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《7的乘法口訣》教課方案南華縣龍川中心學(xué)校周志萍【教課內(nèi)容】教材第72頁。【教課目標(biāo)】1、經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程,體驗(yàn)7的乘法口訣的本源。掌握口訣的特色,并熟記口訣。、讓學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去,在活動(dòng)中培育學(xué)生的研究精神,著手能力和合作交流的意識(shí)。、培育學(xué)生著手操作能力,合作交流的能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)異質(zhì)量。、經(jīng)歷知識(shí)形成的全過程,體驗(yàn)研究的樂趣;感覺到數(shù)學(xué)與生活的親近聯(lián)系,體驗(yàn)到生活中到處有數(shù)學(xué)?!窘陶n要點(diǎn)】經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程?!窘陶n難點(diǎn)】掌握口訣的特色,并熟記口訣?!窘陶n模式】“自主研究”教課模式。【教具準(zhǔn)備】每組7張圖片、1張7的乘法口訣統(tǒng)計(jì)表?!緦W(xué)習(xí)者解析】二年級的學(xué)生有一顆童真的心,他們有著對事物規(guī)律認(rèn)識(shí)的激烈夢想,但最要注意學(xué)存亡記口訣而不可以充分體驗(yàn)7的乘法口訣的本源?!菊n時(shí)安排】一課時(shí)【教課過程】一、課前準(zhǔn)備(課件出示)。1、口算2×3=6×1=5×4=3×3=5×3=4×2=2×6=6×5=、依據(jù)口訣列出兩道乘法算式。三四十二三六十八、算一算:一共有多少個(gè)小球?二、小組合作,編制口訣。、引入。你們聽過《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事嗎?(出示課件)今日白雪公主過誕辰,七個(gè)小矮人每人送給白雪公主一串手鏈。白雪公主看了看說:“它里面藏著一個(gè)數(shù)學(xué)識(shí)題。”七個(gè)小矮人你看看我,我看看你,都搖搖頭,不知道是什么數(shù)學(xué)識(shí)題。你們愿意幫幫七個(gè)小矮人嗎?(出示手鏈課件)談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。你看出數(shù)學(xué)識(shí)題了嗎?學(xué)習(xí)了7的乘法口訣就能很快地解決這些問題。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)7的乘法口訣。(板書7的乘法口訣)2、教師示范編制“一七得七”、“二七十四”的口訣。要點(diǎn)思慮14可以如何算出來。、利用圖片,小組研究合作試著列算式編寫完其他口訣。、報(bào)告。要點(diǎn)思慮49可以用哪些方法算出來。、齊讀口訣。三、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,熟記口訣。、發(fā)現(xiàn)規(guī)律(考考你)1)“五七三十五”能計(jì)算哪些乘法式題?“七七四十九”能計(jì)算哪些乘法式題?2)“六七”這句口訣沒記著,你會(huì)怎么辦?3)從上往下觀察7的乘法口訣,你發(fā)現(xiàn)了什么?、學(xué)生自由讀口訣,熟習(xí)口訣內(nèi)容。、師生對口令。、背口訣。四、創(chuàng)建情境,牢固練習(xí)。、計(jì)算下邊各題。7×3=7×5=7×6=7×4=7×7=7×2=7×1=4×7=5×7=2、走進(jìn)生活,談?wù)勎覀兩钪械年P(guān)于7的問題,并解決。(課件演示:彩虹、北斗七星、七巧板、七星瓢蟲、日歷、)、算一算《山行》這首詩的字?jǐn)?shù)。(課件出示詩句)遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。泊車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。①找到7了嗎?②除去題目,詩句里一共幾個(gè)字?③加上題目,一共幾個(gè)字?、算一算本班的學(xué)生人數(shù)。五、談收獲。師:經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么?附板書設(shè)計(jì):的乘法口訣表示的意義乘法算式乘法口訣1個(gè)7是(7)1×7=77×1
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