幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言課教案《誰(shuí)的本領(lǐng)大》含反思

-4-幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言課教案《誰(shuí)的本領(lǐng)大》含反思中班優(yōu)秀語(yǔ)言課教案《誰(shuí)的本事大》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒引導(dǎo)幼兒大膽猜想，能夠?qū)⒆约旱南敕ㄓ谜Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，理解故事內(nèi)容，知道梅花鹿和猴子各自的本事，感受合作的歡樂(lè)，懂得同伴之間相互關(guān)心本事會(huì)更大的道理，快來(lái)看看幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言課《誰(shuí)的本事大》含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖：故事《誰(shuí)的本事大》是一篇久經(jīng)傳承的童話故事，故事內(nèi)容淺顯易懂，但寓意深刻。故事通過(guò)：梅花鹿和小猴比本事--遇到困難想方法--相互合作摘到果子的情節(jié)為主線，揭示了相互關(guān)心才能摘到果子，本事更大以及合作更歡樂(lè)的道理。選此內(nèi)容目的有兩個(gè)：1、中班幼兒是合作意識(shí)萌芽的階段，也是培育合作性的關(guān)鍵期。借此故事教幼兒把握與同伴合作的方法，增加幼兒在生活中的合作意識(shí)，從而促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的進(jìn)展。2、中班幼兒語(yǔ)言正處在快速進(jìn)展時(shí)期以及直覺(jué)形象思維的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。借助此故事，采納視聽(tīng)結(jié)合的方式，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言力量的進(jìn)展。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道梅花鹿和猴子各自的本事。2、引導(dǎo)幼兒大膽猜想，能夠?qū)⒆约旱南敕ㄓ谜Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。3、感受合作的歡樂(lè)，懂得同伴之間相互關(guān)心本事會(huì)更大的道理。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。5、理解故事內(nèi)容，大膽敘述簡(jiǎn)潔的事情?；顒?dòng)預(yù)備：1、學(xué)問(wèn)預(yù)備：初步了解動(dòng)物的本事，幼兒有相互關(guān)心合作的閱歷感受。2、物質(zhì)預(yù)備：課件、音樂(lè)、視頻資料(幼兒在幼兒園嬉戲中各種合作的照片)活動(dòng)過(guò)程：一、老師出示小猴、梅花鹿課件。(P1)創(chuàng)設(shè)談話情境引入活動(dòng)，幼兒初步了解梅花鹿和小猴的本事。師：森林里住著兩只小動(dòng)物，他們是--梅花鹿和小猴子。有一天他們爭(zhēng)吵了起來(lái)!都覺(jué)得自己的本事大!你認(rèn)為誰(shuí)的本事大?梅花鹿和小猴都有什么本事?(幼兒說(shuō)出自己的熟悉)師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他倆怎么說(shuō)(播猴子和梅花鹿說(shuō)的話，然后讓幼兒重復(fù)對(duì)話內(nèi)容)他倆爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去也沒(méi)有個(gè)結(jié)果，怎么辦呢?怎樣才能知道他倆畢竟誰(shuí)的本事大呢?(幼兒想方法)師：最終他們打算比一比。看!他們請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)當(dāng)裁判?(大象)大象會(huì)給他們出什么題讓他們比呢?(幼兒猜想)二、演示課件，理解梅花鹿和猴子摘果子的過(guò)程。出示P2師：看!他們一起來(lái)到了哪兒?(引導(dǎo)幼兒熟悉小河、果樹(shù))大象說(shuō)：(播放大象說(shuō)的話，幼兒重復(fù))幼兒猜想：你覺(jué)得誰(shuí)能摘到果子?所說(shuō)你的想法。出示P3師：競(jìng)賽開(kāi)頭了，讓我們一起去看看。預(yù)備--開(kāi)頭(呈現(xiàn)梅花鹿和猴子競(jìng)賽過(guò)程)提問(wèn)：你看到了什么?(幼兒大膽敘述看到的畫(huà)面)重點(diǎn)：1、梅花鹿怎么過(guò)的河?它摘到果子了嗎?怎么樣了?(團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn))?2、小猴子過(guò)不了河，它心情怎樣?(抓耳撓腮、無(wú)奈)過(guò)渡語(yǔ)：有什么方法能讓猴子和梅花鹿都能摘到果子呢?(幼兒想方法)師：小猴子想了一個(gè)什么方法呢?我們一起來(lái)看!出示P4幼兒觀看PPT演示。問(wèn)：小猴子想了一個(gè)什么方法?幼兒敘述它們摘果子的過(guò)程。(合作,相互關(guān)心)重點(diǎn)：1、小猴子怎么說(shuō)?梅花鹿會(huì)怎么回答?2、他們一起合作摘到果子心情怎么樣?會(huì)怎么想?(遇到困難想方法、要合作、團(tuán)結(jié)力氣大)3、現(xiàn)在你們覺(jué)得誰(shuí)的本事大了嗎?出示P5師：猴子和梅花鹿一起把合作摘到的果子送給大象，大象會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么呢?(出示大象說(shuō)的話)過(guò)渡語(yǔ)：這個(gè)故事你們好聽(tīng)嗎?讓我們來(lái)一起講一講。四、師幼一起完整講故事。理解只有相互關(guān)心本事才會(huì)更大的道理。邊演示PPT師幼一起講故事。提問(wèn)：1、為什么一開(kāi)頭小猴和梅花鹿沒(méi)有摘到果子?2、后來(lái)是怎樣摘到果子的?(合作讓本事更大)五、學(xué)問(wèn)遷移。提升幼兒合作的閱歷，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。1、師：生活中你有沒(méi)有關(guān)心過(guò)別人，或者跟別人合作完成一件事情?(幼兒說(shuō))過(guò)渡：其實(shí)生活中小伴侶常常也會(huì)關(guān)心別人，一起合作完成一些事情，讓我們一起去看看我們的精彩瞬間吧!2、播放幼兒生活中相互合作的精彩的瞬間。六、小結(jié)。其實(shí)我們每個(gè)人都有各自的特長(zhǎng)，只有相互關(guān)心、相互合作才能讓自己的本事更大。才能得到更多的歡樂(lè)。教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒樂(lè)觀協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。小百科：本事即力量，就是指順當(dāng)完