觀摩優(yōu)質課心得

觀摩優(yōu)質課心得非常?開心能有這?么一次學習?的機會，也?很珍惜這次?觀摩交流會?，通過這次?的學習，可?以及時更新?自己的教育?理念和教學?方法，取長?補短，發(fā)現?自己的不足?，還有以后?需要努力地?方向，給自?己的教學模?式重新定位?，更為專業(yè)?的投入到今?后的工作中?。下面是我?整理的這次?學習心得體?會。第一?天上午共四?節(jié)觀摩課，?重點是數學?教學活動，?分別是金卓?玲（傷害優(yōu)?秀青年教師?）老師的中?班數學活動?《小黃和小?蘭》小班數?學活動《數?小腳》，以?及黃敏君（?___市教?學評優(yōu)一等?獎）老師的?大班數學活?動《我的體?重》中班語?言活動《這?就是秋天》?，首先，聽?了第一節(jié)課?《小黃和小?蘭》，我感?覺金卓玲老?師的教學風?格很清新自?然，由于是?青年教師，?身上散發(fā)出?來那種活力?，和孩子們?很快的融入?到一起，看?得出孩子們?被這位老師?的語言表情?吸引著，這?是一節(jié)中班?的課，老師?在活動目標?中體現要在?觀察，猜想?，游戲中積?累感知不同?空間方位的?經驗，教師?制作的__?_簡單直觀?的呈現了空?間，方位感?覺，孩子一?下子就自己?發(fā)現了這其?中的變化，?老師引導語?到位，及時?的把孩子引?導了教學重?點上，并讓?孩子掌握了?重點突破了?難點，我們?在上課時往?往用一些邊?邊框框限制?住孩子的思?維能力，往?往，我們老?師說得多，?孩子只能在?老師的引導?下被固定被?模式化，聽?了這節(jié)課，?我感覺老師?的教學隨機?性很強，大?膽放手讓孩?子去看，去?想，去說，?去做，這點?也是我需要?學習的地方?，金卓玲老?師上的第二?節(jié)課是小班?數學活動《?數腳丫》，?結合現在孩?子們最喜歡?的翻翻看系?列繪本，為?孩子們呈現?了一節(jié)有趣?的數學課，?首先教具非?常豐富，這?也符合小班?孩子年齡特?點，這節(jié)課?情境性非常?強，一下子?把孩子們逮?到了沙灘上?，由故事情?節(jié)引出人物?，開始說出?數詞，課堂?氣氛很活躍?，充分體現?教學中游戲?占主體的教?學方針，讓?孩子在玩中?學，學中玩?的開心。接?下來是黃敏?君老師的大?班數學課《?我的體重》?，非常貼切?幼兒生活的?選材，就是?我們身邊接?觸到的事情?，體重隨著?年齡的變化?，嘗試用體?重器稱體重?，并且__?_自己的體?重健康，老?師教學風格?也是很有特?點，干脆，?風趣幽默，?中班語言《?這就是秋天?》，這是一?節(jié)非常應景?的活動，當?下正是秋天?，孩子們正?在經歷這這?季節(jié)的變化?，許多生活?經驗的體現?，例如，螃?蟹上市了，?這就是秋天?，水果豐收?了，這就是?秋天，落葉?飄落了這就?是秋天，老?師引導幼兒?發(fā)現秋天，?進一步感受?秋天，孩子?們大膽的說?，表達自己?對秋天的喜?愛，這就完?成了本節(jié)課?的教學目標?。聽了這四?節(jié)課，我一?開始比較側?重于教學目?標的實現和?教學重難點?的突破，后?來發(fā)現，我?的課就是有?這種邊邊框?框限制著，?所以往往比?較不隨性，?自己也會好?好的揣摩一?番，學習這?兩位老師的?教學方法。?下午聽了賀?蓉園長（_?__市安慶?幼兒園園長?，幼兒教學?專家）的新?課程背景下?幼兒教學教?育的實踐，?以及在美國?做“影子校?長”的講座?，充分感受?到國外學前?教育理念的?先進性，也?充分感受到?___學前?教育階段的?重視和新改?革局面發(fā)展?是多么迅速?，簡短來講?，他們都是?以釋放幼兒?天性，讓孩?子自主學習?，以玩激趣?，以問誘學?，在不限制?孩子們的想?象力和孩子?們玩在一起?，學在一起?。第二天?懷著迫切的?心情，見到?了應彩云老?師，在上學?時就觀看她?的教學活動?，感覺自然?，輕松，隨?意又有自己?獨特的解讀?方式，之前?聽過她幾場?教學活動，?今天她依然?把自己研究?的新課題《?在情境中教?學-繪本閱?讀研究》帶?來與大家_?__，感觸?很多，從應?老師上午的?兩節(jié)課看，?她最突出的?特點依然是?讓孩子快樂?的學習，學?到多少不重?要關鍵是學?習的心情和?主動學的愿?望，這兩節(jié)?課都是結合?今天他的講?座開展的《?藏在哪里了?》。應老師?抓住了小班?孩子年齡特?點，就是好?玩，好看，?課件制作的?很精美，把?孩子一下子?帶到了這種?捉迷藏的情?境中。讓孩?子自己覺得?我就是故事?中的人物，?跟著人物心?情變化，看?得出這是一?節(jié)反復磨練?的課，老師?的現場隨機?性也是我需?要學習的地?方，接下來?大班的《天?生一對》，?利用我們生?活中的事物?，找到他們?的相同之處?，讓孩子了?解就算兩個?完全不同的?事物，只要?找到共同點?也是可以很?般配，成為?天生一對，?應老師的機?智，將課堂?的氣氛推向?___，讓?孩子們在玩?中學，在學?中“過癮”?，這就是適?合大班幼兒?年齡特點的?活動，接下?來的講座也?很精彩，推?薦了各個年?齡適合的繪?本閱讀，提?煉了關鍵詞?，例如：小?班適合趣味?性強的，中?班適合可以?與實際生活?聯系在一起?的，大班適?合具有挑戰(zhàn)?的等等，孩?子向往閱讀?，我們老師?就要將閱讀?滲透到日常?教學活動中?，借助繪本?的情景，開?展多元化一?體的教育。?經過這兩?天的學習，?首先給我第?一個印象是?，中國的幼?教事業(yè)正在?高度發(fā)展中?，很多先進?的理念和教?學模式是我?們今后學習?的方向，感?覺自己有很?多地方需要?充實，感覺?自己需要不?斷磨練，不?斷吸取新知?識并把它運