初中地理人教版七年級下我們鄰近的地區(qū)和國家東南亞“百校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

七年級地理人教版第7章第1節(jié)第2課時(shí)教案■課標(biāo)要求1．運(yùn)用地形圖說出某地區(qū)河流對城市分布的影響。2．舉例說出某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢?！鼋虒W(xué)目標(biāo)【知識與技能】1．運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，分析東南亞的地形與地勢特點(diǎn)，并能說明其人口和農(nóng)業(yè)沿河分布的原因。2．從水運(yùn)的便利、水資源的分布、沿河地形平坦等方面分析東南亞的河流對城市分布的影響。3．對東南亞的自然景觀與人文景觀進(jìn)行綜合分析，可進(jìn)一步通過資料分析旅游業(yè)給東南亞帶來的影響?！具^程與方法】1．強(qiáng)化河流對城市分布的影響（即地形與人類活動(dòng)的關(guān)系）。2．強(qiáng)化旅游資源與旅游業(yè)的關(guān)系?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】1．通過觀察地圖、強(qiáng)化重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)，增加科學(xué)探究的意識。2．通過生活性地理情景的引入，感受到地理就在身邊，體會(huì)地理知識的實(shí)用價(jià)值，樹立人類活動(dòng)要與自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的人地觀?！鼋虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1．東南亞的河流對城市分布的影響。2．東南亞的旅游資源對旅游業(yè)的影響。【教學(xué)難點(diǎn)】1．理解河流對城市分布的影響。2．理解東南亞成為中國人出境游首選地的優(yōu)勢條件。■教學(xué)策略緊扣新課標(biāo)要求，在整體把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，制定適合具體學(xué)情的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)在課標(biāo)引領(lǐng)下以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)、以學(xué)生的認(rèn)知水平為基礎(chǔ)，不僅關(guān)注“知識與技能”的達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)，而且更加關(guān)注學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”方面能促進(jìn)學(xué)生形成正確的人地觀、發(fā)展觀。同時(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，組織形式上側(cè)重小組合作，這些教學(xué)策略將會(huì)非常有利于教學(xué)重難點(diǎn)的突破。

■教學(xué)準(zhǔn)備

【教師準(zhǔn)備】查詢最新網(wǎng)絡(luò)資料，制作多媒體課件。

【學(xué)生準(zhǔn)備】根據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問題自學(xué)課文，課前搜集有關(guān)東南亞地形、河流、城市以及旅游的圖文資料。

■教學(xué)過程

導(dǎo)入新課──用“湄公河游記”的生活地理導(dǎo)入新課，把學(xué)生引入到知識的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)有用的地理、學(xué)習(xí)身邊地理的教學(xué)新思想

“（中山旅游網(wǎng)2014年2月7日）戀上一條河，揮之不去的湄公河情愫”節(jié)選http：//www．zhongshantour．com．cn/zh-CN/displaynews002．html？newsID=100186637

渡船靜靜地依著喧鬧的碼頭，在湄公河黃色的濁流里蕩漾起伏，我的湄公河之行就這樣開場了。

梁家輝主演的電影《情人》，一幕幕情景，使我心中對湄公河懷有著滿心的浪漫情愫，和對到湄公河旅行的向往?！肚槿恕防锏暮芏嗲楣?jié)都發(fā)生在湄公河堤岸的唐人街，街上掛著我們熟悉又陌生的中文字招牌，街上的景致頗有些像舊時(shí)的廣州。

湄公河渡口是個(gè)地點(diǎn)卻不是個(gè)地方，但卻是影片《情人》中不得不看的景致，因?yàn)殇毓佣煽诰褪乔槿顺醮蜗嘁姷牡胤?，來到這里的是河水、是街道，是街道連接著河水，還有等待擺渡的人。

今天，我要在這里坐船行駛于湄公河上了，就要開始慢慢體會(huì)湄公河的生活，體會(huì)這里的風(fēng)土人情，當(dāng)然，最主要是能夠去體會(huì)那個(gè)浪漫而又傷感的愛情故事。

師多媒體出示思考問題：在作者有關(guān)湄公河游記的描述中，有這樣幾句話“渡船靜靜地依著喧鬧的碼頭”“來到這里的是河水、是街道，是街道連接著河水，還有等待擺渡的人”，試想東南亞的大河主要分布在哪里？它們給城市帶來了哪些便利？為什么這里的城市大多沿河分布？

設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)中的“課程基本理念”第一條是“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”。本節(jié)課的導(dǎo)入從學(xué)生感興趣的影片及與之有關(guān)聯(lián)的旅游出發(fā)，學(xué)習(xí)生活中的地理，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的、感興趣的、符合教學(xué)內(nèi)容的情境導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使課堂充滿活力，必然會(huì)引起學(xué)生極大的探索興趣，為后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

講授新課──創(chuàng)設(shè)情境，探索新知，體現(xiàn)過程和方法教學(xué)的思想

多媒體展示應(yīng)關(guān)注的問題：河流對城市分布的影響、東南亞成為中國人出境游首選地的優(yōu)勢條件。

講授新課──圖釋導(dǎo)學(xué)，問題引領(lǐng)，合作探究，體現(xiàn)過程和方法教學(xué)的思想

三、山河相間與城市分布──觀察“亞洲的地形與河流流向圖”“中南半島的地形與河流流向圖”，由此及彼，通過已經(jīng)學(xué)習(xí)的亞洲地形與河流流向的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)東南亞地形與河流流向的關(guān)系，并進(jìn)一步探究東南亞城市分布與河流的關(guān)系

師多媒體出示“亞洲的地形與河流流向圖”“中南半島的地形與河流流向圖”，要求學(xué)生思考這樣幾個(gè)問題：中南半島的主要河流有哪些？這些河流大部分發(fā)源于哪里？這些河流之間的顏色代表什么地形？這些河流的流向和山脈方向有什么特點(diǎn)？請小組成員一起合作探究。

學(xué)生交流討論，師點(diǎn)撥提升：從圖中我們能夠發(fā)現(xiàn)中南半島的河流眾多，主要的大河自東向西依次是：紅河、湄公河、湄南河、薩爾溫江、伊洛瓦底江。這些河流大部分發(fā)源于我國的青藏高原地區(qū)，在我國境內(nèi)有著不同的河流名稱，如湄公河在我國境內(nèi)稱為瀾滄江，薩爾溫江在我國境內(nèi)稱為怒江；這些河流之間的顏色表示地勢較高的山脈和高原；這些河流的流向和山脈方向的特點(diǎn)是：山河相間、縱列分布。

師：請大家繼續(xù)閱讀下面的“中南半島河流與城市的分布圖”，思考圖中所示問題。

學(xué)生繼續(xù)交流討論，師點(diǎn)撥提升：這些河流的上游流經(jīng)山區(qū)，兩岸高山聳立，水流湍急，蘊(yùn)藏有豐富的水能資源；下游河谷展寬，水流緩慢，泥沙沉積，河岸兩側(cè)形成沖積平原；入?？谛纬珊拥揽v橫、地勢低平的河口三角洲。中南半島的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲，如下表所示：

師總結(jié)歸納東南亞的地形與河流特點(diǎn)以及其對人類活動(dòng)的影響：

1．地形特點(diǎn)：中南半島上山脈、大河多由北向南延伸，具有山河相間、縱列分布的特點(diǎn)。

2．河流特點(diǎn)：沿岸地區(qū)地勢平坦，土壤肥沃，易于灌溉，交通便利，經(jīng)過長期開發(fā)，已成為東南亞人口稠密、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的重要地區(qū)。

3．城市分布：中南半島的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲，主要城市有越南河內(nèi)、老撾萬象、泰國曼谷、柬埔寨金邊、緬甸仰光等。

設(shè)計(jì)意圖：該部分知識的教學(xué)過程繼續(xù)使用地圖觀察、思考探索的學(xué)習(xí)方法，通過地圖反映的信息，掌握地理事實(shí)的特征、分布規(guī)律和因果關(guān)系。注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識的內(nèi)在聯(lián)系去分析和表述地理問題，根據(jù)地理要素的相互影響和制約關(guān)系，對地理原理和規(guī)律進(jìn)行正確的分析和判斷，并能及時(shí)總結(jié)歸納，反饋、落實(shí)課標(biāo)要求。

承接：2014馬年的春節(jié)即將到來，春節(jié)期間，如果條件許可，大家希望與自己的家人一起，隨著旅行團(tuán)或讓父母駕駛著自己家的愛車，到冬季出游的熱門地、我們的鄰居?xùn)|南亞旅游嗎？讓我們一起走進(jìn)東南亞旅游知識的學(xué)習(xí)。

四、熱帶旅游勝地──觀察東南亞的熱帶旅游圖片，讓學(xué)生自學(xué)完成東南亞“熱帶旅游勝地”圖文知識的學(xué)習(xí)

師多媒體展示東南亞的熱帶旅游和旅游資源圖片，讓學(xué)生感受東南亞的旅游知識。

東南亞的熱帶旅游

東南亞的旅游資源

師布置學(xué)生以小組為單位，自學(xué)完成東南亞“熱帶旅游勝地”圖文知識的學(xué)習(xí)。

師點(diǎn)撥提升東南亞“熱帶旅游勝地”的相關(guān)知識：

1．旅游資源

（1）自然風(fēng)光：充滿熱帶氣息，多數(shù)國家海岸線漫長，海島眾多，形成了許多著名的海濱旅游與度假勝地。

（2）人文旅游資源：東南亞各國歷史悠久，多元民族文化并存，佛教、伊斯蘭教、基督教等文化景觀多姿多彩，名勝古跡眾多，風(fēng)土人情多樣。

2．旅游業(yè)發(fā)達(dá)的國家

近年來，泰國、印度尼西亞等國大力發(fā)展旅游業(yè)，旅游收入已成為國民經(jīng)濟(jì)收入的重要來源。

師布置學(xué)生閱讀“東南亞的華人文化”，并結(jié)合下表加深認(rèn)識：

師強(qiáng)調(diào)注意以下知識：

1．華人和華僑的祖籍多為我國東南沿海一帶，特別是廣東、福建。

2．華人和華僑對東南亞的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重大的貢獻(xiàn)，同時(shí)