四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.1 條形統(tǒng)計(jì)圖（1） ︳西師大版

第1

課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1）第六單元條形統(tǒng)計(jì)圖1.

認(rèn)識(shí)一格表示一個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖及相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表用條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。2.經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力。3.

充分發(fā)揮學(xué)生自主探索、合作交流、解決問(wèn)題的能力。4.感受統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。學(xué)習(xí)目標(biāo)今天空氣質(zhì)量良，適合出行優(yōu)良某地6月份空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計(jì)表空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染合計(jì)天數(shù)（天）1012830仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表，從中可以獲得哪些信息？1

下面是某地6月份空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計(jì)表?？諝赓|(zhì)量狀況優(yōu)良好輕度污染合計(jì)天數(shù)（天）1012830某地6月份空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計(jì)表這樣的統(tǒng)計(jì)圖能更直觀地看出6月份空氣質(zhì)量的狀況。條形統(tǒng)計(jì)圖直條的高低表示數(shù)量的多少。12108642某地6月份空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計(jì)圖天數(shù)（天）空氣質(zhì)量狀況輕度污染良好優(yōu)10128013119753113121110987654321某地6月份空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計(jì)圖天數(shù)（天）空氣質(zhì)量狀況輕度污染良好優(yōu)101280下面是四（1）班男同學(xué)身高的記錄表,根據(jù)記錄表完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。2學(xué)號(hào)身高(厘米)學(xué)號(hào)身高(厘米)學(xué)號(hào)身高(厘米)113571411314121518142141463138914015139413610147161525150111361713761331214518144怎樣才能清楚地看出全班男同學(xué)的身高分布情況？為了能清楚得看出全班男同學(xué)的身高分部情況，可以分段整理數(shù)據(jù)，再用統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖把它們表示出來(lái)。身高(cm)130~134135~139140~144145~149150~154合計(jì)人數(shù)(人)1653318四（1）班男同學(xué)身高情況統(tǒng)計(jì)表

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0246810人數(shù)（人）身高（cm）130～134135～139140～144145～149150～154四（1）班男同學(xué)身高情況統(tǒng)計(jì)圖1234561234561234562

根據(jù)記錄表完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖

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0246810人數(shù)（人）130-134135-139140-144145-149150-154四（1）班男同學(xué)身高情況統(tǒng)計(jì)圖身高（cm）議一議：比較誰(shuí)多誰(shuí)少，是看統(tǒng)計(jì)表快還是統(tǒng)計(jì)圖快？2

根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題。（1）身高在什么范圍內(nèi)的人數(shù)最多？（2）你的身高在哪個(gè)范圍？身高在135~139cm范圍內(nèi)的人數(shù)最多。既能清楚地看出各種數(shù)量的多少，又便于進(jìn)行比較。通過(guò)比較，我們發(fā)現(xiàn)條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是：2

根據(jù)記錄表完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖牛刀試小星期一星期二星期三星期四星期五上午1語(yǔ)文數(shù)學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)語(yǔ)文2數(shù)學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)語(yǔ)文藝術(shù)3音樂(lè)外語(yǔ)外語(yǔ)綜合實(shí)踐科學(xué)4計(jì)算機(jī)品德與社會(huì)品德與社會(huì)體育體育輔導(dǎo)

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