初中語文蘇教版九年級上本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 名師獲獎

2023年秋學(xué)期九年級語文期中考試試題（考試時間：150分鐘滿分：150分）一、積累與運用（30分）1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)一輪清幽玉潔的明月讓人浮想聯(lián)piān?；蛱鹈?，或悵wǎng，或qiè意，或愁眠。在清幽姿態(tài)的滌蕩下，塵世喧囂xiāo聲匿跡，只留下萬戶千家，共賞皓月繁星。2．下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)()A．“去哪里？”李鳴問，“操場！”王翔這兩個字吐得很重，讓李鳴有些發(fā)蒙。B．泰州市第五次黨代會提出，要高舉激發(fā)精氣神、提高含金量、造福老百姓三面旗幟，建設(shè)“強富美高”的新泰州。C．要在城東建高鐵的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這高鐵將怎么建。D．2016年6月14日，國際奧委會主席巴赫宣布里約奧運會口號是“一個新世界”。3．下列各句中沒有語病、表意明確的一句是(2分)()A．第31屆夏季奧林匹克運動會的主辦國巴西是第一個首次承辦奧運會的南美洲國家。B．C．國慶假期結(jié)束，出游游客陸續(xù)返程，北上廣等大城市進城交通壓力加大。D．為了貫徹落實上級檢察機關(guān)和教育部門聯(lián)合開展的“法治進校園”，市檢察院工作人員赴各學(xué)校，作法制教育專題講座。4.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(8分。①～④每題1分，第⑤題4分)(1)，為民者宣之使言。(2)操千曲而知音，。(3)，雞犬相聞。(4)浮光躍金，。(5)古典詩詞意蘊豐富：《關(guān)雎》中的男子由“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”引起“，君子好逑”的美好聯(lián)想；《蒹葭》中渲染寂寞凄清的詩句有“蒹葭凄凄，”；晏殊《浣溪沙》中的“，”則表達對春光逝去的惋惜、悵惘之情。5．名著閱讀。（6分）(1)《格列佛游記》是英國作家的一部游記體諷刺小說。格列佛在小人國通過幫助利立浦特人打敗鄰國不來夫斯古帝國的入侵。（3分）(2)下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識的表述，完全正確的兩項是(3分，選對一項得1分，選對兩項得3分，多于兩項得0分。)（）A．《格列佛游記》中，小人國幅員并不大，他們有著奇特的風(fēng)俗。國王在選拔官吏時，讓人們在繩上跳舞，誰跳得高便可以當大官，國王被認為是全國跳得最高的人。B．小人國有兩個政黨，一黨穿的鞋跟高些，另一黨的鞋跟低些，國王偏向高跟黨，政府官員都是高跟黨的人擔任，皇太子則偏向低跟黨，兩黨仇恨很深。C．在大人國，國王以理智和仁慈來治理國家，他對格列佛建議制造火藥和槍炮來鞏固國防大為反感，他認為發(fā)明這些殺人武器的人是“人類的公敵”。D．格列佛第三次出游到了飛島國，飛島國的人精通天文和歷史，飛島國嚴厲鎮(zhèn)壓叛亂的手段是：讓飛島直接落到他們頭上，將人和房屋一起統(tǒng)統(tǒng)毀滅。E．“仁慈和友誼”是慧骃國的兩種美德，作者借格列佛在慧骃國的游歷，通過耶胡和慧骃的對比批判英國統(tǒng)治集團的罪惡和社會惡習(xí)。6．專題與綜合實踐活動。（8分）為了更好地了解氣象物候知識，學(xué)校開展了一系列綜合實踐活動。作為活動的參與者之一，你也樂在其中。(1)【①八月桂花遍地開，十里飄香入城來。②北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(2)【文化探究】“雨水”“白露”“霜降”是二十四節(jié)氣中的三個時節(jié)。請仿照示例，從“白露”“霜降”中任選一個加以描述。（3分）示例：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！庇晁畷r節(jié)，降雨開始，雨量增多。(3)【課外實踐】陽臺上，爸爸看見天邊的晚霞，對媽媽說：“快要下雨了，我們就不到公園散步了?！闭埬阋罁?jù)所學(xué)的氣象物候知識，判斷爸爸的說法是否正確，并結(jié)合一句諺語向爸爸解釋。（2分）二、閱讀理解。（60分）（一）閱讀下面兩首詩歌，完成第7題。（6分）涼州詞①涼州詞①張籍邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數(shù)鈴聲遙過磧②，應(yīng)馱白練到安西。涼州詞

王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

【注】①唐德宗貞元六年（790）以后至九世紀中葉，安西和涼州邊地盡入吐蕃手中，“絲綢之路”向西一段也為吐蕃所占。②磧（qí）：沙漠。7．（1）兩首詩的三、四兩句分別表達了怎樣的思想感情?（4分）（2）下列關(guān)于兩首詩的解析與欣賞不正確一項是（2分）A.兩首詩前兩句都有對比特征。王詩遠川高山與“孤城”形成對比，張詩陰沉抑郁的遠景與色彩鮮明的近景形成對比。B．兩首詩都如畫卷。王詩中"孤城"是"畫卷"的主體部分，首句是"孤城"的背景；張詩首句則渲染了邊塞城鎮(zhèn)荒涼蕭瑟的氣氛。C．王詩中“楊柳”是雙關(guān)語，既指音樂的曲調(diào)，又指現(xiàn)實中的楊柳樹。張詩“應(yīng)馱”是本詩點睛之筆，有力地表達了詩人盼望收復(fù)邊鎮(zhèn)，恢復(fù)往日的繁榮的強烈愿望。D．王詩用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。張詩中“遙過”的鈴聲寫出了“絲綢之路”的繁榮景象。(二)閱讀文言文《鄧哀王曹沖傳》，完成8～11題。(14分)鄧哀王沖字倉舒。少聰察岐嶷=1\*GB3①，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時軍國多事，用刑嚴重。太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙，庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸。”沖于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見嚙，是以憂戚?！碧嬖唬骸按送远瑹o所苦也。”俄而庫吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍懸柱乎?”一無所問。沖仁愛識達，皆此類也。凡應(yīng)罪戳，而為沖微所辯理，賴以濟宥=2\*GB3②者，前后數(shù)十。太祖數(shù)對群臣稱述，有欲傳后意。建安十三年疾病，年十三，太祖親為請命。及亡，甚哀。文帝=3\*GB3③寬喻太祖，太祖曰：“此我之不幸，而汝曹之幸也?！毖詣t流涕。太和五年，加沖號曰鄧哀王。【注釋】=1\*GB3①岐嶷(qíyí)：形容少年聰慧=2\*GB3②宥(yòu)：寬容，饒恕。=3\*GB3③文帝：魏文帝曹丕。8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)(1)解釋下列句中加點詞的意思。(4分)①如鼠嚙者()②此妄言耳()③是以憂戚()④言則流涕()(2)下列各句與例句中“為”的用法相同的一項是(2分)()例句：而為鼠所嚙A．不足為外人道也(《桃花源記》)B．向吾不為斯役(《捕蛇者說》)C．士卒多為用者(《陳涉世家》)D．或異二者之為(《岳陽樓記》)9．用“／”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)俄而庫吏以嚙鞍聞10．翻譯下列句子。(4分)(1)兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍懸柱乎?(2)越明年，政通人和，百廢具興。(《岳陽樓記》)11．《魏略》曰：文帝常言“若使倉舒在，我亦無天下”。文帝這樣說的原因是什么？請結(jié)合選文文意作簡要分析。(2分)（三）閱讀《細菌可以“吃掉”塑料嗎》，完成12～14題。（10分）=1\*GB3①塑料是當今社會中必不可少的材料，不過，廢舊塑料的處理卻是令全世界十分頭疼的難題。最近，日本科學(xué)家通過分析發(fā)現(xiàn)，一種可以“吃掉”塑料的細菌有望成為塑料垃圾的“終結(jié)者”。=2\*GB3②日本慶應(yīng)大學(xué)和京都工藝纖維大學(xué)的課題研究組與日本企業(yè)共同研究的這一課題，通過采集多種環(huán)境樣本，將微生物投入以PET薄膜為主要碳源的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)有多種微生物都聚集在PET薄膜上，對其進行分解，研究人員成功地從該微生物群中分離出了PET分解細菌，并將其命名為“201—F6株”細菌。=3\*GB3③這種細菌不但可以分解PET，還能夠以此為營養(yǎng)源進行繁殖。研究人員在實驗中發(fā)現(xiàn)，201—F6株的強大功能分別來自于兩種被研究人員稱為“PETase”和“MHETase”的酶，這兩種酶可以幫助201—F6株在常溫下將PET穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)高效地分解成對苯二甲酸和乙二醇。生成的對苯二甲酸與乙二醇能夠被微生物進一步分解，最終變成二氧化碳和水。=4\*GB3④PET是以石油為原料制造而成的，與我們的生活息息相關(guān)。日常生活中的許多食品包裝、電器部件甚至服裝材料都是由PET制成的。據(jù)研究人員介紹，2023年，全球的PET樹脂總產(chǎn)量約為5600萬噸，能夠被回收利用的卻只有極小的一部分。目前，回收PET的方式主要是通過化學(xué)處理，這個過程中所消耗的燃料資源也非常巨大。相比而言，利用生物分解PET的方法能耗小，也更環(huán)保。=5\*GB3⑤那么，有了這個發(fā)現(xiàn)，是不是意味著我們離“PET生物循環(huán)再利用”的大規(guī)模應(yīng)用就不遠了呢？=6\*GB3⑥情況其實還沒有那么樂觀，“201—F6株”分解一塊指甲蓋大小的塑料薄膜就需要6周時間，目前的降解效率還很低。這項研究成果雖然對于自然保護而言還是個遠景，但至少已經(jīng)找到了對付頑固垃圾的新思路。這顛覆了此前大家普遍認為自然界中的生物無法分解塑料的觀念。=7\*GB3⑦肉眼看不到的細菌，其實也能在我們的生活中發(fā)揮巨大的作用。近年來，此類研究在日本大行其道，東京大學(xué)的科學(xué)家就曾嘗試著在水田中利用土壤中存在的大量微生物進行發(fā)電。很多看上去“微不足道”的物質(zhì)，只要搭上科學(xué)的順風(fēng)車，就能在一定程度上改變自然和人類的生活。《人民日報》（2016年04月28日22版，有刪改）12.閱讀全文，說說細菌是如何“吃掉”塑料的？（3分）13.結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問題。（4分）“目前，回收PET的方式主要是通過化學(xué)處理，這個過程中所消耗的燃料資源也非常巨大?！斌w會句中加點詞語“主要”的表達作用?！斑@顛覆了此前大家普遍認為自然界中的生物無法分解塑料的觀念?！本渲械摹斑@”指的是什么？14.選文第=7\*GB3⑦段能否刪除，為什么？（3分）(四）閱讀《永葆年青的心》，完成15～17題。（10分）=1\*GB3①一個人的活力，并不是體現(xiàn)在朝氣年青的外貌上，而在于是否有一顆對未知充滿好奇，對新事物熱情追求的心。=2\*GB3②許多人，雖然年齡衰老，容顏盡褪，但他們熱情依舊，活力不減?！洞斑叺男《苟埂纷髡吆诹鴱刈与m已年過六十，卻仍有一顆童真的心。熱情向上，對未知竭力探求。早在上世紀90年代，她已揚名四海，但她并沒有安于名家的榮譽。如今，她跟隨志愿隊前往南美支教，她說：“人的一生就要活得優(yōu)雅而熱情，去干自己想干的事情，年齡是可以忽視的?！彼谪毨У姆侵逓楹⒆觽兇罱藢儆谧约旱耐捠澜?。黑柳徹子的年華雖隨時而逝，但她那顆對未知好奇，對新事物感動，對心聲追求的童真心卻一如既往，不曾改變。=3\*GB3③對這樣的女子，不需看她的容顏，而那種充滿熱情與活力的氣質(zhì)便足以令人折服。=4\*GB3④屠呦呦若沒有一顆對未知熱情追尋的年青的心，又怎能在古稀之年研制出造福人類的青蒿素？李佩先生如果沒有一顆熱情的年青之心，又怎能在花甲之年迎來數(shù)學(xué)生涯的新起點？=5\*GB3⑤若不是保持著一顆年青的心，他們又如何在各自的領(lǐng)域熠熠生輝？=6\*GB3⑥然而，當今時代的許多年輕人，他們雖然朝氣蓬勃，年輕貌美，但心已經(jīng)蒼老失去活力。他們過分執(zhí)著地追求七彩霓虹，卻在荊棘斑駁了道路，理想與現(xiàn)實差距越來越大之后，逐漸放棄了對未知的好奇，對新事物的熱情追求，開始安于平淡，安于碌碌無為的朝九晚五。如此，他們一生將在平淡與平庸中度過。他們失去活力、熱情的心，終使他們趨于平凡。=7\*GB3⑦永葆年青之心，永葆對新事物的感動和熱情，我們才能色衰而心不老，年華逝去而活力依舊。（選自《作文與考試》2023年7月合刊，有改動）15．第=2\*GB3②段最主要運用了什么論證方法，有什么作用？（3分）16．聯(lián)系上下文，為第=4\*GB3④段再補充一個事實論據(jù)。（3分）17．請簡要說說本文的論證思路。（4分）五、閱讀潘國本的《鄉(xiāng)情，梧桐更兼細雨》之“村頭特景”（有改動），完成18～21題。（20分）①進城有新趣，進村有別趣。小村里的新鮮人和新鮮事，上了鏡，都是奇景。②“補鍋呵，補鍋”，補鍋匠進村了。哐當哐當?shù)难a鍋擔子，和他的一路吆喝，引了阿婆拎來躺在門角半年的破鍋。匠人找個樹蔭，歇下?lián)?，擺開爐子，架起風(fēng)箱，將阿婆那只鐵鍋，對準太陽找到了砂眼、裂縫。他尋出一把小錘，啄、啄啄，小心去污除廢，再啄寬裂縫和砂眼。拿起幾根稻草，繞出一個草餅，點燃了墊進爐底。左手將煤炭壓住草餅，右手操起風(fēng)箱。孩子們攏來了，女人們麻雀一樣嘰嘰喳喳了。這時，爐里煤炭通紅，火焰已不躥高。師父找出一只酒杯大小的坩堝，埋進火炭中央，并在堝中加進鐵片，同時風(fēng)箱呼吸加速，鐵片熔為鐵水。孩子一眼不眨，女人不再嘰喳。只見匠人左手托起巴掌大一塊墊子，墊上鋪開一層隔熱炭灰，右手舀起一勺紅豆大小的鐵水，倒在炭灰上，立馬移至鍋底補口，將那“紅豆”自下而上按進傷口，右手放下小勺，迅速取出一支拇指粗細的“神器”，細細的，軟軟的，從鍋內(nèi)下按“紅豆”，“紅豆”壓平變涼，還原為鐵，服服帖帖伏在鍋上，如此，一勺一勺補盡砂眼、裂口。最后一件寶貝，是砂石，將補丁打磨光滑。全套工藝像玩一套把戲，匠人一串動作嫻熟，嘴里還在販賣他沿路拾來的笑話和新聞。一個下午，兩票生意，孩子看了目瞪口呆，女人聽了忘記燒飯。③如今，破東西都不補了，買新的替代，補缸、補鍋一類，全已消亡，但又多出了另外一幕。小紅五歲沒了爸，老媽一手帶大。自從小紅唱歌唱進省電臺，已半年不回家了。小礅子眼尖，三條田埂之外就看見了。他反過方向，往村里跑，他要把這個消息，第一時間告訴小紅她媽，小礅子一邊跑一邊喊：“小紅回來了！”一跑一喊，攪動了半個村子。④碼頭上捶衣裳的老嬸子，停下棒槌，對邊上的水水說，“早先，小紅媽還干著急”――小紅讀小學(xué)上中學(xué)，沒有一次考到前面去過，“我跟她說了，急什么，兒孫自有兒孫福，這孩子從小看著就不是吃村里飯的，沒聽她那嗓子有多脆，還有那雙眼睛，多活泛啦。”水水跟話，“村東三小的嗓子不也三里路外都能聽見，不還是窩在田里？我看小紅一半虧了楊老師，小小的就看出她是塊料，一直帶身邊，教她上臺表演，推她去縣里比賽，讓她見識上面來的大好佬?！雹萑バ〖t家的那條小路，已擠滿眼睛，有說她頭發(fā)時式了，衣裳洋氣了，有說她走路也不像以前那樣一蹦一跳了。小紅呢，咧大了嘴，向左，喊叔叔阿姨，向右，“舉手長勞勞”?！按箫L(fēng)起兮云飛揚，‘小紅歌星’兮歸故鄉(xiāng)”，村里出人才啦?、弈翘欤淮宓娜税阉旓L(fēng)景看了。一村都在講小紅：年紀大些的，說她小時候攙陌生瞎子過橋，說她怕吃大麥粥；年紀輕些的，對著兒女說，考不到前幾名就沒出路啦，小時多吃點苦就不行啦，看人家小紅。⑦別趣，一半出自新鮮。村里來一撥文藝人，也會“相看兩不厭”。城里來的眼睛：鳳仙花長進墻壁縫里，還開一身花，是景；老太婆端一缽小麥做的醬在曬，沒見過，是景；馬食槽只剩半截石頭了，李秀成用過的，也是景。廟河岸邊那棵楊樹，樹干讓螞蟻蛀出一個大窟窿，根部泥土坍塌，快傾進河心了，弓起腰桿向上長了個“L”。就這怪家伙，文藝人把它當成豪杰，一個個傍它身邊，跟它合影。⑧城里人不會知道，他們這樣兒，也成了鄉(xiāng)里人的看點。五月里，天雖不熱，但已不冷。城里來的小伙子，個個褲子裹得嚴嚴實實，不嫌熱。一同來的姑娘，褂子吊在半腰，不怕冷，她們好好的鞋子不穿，將鞋后跟墊起二三寸，只一根釘撐在地上，還把屁股扭了忽左忽右，好看嗎？看見村上孩子，在剛下過雨的石板路上，跑前跑后，她們不敢上了，陪邊上的哥兒，逞能，一腳跨上青石，哪知鞋底那點爛泥俏皮，滑了他趔趄接著趔趄，叭噠一聲，坐到青石上。樂了看熱鬧的黑子，忘記了手上面餅。一只蘆花公雞抓到機會，飛身上去，啄走半塊。還是這蘆花雞懂得禮貌，讓城里、鄉(xiāng)下這兩頭尷尬，笑成皆大歡喜。（選自《雨花》，有刪改）18.文中寫了村頭許多特景，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，用簡潔的語言概括后填空。（6分）→→一撥文藝人到村里看村景→城里人形象成了鄉(xiāng)下人眼中的特景→。19.結(jié)合語境理解第②段“將那‘紅豆’自下而上按進傷口”一句中“紅豆”的意思。（2分）20.根據(jù)要求解答下列兩小題。（8分）（1）閱讀第⑤段內(nèi)容，分析其表達效果。（4分）（2）結(jié)合⑦⑧兩段，分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析“城里人不會知道，他們這樣兒，也成了鄉(xiāng)里人的看點”這句話的作用（4分）21.閱讀文中劃線句以及下面的鏈接材料，比較兩者在表達特點上的相同之處。（4分）【鏈接材料】“滿座寂然，無敢嘩者……滿座賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆……賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走?！炙铆h(huán)《口技》三、作文（60分）22．沒有太陽般的光芒，但可愛的你(你們)卻點亮了整個夜空；沒有偉人那么卓越，但平凡的你(你們)卻給社會增添了正能量；沒有國事那般重大，但細微的你(你們)卻也溫暖了我整個童年……我們常常仰望太陽，贊嘆偉人，感嘆國事，可往往忽略了星星也可以很燦爛。請以“星光也燦爛”為題寫一篇文章。要求：(1)文體自選(詩歌除外)。(2)不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。(3)書寫工整規(guī)范。(4分)

參考答案（）翩惘愜銷2.A4.略=1\*GB2⑴斯威夫特(1分)格列佛拿繩索、鉤子栓在敵艦上，一下子把五十艘最大的敵艦拖入利立浦特國的海港。(2分)=2\*GB2⑵C、E(3分，選對一項得1分，選對兩項得3分，多于兩項得0分。)6．=1\*GB2⑴由于緯度因素的影響，南方的八月桂花飄香，北方的“胡天”八月已經(jīng)雪花紛飛。(2分)從而說明緯度越高，天氣越寒冷。(1分)=2\*GB2⑵“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，白露時節(jié)，天氣轉(zhuǎn)涼，露凝而白?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”，霜降時節(jié)，天氣漸冷，開始有霜。（3分，詩句1分，分析2分）=3\*GB2⑶不正確朝霞不出門，晚霞行千里(要有稱呼，意對即可)（2分）7．（1）思家懷鄉(xiāng)之情,諷刺了唐玄宗不務(wù)邊防，不關(guān)心邊關(guān)將士的疾苦;抒發(fā)了由對唐王朝落寞衰微的無奈而產(chǎn)生的辛酸沉痛之情。（4分）（2）D．“遙過”的鈴聲勾起了作者的遙思：往日繁榮的“絲綢之路”（2分）8．=1\*GB2⑴咬胡亂或荒誕或不實憂傷眼淚(4分)=2\*GB2⑵C9．俄而/庫吏/以嚙鞍聞(2分)10．(1)我兒子的衣服就在身邊，尚且被咬，何況是掛在柱子上的馬鞍呢?(2分)(2)略(2分)11．首先是因為曹沖本人天資聰慧(少聰察岐嶷)，且心地寬厚仁愛，通情達理(仁愛識達)；其次是因為曹操偏愛和賞識曹沖，幾次對大臣稱贊曹沖，有想把王位傳于他的意思(太祖數(shù)對群臣稱述，有欲傳后意)；最后曹沖的死讓曹操極為難過，曹丕勸慰曹操的時候，曹操流著淚說：“此我之不幸，而汝曹之幸也?！憋@然，如果曹沖活著，曹丕等人肯定是無法與其爭奪繼承人的位置的。(答對兩點即可得2分)【參考譯文】鄧哀王曹沖，字倉舒。少年時就敏于觀察，十分聰慧。曹沖出生五、六年，智力心思所達到的，就像成年人那樣聰明。當時軍隊國家事務(wù)繁多，施用刑罰又嚴又重。太祖的馬鞍在倉庫里被老鼠啃嚙，管理倉庫的吏役害怕一定會死，琢磨想要反綁雙手去自首罪過，但仍然懼怕不能免罪。曹沖對他說：“等待三天，然后你自動去自首?！辈軟_于是拿刀戳穿自己的單衣，就像老鼠咬嚙的一樣，假裝作不樂意，臉上一副發(fā)愁的樣子。太祖問他，曹沖回答說：“民間風(fēng)俗認為老鼠咬了衣服，主人就會不吉利。現(xiàn)在單衣被咬了，所以難過?！碧嬲f：“那是瞎說，用不著苦惱?！辈痪脦炖舭牙鲜笠яR鞍的事情匯報了，太祖笑著說：“我兒子的衣服就在身邊，尚且被咬，何況是掛在柱子上的馬鞍呢?”一點也沒責備。曹沖心地仁愛，識見通達，都像這件事情所表現(xiàn)的那樣，本應(yīng)犯罪被殺，卻被曹沖暗中分辯事理而得到幫助寬宥的，前后有幾十人。太祖幾次對眾大臣稱贊曹沖，有想要把王位傳給他的意思。建安十三年(208)，曹沖十三歲時，他得了病，病得很重，太祖親自為他向天請求保全生命。到了曹沖死去時，太祖極為哀痛。文帝寬解安慰太祖，太祖說：“這是我的不幸，卻是你們的幸運啊。”一說就流下眼淚，太和五年(