八年級下冊思想品德教學(xué)計劃

八年級下冊思想品德教學(xué)計劃新學(xué)期，新開頭，八年級下冊思品教師如何制定教學(xué)規(guī)劃呢？下面是美文閱讀網(wǎng)我收集整理的八年級思想品德教學(xué)規(guī)劃，歡送閱讀。

八年級思想品德教學(xué)規(guī)劃篇一

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校及科組的教學(xué)規(guī)劃和要求，以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為依據(jù)，以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為教學(xué)模式，堅持踐行“三十二字教學(xué)策略”，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力培育學(xué)生的探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，注意培育學(xué)生的力量，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、教材分析

本冊教材由四單元組成。第五單元《我是中國公民》是本冊書公民教育的起點，包括“我們都是公民”、和“公民的權(quán)利和義務(wù)”、“憲法保障公民權(quán)利”三個課題，課題之間嚴(yán)密相連，層次清楚。第六單元《我們的人身權(quán)利》包括“維護人身自由和生命安康”“維護人格尊嚴(yán)”、“愛護個人隱私”三課。主題探究“敬重人身權(quán)利，感受法律尊嚴(yán)”貫穿始終，并適時說明道德要求和心理需求。本單元居于承

上啟下的地位，是第五單元內(nèi)容的深化，也是后兩個單元內(nèi)容的起點。第七單元《我們的文化經(jīng)濟權(quán)利》的主題是我們的文化經(jīng)濟權(quán)利，由“維護受教育權(quán)”、“維護財產(chǎn)權(quán)”、“維護消費者權(quán)”三課構(gòu)成，本單元內(nèi)容是第五單元的拓展和延長，與第六單元一起構(gòu)成了本冊學(xué)習(xí)內(nèi)容的主體局部，為第八單元作了鋪墊。第八單元《我們的社會責(zé)任》由“社會合作與公正”、“社會規(guī)章與正義”、“社會身份與社會責(zé)任”“負起我們的社會責(zé)任”四課組成，本單元在前三個單元學(xué)問學(xué)習(xí)的根底上，要求我們學(xué)習(xí)關(guān)于社會生活的學(xué)問和規(guī)章，明白不同社會身份的個人負有不同的社會責(zé)任，能比擬深刻地理解負責(zé)任所要擔(dān)當(dāng)?shù)拇鷥r以及負責(zé)任對個人、家庭和社會的意義，樹立對社會負責(zé)的意識。本單元是全書的落腳點。

三、教學(xué)措施：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的根本精神，加大探究創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。

2、同科教師要加強合作，共同開展好教學(xué)科研工作。

3、課前要深入鉆研新教材，深入分析學(xué)生狀況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。

4、充分利用我校的多媒體資源進展幫助教學(xué)。

5、細心組織課堂教學(xué)。

6、組織治理好學(xué)生，留意培育學(xué)習(xí)活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學(xué)生，想方法調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境。

8、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

9、強調(diào)聯(lián)系生活實際，培育學(xué)生的社會適應(yīng)力量。

10、注意學(xué)生的情感體驗和道德實踐。

11、采納“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

12、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

13、積極參加每周定期的科組活動，參加集體備課及主題探究的講座，努力把教學(xué)搞好。

14、努力毀滅低分率，提高優(yōu)秀率。

15、不斷學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)，充實和提高自我。

八年級思想品德教學(xué)規(guī)劃篇二

一、教學(xué)目標(biāo):

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，提升學(xué)生的道德水平，培育學(xué)生的競爭和合作意識，增加處事力量，促使自身進展。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行，走過美妙的青春，走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解沖突，安康成長。并把握肯定的法律學(xué)問，培育學(xué)生知法，懂法，用法。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

共有四個單元:第一單元讓愛駐我家，有相親相愛一家人和我門共有一個家兩課組成，本冊書把學(xué)會交往作為主線，培育學(xué)生的交往力量是教學(xué)重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義。其次單元學(xué)會交往天地寬，有在交往中完善自我和把握交往藝術(shù)，提高交往力量兩課組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和教師的交往，是上一單元的深化。第三單元在合作中進展，有合作競爭求進展和合奏好生活的樂章組成，這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權(quán)，財產(chǎn)權(quán)，消費者權(quán)，有法律愛護我們的權(quán)利、伴我們一生的權(quán)利、依法享有財產(chǎn)權(quán)，消費者權(quán)四課組成。

三、教學(xué)重點:

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，提高學(xué)生的交往力量。教育學(xué)生學(xué)會做人，做一個懂競爭，知合作，能寬讓，講公平，善體諒，誠懇守信的人。同時要學(xué)會運用法律武器愛護自身的合法權(quán)益。

四、教學(xué)難點:

對于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的沖突如何化解。如何處理父母與子女之間的沖突?？酥颇娣葱睦?。教會學(xué)生形成良好的交往品德、把握交往的藝術(shù)。

五、教學(xué)方法:

講授法、爭論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

六、學(xué)情分析:

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比擬自覺，學(xué)習(xí)目的明確，主動性較強，上課精力比擬集中，作業(yè)能仔細完成，這局部學(xué)生不需要花費太多的時間。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不留意聽講，作業(yè)又不仔細按時完成，教師要多專心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，使這一局部學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

七、實施目標(biāo)的方法:

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的承受性，注意學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中進展。

2、注意學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)心，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學(xué)生的道德實踐，爭論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:

第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的根底。

其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

八、課時安排

第一周第一課2課時

其次周其次課2課時

第三周第一單元復(fù)習(xí)2課時

第四周第三課2課時

第五周第四課2課時

第六周其次單元復(fù)習(xí)2課時

第七周第五課2課時

第八周第六課2課時

第九周第三單元復(fù)習(xí)2課時