大學生頂崗實習支教的心得體會

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學生頂崗實習支教的心得體會

支教，是指一項支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校的教導和教學管理工作。我與讀者共享大學生頂崗實習支教的心得體會，接待大家參考借鑒。

大學生實習心得體會(一)

命運賦予我們?nèi)祟愐粋€永遠的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。生命當中誰也不愿堅守著一個呆板的自我一成不變，相反，而是想方設(shè)法地讓自己一每日的進步，賦予自我以激情和士氣。

這就是我頂崗實習支教兩個月后所得到的心得體會——每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上變更自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和士氣由此而迸發(fā)，在自身價值得到呈現(xiàn)的同時，一種成就感和得志感便油然而生。

曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強的進取心態(tài)。當一個人對自己贊美和斷定的時候，就會產(chǎn)生一種價值認同感，而后猛烈的表現(xiàn)出升華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或聰慧的凝聚。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身進展的瓶頸，那么告成就離你不遠了。

現(xiàn)在的頂崗實習支教就宛如一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神資產(chǎn)。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們確定會由于由量變的積累達成質(zhì)變的飛躍的。

在我看來，超越其實是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當?shù)臅r候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學歷”，超越自己主要就是抑制自身的心里惰性，大膽的面對擺在自己面前的一切困難。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學生的時候我就是告成了。

我要報告我的學生，超越永遠是屬于強者的嬉戲，大膽者的樂曲，而且是永無止境的，假設(shè)曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭，終究登上了告成的顛峰，卻永遠又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)?

超越精神是一種氣力的彰顯，一往無前的氣力!

在今后的實習和工作中我會持續(xù)努力，努力的超越自己，一步步的向著自己的目標邁出堅強的步伐!

大學生實習心得體會(二)

教導是一個互動的過程，老師只要專心投入教學，孩子就會積極合作。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。譬如在我從事教導教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了大量師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

人生總有大量的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年2月26日，我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學，開頭了為期一學期的教導實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最榮譽事業(yè)的崇高和艱辛。

我很開心我有了這么一次實習的機遇，這是我夢寐以求實現(xiàn)理想的機遇，在我實現(xiàn)理想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了好多東西。不僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了好多東西，這是我收獲很大的地方。

在實習學校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論學識和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，專心開展教學工作和班主任實習工作，認專心真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了好多，但也收獲了好多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有閱歷的大學生到一個對平行班有確定處理才能的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習舉行（總結(jié)）。

一、彼此關(guān)切，相互學習，團結(jié)協(xié)作，做好實習對的工作

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互協(xié)助，相互聽課，彼此借鑒閱歷，虛心聽取別人的觀法和批評。這一方面穩(wěn)定了我們之間的情誼，另一方面給我的實習工作起了很大的扶助，我從不同的隊友身上學到了好多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。

二、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達實習學校xx中學，之前興奮的心情被眼前面臨的處境沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們實時清楚的熟悉到面前的困難，擯棄頹唐的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安置下來。剛安置好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了安置，介紹了學校的一些根本的處境，還向我們提出了學校對我們的要求和夢想，夢想我們這次實習能順遂完成，每個實習老師都能學到才干，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的舉行供給了保障。晚上我們實習隊舉行了一次簡樸的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安置和實習期間該留神的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安置，我的實習才能舉行的這么順遂。

三、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟諳初一政治教材，專心聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教導的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

其次階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個測驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課好多，而且給我安置的課時間間隔對比短，不過抱著對學生負責的態(tài)度和對自己負責的態(tài)度，我細心琢磨教材、細致寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級處境為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前舉行試講。我的每一節(jié)課指導老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上展現(xiàn)的缺點提出名貴觀法，并且斷定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不展現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊美和學生勞績的提高是對我的教學水平充分的斷定。

四、專心負責，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任那么是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質(zhì)普遍較低，這個給管理教導帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，確定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔佐班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室促使他們清潔衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，促使他們專心早讀。二是在上課時間舉行巡堂，檢查上課處境，如有上課不專心聽講者，下課