幼兒園小班家長(zhǎng)工作的總結(jié)優(yōu)秀6篇

Word-17-幼兒園小班家長(zhǎng)工作的總結(jié)優(yōu)秀6篇

漂亮多彩的x月就這樣匆忙的過(guò)去了，在這春意盎然的時(shí)節(jié)里，孩子們徜徉在春的海洋里，他們?cè)诖笞匀恢懈杏|到了濃濃的春意，在教學(xué)活動(dòng)中了解了春天的隱秘，x月的我們與孩子們是歡樂(lè)而充實(shí)的。現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

車子是孩子們最喜愛?的玩具之一，利用"公路上的車"、"紅綠燈"、"車輪滾滾"等活動(dòng)，孩子們?cè)诳纯础⒅v講、玩玩中對(duì)各種各樣的車子有了初步的熟悉，知道了各種車子的名稱；知道了車子有"2個(gè)輪子"和"4個(gè)輪子"；知道了一些特別車子的特別本領(lǐng)，熟悉了110、119、120……，我們?cè)S多家長(zhǎng)也很支持我們年級(jí)里的活動(dòng)，當(dāng)我們介紹了這一主題活動(dòng)之后，許多家長(zhǎng)都讓孩子們將家里的玩具車帶來(lái)和小伴侶一起玩、一起觀看。在教室里布置"汽車城"的環(huán)境，利用"停車場(chǎng)"、"公路上"等一系列活動(dòng)讓幼兒玩汽車、拼汽車、學(xué)做小司機(jī)，滿足他們對(duì)活動(dòng)的愛好。在學(xué)做小司機(jī)、小警察的過(guò)程中，熟悉了"斑馬線""紅綠燈""停車場(chǎng)""車站"知道了"紅燈停、綠燈行"；知道了行人過(guò)公路要走斑馬線，不能在公路上玩……我們還在教室里布置了一個(gè)"停車場(chǎng)"讓小伴侶按車子的"大、小、色彩"將車子舉行分類停放。孩子們利用一系列的活動(dòng)，得到了不少的閱歷，利用飾演得到乘車的閱歷；還將了解了為什么要遵守交通規(guī)章及如何來(lái)遵守注重交通平安。同時(shí)我們結(jié)合時(shí)節(jié)特點(diǎn)開展了主題"春天真漂亮"的教學(xué)活動(dòng)。在"春天真漂亮"這個(gè)主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒開展了"走進(jìn)自然擁抱春天"的遠(yuǎn)足活動(dòng)，孩子們?cè)诖笞匀恢懈杏|了春天的氣息，尋覓到了春天的小草、小花、小樹的細(xì)微變化。利用"找春天"，"找草地"等活動(dòng)。

衛(wèi)生保健工作x月，天氣變換不定，有時(shí)，暖和的陽(yáng)光讓人感覺到似乎夏天的腳步近了；有時(shí)，一場(chǎng)大風(fēng)大雨，又讓人感覺回到了初春，這樣忽冷忽熱的天氣最簡(jiǎn)單生病。我們強(qiáng)化了對(duì)幼兒平時(shí)冷暖護(hù)理，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒穿脫衣服，避開幼兒感冒。同時(shí)，我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種物品舉行徹底消毒，并做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，削減細(xì)菌的滋生。我們還對(duì)來(lái)園的幼兒舉行細(xì)致的檢查，確保幼兒在園安全。

家長(zhǎng)工作繼續(xù)利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)光和加校路路通兩種渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，取得家長(zhǎng)的協(xié)作和支持。充分通過(guò)家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)花卉的圖文資料，要求家長(zhǎng)通過(guò)星期天帶領(lǐng)幼兒外出，走進(jìn)春天的樹林，花園或田野，觀看觀賞春天的景色。引領(lǐng)孩子協(xié)助家人做一些力所能及的事，體悟擁有一雙能干的小手的驕傲感。

最后，我們要謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，樂(lè)觀協(xié)作主題準(zhǔn)時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順當(dāng)開展。

小班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇二

我們?nèi)粘６颊f(shuō)幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長(zhǎng)事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長(zhǎng)工作是我們老師的重要職責(zé)，惟獨(dú)家園協(xié)作全都，才干真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才干對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教導(dǎo)。

一、運(yùn)用多種形式強(qiáng)化與家長(zhǎng)之間的交流。

1、和家進(jìn)步行情感和教導(dǎo)方面的交流。見到家長(zhǎng)，我總讓他們看到我的笑臉，天天不管心中有無(wú)煩心事向家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我覺得孩子在我班上，犯了錯(cuò)，首先應(yīng)當(dāng)由我來(lái)教導(dǎo)引領(lǐng)，不要太多地把責(zé)任推向家長(zhǎng)，除非的確需要家長(zhǎng)共同來(lái)協(xié)作教導(dǎo)的。即使這樣，在與家長(zhǎng)交談時(shí)，我特殊注重講話的辦法和語(yǔ)氣，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長(zhǎng)說(shuō)事情，盡量不讓家長(zhǎng)產(chǎn)生由于孩子犯了錯(cuò)而使教師反感或另眼相待的錯(cuò)覺，讓家長(zhǎng)感到難堪。

2、開展各種家園合作活動(dòng)。我們針對(duì)幼兒進(jìn)展過(guò)程中浮現(xiàn)的問(wèn)題，表現(xiàn)的長(zhǎng)進(jìn)利用家園聯(lián)系手冊(cè)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)“通氣”。如奔奔在家很嬌慣，做事沒耐心，上課也坐不住，家長(zhǎng)也很頭疼。利用與家長(zhǎng)共同合作，大大轉(zhuǎn)變了奔奔的一些不良習(xí)慣，對(duì)此，我們?cè)诼?lián)系本上準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)，并大大褒獎(jiǎng)一番。這種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性增進(jìn)，奔奔也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì)，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長(zhǎng)喜出望外。對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也利用聯(lián)系手冊(cè)向我們簡(jiǎn)要描述，使我們可以綻開有針對(duì)性的教導(dǎo)。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。

二、充分通過(guò)家長(zhǎng)資源，開展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)。

我們結(jié)合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)觀性。由于孩子的學(xué)習(xí)必需建立在孩子的生活閱歷上，因此我們常常與家長(zhǎng)互相合作，協(xié)助孩子接來(lái)相應(yīng)的生活閱歷。比如在主題活動(dòng)“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)通過(guò)節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀看各種車的特點(diǎn)，到幼兒園與大家一起共享。在家長(zhǎng)的協(xié)作下，激活了孩子對(duì)身邊事物探究的愛好，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值。

三、豐盛幼兒各種好玩的活動(dòng)。

本學(xué)期，我們年級(jí)的家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作年級(jí)各種，在主題活動(dòng)中收集資料，將家

中的廢舊物品清洗整潔，充實(shí)了角色嬉戲的材料。我們通過(guò)各種節(jié)日開展活動(dòng)，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹元宵節(jié)的來(lái)歷，與孩子一起品味節(jié)日民俗小吃。孩子父母的溝通中更體現(xiàn)主動(dòng)性。在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，家長(zhǎng)樂(lè)觀主動(dòng)來(lái)園觀察藝術(shù)匯演，并獲得全都好評(píng)。

總之，相信是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們?nèi)康墓ぷ饕彩菄@建立“相信的橋梁”而開展。假如家園相互相信，就能互相體諒，就能為孩子更好的進(jìn)展提供良好和須要的條件。

二〇XX年六月二十日

小班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇三

炮竹聲聲，喜氣迎迎，又是一年新年到，小班一學(xué)期很快又過(guò)去了，每位幼兒都能舒暢地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的本事也有了不同水平的提升。小伴侶們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，本事、學(xué)問(wèn)與技能也獲得了進(jìn)一步的進(jìn)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教導(dǎo)、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于年級(jí)工作的順當(dāng)開展。

（一）、老師工作

緊緊圍繞年級(jí)工作任務(wù)管理評(píng)估指標(biāo)舉行工作，隨時(shí)自行檢查催促班上三位老師的工作進(jìn)度，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)則制度，按時(shí)、保質(zhì)、保量，完成年級(jí)各項(xiàng)工作指標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)。

（二）、教導(dǎo)教學(xué)

1、以《套材》為中心，重視幼兒的全面進(jìn)展。

教學(xué)中以《套材》為主，按照主題要求和我班幼兒實(shí)際，靈便選用《套材》內(nèi)容，并將平安、心理健康、環(huán)保、社區(qū)教導(dǎo)貫通與平時(shí)的教導(dǎo)活動(dòng)中。

（1）、仔細(xì)開展套材教學(xué)，按照老師長(zhǎng)處分工如下：

XXX：負(fù)責(zé)語(yǔ)言、體能主要內(nèi)容教學(xué)。

XXX：負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、美術(shù)主要內(nèi)容教學(xué)。

XXX：負(fù)責(zé)音樂(lè)、科學(xué)主要內(nèi)容教學(xué)。

（2）、按時(shí)制定了學(xué)期任務(wù)、主題活動(dòng)方案、周方案、教案等并遵照落實(shí)。

（3）、對(duì)因生病未入園幼兒的《幼兒活動(dòng)材料》在幼兒康復(fù)后入園老師抽課余時(shí)光幫助幼兒補(bǔ)做，

2、老師之間互相學(xué)習(xí)、互相探討，仔細(xì)組織平時(shí)教學(xué)，教導(dǎo)、教學(xué)水平不斷提升。

（三）、幼兒工作

1、仔細(xì)執(zhí)行幼兒體、智、德、美各科教導(dǎo)任務(wù)，保證平時(shí)教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。

2、全班幼兒和家長(zhǎng)樂(lè)觀參與“親子”運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、體弱兒、特別兒童建立個(gè)案管理，隨時(shí)舉行觀看教導(dǎo)，并協(xié)作保健醫(yī)測(cè)查體重，把好喂養(yǎng)關(guān)。

4、常規(guī)培養(yǎng)，幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)用五常、標(biāo)識(shí)法舉行培養(yǎng)與管理，并制定相應(yīng)的、切實(shí)可行的管理任務(wù)貼切于張貼于室內(nèi)，催促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

5、幼兒評(píng)選欄有創(chuàng)意，任務(wù)明確，詳細(xì)，便于操作評(píng)選，體現(xiàn)師生共同參加，評(píng)選內(nèi)容全面、豐盛。

（四）、平安教導(dǎo)

平安工作是保教工作的重中之重，3個(gè)老師齊抓共管，每時(shí)每刻，每分每秒提升平安意識(shí)，并取得家長(zhǎng)的協(xié)作支持。開學(xué)第一月為平安教導(dǎo)月，第一周為平安教導(dǎo)周。重點(diǎn)舉行有關(guān)園內(nèi)設(shè)施、家居、交通、生活平安學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)教導(dǎo)。

1、嚴(yán)格使用接送卡制度，制定平安教導(dǎo)手冊(cè)，家長(zhǎng)園地長(zhǎng)久公示。熟悉常見平安標(biāo)志，室內(nèi)惹眼處粘貼，在家長(zhǎng)園地張貼每周平安注重事項(xiàng)。

2、平安教導(dǎo)手冊(cè)每家一冊(cè)，組織家長(zhǎng)逐條學(xué)習(xí)，讓幼兒平時(shí)平安教導(dǎo)深化到每一個(gè)家長(zhǎng)心中。要求家長(zhǎng)協(xié)作做到平安教導(dǎo)手冊(cè)上家長(zhǎng)需要協(xié)作的內(nèi)容，有個(gè)別家長(zhǎng)忽略，老師做到準(zhǔn)時(shí)和家進(jìn)步行交流，讓家長(zhǎng)了解這也是作為家長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé)。

3、強(qiáng)化每個(gè)人的平安意識(shí)，老師時(shí)刻做有心人，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺排解擔(dān)心全隱患。結(jié)合幼兒自身的生活閱歷舉行平安、科學(xué)的保健教導(dǎo)，利用集體平安教導(dǎo)活動(dòng)，提升幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)和本事，確保幼兒在園平安。本學(xué)期沒有任何平安事故發(fā)生。

（五）、家長(zhǎng)與社區(qū)工作：

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與相信，我們樂(lè)觀通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與全班家進(jìn)步行交流，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配，為了使家長(zhǎng)能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們通過(guò)早晚接送的時(shí)光主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行交流，年級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和目標(biāo)。每月收發(fā)的《幼兒評(píng)估手冊(cè)》也是我們與家進(jìn)步行交流的橋梁，反饋孩子在家在園的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教導(dǎo)的辦法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，樂(lè)觀爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)全都共同增進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2、樂(lè)觀爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐盛主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們利用家園櫥窗準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的任務(wù)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解年級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。

3、組織社區(qū)活動(dòng)，拉近家園距離，促進(jìn)親子感情。我們開展了“法界寺登山活動(dòng)”，利用我們的熱烈邀請(qǐng)，孩子和家長(zhǎng)們樂(lè)觀參加了此次活動(dòng)，加深了與孩子之間的感情溝通。

（六）、財(cái)產(chǎn)管理

1、年級(jí)財(cái)產(chǎn)管理采取“五常法”管理，并制定有相應(yīng)的管理任務(wù)、措施。

2、幼兒能按類、按標(biāo)識(shí)擺放物品。圖書、平時(shí)用具整理、擺放整潔干凈。

3、貴重物品妥當(dāng)保管，做到使用與愛護(hù)同步。

4、餐具、桌、椅等用品在損耗率內(nèi)。

（七）、存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別幼兒挑食，有些不愛吃肉，有些不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注重力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有些幼兒注重力不易集中；有些幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有些幼兒愛插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠嘹亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴(yán)峻，下學(xué)期要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

（八）、年級(jí)特色

按照小班幼兒年齡特征，制定年級(jí)特色體舞和識(shí)字，總結(jié)另附。在這個(gè)學(xué)期中，我們班三位教師互相協(xié)調(diào)，不計(jì)較個(gè)人得失，工作中分工不分家，互補(bǔ)互助，使我們之間協(xié)作的十分默契，工作的十分舒暢，較遺憾完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)越發(fā)努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的長(zhǎng)進(jìn)！

小班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇四

時(shí)光流逝，小班這學(xué)期的工作即將結(jié)束，會(huì)想起剛接手這個(gè)班是幼兒園年齡最小的一個(gè)班，面向一個(gè)個(gè)生疏的臉孔真的是有點(diǎn)難以控制，要怎樣才干把常規(guī)管理得井井有條還是有一定的閱歷的。在我?guī)н@個(gè)班一學(xué)期里我獲得了更多的學(xué)問(wèn)，要管好一個(gè)班的常規(guī)其實(shí)也要有更多的耐心，關(guān)懷和愛心，假如這幾點(diǎn)都沒有些話，我想，要管好一個(gè)班就難上加難了?，F(xiàn)將本學(xué)期班里工作總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)方面：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期里，大部分的寶寶常規(guī)都十分好，收拾自己的東西都大有提升，再也不用教師去輔助了。他們的識(shí)字、兒歌、英文都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提升。在學(xué)期中旬我們開展了“家長(zhǎng)半天藏匿日”為了迎接這次的親子活動(dòng)，三位教師都提前做好了預(yù)備，好讓幼兒在活動(dòng)那天帶領(lǐng)爸爸媽媽玩嬉戲。在活動(dòng)當(dāng)天，我們的寶寶們都很棒，大部分的寶寶都能根據(jù)教師的要求去做，但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信念，針對(duì)這樣的狀況，鼓舞和賦予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。并開展了“我唱我跳”的舞蹈排練工作，舞蹈《幸福的畫》《天使》在6月份表演，獲得了園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。還有在六一兒童節(jié)舉行了半天“運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。全部的寶寶都能樂(lè)觀的參加嬉戲，和爸爸媽媽玩得很高興。

二、讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：

現(xiàn)在大部分的幼兒都是獨(dú)身子女，爸媽眼中的寶物，在家里什么事情都是家長(zhǎng)包辦。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的自立生活，本班的幼兒能完成自己的事情，不用請(qǐng)教師幫忙。她們能夠自己穿脫衣服、自己疊被子、把玩具整理好。還樂(lè)意幫教師做一些小事情。

三、平安教導(dǎo)：

幼兒園開展了各種平安教導(dǎo)活動(dòng)，如《防火》、《地震》、消防演練等等，利用這一系列平安教導(dǎo)活動(dòng)的開展，我們班的孩子平安意識(shí)增加了，自我庇護(hù)本事提升了，整體素養(yǎng)獲得了全面的進(jìn)展。我們班的平安教導(dǎo)工作取得了很大的成果。我們班的孩子沒有什么事故發(fā)生，我們的工作令家長(zhǎng)愜意。

四、保育工作方面：

在這學(xué)期里我們比較柔和的就是保育方面，為了讓每個(gè)寶寶都能健健康康的回來(lái)幼兒園，我們都會(huì)天天要求做到“一摸、二看、三問(wèn)、四查”，比如：“手口足病”、讓家長(zhǎng)了解傳染病的預(yù)防學(xué)問(wèn)，協(xié)作幼兒園做好預(yù)防工作，還要多加與家長(zhǎng)交流。并保持教室消毒好毛巾、杯子、餐具其中杯子一天消毒2次。每次用消毒水擦洗桌面；天天舉行紫外線消毒2小時(shí)床單被套每?jī)蓚€(gè)星期洗一次，塑料玩具每?jī)芍苡孟舅菹镜扰e行消毒以防傳染病擴(kuò)大。教導(dǎo)幼兒相互提示、相互催促，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、隨時(shí)自覺地拾起地上的紙屑?！白岳肀臼隆敝饕獜氖帐皵y帶物品、進(jìn)餐、漱口、喝水、處理灑落的食物、擤鼻涕、穿脫衣服、穿脫鞋襪、洗手、擦汗、使用毛巾、入廁等方面舉行培養(yǎng)，從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī)、行為習(xí)慣、提升了動(dòng)手操作、生活自理等本事。在平時(shí)生活中堅(jiān)持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。引領(lǐng)幼兒正確上下樓梯、排隊(duì)等培養(yǎng)其養(yǎng)成右行的習(xí)慣。

五、不足之處：

本學(xué)期的工作還有不足之處的地方，幼兒的禮貌有待強(qiáng)化，特殊是對(duì)其他老師不夠大膽問(wèn)好；有個(gè)別幼兒喜愛?打人。在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊(duì)、做操總是有點(diǎn)不夠好。早餐時(shí)，有個(gè)別寶寶吃飯?zhí)厥饴?，有的孩子喜?挑食，我信任在我們?nèi)唤處煏?huì)更努力的做好年級(jí)工作，使我們的孩子變得更自信、更活潑、更能干，總之，這個(gè)學(xué)期雖然孩子們還存在著許多不盡人意的地方，在今后的工作中，我們將制定越發(fā)完美的工作方案，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

小班家長(zhǎng)工作總結(jié)篇五

開學(xué)初，我班準(zhǔn)時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，就年級(jí)工作方案、師資情況向家長(zhǎng)做了全面匯報(bào)，對(duì)幼兒家庭概況有了整體了解。對(duì)個(gè)別較特別幼兒，在一學(xué)期當(dāng)中，我們與家長(zhǎng)做過(guò)多次交流和溝通，分析孩子的種種表現(xiàn)，共同討論教導(dǎo)對(duì)策，這些孩子都有不同程度的長(zhǎng)進(jìn)。

在家長(zhǎng)校內(nèi)、年級(jí)親子活動(dòng)中密切持續(xù)和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)每日離園時(shí)光和家長(zhǎng)交談，一方面使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園情況，另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求。年級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和目標(biāo)。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，家長(zhǎng)專心參加，看到了自己孩子的長(zhǎng)進(jìn)，也看到了年級(jí)豐盛多彩的活動(dòng)，絕對(duì)了教師的付出，令人欣慰。

1、為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與相信，我們專心通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與全班家進(jìn)步行交流；為了使家長(zhǎng)能常常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們通過(guò)早晚接送的時(shí)光主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行交流，年級(jí)里的重大活動(dòng)如需要家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和目標(biāo)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以對(duì)我們工作舉行反饋，如：有些向我們反饋孩子透過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教導(dǎo)的辦法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的進(jìn)展情況，專心爭(zhēng)取家園全都共同增進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

2、專心通過(guò)家長(zhǎng)資源，豐盛主題活動(dòng)。如在每個(gè)主題活動(dòng)即將開展時(shí)，我們都向家長(zhǎng)發(fā)放一封信，讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的主要任務(wù)，同時(shí)我們還通過(guò)年級(jí)外墻粘貼有關(guān)主題的活動(dòng)發(fā)展，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的任務(wù)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解年級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我們班的主題活動(dòng)自得順當(dāng)有效的開展，而且使孩子初步培養(yǎng)了專心探究的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、透過(guò)半日藏匿活動(dòng)，拉近家園距離。本次的活動(dòng)我們主要是向家長(zhǎng)們出示我們的英語(yǔ)活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們表演了朗誦英語(yǔ)兒歌，演唱英語(yǔ)歌曲，表演英語(yǔ)故事等，不僅僅每個(gè)孩子的臉上展露著快樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上也蕩漾著歡樂(lè)。

同時(shí)，我們還專心爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐盛主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展之前，我們都透過(guò)書面聯(lián)系準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的任務(wù)和一些主要的活動(dòng)及需要協(xié)作預(yù)備的材料，使每位家長(zhǎng)都了解年級(jí)正在開展的活動(dòng)。

我們將在下學(xué)期的工作中，仔細(xì)總結(jié)閱歷，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、搞笑的教學(xué)活動(dòng)，再接再厲，為給幼兒一個(gè)歡樂(lè)無(wú)憂的童年生活而不懈努力。

幼兒園小班工作方案總結(jié)篇六

一、狀況分析

本班有23名幼兒，女生9名，男生14名，其中20名幼兒已經(jīng)與教師朝夕相處了一學(xué)期。其它三名幼兒為這學(xué)期的插班生且從未上過(guò)幼兒園。利用一學(xué)期的觀看，我認(rèn)為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足：

1、絕大多數(shù)幼兒在教師的鼓舞下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活。對(duì)父母、長(zhǎng)輩、教師和伙伴有禮貌。

2、生活自理方面：利用一學(xué)期的熬煉，會(huì)自己用小勺吃飯；區(qū)別鞋子的正反。但仍有小部分幼兒因?yàn)榧议L(zhǎng)的嬌慣仍未學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

3、參與嬉戲活動(dòng)時(shí)，幼兒的合作意識(shí)有所強(qiáng)化，不再是以自我為中心，情愿與伙伴友好嬉戲。活動(dòng)結(jié)束后，幼兒可以聽音樂(lè)整理玩具，但另有小部分幼兒不會(huì)整理玩具，沒有養(yǎng)成整理玩具的好習(xí)慣。

4、交往方面：幼兒情愿主動(dòng)與伙伴交往。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時(shí)光不長(zhǎng)的幼兒仍需要在教師的鼓舞下與伙伴交往！且交往意識(shí)較弱。5、少部分幼兒碰到困難時(shí)可以獨(dú)自解決，大部分還需在成人的協(xié)助和提醒下解決。

6、幼兒敢于在集風(fēng)光前大膽表述自己的意愿；但仍有部分

幼兒因?yàn)樾愿駜?nèi)向還需要在教師的協(xié)助鼓舞下組織語(yǔ)言

7、利用一學(xué)期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)章意識(shí)。但還有個(gè)別兒童過(guò)于活潑還需教師協(xié)助提示。

8、利用一學(xué)期的熬煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)本事強(qiáng)化了許多。

其它本班幼兒普遍存在的問(wèn)題：耐挫本事不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在嬉戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng)，碰到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不開心，心情波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將舉行耐挫本事的熬煉。

二、進(jìn)展任務(wù)

我們將結(jié)合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教導(dǎo)思想，多元智能論和計(jì)劃教學(xué)理念，更新觀念；在增進(jìn)幼兒全面和睦進(jìn)展的同時(shí)按照幼兒的實(shí)際狀況、年齡特征及共性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng)，增加幼兒的合作意識(shí)、自控本事及年級(jí)的凝結(jié)力，豐盛幼兒各方面的閱歷，提升幼兒各方面的本事。

協(xié)助每個(gè)孩子順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其進(jìn)展水平和特征的。機(jī)會(huì)，觀看、了解每位孩子各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引領(lǐng)孩子樂(lè)觀地與周圍的事物、人物交互作用，增進(jìn)孩子身心和睦地進(jìn)展。

三、詳細(xì)工作

（一）衛(wèi)生保健工作

1、小小班的孩子反抗力弱，簡(jiǎn)單受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防分外重要。利用各種渠道向家長(zhǎng)宣揚(yáng)傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)更好的協(xié)作我們的工作。同時(shí)吻們要把好入園關(guān)，孩子入班后，教師做好復(fù)檢、補(bǔ)檢工作；注重室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)覺病情準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

2、春天處處一片憤怒黯然，孩子們精力旺盛，帶著孩子樂(lè)觀投入到大自然中，開展一系列孩子感愛好的嬉戲，讓孩子的身體獲得熬煉。孩子活動(dòng)后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒。活動(dòng)前后，教師要提示孩子準(zhǔn)時(shí)穿衣服，同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量，讓活動(dòng)量大的孩子歇息。

3、多喝水身體好，強(qiáng)化飲水管理。天天上下午集體組織喝水三次，同時(shí)保證茶桶中隨時(shí)有溫水，幼兒隨時(shí)喝到溫開水。

4、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣。

（二）教導(dǎo)教學(xué)工作

1、2月份孩子剛剛過(guò)完新年入園了。我們開學(xué)展“開學(xué)了”、“我5歲了”的主題活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中體悟成長(zhǎng)的歡樂(lè)，。組織幼兒用自己的小手參加布置教室的活動(dòng)；利用看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動(dòng)加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的了解。

2、3月開展“媽媽的節(jié)日”、“我愛我家”、等主題活動(dòng)，利用觀察