鑒賞詩歌中常見的修辭手法

鑒賞詩歌表達(dá)技巧

---鑒賞詩歌中常見的修辭手法考點(diǎn)解讀高考對(duì)修辭手法的考查一般分為兩個(gè)層面:一是辨認(rèn)修辭格,二是說明修辭格的表達(dá)效果。此類題型所涉及的修辭手法有比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)、頂真、設(shè)問、反問等,其中比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)是考查重點(diǎn)。知識(shí)儲(chǔ)備詩歌中常用的修辭手法概念說明表達(dá)作用例句賞析比喻用一種事物或情景來比方另一種事物或情景,可分為明喻、暗喻、借喻。①生動(dòng)形象,突出特征;②化抽象為具體,化深?yuàn)W為淺顯,“狀難寫之景如在目前,含不盡之意見于言外”;③引發(fā)讀者聯(lián)想?！斑b望洞庭山水色,白銀盤里一青螺?！?劉禹錫《望洞庭》)詩人將皓月銀輝下的山比成銀盤里的青螺,色調(diào)淡雅,山水渾然一體,抒發(fā)了對(duì)山水的熱愛之情。比擬把物當(dāng)作人來寫叫擬人,把人當(dāng)作物來寫叫擬物。①賦予無生命的事物以生命,賦予無情感的事物以情感,描寫生動(dòng)形象,使畫面鮮明靈動(dòng);②使表情達(dá)意更別致、更雋永?！八萦孪韧笛?粉蝶如知合斷魂?！?林逋《山園小梅》)用“先偷眼”寫白鷺愛梅之甚,它還未來得及飛下,就迫不及待地先偷看梅花幾眼;“合斷魂”一詞寫粉蝶對(duì)梅的喜愛而至銷魂,把粉蝶對(duì)梅的喜愛之情夸張到極點(diǎn)。借代借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。借代可分為部分代整體,具體代抽象,特征代本身等。①突出特征,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),增強(qiáng)形象;②委婉含蓄,幽默俏皮;③有時(shí)具有回避掩飾作用?！爸?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?！?李清照《如夢(mèng)令》)詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花,寫葉的茂盛和花的凋零,抒發(fā)了詞人對(duì)韶華易逝的悲嘆之情?？鋸垖?duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。①突出事物的特征,激發(fā)聯(lián)想;②表達(dá)褒貶好惡,引起共鳴?！鞍装l(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！?李白《秋浦歌》)詩人因愁生白發(fā),且白發(fā)竟有“三千丈”那么長(zhǎng),可見愁思的深重。對(duì)偶用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式上看,語言簡(jiǎn)練,整齊對(duì)稱;從內(nèi)容上看,意義集中含蓄。①句式整齊,音節(jié)勻稱,抑揚(yáng)頓挫,音樂感強(qiáng);②表意凝煉,概括力強(qiáng),具警策之美;③讀來朗朗上口,悅耳動(dòng)聽,便于吟誦,便于記憶?！盁o邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來?！?杜甫《登高》)“無邊落木”對(duì)“不盡長(zhǎng)江”,使詩的意境顯得廣闊深遠(yuǎn),“蕭蕭”的落葉聲對(duì)“滾滾”的水勢(shì)更使人覺得氣象萬千。反問用疑問句的形式表達(dá)確定的意思。①加強(qiáng)語氣,增強(qiáng)表達(dá)效果;②變化句式,打破平板,掀起波瀾?！敖瓥|子弟今雖在,肯與君王卷土來?”(王安石《烏江亭》)運(yùn)用反問,使詩句語氣冷峻。詩歌以史實(shí)扣題,指出項(xiàng)羽的失敗實(shí)在是歷史的必然。設(shè)問先提出問題,接著自己把看法說出。問題引入,帶動(dòng)全篇;中間設(shè)問,承上啟下;結(jié)尾設(shè)問,深化主題,令人回味。①通過自問自答,強(qiáng)調(diào)思想內(nèi)容或情感態(tài)度;②引起人們注意,令人深思,發(fā)人深省;③能輔助反映思維過程,起廓清思路、提綱挈領(lǐng)的作用?！皢柸碎g誰是英雄?有釃酒臨江,橫槊曹公。紫蓋黃旗,多應(yīng)借得,赤壁東風(fēng)。更驚起南陽臥龍,便成名八陣圖中。鼎足三分,一分西蜀,一分江東?！?阿魯威《蟾宮曲·懷古》)運(yùn)用設(shè)問,點(diǎn)明題旨,領(lǐng)起下文。作者抓住“釃酒臨江”“赤壁東風(fēng)”和“八陣圖”等典型事件,言簡(jiǎn)意豐地塑造了曹操、周瑜、諸葛亮的英雄形象,并對(duì)三國(guó)鼎立的形勢(shì)進(jìn)行了鳥瞰與概括。全曲寫得沉郁奔放,與所吟人物的胸襟抱負(fù)暗相契合?；ノ闹冈娢牡南噜従渲兴玫脑~語互相補(bǔ)充,結(jié)合起來表示一個(gè)完整意思的一種修辭方式。用簡(jiǎn)潔的文字、含蓄而凝煉的語句來表達(dá)豐富的內(nèi)容,以收到言簡(jiǎn)意豐的效果?！疤鎏鰻颗Ｐ?皎皎河漢女?！?《古詩十九首》)運(yùn)用互文,使詩句含蓄雋永。開頭兩句分別從兩處落筆,言牽牛曰“迢迢”,狀織女曰“皎皎”。迢迢、皎皎互文見義。通感指采用不同感覺間相互溝通與挪移的方式描摹對(duì)象。①化抽象為具體形象,突出特征,增強(qiáng)表達(dá)效果;②調(diào)動(dòng)讀者多種感官,激發(fā)聯(lián)想,耐人尋味?！疤祀A夜色涼如水,坐看牽?？椗?。”(杜牧《秋夕》)運(yùn)用通感,具體形象。“夜色”和涼水一樣,完全是靠人的五官去感受的,因?yàn)槔涞纳{(diào)和冰涼的水給人的感覺是一致的,詩人將視覺騰挪到觸覺,抒寫一個(gè)失意宮女的孤獨(dú)生活和凄涼心情。疊字為了表達(dá)的需要,將音形義相同的字連接合用在一起。①增強(qiáng)語言的韻律感或起強(qiáng)調(diào)作用,更加生動(dòng)形象;②思想感情的表達(dá)更為綿密曲折,音節(jié)流美,增強(qiáng)語言的音樂美、修辭美?！皩ひ捯?冷冷清清,凄凄慘慘戚戚?！?李清照《聲聲慢》)開頭七組疊字為全詞定下了一個(gè)殘秋和孤獨(dú)的感情基調(diào),渲染了詞人晚年孤苦無依的生活情景以及內(nèi)心深處的凄涼。雙關(guān)分諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)。指在一定的語言環(huán)境中,利用詞的多義和同音的條件,有意使語句具有雙重意義,言在此而意在彼的修辭方式。①言在此而意在彼,表意委婉;②含蓄雋永,耐人尋味,能增強(qiáng)抒情效果?！皸盍嗲嘟?聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴?！?劉禹錫《竹枝詞》)運(yùn)用雙關(guān),含蓄雋永。詩中“晴”與“情”同音,是雙關(guān)隱語。女子聽到岸上愛戀她的青年男子在對(duì)她唱歌言情、但傳情很含蓄,給女方的印象是“道是無情卻有情”。頂真指上句的結(jié)尾與下句的開頭使用相同的字或詞,用以修飾兩句子的聲韻的方法。①環(huán)環(huán)緊扣,引人入勝;議事說理,準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn);②抒情寫意,格調(diào)清新;③狀物敘事,條理清晰?！俺角厣浇园自?白云處處長(zhǎng)隨君。長(zhǎng)隨君,君入楚山里,云亦隨君渡湘水。湘水上,女蘿衣,白云堪臥君早歸。”(李白《白云歌送劉十六歸山》)全詩寄情于景,以“白云”“湘水”等景物,抒發(fā)對(duì)友人的依依不舍和無限關(guān)懷的深情。列錦(意象組合)全部用名詞或名詞性短語,巧妙地排列在一起,構(gòu)成生動(dòng)可感的圖像。①最大限度地增強(qiáng)了詩歌意象的密度和詩歌的力度;②使詩中的意象鮮明突出,用以烘托氣氛,創(chuàng)造意境,表達(dá)情感;③為讀者提供了聯(lián)想與想象的廣闊天地和咀嚼回味的余地?！翱萏倮蠘浠桫f,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)九組名詞組合,但見一片蕭疏景象。點(diǎn)明使用的修辭手法結(jié)合詩歌內(nèi)容分析其具體運(yùn)用點(diǎn)明使用效果答題步驟：閱讀下面這首宋詞,回答問題。望海潮柳永東南形勝,三吳都會(huì),錢塘自古繁華。煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬人家。云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯。市列珠璣,戶盈羅綺,競(jìng)豪奢。重湖疊巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙,乘醉聽簫鼓,吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景,歸去鳳池夸。①東南形勝：杭州在北宋為兩浙路治所，當(dāng)東南要沖。②三吳：即吳興、吳郡、會(huì)稽三郡，在這里泛指今江蘇南部和浙江的部分地區(qū)。③錢塘：即今浙江杭州，古時(shí)候的吳國(guó)的一個(gè)郡。④參差（cēncī）：高下不齊貌。⑤云樹：形容樹木茂密如云。⑥天塹（qiàn）：天然壕溝，多指長(zhǎng)江。此處指錢塘江。⑦珠璣：珠是珍珠，璣是一種不圓的珠子。這里泛指珍貴的商品。⑧重湖：以白堤為界，西湖分為里湖和外湖，所以也叫重湖。巘（yǎn）：意為大山上之小山。⑨三秋：秋季，亦指秋季第三月，即農(nóng)歷九月。⑩羌（qiāng）管：即羌笛，羌族之簧管樂器。?泛夜：“夜泛”的倒文。泛，漂游。?嬉嬉：和樂貌。蓮?fù)蓿翰缮徟?高牙：高矗之軍旗，高官出行時(shí)的儀仗旗幟。牙：軍旗，竿上以象牙飾之。?異日：改日。圖將：畫出。?鳳池：全稱鳳凰池，原指皇宮禁苑中的池沼。此處指朝廷。閱讀下面這首宋詞,回答問題。望海潮柳永東南形勝,三吳都會(huì),錢塘自古繁華。煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬人家。云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯。市列珠璣,戶盈羅綺,競(jìng)豪奢。重湖疊巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖ＧT擁高牙,乘醉聽簫鼓,吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景,歸去鳳池夸。譯文：杭州地理位置重要，風(fēng)景優(yōu)美，是三吳的都會(huì)。這里自古以來就十分繁華。如煙的柳樹、彩繪的橋梁，擋風(fēng)的簾子、翠綠的帳幕，樓閣高高低低，大約有十萬戶人家。高聳入云的大樹環(huán)繞著錢塘江沙堤，澎湃的潮水卷起霜雪一樣白的浪花，寬廣的江面一望無涯。市場(chǎng)上陳列著琳瑯滿目的珠玉珍寶，家家戶戶都存滿了綾羅綢緞，爭(zhēng)相比奢華。里湖、外湖與重重疊疊的山嶺非常清秀美麗。秋天桂花飄香，夏季十里荷花。晴天歡快地吹奏羌笛，夜晚劃船采菱唱歌，釣魚的老翁、采蓮的姑娘都嬉笑顏開。千名騎兵簇?fù)碇膊鞖w來的長(zhǎng)官。在微醺中聽著簫鼓管弦，吟詩作詞，贊賞著美麗的水色山光。他日把這美好的景致描繪出來，回京升官時(shí)向朝中的人們夸耀。閱讀下面這首宋詞,回答問題。望海潮柳永東南形勝,三吳都會(huì),錢塘自古繁華。煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬人家。云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯。市列珠璣,戶盈羅綺,競(jìng)豪奢。重湖疊巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖ＧT擁高牙,乘醉聽簫鼓,吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景,歸去鳳池夸?！叭锕鹱?十里荷花”采用了怎樣的修辭手法?表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情?

解析:“三秋”意指桂花花期長(zhǎng),馥郁芬芳,長(zhǎng)久不散;“十里”是說湖中廣植荷花,逢到花期真可謂“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”了。一句牽出了諸多意象——湖、山、桂花、荷花,令人心曠神怡,遐想萬千。答案:對(duì)偶、夸張。表現(xiàn)詞人對(duì)西湖美景的贊美、艷羨之情。(2016·山東卷)閱讀下面的元曲,回答問題。水仙子·舟中孫周卿孤舟夜泊洞庭邊,燈火青熒對(duì)客船,朔風(fēng)吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先,雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏。一笑瑯然。①水仙子：曲牌名，入“雙調(diào)”，亦入“中呂”“南呂”。全曲落羽音。②青熒（yíng）：青光閃映。③鏖（áo）戰(zhàn)：激戰(zhàn)。④繳纏：糾纏。⑤瑯然：指笑聲朗朗的樣子。一葉孤舟在夜晚停泊在洞庭湖邊。岸上的燈火與這船兒相對(duì)著，閃閃發(fā)光。北風(fēng)吹拂，把梅花都吹老了。我推開船窗，大雪漫天飛舞。這時(shí)候我作詩的豪情簡(jiǎn)直比大風(fēng)大雪還要激蕩。雪花與大風(fēng)激戰(zhàn)著，我的詩句又同飛雪糾纏在一起。我朗聲大笑了起來。(2016·山東卷)閱讀下面的元曲,回答問題。水仙子·舟中孫周卿孤舟夜泊洞庭邊,燈火青熒對(duì)客船,朔風(fēng)吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先,雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏。一笑瑯然。分析“詩豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先,雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。解析:“詩豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先,雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏”,運(yùn)用了擬人和排比的手法,意思是說作者頓時(shí)詩興大發(fā),迫不及待要同風(fēng)雪爭(zhēng)先。雪片與暴風(fēng)攪作一團(tuán),作者的詩句又同飛雪互相糾纏。這一句中的“豪”字,不只屬于“詩”,也是對(duì)“風(fēng)雪”的形容。一來它表現(xiàn)了風(fēng)雪的勁猛,二來也說明了湖上風(fēng)雪翻飛之景象,別具一種雄豪的陽剛之美。答案:運(yùn)用了擬人和排比的手法,表現(xiàn)出作者高昂的詩興,展現(xiàn)出湖上風(fēng)雪翻飛的景象。描繪出一幅壯觀的江天風(fēng)雪行吟圖。解題指津設(shè)問方式1.這首詩運(yùn)用了哪種(些)修辭手法?請(qǐng)結(jié)合詩句分析其表達(dá)作用。2.請(qǐng)從修辭手法的角度,對(duì)某聯(lián)(句)進(jìn)行賞析。解題步驟第一步,品讀詩歌,明曉詩意,指出所用的修辭手法。第二步,結(jié)合詩句,分析該修辭手法的運(yùn)用及目的。第三步,賞析修辭手法的表達(dá)效果,并條分縷析地表述出來。答題模板這首詩運(yùn)用了(術(shù)語)的修辭手法,通過(具體分析),突出了(作用、效果),表達(dá)了詩人(中心)情感。鞏固訓(xùn)練1.閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。關(guān)山月鮑君徽高高秋月明,北照遼陽城①。塞迥光初滿,風(fēng)多暈更生。征人望鄉(xiāng)思,戰(zhàn)馬聞鼙②驚。朔風(fēng)悲邊草,胡沙暗虜營(yíng)。霜凝匣中劍,風(fēng)憊原上旌。早晚謁金闕,不聞刁斗聲。[注]①遼陽城,唐時(shí)邊防要地,戍卒很多。②鼙,古代軍中所擊的小鼓。①選自《全唐詩》卷七。《關(guān)山月》：古樂府詩題，屬于漢樂府橫吹曲辭。②遼陽城：在今遼寧省遼陽市，唐代邊防要地。③塞迥：塞遠(yuǎn)。暈：月暈，光影色澤模糊的部分，俗稱“風(fēng)圈”。這兩句詩用黯淡的月光來襯托征人凄苦的心境。④鼙（pí）：古代騎兵用的一種小鼓，詩中指軍樂。寫戰(zhàn)馬聽到軍樂奏響的聲音，長(zhǎng)嘯嘶鳴。⑤暗：詩中是使動(dòng)用法，使……暗。⑥旌：古代旗的一種，用以指揮軍隊(duì)和開道。⑦謁：拜見。金闕：皇宮，這里代指皇帝。⑧刁斗：古代的行軍用具，多為銅制，一柄三足，白天用來燒飯，夜晚用來打更。（1）下列對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.一、二句描寫了邊地遼陽城籠罩在一片月光中的景象,點(diǎn)明了具體的時(shí)間和地點(diǎn)。B.三、四句描寫因?yàn)檫叺赜酗L(fēng)雨使月亮周圍生成月暈,表現(xiàn)了風(fēng)凄月昏的慘淡景象。C.五句直抒胸臆,用“望”描寫戍卒抬頭看天的動(dòng)作、用“思”表達(dá)戍卒的思鄉(xiāng)之情。D.六句側(cè)面描寫,用戰(zhàn)馬聽到鼓聲昂然沖鋒讓敵人“驚”來表現(xiàn)戍卒殺敵報(bào)國(guó)的勇猛。解析:DD項(xiàng),“側(cè)面描寫”“讓敵人‘驚’來表現(xiàn)戍卒殺敵報(bào)國(guó)的勇猛”錯(cuò)誤,詩句寫戰(zhàn)馬聽到鼓聲而震驚后退來表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給百姓的災(zāi)難之深。1.閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。關(guān)山月鮑君徽高高秋月明,北照遼陽城①。塞迥光初滿,風(fēng)多暈更生。征人望鄉(xiāng)思,戰(zhàn)馬聞鼙②驚。朔風(fēng)悲邊草,胡沙暗虜營(yíng)。霜凝匣中劍,風(fēng)憊原上旌。早晚謁金闕,不聞刁斗聲。[注]①遼陽城,唐時(shí)邊防要地,戍卒很多。②鼙,古代軍中所擊的小鼓。(2)詩歌的七到十句使用了哪些手法?描寫了邊地怎樣的艱辛生活狀態(tài)?請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。解析:答題時(shí)注意明確具體的手法,然后解釋詩歌的內(nèi)容,然后分析藝術(shù)效果?；卮饐栴}可以根據(jù)詩句的內(nèi)容進(jìn)行,比如可以分析七、八句和九、十句分別使用了哪些手法、描寫了哪些內(nèi)容。七句,用了比擬的修辭,寫草木的悲鳴;八句,用了襯托的手法,用風(fēng)沙使對(duì)方軍營(yíng)變暗來寫唐軍生活的艱辛。以此分析九、十句即可。答案:①七、八句,用比擬、襯托的手法表現(xiàn)邊地的荒寂悲涼和戍卒戍邊的艱辛。七句,用邊地草木的悲鳴來襯托北風(fēng)的猛烈;八句,用沙暗虜營(yíng)來襯托唐軍的艱辛。②九、十句,用夸張、比擬的手法描述戍邊征戰(zhàn)的困苦。詩人寫“佩劍凝霜”用的是夸張的手法,寫“旌旗疲憊”用的是擬人的手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戍邊生活的艱辛和困苦。

2.閱讀下面這首宋詞,完成下面各題。浪淘沙·九日從吳見山①覓酒吳文英②山遠(yuǎn)翠眉長(zhǎng)。高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘。凈洗綠杯牽露井,聊薦幽香。烏帽壓吳霜。風(fēng)力偏狂。一年佳節(jié)過西廂。秋色雁聲愁幾許,都在斜陽。[注]①吳見山:吳文英詞友,常有唱酬相和。②吳文英:宋代詞人,號(hào)夢(mèng)窗,一生未第,游幕終生。(1)下列對(duì)這首詞思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.詩歌中的“一年佳節(jié)”指的是重陽節(jié),重陽節(jié)在農(nóng)歷九月初九,一般有登高、賞秋、飲菊花茶、佩戴茱萸等習(xí)俗。它與除夕、清明節(jié)、中秋節(jié)統(tǒng)稱