《閱讀的三個(gè)時(shí)代·讀屏?xí)r代與信息革命》閱讀答案-于殿利

《閱讀的三個(gè)時(shí)代·讀屏?xí)r代與信息革命》閱讀答案-于殿利

在信息時(shí)代，接受信息的主要方式是通過各種電子屏幕，我們便可以把這種閱讀方式稱為讀屏。信息社會(huì)給閱讀帶來(lái)了變化，制造了許多新價(jià)值，這是無(wú)疑的，但同時(shí)也帶來(lái)了許多負(fù)價(jià)值，這些負(fù)價(jià)值構(gòu)成了潛在的危機(jī)，需要引起高度的重視，需要警醒。

大量的信息蜂擁而來(lái)，讓人應(yīng)接不暇，它讓人感覺接觸的信息多了，而積累的學(xué)問卻少了。一來(lái)是由于不是全部的信息都能構(gòu)成學(xué)問，不是全部信息都具有價(jià)值和意義，"真正重要的訊息會(huì)湮沒在一大堆不太重要的訊息中而難以識(shí)別"；二來(lái)由于構(gòu)成學(xué)問的那部分信息，若要積累下來(lái)，并成為人們才智的一部分，需要仔細(xì)理解、品嘗，光靠掃瞄是不夠的。一位法國(guó)哲學(xué)家、掌握論專家這樣寫："信息社會(huì)中存在這樣一個(gè)悖論我們仿佛擁有了關(guān)于這個(gè)世界越來(lái)越多的信息，但這個(gè)世界在我們看來(lái)卻越來(lái)越缺乏意義。"信息由于有意義和價(jià)值才成為學(xué)問，學(xué)問轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)變世界的工具時(shí)，它才成為才智。在今日互聯(lián)網(wǎng)"信息爆炸"的時(shí)代，人們的無(wú)知不是錯(cuò)讀了很多書，而是錯(cuò)誤地被無(wú)意義、無(wú)價(jià)值的信息包圍，而無(wú)法靜下心來(lái)真正地閱讀。

在信息時(shí)代，在數(shù)字互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，充斥網(wǎng)上的海量信息有的簡(jiǎn)直連信息都不能算，只能將其視為垃圾，由于它們要么是毫無(wú)價(jià)值和意義的"花邊"或"八卦"，要么是聳人聽聞、沒有任何科學(xué)依據(jù)的假信息或假學(xué)問，要么是質(zhì)量低劣的胡編亂造。虛假信息、不精確?????不科學(xué)的學(xué)問在網(wǎng)上肆意傳播，至少有兩方面的緣由。一方面，互聯(lián)網(wǎng)為全部人供應(yīng)了寫作和發(fā)表的平臺(tái)，原來(lái)這并不是一件壞事，但不設(shè)任何門檻、沒有任何嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)的"守門人"，使這件事情有了變壞的風(fēng)險(xiǎn)。另一方面，便是經(jīng)濟(jì)緣由或市場(chǎng)利益驅(qū)動(dòng)。"信息可以同時(shí)表現(xiàn)得太廉價(jià)和太昂貴"，"當(dāng)信息變得太廉價(jià)時(shí)，留意力就變得昂貴了"。大量真真假假的廉價(jià)信息甚至免費(fèi)信息，卻隱蔽著巨大的商業(yè)利益。其實(shí)售賣虛假信息的危害絲毫不亞于售賣假藥。不同只在于，假藥毒害身體，假學(xué)問毒害精神；假藥的后果可能立竿見影，假學(xué)問的后果如同慢性毒藥。

人們通過搜尋引擎獵取著應(yīng)有盡有、跨越時(shí)空的信息，應(yīng)用這些信息從事科學(xué)討論和其他生產(chǎn)和生活活動(dòng)，節(jié)省時(shí)間，提高效率，因而布滿著興奮感和滿意感。但久而久之，人們便對(duì)大數(shù)據(jù)和搜尋引擎產(chǎn)生了依靠，仿佛離開了它們自己便無(wú)法行動(dòng)了。還有另外一個(gè)事實(shí)，即當(dāng)人們開頭搜尋或試圖在網(wǎng)上獵取信息時(shí)，有關(guān)個(gè)人的信息就隨之被記錄了，個(gè)人便成為大數(shù)據(jù)本身被計(jì)算和運(yùn)營(yíng)，個(gè)人的思想也被有意識(shí)地"啟發(fā)"和導(dǎo)引著，個(gè)人被"大數(shù)據(jù)"運(yùn)營(yíng)著，成為任由信息擺布的奴隸。其實(shí)，在生產(chǎn)和生活中，我們已經(jīng)淪為了信息的奴隸。例如，離開了電腦和電子郵件，我們無(wú)法工作了；不依靠導(dǎo)航系統(tǒng)，我們不會(huì)走路了；離開手機(jī)，會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感甚至恐驚感，似乎自己被世界拋棄了似的。

（摘編自于殿利《閱讀的三個(gè)時(shí)代讀屏?xí)r代與信息革命》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．信息社會(huì)給閱讀帶來(lái)的是負(fù)價(jià)值構(gòu)成的潛在危機(jī)，需要引起高度的重視和警醒。

B．在信息時(shí)代，在數(shù)字互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大量信息涌入會(huì)對(duì)真正的閱讀造成影響。

C．網(wǎng)上充斥垃圾信息的緣由是難以嚴(yán)把信息質(zhì)量關(guān)以及各種經(jīng)濟(jì)利益的推動(dòng)。

D．我們變得無(wú)法獨(dú)立生活是看似提高了我們效率的大數(shù)據(jù)和搜尋引擎導(dǎo)致的。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文章指出讀屏?xí)r代無(wú)法更好地進(jìn)行學(xué)問積累是由兩方面的緣由造成的。

B．文章重點(diǎn)論述的是信息掃瞄與學(xué)問積累的沖突以及虛假信息泛濫這兩大問題。

C．文章采納舉例論證和類比論證等多種手法來(lái)論述讀屏給人們帶來(lái)的危害。

D．文章采納總分的方式論述信息革命后讀屏這種閱讀方式產(chǎn)生的諸多影響。

3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）

A．由于仔細(xì)理解、品嘗才能積累學(xué)問，所以掃瞄信息會(huì)讓人漸漸變得無(wú)知。

B．網(wǎng)上的虛假信息猶如慢性毒藥正毒害著人們的精神世界，帶來(lái)嚴(yán)峻后果。

C．假如我們不再被大數(shù)據(jù)所牽引，就能擺脫淪為信息的奴隸的命運(yùn)。

D．讀屏的方式便利了人們的生活，只要我們警醒就可以避開它帶來(lái)的危機(jī)。

1．（3分）【答案】A．【解析】本題考查同學(xué)篩選并整合文中的信息的力量。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題"下列理解和分析，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)"，要求選出的是"符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)"，首先掃瞄選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最終進(jìn)行辨析。A項(xiàng)"信息社會(huì)給閱讀帶來(lái)的是負(fù)價(jià)值構(gòu)成的潛在危機(jī)"表達(dá)不當(dāng)，依據(jù)原文"信息社會(huì)給閱讀帶來(lái)了變化，制造了許多新價(jià)值，這是無(wú)疑的，但同時(shí)也帶來(lái)了許多負(fù)價(jià)值，"可知，選項(xiàng)只表述了其中一個(gè)，遺漏了"許多新價(jià)值"。

2．（3分）【答案】B．【解析】本題考查同學(xué)分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的力量。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，留意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。本題中，B項(xiàng)，"重點(diǎn)論述了兩大問題"錯(cuò)誤，依據(jù)原文可知重點(diǎn)論述三大問題，最終一段論述人們對(duì)搜尋引擎和大數(shù)據(jù)的依靠性是第三個(gè)問題。

3．（3分）【答案】B．【解析】本題考查同學(xué)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心愿思，并分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的力量。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如"依據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)"，這是要求選出"正確的一項(xiàng)"，然后掃瞄選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持全都。本題中，A項(xiàng)，信