部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《河中石獸》

河中石獸紀昀紀昀，有名的才子，學識淵博，深受乾隆帝賞識。他為人為官剛直不阿，機智善辯。作者簡介紀昀，字曉嵐，清代學者、文學家，乾隆十九年(1754)進士。學問淵博，曾任翰林院編修、侍讀學士。因獲罪遣戍烏魯木齊。釋放回京后，任《四庫全書》總纂官，他編纂的《四庫全書》被稱為文化史上的“萬里長城”，對保存中國文化有很大的貢獻。著有《閱微草堂筆記》等?！端膸烊珪贩止沤駡D書為經(jīng)、史、子、集四檔，總名為“四庫全書”。《閱微草堂筆記》是紀昀晚年所作的一部文言筆記小說，題材以妖怪鬼狐為主，但于人事異聞、名物典故等也有記述，內(nèi)容相當廣泛。本文選自他的文言筆記小說《閱微草堂筆記》。檢查預(yù)習，讀準下列白色字的字音。紀昀（）圮（

）棹()湮()嚙()河干（）募金（）曳()鐵鈀()木杮（）暴漲()攜()顛()擲()坎穴()溯流()

臆()斷歟()jǐ

yúnpǐmùnièsùyānfèizhàogānyèpázhǎngxié

diānkǎnxuéyìyúzhì探究課文一、概括本文故事。

二、課文告訴了一個什么道理1、課文中描述了幾種尋找石獸的方法？2、說說寺僧、講學家、老河兵各自尋找石獸的道理和方法，分析他們這樣認識的原因及文中表現(xiàn)出的人物性格特征。3、老河兵的判斷為什么是正確的？尋找的位置理由結(jié)果寺僧

講學家老河兵

1.寺僧、講學家、老河兵各自尋找石獸的尋找的位置、道理、方法和結(jié)果。以為順流下矣原地水中求之下流不可得尋十余里，無跡求之地中石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳眾服為確論（實則找不到）當求之于上流石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣果得于數(shù)里外老河兵常年在河邊勞動，了解水、沙、石等自然事物特性，把理論知識和多年經(jīng)驗結(jié)合起來分析。既有理論又有實踐，準確把握了流水、石獸和泥沙三者的性質(zhì)及相互關(guān)系。3.老河兵的判斷為什么是正確的？上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游4.這個故事說明了一個什么道理？許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，不能僅僅根據(jù)自己的一知半解作出推想，而要根據(jù)實踐情況作出判斷。5.課文是怎樣結(jié)構(gòu)的？本文圍繞尋找河中石獸這一線索，展開戲劇性的情節(jié)，在前三段通過寺僧、講學家、老河兵對尋找石獸的不同見解的敘述，寓理于事，作者在文末以議論的方式點明自己的觀點：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？6.課文闡述的事理對我們平時的生活、學習有什么啟示？

示例：在生活、學習中要注意理論聯(lián)系實際，不可做空頭理論家的哲理。實際經(jīng)驗有時比書本知識更可靠。1、層層鋪墊最先以寺僧的做法為講學家的看法做鋪墊，以突出講學家的看法“眾服為確論”，并且通過講學家對寺僧的評價“顛”來寫出講學家對自己的看法的自信。最后寫老河兵老河兵的一番話，加上“果得于數(shù)里外”的結(jié)果，巧妙地表現(xiàn)自信的講學“不更顛乎”，極具戲劇性和諷刺性。2、具有較強的思辨色彩不管講學家的觀點是否與實際相符，，其闡述的道理是能“究物理”的，所以人們能信服；老河兵的觀點處看上去似乎不合常理，但其分析有著不可辯駁的說服力，事情的結(jié)果也驗證其看法的科學性和推理的合理性。3、細節(jié)描寫增加了文采和可讀性。如講學家的“笑”：（包含了講學家對寺僧的嘲諷和一種自信，刻畫出講學家自恃博才的心態(tài)）老河兵的“笑”：（流露出了老河兵對講學家自恃博才的一種否定，也表現(xiàn)出老河兵的自信和沾沾自喜）寫法探究古漢語知識一、古今異義物理：古義：客觀事物的道理，規(guī)律。例句：爾輩不能究物理；今義：一種學科。并：古義：一起。例句：二石獸并沉焉。今義：并列閱：古義：經(jīng)歷例句：閱十余歲。今義：閱讀是：代詞，此，這。例句：是非木柿。今義：判斷詞是蓋：古義：發(fā)語詞，因為。例句：蓋石性堅重。今義：有遮蔽作用的器物但：古義：但，只。例句：但知其一。今義：表轉(zhuǎn)折但是，卻求：古義：尋找。例句：求石獸于水中。今義：請求、要求、追求已：古義：停止。例句：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已。今義：已經(jīng)二、詞性活用棹：名詞用為動詞船槳，這里指劃（船）暴漲：動詞用為名詞，洪水三、通假字曳鐵鈀。鈀：通“耙”，耕地的農(nóng)具。求之下流，固顛.?！邦崱蓖ā鞍d”，“瘋狂”、“荒唐”四、一詞多義去：豈有為暴漲攜之去離去西蜀之去南海距離

為：豈能為暴漲攜之去被

必于石下迎水外嚙沙為坎穴成為

橘生于淮南則為橘是為其來也在之聞之笑曰代詞,代順流而下尋找石獸這件事.沿河求之代詞,代石獸.一老河兵聞之代詞,代講學家的話.當求之于上流代詞,代石頭.其反激之力至石之半求之下流然則天下之事代詞,代石獸.代詞,代石獸.結(jié)構(gòu)助詞，的.

求之地中結(jié)構(gòu)助詞，的.

結(jié)構(gòu)助詞，的.

1.一講學家設(shè)帳（于