一年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.2 分一分 ︳西師大版

分一分教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷分類的過程，初步了解分類的含義，認(rèn)識分類的方法；2、知道怎樣進(jìn)行分類，能按一些簡單的要求對身邊的事物進(jìn)行分類，滲透集合的思想；

3、初步體驗將事物進(jìn)行分類整理的好處，初步養(yǎng)成理整理邊事物的習(xí)慣，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點：初步認(rèn)識分類的方法。教學(xué)難點：能按簡單的要求對客觀事物進(jìn)行分類。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、三種以上大小不一的圖形、鉛筆。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^超市嗎？師：知道超市里的東西是怎樣擺放的嗎。我們一起去看一看吧?。ǘ嗝襟w播放圖片。）看！超市里賣的文具是放在一起的，賣的玩具是放在一起的，水果也是放在一起的，還有，看這是什么？（飲料）這是什么？（奶粉）師：老師如果想買一個菠蘿，你說我應(yīng)該在這上面那個地方去買呢師：同學(xué)們真聰明，超市里工作的叔叔阿姨想得真周到，把相同的東西放在一起，這樣我們要買什么很快就找到了。

師：像超市里工作的叔叔阿姨那樣，把相同的東西放在一起，就叫做分類。我們今天這節(jié)課就學(xué)著像超市里叔叔阿姨那樣把身邊的事物進(jìn)行分一分。（板書課題，教讀兩遍。）二、聯(lián)系生活、體驗分類

師：同學(xué)們，老師告訴你們一個好消息，前幾天齊齊國王搬新家了，你們想去看一看嗎？師：好！我們大家一起去看一看（多媒體播放圖片） 師：同學(xué)們看了覺得怎么樣？（真亂?。┑拇_有點亂，你們能幫助齊齊國王做點什么嗎？

師：好，我們現(xiàn)在來幫他整理一個他的房間，那應(yīng)該怎么整理呢？香蕉應(yīng)該放在哪里？書又該怎么放呢？（邊問邊操作多媒體播放圖片。）同學(xué)們現(xiàn)在看，齊齊國王的房間通過大家的努力變得漂亮整齊多了！

三、實踐操作，自主探索

師：同學(xué)們這么能干，老師還請大家?guī)鸵粋€忙（播放圖片）?？?！老師這兒有好多的圖形，有大的，小的??可是被老師不小心弄亂了，你們能幫老師整理一下，把這些圖形分一分嗎?(能！)

師：那好，現(xiàn)在聽老師的要求。待會兒老師要跟每個組兩個信封，信封里裝著和老師屏幕上一樣的圖片。每個組的組長把自己這一組分成4個人一小組，也就是說4個人一起把1個信封里的圖形分一分，分好了就擺在桌子上面坐好舉手！注意：4個人一起分的時候要小聲的說話，不然被別的組聽見了，會照著你們的樣子分喲！老師說“開始”大家才能動手分一分。記住老師的話了嗎?師：現(xiàn)在同學(xué)們坐好了，組長把信封拿出來，把圖形倒出來。準(zhǔn)備好了嗎？開始！師：XX組已經(jīng)分好了，坐好了，真厲害！XX組，XX組，XX組你們派兩個同學(xué)上來分好的圖形貼在黑頭上讓大家看一看。師：大聲的告訴大家你們這組是按什么分的？和他們這組分的一樣的把手舉起來。你們同意他們的分法嗎？（板書：按顏色分、按形狀分、按大小分）并播放幻燈片圖片。師：同學(xué)們真能干，幫老師把這些圖形用這么多種方法把他們分出來了。當(dāng)然每種分法的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。組長把圖片裝在信封里放在這兒。三、實際操作、鞏固分類

1、分鉛筆

師：同學(xué)們，你們能把這些圖形進(jìn)行分類，真棒，我們自己表揚一下自己（全班鼓掌）?，F(xiàn)在看，老師這兒有好多的鉛筆呢。有不同顏色的，有削了的，有帶有橡皮擦的。你們能把他們分一分嗎？（能?。?/p>

師：那好，現(xiàn)在聽老師的要求。一會兒你們小組把自己的鉛筆拿出來，一起把你們小組的鉛筆分一分，分好了擺好，就坐好舉手，還是像剛才那樣保持安靜。老師要看哪一組表現(xiàn)得最棒。老師有獎勵喲！

師：記住老師的要求了嗎？全體同學(xué)坐好，組長把鉛筆拿出來，開始！

師巡視，XX組已經(jīng)分好了，坐好了，真棒！

師：哪位同學(xué)愿意把你們那組分的結(jié)果拿上來大家看?。▽W(xué)生舉手上臺展示成果，并說明理由。老師對說得有理了獎勵四支鉛筆。）

師：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒，老師今天真高興?，F(xiàn)在老師叫幾個同學(xué)上來，看你們能不能把他們進(jìn)行分類。（隨機(jī)叫8個同學(xué)到講臺上來。）

師：哪位同學(xué)站起來說，講臺上的8位同學(xué)，我們可以怎樣進(jìn)行分類。XX同學(xué)起來說說，請講臺上的同學(xué)配合一下。師：可見，同一類事物有很多種不同的分法，標(biāo)準(zhǔn)不同，分法就不一樣。四、動手實踐，分類整理書包

師：同學(xué)們今天真能干，不但幫助了齊齊國王整理房間，還幫助了老師整理圖片。你們現(xiàn)在該為自己做點什么了。我們現(xiàn)在來整理一下自己的書包好不好呀！

師：哪位同學(xué)告訴大家，書包里有些什么呀。（有書，有本子…….）他們是一樣大的嗎？（不一樣）

師：整理書包之前記得把書包里的書和本子進(jìn)行分類哦！師：老師說開始的時候你們把書包里的書和其他東西拿出來，在桌子上按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分一分，然后整齊的擺放在桌子上面就坐好舉手。記住老師說的話了嗎。開始?。ɡ蠋煂Σ糠滞瑢W(xué)進(jìn)行幫助）師：同學(xué)們真能干，我們現(xiàn)在就應(yīng)該把這些書一類一類整齊的裝在書包里面，然后坐好。記住老師話了嗎？開始！五、課堂小結(jié)：師：小朋友們今天真能干，不但幫齊齊國王整理了房間，還自己學(xué)會了整理書包，我想小朋友們