八年級(jí)上學(xué)期語文備課組計(jì)劃

八年級(jí)上學(xué)期語文備課組計(jì)劃八年級(jí)上學(xué)期語文備課組規(guī)劃_八年級(jí)上學(xué)期語文備課組規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)縣進(jìn)展中心召開的本學(xué)期工作部署和七年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量分析狀況,再結(jié)合其次次新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂,以及新教材的馬上啟動(dòng),結(jié)合八年級(jí)語文教學(xué)課改精神，以及本學(xué)期八年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況。八年級(jí)語文備課組要以“聚焦課堂”為工作主線，以轉(zhuǎn)變模式”為以“精品課”討論為抓手，連續(xù)展“新根底教育”后續(xù)實(shí)踐討論。大力開展課堂教學(xué)改革，形成學(xué)科教學(xué)特色，加強(qiáng)備課組建立，切實(shí)提高教師的執(zhí)教力量和學(xué)生語文成績，本學(xué)期重點(diǎn)提高優(yōu)秀率，穩(wěn)固合格率。力爭建成特色備課組，勇創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

二、教材簡析

1、課文內(nèi)容安排：八年級(jí)教材是以專題為單元，兼顧文體，八年級(jí)上冊(cè)以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學(xué)四個(gè)專題編排現(xiàn)代文，同時(shí)兼顧文體：記敘文、說明文;并相應(yīng)了解兩種表達(dá)方式：記敘、說明，還安排了兩個(gè)文言文單元，根據(jù)先易后難的挨次來安排。

第一單元以“戰(zhàn)斗”為題材。

五篇課文，反映有解放戰(zhàn)斗，反法西斯戰(zhàn)斗、鴉片戰(zhàn)斗，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)斗，抗日戰(zhàn)斗，還有德國暴行。綜合性學(xué)習(xí)“世界何時(shí)鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)斗為主題。

其次單元以記敘文為主，以人物內(nèi)容為主，原來在七年級(jí)下冊(cè)第四單元也安排了一個(gè)寫人單元，只不過那都是一些名人，而在本冊(cè)本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫尋常人、一般人，綜合性學(xué)習(xí)“讓世界布滿愛”是讓學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面受到熏陶和啟發(fā)。

第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)說明文的過程中知道怎能樣抓住特征介紹事物，理清說明挨次，知道常用的說明方法及其作用，體會(huì)說明文語言的精確性、周密性。

第四單元是以科學(xué)為主題，選編了課各具特色的介紹科學(xué)學(xué)問短文，本單元要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)學(xué)問，同時(shí)又兼顧培育學(xué)生有一種科學(xué)精神與思想。

第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的，要求學(xué)生能讀懂文言文，學(xué)會(huì)誦讀，積存語言和常用文言詞匯。

誦讀課文有：《桃花源記》、《愛蓮說》、《核舟記》2──4段，《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》

三、工作要點(diǎn)

1、連續(xù)加強(qiáng)集體備課。課前匯課：就授課內(nèi)容、授課方法、授課過程等進(jìn)展具體研討。課后議課:每人就自己上的一節(jié)課的得與失進(jìn)展簡潔總結(jié)，以便給下次上課供應(yīng)閱歷或教訓(xùn)為保證備課效果，做到：①明確備課時(shí)間，保證隔周集體備課。②備課組的五位教師輪番主持備課，并作相關(guān)記錄。其中一人主備,形成書面教學(xué)設(shè)計(jì).

2、積極聽課、評(píng)課，對(duì)課堂上的薄弱環(huán)節(jié)積極改良，每位教師堅(jiān)持每周至少聽、評(píng)一節(jié)課，提高課堂效率.相互探討新課程實(shí)施過程中要轉(zhuǎn)變模式.

3、對(duì)學(xué)生所學(xué)學(xué)問準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展落實(shí)檢查。文言文做到一課一測(cè)，一課一清?，F(xiàn)代文做到精讀,多種課型相結(jié)合,盡可能讓學(xué)生多讀課外書,多積存,努力提高語文的閱讀理解能.

4、做到多聽課，多看優(yōu)質(zhì)課的視頻，多提高自己的文本解讀力量和課堂教學(xué)力量。

5、加強(qiáng)對(duì)多媒體資源的利用。下載或自己制作課件(尤其是課文的朗讀的視頻或音頻)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生朗讀水平。

6、連續(xù)晨誦課。本學(xué)期的晨誦課預(yù)備借鑒《24節(jié)氣誦讀古詩詞》一書，教師編寫“杜甫詩專題”(本冊(cè)課文有《杜甫詩三首》)，組織學(xué)生誦讀杜甫的不同時(shí)期的詩作，了解杜甫，感受其人格魅力和詩作魅力。

7、連續(xù)《單元主題閱讀》。本冊(cè)教材除了選擇和單元主題全都的文章、作文訓(xùn)練相關(guān)學(xué)問外，補(bǔ)充晨誦內(nèi)容。

8、開展綜合性活動(dòng)。讓學(xué)（慶祝第33個(gè)教師節(jié)開展師恩情深,感謝有您感恩祝愿活動(dòng)方案）生不僅僅把綜合性活動(dòng)落實(shí)到紙上，更要用其他形式展現(xiàn)出來。如制作幻燈片、表演短劇等。

9、連續(xù)培優(yōu)補(bǔ)弱。對(duì)語文弱勢(shì)的優(yōu)秀生，要在課堂和課余給以更多的關(guān)注。

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2023八年級(jí)語文備課組規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)根本環(huán)節(jié)，進(jìn)一步探究主動(dòng)有效課堂，堅(jiān)持以質(zhì)量為本，面對(duì)全體學(xué)生，落實(shí)雙基，制造性地開展教學(xué)活動(dòng)，提高語文教學(xué)效益，爭取本備課組語文教學(xué)質(zhì)量有所提高。

二、主要工作：

1、積極討論課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材，討論學(xué)生，關(guān)注初三的命題走勢(shì)，以期順應(yīng)形勢(shì)調(diào)整教學(xué)思路。確定語文教學(xué)內(nèi)容，從文本內(nèi)容和形式開展教學(xué)，注意語文工具性的同時(shí)更要注意人文性。

2、備課組教師備課活動(dòng)時(shí)，努力做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人。在學(xué)期開頭時(shí)做好單元備課分工的工作，每個(gè)教師先主備一個(gè)單元，拿出備課稿后，每個(gè)教師再依據(jù)自己的風(fēng)格和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)仔細(xì)鉆研教材，弄清每一單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，全面把握好根本的教學(xué)要求，加以修改教案，課件使教學(xué)更有實(shí)效性。本學(xué)期進(jìn)行一次以散文閱讀教學(xué)為主題的集體備課活動(dòng)。

3、強(qiáng)化根本教學(xué)環(huán)節(jié)、流程，要求組內(nèi)教師做到一課一教案，結(jié)合學(xué)生實(shí)際的認(rèn)知水平、力量，以及教師自身的特長，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法、途徑、手段、練習(xí)、評(píng)價(jià)等，仔細(xì)批閱學(xué)生作業(yè)，按學(xué)生實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容。

4、連續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。要注意從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最根底方面抓起，培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣;課上專注聽講的習(xí)慣;仔細(xì)書寫的習(xí)慣;認(rèn)真審題的習(xí)慣;擅長思索的習(xí)慣;每天閱讀的習(xí)慣等，特殊關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

5、依據(jù)上學(xué)期的期末考試的狀況，我們還將落實(shí)以下幾項(xiàng)措施：

①堅(jiān)持抓好語文根底，抓好學(xué)生在文言文方面的默寫及文言根底學(xué)問的積存，在操練中讓學(xué)生得以穩(wěn)固、提高，并不斷溫故而知新

②結(jié)合課文內(nèi)容選擇課外名家名篇，補(bǔ)充課外文言及現(xiàn)代文閱讀篇目，以此提高學(xué)生對(duì)已學(xué)學(xué)問的運(yùn)用力量

③進(jìn)一步落實(shí)作文訓(xùn)練，除了完成8篇大作文外，適時(shí)參加小作文和隨筆的訓(xùn)練，借助學(xué)校菇蒲文學(xué)社的平臺(tái)和其他報(bào)刊以及各類征文活動(dòng)，提高學(xué)生的寫作興趣。

④連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。教師可依據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng)，如依據(jù)課文的內(nèi)容主題進(jìn)展拓展閱讀或同主題閱讀，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，拓寬閱讀視野，進(jìn)展大語文觀的教育和培育大閱讀的觀念。

6、不斷提高自身的教學(xué)力量及業(yè)務(wù)水平，教師之間應(yīng)相互探討好的教學(xué)方法及閱歷，相互聽課，積極參與學(xué)校的教科研活動(dòng)，努力探究形成一套適應(yīng)學(xué)生及自身特色的教學(xué)風(fēng)格。規(guī)定組內(nèi)每個(gè)教師每學(xué)期至少開一節(jié)公開課，供組內(nèi)教師學(xué)習(xí)探討。每節(jié)課后教師都要寫課后反思。

閱讀拓展：

2023七年級(jí)上學(xué)期語文備課組規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想:

我們備課組以學(xué)校語文教研組工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培育學(xué)生語文素養(yǎng)和傳授語文學(xué)問為重點(diǎn)。在教學(xué)中積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問題，為學(xué)生語文素養(yǎng)的全面進(jìn)展而努力。

二、本學(xué)期目標(biāo)和任務(wù)

1、依據(jù)學(xué)校制定的各項(xiàng)工作，制定本組的教學(xué)規(guī)劃，教研規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃開展活動(dòng)。

2、仔細(xì)做好研討課安排工作，確定每各人的研討課題，把開展研討課與新課程改革結(jié)合起來，以逐步適應(yīng)新課程改革的要求。爭取提高精品課的素養(yǎng)，通過活動(dòng)提高每一位教師參加課程改革的積極性。

3、仔細(xì)開展好每周集體備課工作，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)過程，通過集體備課的形式，集中集體的才智，對(duì)教材進(jìn)展科學(xué)探究，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正表達(dá)出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍圍著討論專題進(jìn)展，從學(xué)生的角度去思索問題。組內(nèi)成員作好爭論記錄。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)的理論，使各位教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念，能了解并認(rèn)同新課程的根本理念，樹立新的觀念，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)，討論和治理行為從而在使用現(xiàn)行過渡教材過程中，自主地納入新課程的改革，主動(dòng)的適應(yīng)新課程的要求，制造性地做好實(shí)施新課程的各項(xiàng)工作。

5、積極開展網(wǎng)上教研，真正做到資源共享，使教師在自覺地學(xué)習(xí)中提高素養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)問面，提高討論水平。