傅登順特級(jí)教師講座心得體會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——傅登順特級(jí)教師講座心得體會(huì)

2022年9月13日至19日作為陜西省第十批后備特級(jí)教師，我加入了陜西省教導(dǎo)廳在上海市舉辦的后備特級(jí)教師高級(jí)研修培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。雖然只有七天的學(xué)習(xí)時(shí)間，但我卻受益匪淺，這次學(xué)習(xí)使我的教導(dǎo)理念得到了更新，拓寬了思路，開闊了視野，找到了自己今后努力的方向。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、師者德為先，教導(dǎo)愛當(dāng)頭

開班儀式上首先凝聽堪稱我國第一特級(jí)教師于漪老師用精神的成長創(chuàng)造使命的精彩的報(bào)告。她說：教師思想要有高度，脊梁骨要有硬度；要身心投入，用生命歌詠；要具有真才干，教會(huì)學(xué)生真才干。她還說：我做了一輩子教師，但一輩子還在學(xué)做教師。她覺得教師身上有千鈞重?fù)?dān)，一肩挑著學(xué)生的今天，另一肩挑著祖國的未來，猛烈的使命感使她從不放松前進(jìn)的腳步。于漪老師這種高度的事業(yè)心、執(zhí)著的責(zé)任感和謙遜的品質(zhì)深深地鼓舞著我，專心探索差距，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，努力地用正確的人生觀和價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生健康成長，無愧于教師這一榮譽(yù)稱號(hào)。

師愛是師德的靈魂，育人的根本。缺少了師愛，也就失去了教導(dǎo)學(xué)生的感情根基，何談教導(dǎo)效果。愛學(xué)生就要崇敬學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展，以寬容的心態(tài)給他們的心靈供給成長的空間。有了這種超越親情的神圣的師愛，才能使學(xué)生沐浴著愛的春風(fēng)雨露積極學(xué)習(xí)、喜悅生活，同時(shí)也激發(fā)教師對(duì)自己的工作追求卓越、追求高標(biāo)準(zhǔn)。

二、積極探索教改之路，提高課堂教學(xué)的有效性

特級(jí)教師張人利、方培君、吳金瑜、楊振峰、楊敏毅等老師的報(bào)告使我們知道了作為一名特級(jí)教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)，作為一名特級(jí)教師對(duì)教導(dǎo)教學(xué)的斟酌、對(duì)課程改革的引領(lǐng)、對(duì)有效課堂教學(xué)改革的研究和示范、對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍創(chuàng)辦的作用、對(duì)學(xué)校教導(dǎo)科研的引領(lǐng)和輻射。

教導(dǎo)是一個(gè)繁雜的系統(tǒng)工程，課堂是生命成長的空間，沒有哪一種教學(xué)模式是全能的，要追求教學(xué)效益，做到低負(fù)高質(zhì)，有效教學(xué)是關(guān)鍵。教導(dǎo)的有效性來自教導(dǎo)的針對(duì)性，要將有針對(duì)性貫穿教學(xué)的始終。備好課是有效教學(xué)的前提，教師要成為課程資源的重新組合者、開發(fā)者，通過研習(xí)課標(biāo)，建立起對(duì)課程宏觀的立體概念，對(duì)于學(xué)生已知道什么，學(xué)什么，學(xué)到什么程度，需要多少時(shí)間，用什么方式學(xué)，學(xué)生應(yīng)如何組合，如何舉行教學(xué)評(píng)價(jià)做到心中有數(shù)；對(duì)完成教學(xué)過程所需的教學(xué)方式的呈現(xiàn)這條明線和教學(xué)策略的選擇這條暗線要在多維開放的根基上舉行預(yù)設(shè)。在上課的過程中，教師應(yīng)指導(dǎo)有方，主導(dǎo)有度，提高課程教學(xué)執(zhí)行力，以學(xué)生為本，以學(xué)生的進(jìn)展為本，讓學(xué)生成為風(fēng)景，老師成為背景；在教學(xué)互動(dòng)的過程中，以學(xué)生為自變量，教師為因變量，使學(xué)生做學(xué)習(xí)的仆人。

總之，通過加入這次培訓(xùn)使自己對(duì)特級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)全新的熟悉，提高了自己的教導(dǎo)教學(xué)理論水平，鞏固了自己作為一名后備特級(jí)教師的使命感。在