是人性的扭曲還是道德的淪喪

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高考網(wǎng)權(quán)威發(fā)布2022山西高考作文素材：道德淹沒(méi)與人性救贖，更多2022山西高考作文素材相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)高考網(wǎng)。范文一：道德淹沒(méi)與人性救贖一個(gè)在讀的大學(xué)生，在關(guān)鍵時(shí)刻，舍下生命救下了兩個(gè)孩子，換來(lái)的卻是孩子母親恐慌的教唆孩子說(shuō)謊，否認(rèn)救人的事實(shí)，“就說(shuō)他是自己掉下去的”。這一刻我仿佛看到了道德大陸在緩緩淹沒(méi)，沒(méi)入黑色的海洋，索性有諾亞方舟——人性的覺(jué)醒與救贖。這是社會(huì)對(duì)道德的謀殺。“錯(cuò)的不是我，而是世界。”這句話看似可笑，實(shí)那么上卻又不無(wú)道理。這次事情莫非就是那位母親一個(gè)人的責(zé)任么?為什么這位母親對(duì)為自己孩子犧牲的人，別說(shuō)崇敬和感恩，連供認(rèn)都沒(méi)有?由于怕了，自己的兒女為他人兒女而死，這是什么道理?相信每一位父母都不容許這樣，經(jīng)過(guò)這樣簡(jiǎn)樸的換位斟酌，這位母親得到了一個(gè)“樸實(shí)”的結(jié)論：假設(shè)供認(rèn)這件事，自己確定會(huì)被那家人追究憎恨。結(jié)果事情敗露之后那位母親誠(chéng)惶誠(chéng)恐的的拿著錢(qián)去祭祀。最不幸的，不是見(jiàn)義勇為者，而是良心受到譴責(zé)的人。在物質(zhì)社會(huì)中，死人沒(méi)有利益，不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)反對(duì)，損失又怎樣?這個(gè)看似損陰喪德的舉動(dòng)，莫非不是這個(gè)自我中心主義橫行、物欲橫流的、道德匿跡的社會(huì)暗流所造成的么?錯(cuò)的不只是那位母親，更是社會(huì)的自私與冷漠，道德淹沒(méi)的放任。這是人心中道德的自沉。錯(cuò)的是世界，錯(cuò)的是社會(huì)，那么，我們沒(méi)錯(cuò)么?融入這個(gè)道德匿跡的社會(huì)的我們沒(méi)錯(cuò)么?當(dāng)然有錯(cuò)，還是元兇級(jí)別的。人，是社會(huì)的根本單位，換言之，這個(gè)社會(huì)所表現(xiàn)出的一切特質(zhì)都是我們每個(gè)人行為的后果，就像分子的性質(zhì)抉擇物質(zhì)的性質(zhì)一樣。一切我們所唾棄的社會(huì)問(wèn)題都源于我們自己?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天?！备柙~所言甚是，悵然我們貌似熱愛(ài)從反面證明。設(shè)防與坑騙成了人際關(guān)系的基石，既然老人摔倒都沒(méi)人敢去扶，更何況一個(gè)大學(xué)生淹死了，而且理由還特別領(lǐng)會(huì)：就是由于你家兩個(gè)不爭(zhēng)氣的娃掉水里了，才害死人家一個(gè)大學(xué)生。所以母親選擇了逃避，這也折射出我們大多數(shù)人在面對(duì)道德和利益時(shí)的拙劣選擇。然而，淹沒(méi)不代表隕滅。這此事情的真正主角卻理應(yīng)是那位大學(xué)生一家。見(jiàn)義勇為，多么令人憧憬的詞匯，這名大學(xué)生用生命證領(lǐng)略，道德長(zhǎng)存，更令人敬重的是他的父母“我們只需要一個(gè)賠罪”面對(duì)放棄了道德的母親的行為，他們不予追究，他們只是想證明：道德，終究還是存在的。與那位母親乃至于社會(huì)顯現(xiàn)出某些不良行為形成鮮明的比較。魯迅先生說(shuō)，中華民族自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，就有冒死硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請(qǐng)命的人，他們是中國(guó)的脊梁。這倒是，讓我們看到了民族的未來(lái)和夢(mèng)想?；蛟S道德不能為你帶來(lái)利益，但“人”總是精神和物質(zhì)的。失去了道德之后，精神一面便破碎了。雖然道德在有些人心中甚至在社會(huì)層面上淹沒(méi)了，但是我相信，人們察覺(jué)了精神世界的破碎之后，道德將重新上浮，綻放出