群孩子，什么都不會，經(jīng)幫倒忙。第二天，我們小點點就被一星期就出一次診的丁科長，當(dāng)那么多人罵他什么都不會。一個男孩子一點情面都不留啊。后來問他原因，其實就是病人來了，點點沒有給他拿杯子。我的天呢!剛剛教師剛囑咐過，節(jié)約本錢啦，初診不用拿杯子。我們也是按章做事啊，老是也沒有幫助解釋下啊，哎哎!反正出了事情帶啊就很有默契的不吱聲了。我當(dāng)時就納悶：只是沒拿個杯子。我們丁科長怎么那么大火氣。和著最后知道老丁在八樓遭領(lǐng)導(dǎo)罵了，回來拿我們?nèi)鰵饽?呵呵呵看來這實習(xí)生可不是誰想當(dāng)就能當(dāng)?shù)?，我們要綿綿俱到幫教師打飯了、出了事背黑鍋了、又臟又累要往前沖了等等等哈。其實剛到那科室個可都是一樣的，挨罵受累遭排斥都是在所難免的是。所以習(xí)慣了，也就談不上苦惱。來了一個星期。我問了小點點一個問題：這六樓的是不是和七樓有仇啊點點會意的點點頭：你才發(fā)現(xiàn)啊?為什么我會這樣說呢?自從進(jìn)入這個科室，我們教師、醫(yī)生就沒那我們當(dāng)自己人什么是錯了就會說：哎!你們七樓就這樣叫你們啊什么都是你們七樓啦，然后他們就會湊在一起嘰嘰咕咕半天，細(xì)細(xì)聽聽：七樓這不好了，無菌觀念差，帶教方案好亂啦等等。我當(dāng)時聽了很不服氣，你罵我可以，憑什么對我教師指指點點啊，在我看來，你們的工作態(tài)度比七樓那可差遠(yuǎn)了。牙周科的護(hù)士真是幸福啊，牙周科本來就不怎么忙，他們上的是二八班，病人少。所以前一個星期，就特別的羨慕她們，沒事聊聊天，吃零食啦、玩手機(jī)啦日子那叫個逍遙啊。不像在七樓，病人超級忙，護(hù)士像個受驚的燕子，東撲撲，西撲撲，兩只腳跑斷掉了。真是人各有命啊一周時間我們大概明白牙周科是干什么的，洗牙啦、齦下刮治啦手術(shù)了、內(nèi)容挺少的，日子還算清閑吧。環(huán)境不如修復(fù)啦。都是血!好臟!一周過去了我對牙周科一點好感都沒有!口腔醫(yī)學(xué)實習(xí)周記(三)一有關(guān)實習(xí)的目的的討論(1)實習(xí)的目的：作為實習(xí)生，我們來這的目的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，學(xué)會將書本知識與臨床理論相結(jié)合，為方便以后進(jìn)入臨床打下堅實的根底。我們強(qiáng)調(diào)理論的重要性，但終歸是在臨床理論中表達(dá)的。綜上所述，實習(xí)的目的：①加深醫(yī)學(xué)知識的理解②書本聯(lián)絡(luò)實際③邁步進(jìn)入臨床(2)實習(xí)的要求：實習(xí)生不是醫(yī)生、護(hù)士而是準(zhǔn)醫(yī)生、準(zhǔn)護(hù)士，各法律法規(guī)及本院未授予實習(xí)生處方權(quán)，故未在上級醫(yī)生受權(quán)下，勿對患者做任何本質(zhì)性的檢查抑或者處方開藥，然而我們可以在心里對患者作診斷及其一切。一句話：我們所做的一切都必須在上級醫(yī)師知情同意下展開，不得隨意與病人家屬或者患者議論任何有關(guān)涉及病情的定論性語言。(3)實習(xí)的目的：我們實習(xí)是有目的、有方向的。(臨床)現(xiàn)階段我們要求到達(dá)對普通病歷的整理，對普通病人所做的檢查，對普通病情的藥物之運(yùn)用，對輔助檢查的自我診斷以及比擬重要的診斷思維(即診斷程序)(在此略述，第一步：問病史;第二步：體格檢查(包括病癥和體征);第三部：初步診斷與鑒別診斷;第四步：輔助檢查;第五步：診斷與鑒別診斷;第六步：處理方案)等有掌握而不是知道或者理解;(護(hù)理)現(xiàn)階段我們要求到達(dá)：對藥物的配伍，對根本護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)，對換藥的本卷須知，對護(hù)理單的根本書寫等要求掌握，對核對醫(yī)囑、常規(guī)藥物治療的適應(yīng)癥和禁忌癥、配藥的方式和方法要求熟悉，對消毒和滅菌要求要掌握;(口腔)現(xiàn)階段我們要求到達(dá)：對普通口腔問題的護(hù)理、牙齒的清洗、牙齒的修補(bǔ)等要求掌握，對牙齒的正畸、普通口腔疾病的治療要求熟悉，對傷及骨骼的要求明確治療方案(已在住院部實習(xí)者)。(4)實習(xí)的溝通：主要包括三局部①與上級醫(yī)師的溝通：該如何與上級醫(yī)師的溝通是我們獲得前進(jìn)的重要一步。首先，我們必需要保持謙虛、慎重、好學(xué)上進(jìn)、勤奮刻苦的態(tài)度來學(xué)習(xí);其次，牢記滴水之恩當(dāng)涌泉相報，我們要幫助帶我們的醫(yī)師或者講授我們醫(yī)學(xué)知識的醫(yī)師;再次我們要主動向上級醫(yī)師問問題(這時務(wù)必記得心理學(xué)中所述：人們總是更傾向于表達(dá)自己最有把握的事物，所以問問題一定要問對人);最后，與上級醫(yī)生閑談亦有益于我們自身的思想升華、思維開闊。②與同級醫(yī)師的溝通：懂得示弱，懂得不懂，萬萬不要妄自尊大，目空一切，這樣會使自己孤立并且自己的缺點也不能及時的糾正，水往低處流說的就是這個道理。③與患者及其家屬的溝通：這一溝通是必需要會的，他不僅包括獲取臨床診斷資料而且還關(guān)系著醫(yī)患關(guān)系的走向。我們該如何溝通?在此僅述個人觀點：我們要運(yùn)用一切可能的方式來更好的溝通。a換位考慮，把病人的病情的發(fā)生、開展過程轉(zhuǎn)嫁給其家屬，把怒火沖天的家屬用溫開水冷卻下來，讓他們的情緒穩(wěn)定再把我們的情況講給家屬聽(但牢記不能讓家屬主宰了醫(yī)學(xué)的方向也不能因為情緒問題而儒化了病情)。b深挖醫(yī)學(xué)知識，病人或者家屬最相信的還是書本的實實在在的字，所以我們要以理服人，空口無憑，不能亂講。c大的方面，運(yùn)用如今的醫(yī)學(xué)界的最新研究成果來答復(fù)病情及其家屬的疑慮。d同病相憐，運(yùn)用自身的或者轉(zhuǎn)化成通俗的語言來解釋病情?？傊覀兊哪康氖牵杭覍偾榫w穩(wěn)定配合臨床處理病情(5)實習(xí)的結(jié)果：對于實習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)步步為營，實習(xí)一個科室就要有對一個科室的總結(jié)，以不斷豐富我們的醫(yī)療知識，醫(yī)學(xué)本就是一個不斷積累、不斷升華的過程，所謂酒越陳越香或許表達(dá)了一些意思吧。我們必須從實習(xí)開場就積累臨床經(jīng)歷，不乞求絕對掌握，但要求多看多見。從象牙塔懵懂的出來的學(xué)生，經(jīng)過實習(xí)這座橋梁，將走向社會這片新的天地。古人說：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。選擇醫(yī)學(xué)就要有征服一切疾病的毅念，對任何疾病都不得屈從之。(6)實習(xí)的矛盾：實習(xí)一不是來玩的，二不是來幫助的，三我們是來打雜的，四我們是來學(xué)習(xí)的。同學(xué)們務(wù)必記得學(xué)習(xí)，決不能因為其他因素而干擾我們的實習(xí)，實習(xí)的目地，之前已經(jīng)講過了在此不再贅述，大家按照自身因素主管抉擇把任何與實習(xí)產(chǎn)生矛盾的事物減縮至最小，力圖使實習(xí)的成果最大化，當(dāng)出現(xiàn)矛盾時不要慌，一定要保持清醒的頭腦，及時向上級醫(yī)師完全匯報。同學(xué)們記住不要越俎代庖干與自己不相干的事情，因為我們是實習(xí)生，經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及正規(guī)醫(yī)師，這一點大家要清楚。實習(xí)與其他事物產(chǎn)生了矛盾，當(dāng)前都應(yīng)以實習(xí)為重，其他一切因素都不能成為影響實習(xí)的借口。在醫(yī)院我們學(xué)到該學(xué)的，我們的實習(xí)就收獲了成果，然，照舊不能稱其為成功。二有關(guān)實習(xí)的其他問題的討論(1)有關(guān)實習(xí)的人際關(guān)系：我們馬上要跨步完全進(jìn)入社會，社會是復(fù)雜的、簡單的。我們要在尚未完全進(jìn)入社會的時候就要具備生活在社會的才能。長大、獨立、自立是每一個人的必經(jīng)之路，任何人都逃不過。我們必須不斷地考慮、不斷地反思、不斷地糾正錯誤，才能快速前進(jìn);我們必須不斷地學(xué)會區(qū)分正確與錯誤、不斷地選擇而決定我們的方向;我們必須樹立抑制一切困難險阻的信心去為自己的夢想而奮斗。人際關(guān)系是錯綜復(fù)雜的，不可能用簡單的幾句話而概括全面，但我們可以盡可能的抓住其本質(zhì)并學(xué)會運(yùn)用才是重要的，哲學(xué)上講：事事有矛盾，時時有矛盾，矛盾是事物開展的本質(zhì)動力。我們處理問題亦不能忘記這一點。實習(xí)，是社會給我們上的第一堂課，我們要交一份滿意的答卷，而不是可能的矯揉。(2)有關(guān)個人去向的問題：本不屬于討論的范圍但在此也一并說了。實習(xí)亦是給我們找工作的緩沖時間，我們要抓住這個時機(jī)，見好就上。當(dāng)然，自己要考慮好，一方面，我們要具備真實的客觀的實力并綜合評估自身的實力程度;另一方面，也要外加其他因素(此處不詳述)。力爭早日找到工作，不求心儀，但求穩(wěn)定，以后再開展。當(dāng)然，有其他方式更好，雨后春筍更有先進(jìn)性和創(chuàng)新意識。三實____述實習(xí)，廣義的講就是理論學(xué)習(xí);狹義的說法那么是把理論融入理論的過程。作為?？粕覀兊膲毫Σ槐缺究粕牟?，現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系大不如以前，為什么?這是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)所要討論的問題，在此不宜深究。然而實習(xí)這么長時間以來，相信各位對醫(yī)德與醫(yī)術(shù)應(yīng)該有了一個自己的定論了吧!我亦闡述個人觀點：醫(yī)德與醫(yī)術(shù)同樣重要，不存在誰在前誰在后的問題也不存在誰決定誰的問題。醫(yī)護(hù)人員是要全心全意為患者效勞的，但醫(yī)護(hù)人員也是人，其尊嚴(yán)不是任人踐踏的。我們應(yīng)當(dāng)與家屬攜手幫助病人共克難