初中政治人教版九年級全了解祖國愛我中華了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略“衡水杯”一等獎

第3課時實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點(diǎn)。2．明確人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系。3．認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的含義。過程與方法通過觀察與分析，明確我國走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性。情感、態(tài)度與價值觀體會人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，樹立科學(xué)發(fā)展觀。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)我國的資源國情。難點(diǎn)實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學(xué)發(fā)展觀。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：觀察身邊存在的環(huán)境問題。教師準(zhǔn)備：教師課前上網(wǎng)查閱有關(guān)人口、資源、環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展的資料，制作課件。教學(xué)流程教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入多媒體顯示下列圖片：(1)圖1和圖2共同說明了我們面臨什么樣的環(huán)境問題？(2)圖2中，面對“地球”的求援，“飛天仙子”給我們的建議是什么？設(shè)計意圖：通過展示圖片、分析問題，引出本課所學(xué)的內(nèi)容，同時讓學(xué)生清楚，我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性。二、教學(xué)過程(一)自主學(xué)習(xí)1．我們共同的家園閱讀教材55～56頁，找出以下問題的答案。(1)________是人類共同的家園，地球上的________是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)我國自然資源總量______、種類______，但________占有量少、開發(fā)難度大，總體上資源緊缺，這是我國的又一個重要國情。2．走可持續(xù)發(fā)展之路閱讀教材第56～59頁的內(nèi)容，完成以下題目。(1)同人口、環(huán)境問題一樣，資源問題說到底也是______問題。人類社會發(fā)展到今天，__________、__________、__________、生態(tài)危機(jī)等一系列的世界性問題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。(2)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵及要求是什么？(二)合作與探究以小組為單位討論下列同學(xué)的觀點(diǎn)：甲：地球，與其說是祖先留給我們的，不如說是子孫借給我們的。乙：地球能滿足人們的需要，但滿足不了人們的貪欲。丙：天堂和地獄大門的鑰匙就捏在人類自己手里。保護(hù)好環(huán)境，地球就是人類的天堂；破壞了環(huán)境，地球就是人類的地獄。小結(jié)：為了讓天更藍(lán)、山更秀、水更清，為了我們這一代的安康，為了子孫后代的幸福，為了建設(shè)美麗中國，我們必須堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。(三)師生互動(1)學(xué)生學(xué)習(xí)本課后，將不明白的地方提出來，師生共同解決。(2)教師質(zhì)疑：怎樣建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會？你作為一個小公民能作點(diǎn)什么貢獻(xiàn)？學(xué)生根據(jù)本課所學(xué)回答以上問題。(四)課堂小結(jié)我們學(xué)習(xí)了實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性和重要性。面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動整個社會走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動生態(tài)文明建設(shè)。(五)課外作業(yè)宣傳我國節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，力所能及地節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。板書設(shè)計教師隨筆教學(xué)反思本堂課的許多知識內(nèi)容理論性較強(qiáng)，且較抽象，很多學(xué)生對此不感興趣，因此，教學(xué)時要給學(xué)生提供大量有趣味性的材料，引起學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的見解、看法、主張，增強(qiáng)學(xué)生