2023年九年級物理教學(xué)進(jìn)度計劃

Word-19-九年級物理教學(xué)進(jìn)度計劃

九班級物理教學(xué)進(jìn)度方案篇1

教學(xué)任務(wù)：

1、學(xué)問與技能：

知道做功是轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能的一種方式，了解熱機(jī)的工作原理、構(gòu)造以及四個沖程中能量轉(zhuǎn)化，知道熱值概念會用公式Q=mq計算燃料燃燒時釋放出熱量的多少。

2、過程與辦法：利用觀看點(diǎn)火爆炸試驗(yàn)，培養(yǎng)觀看本事;利用探索不同燃料充分燃燒時放出熱量，熟悉燃料的熱值

3、情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)同學(xué)具有節(jié)省能源和環(huán)境庇護(hù)的意識;介紹熱機(jī)討論的新發(fā)展與將來社會進(jìn)展關(guān)系，激勵同學(xué)將科學(xué)服務(wù)于人類的責(zé)任感

教學(xué)重點(diǎn)：從能量轉(zhuǎn)化角度熟悉燃料的熱值

教學(xué)難點(diǎn)：熟悉汽油機(jī)的工作循環(huán)

教具:演示試驗(yàn)：空氣壓縮引火儀、圖12—25、演示裝置、汽油機(jī)模型及掛圖;同學(xué)試驗(yàn)：鐵絲，圖12—32試驗(yàn)裝置

教學(xué)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

將圖12—21制成課件：行駛中汽車高速行駛時，輪胎溫度上升無數(shù)，播放課件，導(dǎo)入新課。

2、討論做功轉(zhuǎn)變物體的內(nèi)能

(1)同學(xué)做圖12—23反復(fù)彎折鐵絲試驗(yàn)，溝通感覺，推斷鐵絲內(nèi)能是否變化，引領(lǐng)同學(xué)分析得出：鐵絲的內(nèi)能增強(qiáng)是由機(jī)械能轉(zhuǎn)化而來的。再讓同學(xué)研究：還有哪些辦法能使鐵絲的溫度上升。辦法可能有：放在火上燒，放在熱水，用砂皮摩擦，用鐵錘鍛打，放在太陽下曬。

同時，引領(lǐng)同學(xué)分析，在這些辦法中哪些是利用熱傳遞轉(zhuǎn)變內(nèi)能的，哪些是利用做功的辦法轉(zhuǎn)變物體的內(nèi)能的，進(jìn)而歸納出，做功和熱傳遞在轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能上是等效的。同學(xué)彎折鐵絲試驗(yàn)時，老師舉行平安教導(dǎo)，彎折次數(shù)不宜太多，當(dāng)心燙手。

(2)演示空氣壓縮引火試驗(yàn)，同學(xué)觀看棉花燃燒。

引領(lǐng)同學(xué)分析：壓縮氣體做功，空氣內(nèi)能增強(qiáng)，棉花燃燒，進(jìn)一步讓同學(xué)知道做功是轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能的一種辦法。

空氣壓縮引火儀試驗(yàn)，能否勝利取決于儀器密封性，另可利用實(shí)物投影，放大試驗(yàn)現(xiàn)象，能使同學(xué)都能觀看到試驗(yàn)現(xiàn)象。

3、觀看內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能試驗(yàn)

(1)老師演示圖12-25試驗(yàn)，同學(xué)觀看現(xiàn)象，研究分析得出：酒精燃燒后燃?xì)鈱ν庾龉?，燃?xì)獾膬?nèi)能削減轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

(2)在做點(diǎn)火爆炸試驗(yàn)時，要注重滴入數(shù)滴酒精，酒精量不宜過少，其它要等酒精揮發(fā)，變成酒精蒸汽后再點(diǎn)火。同時，注重平安：不要將蓋子對著人。

(3)試驗(yàn)時盒子的密封性要好，在電子式火花發(fā)生器的放電針管與小孔處涂上凡士林，否則燃燒后的燃?xì)庑孤┑胶型猓Ч伙@然。

4、熟悉熱機(jī)

(1)課件出示汽油機(jī)實(shí)物圖，對比掛圖引領(lǐng)同學(xué)熟悉汽油機(jī)的構(gòu)造。

(2)演示汽油機(jī)的工作循環(huán)(或分組試驗(yàn)，同學(xué)對比圖12-27試驗(yàn)觀看)，同學(xué)觀看試驗(yàn)時重點(diǎn)觀看：在每個過程中氣門關(guān)閉狀況，活塞運(yùn)動狀況。再播放汽油機(jī)工作的錄像，最后引領(lǐng)同學(xué)完成書中“想一想”內(nèi)容。

介紹熱機(jī)在平時生活中應(yīng)用，同學(xué)閱讀“生活·物理·社會”及P69“信息庫”內(nèi)容，熟悉熱機(jī)的新發(fā)展與將來社會進(jìn)展關(guān)系，激勵同學(xué)將科學(xué)服務(wù)于人類的責(zé)任感，

5、熟悉燃料的熱值

(1)分組試驗(yàn)做“圖12-32”試驗(yàn)，登記兩溫度計示數(shù)的變化狀況，完成書中表格，再引領(lǐng)同學(xué)分析表中數(shù)據(jù)，得出相同質(zhì)量的酒精與碎紙片燃燒后，酒精比碎紙片放出的熱量多，進(jìn)一步建構(gòu)熱值概念。

(2)按課本中圖示安裝好試驗(yàn)儀器，注重石棉網(wǎng)與燃燒皿的間距，紙片大小要適中，且保證干燥，不行壓得太緊，否不等徹低燃燒就中途熄滅。

(3)假如時光允許，能夠先做酒精燃燒試驗(yàn)，再做紙片燃燒試驗(yàn)，便于觀看溫度計示數(shù)，對照分析。

(4)閱讀“讀一讀”內(nèi)容，培養(yǎng)同學(xué)具有節(jié)省能源和環(huán)境庇護(hù)意識。

6、課堂小結(jié)：引領(lǐng)同學(xué)梳理本節(jié)課學(xué)到了什么?

布置作業(yè)：課課練

九班級物理教學(xué)進(jìn)度方案篇2

一、指導(dǎo)思想

在現(xiàn)有條件下樂觀改變教學(xué)觀念，以新課程的理念指導(dǎo)和改進(jìn)我們的教學(xué)，為同學(xué)制造良好的探索學(xué)習(xí)機(jī)會;以我?！吧鷳B(tài)課堂”為實(shí)施主陣地，讓同學(xué)真正體悟到學(xué)習(xí)的樂趣，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)任務(wù)

(一)、學(xué)年的教學(xué)總?cè)蝿?wù)

1、引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進(jìn)展中的重要作用;

2、培養(yǎng)同學(xué)初步的觀看、試驗(yàn)本事，初步的分析、概括本事和應(yīng)用物理學(xué)問解決容易問題的本事;

3、培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)舉行辨證唯物主義教導(dǎo)、愛國主義教導(dǎo)和品德教導(dǎo)。

(二)、教材教學(xué)任務(wù)：

第11章：容易機(jī)械

1.熟悉力的作用效果。利用試驗(yàn)探索，學(xué)會使用容易機(jī)械轉(zhuǎn)變力的大小和方向。

2.結(jié)合功的實(shí)例熟悉功的概念。

3.利用實(shí)例熟悉能量能夠從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量能夠相互轉(zhuǎn)化。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移和過程。

4.結(jié)合實(shí)例理解功率的概念。了解功率在實(shí)際中的應(yīng)用。

5.知道機(jī)械功的概念和功率的概念。能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義。

6.理解機(jī)械效率。

7.了解機(jī)械使用的歷史進(jìn)展過程。熟悉機(jī)械的使用對社會進(jìn)展的作用。

第12章：機(jī)械能和內(nèi)能

1.能用實(shí)例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。能用實(shí)例說明機(jī)械能和另外形式的能的轉(zhuǎn)化。

2.了解內(nèi)能的概念。能容易描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。

3.結(jié)合實(shí)例熟悉功的概念。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。

4.了解熱量的概念。

5.了解內(nèi)能的通過在人類社會進(jìn)展史上的重要意義。

6.從能量轉(zhuǎn)化的角度熟悉燃料的熱值。

7.能利用詳細(xì)事例，說出能源與人類生存和社會進(jìn)展的關(guān)系。

第13章：電路初探

1、會讀、會畫容易的電路圖。

2、能銜接容易的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。

3、能說誕生活、生產(chǎn)中采納容易串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。

4、會使用電流表和電壓表。

第14章：歐姆定律

1、初步了解半導(dǎo)體的一些特征，了解半導(dǎo)體材料的進(jìn)展對社會的影響。

2、初步了解超導(dǎo)體的一些特征，了解超導(dǎo)體對人類生活和社會進(jìn)展可能帶來的影響。

3、利用試驗(yàn)探索電流、電壓和電阻的關(guān)系，理解歐姆定律，并能舉行容易計算。

三、薄弱梳理

物理是新設(shè)課程，同學(xué)重視程度不夠。還不能準(zhǔn)時掌控學(xué)習(xí)物理的新辦法和新思路，需要老師舉行一定的引領(lǐng)和輔導(dǎo)，使他們能迅速步入學(xué)習(xí)物理的車道上來。同時同學(xué)年齡普遍偏小，其他學(xué)科學(xué)問儲備不足，學(xué)習(xí)閱歷與經(jīng)受不足，詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、審題和分析本事差：審題不細(xì)致，不精確?????，不全面，不按要求答;不會利用分析題目信息抓出問題的關(guān)鍵。

2、理解本事差：對概念的理解深沉，答題時靠著感覺答。

3、綜合試驗(yàn)本事差：尤其是試驗(yàn)設(shè)計本事有待提升。

4、數(shù)理結(jié)合意識差：不會用物理學(xué)問處理物理問題;容易運(yùn)算失誤太多。

5、表述本事差：思維規(guī)律性差，作圖不嚴(yán)格，解題無方案，書寫太混亂，規(guī)律性差。針對以上薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)對的措施和做法如下：1、課堂教學(xué)和作業(yè)處理。

在物理課堂教學(xué)中，應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理邏輯等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，在詳細(xì)教學(xué)中要搞清物理要領(lǐng)的形成過程，講清物理概念的定義、含義及特性等。

對物理邏輯的講解中，要注重引領(lǐng)同學(xué)利用分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，同時要講清物理邏輯的適用條件和范圍及物理邏輯中各物理量之間的關(guān)系，須要時對其相關(guān)的概念邏輯要加以比較區(qū)分，消退同學(xué)對物理概念邏輯的含糊感。

在習(xí)題講析中，要培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的思維辦法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即引發(fā)引領(lǐng)同學(xué)仔細(xì)審題，挖掘隱含條件，抽象物理情境，提出邏輯列式求解，做出結(jié)論并加以研究等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。

2、強(qiáng)化演示試驗(yàn)和結(jié)合生活實(shí)際。

物理課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，注意應(yīng)用，這既是物理學(xué)科特征的必定體現(xiàn)，也是適應(yīng)素養(yǎng)教導(dǎo)的迫切需要的表現(xiàn)。

在課堂講授中，應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向同學(xué)介紹現(xiàn)代科技學(xué)問，這樣可拓展同學(xué)的視野，提升熟悉問題和解決問題的本事。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注意習(xí)題的典型性外，更要注重習(xí)題的有用性，以及滲透相關(guān)學(xué)科學(xué)問的結(jié)合性。強(qiáng)化課堂演示試驗(yàn)教學(xué)，除了課本上必做的演示試驗(yàn)外，老師應(yīng)該擅長觀看，挖掘生活實(shí)例中的物理原則，設(shè)計一些試驗(yàn)裝置在課堂上演示，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

四、保障措施

1.加強(qiáng)“六種意識”

提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂，要提升課堂教學(xué)的效率，重點(diǎn)要加強(qiáng)以下六種意識：即任務(wù)意識、主體參加意識、探索意識、“情境構(gòu)建”意識、反饋矯正意識、當(dāng)堂訓(xùn)練和檢測意識。加強(qiáng)了這六種意識，課堂就會彌漫生命活力，課堂教學(xué)的時效就會大大增加，大面積提升教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)就會逐步實(shí)現(xiàn)。

2.力求做到“七多七少”

課堂教學(xué)要給同學(xué)更多的提出問題的機(jī)會、伙伴溝通的機(jī)會、試試勝利的機(jī)會、裸露錯誤的機(jī)會。要“多一些設(shè)問，少一些直敘”“多一些“為什么，少一些是什么”“多一些自主，少一些灌輸”“多一些研究，少一些講解”“多一些辯論，少一些評判”“多一些開放，少一些封閉”“多一些簡、易、新，少一些繁、難、舊”。

3.物理教學(xué)的兩條“鐵律”

以試驗(yàn)為基礎(chǔ)，以思維為中心，是物理教學(xué)的兩條鐵律。教學(xué)中要充分發(fā)揮試驗(yàn)作用，以試驗(yàn)為載體引出問題,以問題為核心深化探索,做到試驗(yàn)與思維有機(jī)結(jié)合,使同學(xué)始終處于樂觀參加的狀態(tài)。

4.“稀釋還原”藝術(shù)的運(yùn)用

學(xué)問需要溶入情景之中,才干顯示出活力和美感。鹽，對人而言，是十分重要的。人一旦缺少了它，就會變得面黃肌瘦、渾身乏力。然而，假如將你一天中起碼需要汲取的一小包鹽放在你的面前，唯恐無論如何你將難以下咽。但當(dāng)將這小包鹽放入一碗美味可口的湯中，你會在享用佳肴時，早將這本難以下咽的鹽所有汲取了，這就是飲食中的“稀釋、還原”原理。

九班級物理教學(xué)進(jìn)度方案篇3

指導(dǎo)思想：

本教材是經(jīng)教導(dǎo)部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求老師改變傳統(tǒng)的教導(dǎo)觀念，在新的物理課程理念中提倡一切為了同學(xué)的進(jìn)展，要樹立一切為了同學(xué)的進(jìn)展的教導(dǎo)思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，注意同學(xué)的情感體悟，強(qiáng)化與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探索，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)：

1、引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進(jìn)展中的重要作用;

2、培養(yǎng)同學(xué)初步的觀看、試驗(yàn)本事，初步的分析、概括本事和應(yīng)用物理學(xué)問解決容易問題的本事;

3、培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)舉行辨證唯物主義教導(dǎo)、愛國主義教導(dǎo)和品德教導(dǎo)。

同學(xué)基本狀況分析：

物理是八班級新開學(xué)科，多數(shù)學(xué)生感到新鮮，具有較高的學(xué)習(xí)樂觀性。但也有不利的一面，有的學(xué)生聽說物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)樂觀性大減。這就需要老師在思想上作進(jìn)一步訂正，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，舉行探索性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)的樂觀性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本事。

教材分析：

本學(xué)期教材共六章分離是：

十三、內(nèi)能，

十四、內(nèi)能的通過，

十五、電流和電路，

十六、電壓和電阻，

十七、歐姆定律，

十八、電功率。

詳細(xì)章節(jié)又可分為：觀看、試驗(yàn)探索、研究溝通、動手做、活動、我的設(shè)計、家庭試驗(yàn)室、走向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于教導(dǎo)教學(xué)開展，更有利于同學(xué)的熟悉和學(xué)好物理學(xué)問。教材在內(nèi)容選配上，注意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教導(dǎo)和品德教導(dǎo)的潛能，樂觀推進(jìn)智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)辦法上，樂觀制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，利用同學(xué)自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知邏輯的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知邏輯，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。利用一學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來，在掌控基礎(chǔ)學(xué)問和技能的同時，對四面的物理自然世界有一個重新的、越發(fā)科學(xué)的了解和熟悉。

教學(xué)辦法和措施

1、鼓舞科學(xué)探索的教學(xué)：在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要注重同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、協(xié)助同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道，在教學(xué)過程中要協(xié)助同學(xué)自己舉行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、庇護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、強(qiáng)化與平時生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

5、將探索辦法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

6、樂觀組織并指導(dǎo)物理課外愛好小組開展試驗(yàn)活動。

九班級物理教學(xué)進(jìn)度方案篇4

今年我擔(dān)任九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教學(xué)工作，對于這批同學(xué)，同學(xué)層次不齊，部分同學(xué)還沒有學(xué)習(xí)的愛好，所以對于以后的教學(xué)還是有的擔(dān)憂，我將盡自己最大的努力帶好這批同學(xué)，現(xiàn)制定工作方案如下，

一、教材分析

九班級的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求同學(xué)有強(qiáng)的分析問題，解決問題的本事。同學(xué)剛開頭會有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。其它，初三的內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，時光緊。所以，有的同學(xué)也會掉隊(duì)。

二、教學(xué)任務(wù)

1、同學(xué)對物理的概念，邏輯要有好的掌控，要能嫻熟的操作物理試驗(yàn)，提升動手本事。

2、同學(xué)可以嫻熟掌控物理公式，對各種類型的計算題目，能運(yùn)用多種辦法舉行解答；

3、爭取使同學(xué)成果在去年的基礎(chǔ)上有所長進(jìn)。

三、工作措施

1、用最短的時光記住同學(xué)的名字，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，性格特征，愛好興趣，為自己的教學(xué)鋪平道路。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，精確?????掌控學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。我要仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求落到實(shí)處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提升同學(xué)的愛好，使他們喜愛?學(xué)習(xí)物理。

3、今年我要大膽舉行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)辦法，引起同學(xué)的愛好。我還要充分運(yùn)用多媒體，舉行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手同學(xué)，讓他們能夠真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

4、嚴(yán)格要求同學(xué)。嚴(yán)師出高徒，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，自制力還很差。我不會放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到讓每個同學(xué)課上都有心得。杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的同學(xué)要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱烈。

5、做好培優(yōu)輔差工作。我們小學(xué)的特征就是同學(xué)的兩級分化嚴(yán)峻。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實(shí)際的方案。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。利用抓兩頭，促中間的方式，提升物理的整體成果。

6、強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。還要利用網(wǎng)絡(luò)觀察名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點(diǎn)上，提升自己的教學(xué)水平。

7、做到準(zhǔn)時反思和總結(jié)。多年的教學(xué)閱歷告知我，人惟獨(dú)在反思和總結(jié)中，才干不斷長進(jìn)。我努力做到天天反思教學(xué)，找出不足和勝利之處。寫下來，做好記錄。當(dāng)成珍貴的教學(xué)收獲，讓自己的教學(xué)水平不斷提升。

四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度

第1~2周內(nèi)能

第2~5周內(nèi)能的通過

第6~8周電流和電路第9~10周期中復(fù)習(xí)第11周期中考試

第12~14周電壓和電阻第15~17周歐姆定律第18~19期末復(fù)習(xí)第20周復(fù)習(xí)期末考試

九班級物理教學(xué)進(jìn)度方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期又開頭了，本人繼續(xù)在市局”，”的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下，在仔細(xì)總結(jié)自己上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作方案。

二、工作任務(wù)：

1、每一個同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)舉行嫻熟地操作，使他們基本上具有普通物理學(xué)問的操作本事；

2、同學(xué)具有一定的分析問題和解決問題的本事

3、同學(xué)能運(yùn)用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的本事要獲得提升；

三、狀況分析

本人所教的九班級6、7、8三個班中，6班、7班的基礎(chǔ)比較差，對物理學(xué)問的理解本事比較弱，8班的基礎(chǔ)整體很好，已掌控基本的物理學(xué)問，并能靈便的應(yīng)用。

四、教學(xué)內(nèi)容

主要是以復(fù)習(xí)為主，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初二、初三的物理學(xué)問。

五、工作措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其靈便性強(qiáng)化了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)際操作本事的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培養(yǎng)本事。老師要充分通過教材中已有些各類試驗(yàn)，做到一個一個同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報告，寫好試驗(yàn)體味。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈便性，努力培養(yǎng)同學(xué)的思維本事。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)辦法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，舉行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教導(dǎo)的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的辦法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；教導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成自立思問題的本事，使每一個同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、開展好形