2023年江蘇省普通高等學(xué)校高三招生考試模擬測試生物試題

江蘇省普通高等學(xué)校招生考試高三模仿測試卷(九)生物本試卷分第Ⅰ卷(選取題)和第Ⅱ卷(非選取題)兩某些。滿分1２０分，考試時間1０0分鐘。第Ⅰ卷（選取題共55分)一、單項選取題：本某些涉及20小題，每小題２分,共40分。每小題給出四個選項中,只有一種選項最符合題意。1．關(guān)于構(gòu)成生物體化合物論述,對的是()A.核糖核苷酸是構(gòu)成DNA基本單位B.RNＡ是ＨIV重要遺傳物質(zhì)C．構(gòu)成生物膜基本支架物質(zhì)是磷脂D．所有脂質(zhì)構(gòu)成元素均具有磷2.關(guān)于ATＰ論述，對的是(）A.大腸桿菌細(xì)胞產(chǎn)生AＴＰ重要場合是線粒體B.細(xì)胞連續(xù)分裂時,隨著著ATP與ＡＤP互相轉(zhuǎn)化C．Ｔ表達胸腺嘧啶,因而ATＰ構(gòu)造與核苷酸很相似D．AＴP分子由１個腺嘌呤和3個磷酸基構(gòu)成3.下圖是物質(zhì)P和Ｑ運出細(xì)胞示意圖，有關(guān)論述對的是（）A.物質(zhì)P也許是二氧化碳B.物質(zhì)Ｑ也許表達神經(jīng)遞質(zhì)C.物質(zhì)P和Q運出細(xì)胞都需要ＡTＰD.物質(zhì)P和Q運出細(xì)胞都也許需要載體４．關(guān)于細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用論述，對的是(）Ａ.水果保鮮規(guī)定零下低溫、低氧、適當(dāng)濕度B．夜晚恰當(dāng)減少大棚內(nèi)溫度可以提高蔬菜產(chǎn)量Ｃ.用透氣紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡Ｄ.稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸對細(xì)胞導(dǎo)致毒害５.關(guān)于植物細(xì)胞分化、衰老、凋亡論述,對的是（）Ａ.細(xì)胞分化過程中將導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生變化Ｂ.幼小植物體內(nèi)普通不存在衰老細(xì)胞Ｃ．細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起細(xì)胞死亡D.已分化細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個體潛能6.關(guān)于“提取和分離葉綠體中光合色素”實驗論述,對的是()A．色素在層析液中溶解度越高，在濾紙上擴散速度越快Ｂ．研磨葉片時,加入CaＣO3目是為了研磨充足C.用無水乙醇作溶劑，提取葉綠體色素中無胡蘿卜素Ｄ.在濾紙條上畫出一條濾液細(xì)線后,緊接著反復(fù)畫線２～3次７.關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌實驗”論述,對的是（）Ａ.噬菌體吸取和運用培養(yǎng)基中具有３５S氨基酸而被標(biāo)記B.用3５S和32Ｐ標(biāo)記噬菌體分別侵染未標(biāo)記大腸桿菌,長時間保溫培養(yǎng)C.用３2P標(biāo)記噬菌體侵染實驗中,上清液浮現(xiàn)較強放射性也許是侵染時間過長D．用3５S標(biāo)記噬菌體侵染實驗可以證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)８.某動物細(xì)胞中染色體及基因構(gòu)成如圖1所示，觀測裝片時發(fā)現(xiàn)了圖2、圖3所示細(xì)胞。有關(guān)論述對的是（）Ａ.圖2、圖3細(xì)胞中染色體組數(shù)分別是4和２B.等位基因Ｂ與ｂ堿基數(shù)目一定不同C.圖３細(xì)胞分裂可產(chǎn)生２種類型生殖細(xì)胞Ｄ.圖1細(xì)胞形成圖２細(xì)胞過程中會發(fā)生基因重組9.關(guān)于幾種育種辦法論述,對的是(）A.多倍體育種中，慣用秋水仙素解決萌發(fā)種子或幼苗B.單倍體育種中,常先篩選Ｆ１花粉再進行花藥離體培養(yǎng)C.誘變育種中,獲得突變體多數(shù)體現(xiàn)出優(yōu)良性狀D.雜交育種中，用于大田生產(chǎn)優(yōu)良品種都是純合子10.關(guān)于“觀測植物細(xì)胞質(zhì)壁分離”實驗論述，錯誤是()A．洋蔥根尖分生區(qū)不適當(dāng)作為該實驗實驗材料Ｂ.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體存在會干擾實驗現(xiàn)象觀測Ｃ．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞液泡中有色素，有助于實驗現(xiàn)象觀測Ｄ．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀測到細(xì)胞質(zhì)壁分離限度也許不同1１．自然界中蝴蝶性別決定方式為ＺW型。有一種極為罕見陰陽蝶,是具有一半雄性一半雌性特性嵌合體。下圖是其成因遺傳解釋示意圖,則陰陽蝶浮現(xiàn)是初期胚胎細(xì)胞發(fā)生了（)A.基因突變B.基因重組C．染色體構(gòu)造變異Ｄ．染色體數(shù)目變異12.關(guān)于當(dāng)代生物進化理論論述，對的是(）Ａ.一種池塘內(nèi)所有生物構(gòu)成生物進化基本單位B.進化原材料只能由基因突變和基因重組產(chǎn)生Ｃ.二倍體草莓與四倍體草莓存在生殖隔離D.若種群中顯隱性個體數(shù)量保持不變,則沒有發(fā)生進化13.下列生物學(xué)實驗操作能達成較抱負(fù)實驗效果是（)A.探究溫度影響酶活性實驗中，可選取H2O２作為底物Ｂ.用光學(xué)顯微鏡觀測染色較深玻片標(biāo)本時,可選用凹面鏡和大光圈C.水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀Ｄ.鑒定組織樣液與否具有蛋白質(zhì),應(yīng)先后加入等量雙縮脲試劑A液和B液１4.右下圖是人體組織局部切片示意圖,其中①③⑤表達某種體液,②④表達細(xì)胞,①⑤所在位置是某些管道橫切面。有關(guān)論述對的是()A.②內(nèi)環(huán)境是血液和組織液B.正常狀況下,在③中可以檢測到淀粉酶C.若①中蛋白質(zhì)含量升高,會引起組織水腫D.與①相比,③⑤中蛋白質(zhì)含量比較少1５.關(guān)于生長素及生長素類似物應(yīng)用,有關(guān)論述對的是(）Ａ.用生長素類似物催熟鳳梨，可以做到有籌劃上市Ｂ.用生長素類似物解決獲得無籽番茄，性狀可以遺傳C.植物頂端優(yōu)勢、根向地性都能體現(xiàn)生長素作用兩重性D.油菜開花期遭遇大雨，噴灑適當(dāng)濃度生長素類似物可以減少損失16.關(guān)于種群和群落論述,對的是()A.預(yù)測黑線姬鼠種群數(shù)量變化趨勢重要根據(jù)是性別比例B．使魚群種群數(shù)量保持在K/2水平，可連續(xù)獲得最大捕撈量C.草原中,群落只存在水平構(gòu)造不存在垂直構(gòu)造D.群落演替過程中,地衣等低等生物逐漸消失17.關(guān)于生物多樣性及全球性生態(tài)環(huán)境問題論述,對的是(）Ａ.生物多樣性就是指生態(tài)系統(tǒng)中豐富動植物資源Ｂ．將其她受災(zāi)地珍稀動物遷入自然保護區(qū)屬于就地保護Ｃ.全球氣候變暖和生物多樣性銳減屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題Ｄ.對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性直接價值18．乳糖酶可催化乳糖水解。有兩項與此有關(guān)實驗，實驗中無關(guān)變量相似且適當(dāng),實驗成果如下表。有關(guān)論述對的是()實驗一(乳糖濃度為１0%）酶濃度01%2%３%4％相對反映速率０２５50100200實驗二(酶濃度為2％)乳糖濃度05%1０%15%２0%相對反映速率025５0６5６5A.實驗一若繼續(xù)增長酶濃度，相對反映速率不再加大B．實驗一若增長乳糖濃度,相對反映速率將減少C.實驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對反映速率不再加大D.實驗二若將反映溫度提高５℃,相對反映速率將增大1９.中東呼吸綜合征（MERS)最常用臨床體現(xiàn)是發(fā)熱、咳嗽、氣短等。MEＲS病毒初次侵入人體后，機體產(chǎn)生一系列免疫反映。有關(guān)論述對的是()Ａ．吞噬細(xì)胞對該病毒進行辨認(rèn)、吞噬和解決B.漿細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生抗體與該病毒結(jié)合Ｃ.T細(xì)胞分泌淋巴因子使靶細(xì)胞裂解死亡D．記憶細(xì)胞可以迅速增殖分化形成漿細(xì)胞20.關(guān)于生物學(xué)實驗或調(diào)查論述，對的是()Ａ．調(diào)查某水稻田中稻飛虱種群密度時慣用標(biāo)志重捕法B.調(diào)查血友病遺傳方式，可在學(xué)校內(nèi)對同窗進行隨機抽樣調(diào)查C．用蘇丹Ⅲ染液解決含脂肪較多細(xì)胞，顯微鏡下可見橘黃色脂肪顆粒D.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式,先將葡萄糖溶液煮沸重要目是除去CO2二、多項選取題：本某些涉及５小題，每小題3分,共15分。每小題給出四個選項中,有不止一種選項符合題意。每小題全選對者得３分，選對但不全得1分,錯選或不答得０分。21．人體內(nèi)具有各種各樣蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)()Ａ.都是生物體能源物質(zhì)Ｂ．都由氨基酸脫水縮合形成Ｃ.都具有一定空間構(gòu)造D.都能催化生物化學(xué)反映２2.關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律論述,對的是(）Ａ.孟德爾遺傳定律實質(zhì)涉及過程發(fā)生在有絲分裂中B.孟德爾巧妙設(shè)計測交辦法只能用于檢測Ｆ1基因型Ｃ.F２浮現(xiàn)一定性狀分離比依賴于雌雄配子隨機結(jié)合D.雜合子與純合子基因構(gòu)成不同,但性狀體現(xiàn)可以相似23.下圖是某種遺傳病調(diào)查成果，有關(guān)論述對的是()A．該病遺傳方式不也許是伴X染色體顯性遺傳B．若該病為常染色體隱性遺傳,則7患病概率是１/2Ｃ．若該病為常染色體顯性遺傳，則１、3均為雜合子D.若該病為伴Ｘ染色體隱性遺傳,則7為患病男孩概率是1/42４.下圖表達反射弧和神經(jīng)纖維局部放大示意圖,有關(guān)論述對的是()Ａ.在⑤處予以適當(dāng)刺激,可以在③處檢測到電位變化B．一定強度刺激才干導(dǎo)致b處電位變化Ｃ．ａ、ｃ處電位形成因素是Ｎａ+外流Ｄ.完畢反射所需時間長短重要取決于⑥數(shù)量25.關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗有關(guān)操作,錯誤是(）A.實驗前,應(yīng)對培養(yǎng)液和培養(yǎng)用品進行滅菌解決Ｂ．制片前,應(yīng)輕輕振蕩試管后取樣計數(shù),否則實驗數(shù)據(jù)會偏大C.取樣時，應(yīng)在天天不同步間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液D.制片時，先將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上,輕輕蓋上蓋玻片以防止產(chǎn)氣憤泡?第Ⅱ卷(非選取題共6５分)三、非選取題:本題涉及８小題,共65分。２６.(８分)下面是分泌蛋白合成、加工、運送、分泌過程示意圖。回答關(guān)于問題:(1)該過程發(fā)生在_＿______＿_(填“原核”或“真核”)細(xì)胞中,圖中具有雙層膜細(xì)胞構(gòu)造有＿______＿__(填序號）。(2)核膜、_＿____＿__＿和_＿_____＿__等構(gòu)造，共同構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)。（3)圖中分泌蛋白最初在___＿__＿_(填序號）中合成，合成后通過__＿__＿____＿＿運送到④中進一步修飾加工。該過程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在_＿______＿_＿＿上緊密聯(lián)系。(4)研究表白,硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用。可以推測人體缺硒時，受影響最大細(xì)胞是___＿_＿_＿。A．脂肪細(xì)胞B.汗腺細(xì)胞Ｃ.心肌細(xì)胞D.口腔上皮細(xì)胞27.（８分)如圖所示,圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)某些代謝活動圖解，其中①~⑤表達代謝過程，Ａ～Ｆ表達代謝過程中產(chǎn)生物質(zhì)；圖２為該植物在ＣO2濃度為0．０３%、溫度及其她條件適當(dāng)且恒定狀況下氧氣釋放速率曲線。回答關(guān)于問題:（1)圖1中，A移動方向從類囊體薄膜到______＿＿,Ｆ代表物質(zhì)是__＿____＿。(2)圖１中,代表有氧呼吸中釋放能量最多過程是＿___＿_______(填序號）。圖２中a點能發(fā)生圖１中生理過程有____________(填序號)。(3)圖2中ｄ點時限制光合作用速率重要環(huán)境因素是__＿＿_____＿____。與b點相比,c點光反映生成［H]量___＿＿_＿_（填“較少”“相等”或“較多”)。（４）在圖２實驗環(huán)境條件下,若天天光照12小時,則平均光照強度至少要不不大于＿＿___＿kｌｘ時，植株才可以正常生長。28.（8分）某稻田生態(tài)系統(tǒng)中有卷葉螟、青蛙等生物。圖１是該生態(tài)系統(tǒng)參與某些碳循環(huán)過程示意圖,其中ａ~ｅ代表過程;圖2是能量流經(jīng)卷葉螟示意圖，其中Ａ~C代表能量,數(shù)值表達能量值,單位為Ｊ/（hm2·a）?；卮痍P(guān)于問題:（1）圖1中缺少過程是＿__＿_＿_＿______（用圖中文字和箭頭表達）,b、c、e過程中碳以＿＿_＿________形式流動,寫出圖1中食物鏈_＿＿＿＿______＿。（２）圖2中A表達含義是＿_＿＿＿＿_＿＿__＿____＿____＿，Ｂ數(shù)值為__＿__＿_＿J/（ｈm2·ａ)，C來源有__________同化能量。水稻同化能量至少為＿_______J/(hm2·a)。(3)由圖2可知,生態(tài)系統(tǒng)能量流動特點是＿_＿＿＿＿_＿。29.(8分)下圖表達胰島素分泌調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理。回答關(guān)于問題：（1)影響胰島B細(xì)胞分泌活動物質(zhì)有葡萄糖、___＿_＿＿_、____＿___;寫出通過Ａ途徑引起胰島Ｂ細(xì)胞分泌胰島素反射?。達_____＿___＿。(2)胰島素與組織細(xì)胞膜上受體結(jié)合后,一方面會增長細(xì)胞膜上＿___＿_______數(shù)量,增進組織細(xì)胞攝入葡萄糖；另一方面能增進細(xì)胞內(nèi)__＿＿_＿___＿__合成加快，從而使血糖濃度減少。(３)糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體。與抗體②引起糖尿病相比,抗體①引起糖尿病癥狀較＿_＿__＿＿＿____,因素是_＿_＿_____＿____＿____＿__＿＿__＿＿＿＿。從免疫學(xué)角度分析,這兩種異?？贵w引起糖尿病都屬于＿___＿__＿病。３0.(8分)下圖①～③分別表達人體細(xì)胞中發(fā)生3種生物大分子合成過程?；卮痍P(guān)于問題:(1）①過程發(fā)生時期是_＿______＿___＿＿。發(fā)生在細(xì)胞核中過程有__＿____＿＿＿＿__＿__(填序號)。（2)若②過程α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)５4％，α鏈及其模板鏈相應(yīng)區(qū)段堿基中鳥嘌呤分別占3０%、２0％,則與α鏈相應(yīng)DNＡ區(qū)段中腺嘌呤所占堿基比例為＿＿_＿_______＿。(3)③過程中Ｙ是某種ｔRNA,它是由＿_____＿_(填“三個”“各種”)核糖核苷酸構(gòu)成,其中ＣＡA稱為_______＿＿___,一種Ｙ可以轉(zhuǎn)運____＿_＿__＿＿＿種氨基酸。若合成該蛋白質(zhì)基因具有600個堿基對,則該蛋白質(zhì)最多由_＿__＿__＿_＿_＿個氨基酸構(gòu)成。（4)人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、胚胎干細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能同步發(fā)生上述三個過程細(xì)胞是＿___＿＿_＿_＿__＿＿_＿__。３1.（8分)美花石斛莖是名貴中藥材,因細(xì)胞分裂不活躍而生長緩慢。研究表白，美花石斛在一天中細(xì)胞分裂存在高峰期(日節(jié)律)。下列為某實驗小組探究美花石斛莖尖細(xì)胞分裂日節(jié)律實驗環(huán)節(jié)與成果：①在同一天不同步間采集美花石斛莖尖。②莖尖固定8h后,浸泡在等量9５%乙醇和15%鹽酸混合液中３~6min。③取出莖尖，用蒸餾水漂洗3次，每次不少于１０min。④用改良苯酚染色莖尖２０min后，制作暫時裝片。⑤先在低倍鏡下找到分裂期細(xì)胞后，換用高倍鏡觀測、拍照,其中一張照片如圖１所示。⑥記錄處在分裂后期細(xì)胞數(shù)及觀測細(xì)胞總數(shù),計算其比值,作為細(xì)胞分裂指數(shù)。實驗成果如圖２所示?；卮鹣铝袉栴}:（1）選用新生莖尖作為實驗材料重要因素是_＿＿____＿。(2）環(huán)節(jié)②中“莖尖浸泡在等量95%乙醇和1５%鹽酸混合液中”目是使_＿＿____＿______________＿______＿__＿＿__＿___。環(huán)節(jié)③中漂洗３次，洗去解離液目是____＿＿_＿___＿＿_＿_＿_＿__＿______＿_＿__＿＿___＿＿_＿__。環(huán)節(jié)④中改良苯酚作用是使___＿____＿___著色。(３)普通狀況下,觀測染色體形態(tài)、數(shù)目最佳時期是____＿_＿_＿_＿___。結(jié)合圖1分析,本實驗選取后期細(xì)胞進行記錄,是由于細(xì)胞分裂后期__＿__＿_＿_＿＿＿＿___＿＿。(4)實驗成果表白,在日節(jié)律上,美花石斛細(xì)胞分裂高峰期時間為_＿_____＿＿＿＿___左右。３2．(9分)某種植物花色有紅色、粉紅色和白色三種，由兩對等位基因A、a和B、b控制。研究發(fā)現(xiàn)基因Ａ控制紅色素合成(AA和Ａａ效應(yīng)等同),基因B為修飾基因，BB使紅色完全消失,Bb使紅色淡化?？蒲腥藛T運用該植物兩組純合親本進行雜交,雜交過程及成果如下圖所示?；卮痍P(guān)于問題:(１)控制該植物花色兩對等位基因遺傳遵循_＿__＿__＿______定律。（2)第1組F1粉紅花基因型是_＿_＿＿_＿___＿_,F2中純合子概率為＿_＿___＿＿_____＿。(3）第2組親本白花個體基因型是＿＿＿_＿＿＿_＿_,F２中白花植株基因型有___＿＿__＿種。(４)第２組中,運用F1植株進行單倍體育種,育出植株花色體現(xiàn)型及比例是___＿____。用秋水仙素解決F２雜合紅花植株幼苗，形成染色體數(shù)目加倍植株為＿__＿_＿__倍體，該植株產(chǎn)生配子基因型及比例是_＿＿_＿__＿＿＿＿＿。33.（８分)河北楊是國內(nèi)西北地區(qū)耐干旱、抗病蟲害能力強樹種之一。但因繁殖困難，導(dǎo)致種苗供應(yīng)局限性。為研究不同濃度萘乙酸對河北楊扦插生根影響，某研究小組進行了有關(guān)實驗,環(huán)節(jié)如下：①剪取１年生未萌發(fā)河北楊枝條,按級分別剪取插穗,插穗長20cm,切口上平下斜，上端留１~２個芽。②選取相似級插穗400支，平均提成四組，分別放在濃度為４00ｍg/L、６0０mg/L、800mg／L萘乙酸溶液和清水中浸泡30min。③將解決后插穗扦插在同種基質(zhì)中,6０天后進行觀測記錄,成果如下表。組別萘乙酸溶液濃度(ｍg/L)生根插條數(shù)（支)平均生根數(shù)(條/支)生根率（%)Ａ40069669B6００851３８５Ｃ8004３843Ｄ0(清水）7３７回答關(guān)于問題:(１)本實驗自變量是__＿___________＿＿,無關(guān)變量有＿_____＿___＿__＿__（寫出兩點)。(２)環(huán)節(jié)①中每個插穗上都留有1～2個幼芽,其作用重要是__＿____＿____＿_____。植物扦插時，普通去掉插穗上成熟葉片,其目是_＿_______＿__＿__＿____。(３)各組解決、扦插100支插穗,最后計算平均值是為了＿___＿_＿_＿＿________。(4）插穗下端切成斜口，比切成平口,更有助于插穗成活，其因素是__＿＿＿＿_＿。(５)依照上表成果,可以得出初步結(jié)論是____＿＿__

(九）1.Ｃ【命題意圖】本題考察構(gòu)成生物體元素和化合物，旨在考察學(xué)生識記能力和理解能力?！窘忸}思緒】核糖核苷酸是RNA基本單位,脫氧核苷酸是DNＡ基本單位，Ａ錯誤；一種生物遺傳物質(zhì)是DNＡ或RNA,HＩＶ遺傳物質(zhì)是RNA,B錯誤；生物膜基本支架是磷脂雙分子層,C對的；脂質(zhì)涉及脂肪、磷脂和固醇，脂肪元素構(gòu)成為C、H、O,磷脂為C、H、O、N、P,D錯誤。2．B【命題意圖】本題考察AＴP有關(guān)知識,屬于識記內(nèi)容?！窘忸}思緒】大腸桿菌細(xì)胞為原核細(xì)胞，無線粒體,A錯誤;細(xì)胞分裂過程中需要AＴP水解供應(yīng)能量，因而隨著著ATP與ＡDP互相轉(zhuǎn)化,B對的;ＡＴP中A代表腺苷、T表達三個、P代表磷酸基團,C錯誤;ATＰ是由一種腺苷和三個磷酸基構(gòu)成，D錯誤。３.D【命題意圖】本題考察物質(zhì)跨膜運送方式，旨在考察學(xué)生對物質(zhì)跨膜運送方式以及常用幾種化合物跨膜實例理解和辨析能力?！窘忸}思緒】物質(zhì)P是逆濃度出細(xì)胞，其跨膜方式為積極運送,需要載體蛋白協(xié)助,需要消耗ATＰ，物質(zhì)Ｑ是順濃度出細(xì)胞,其跨膜方式為協(xié)助擴散或自由擴散。二氧化碳以自由擴散方式出細(xì)胞，A錯誤;神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式出細(xì)胞，B錯誤;物質(zhì)Q出細(xì)胞過程不需要ATP，Ｃ錯誤；物質(zhì)P出細(xì)胞需要載體蛋白協(xié)助,物質(zhì)Q若以協(xié)助擴散出細(xì)胞時需要載體蛋白協(xié)助,D對的。４．Ｂ【命題意圖】本題考察細(xì)胞呼吸類型、過程和應(yīng)用等有關(guān)知識,旨在考察學(xué)生識記能力和理解能力?！窘忸}思緒】水果保鮮應(yīng)在低溫、低氧、適當(dāng)濕度下進行,零下低溫會使細(xì)胞發(fā)生凍害,不利于保鮮,Ａ錯誤；夜晚恰當(dāng)減少大棚內(nèi)溫度,可減少植物呼吸作用,提高蔬菜產(chǎn)量，Ｂ對的;用透氣紗布包扎傷口是防止破傷風(fēng)桿菌等厭氧菌繁殖，組織細(xì)胞氧氣是由血液循環(huán)供應(yīng),C錯誤;稻田定期排水可防止水稻根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精對細(xì)胞導(dǎo)致毒害，D錯誤。5.D【命題意圖】本題考察細(xì)胞生命歷程,考察學(xué)生識記能力?！窘忸}思緒】細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)普通不會發(fā)生變化,A錯誤;幼小植物體內(nèi)存在衰老細(xì)胞,如衰老死亡導(dǎo)管細(xì)胞,Ｂ錯誤;細(xì)胞壞死是各種不利因素引起細(xì)胞死亡，C錯誤；已分化細(xì)胞仍具有全能性,具有發(fā)育成完整個體潛能,D對的。６.A【命題意圖】本題考察色素提取和分離實驗,旨在考察學(xué)生對該實驗原理、試劑、操作環(huán)節(jié)和實驗成果分析理解能力?！窘忸}思緒】色素分離原理為,運用色素在層析液中溶解度不同而加以分離,溶解度越大,在濾紙上擴散速度就越快,A對的;加入ＳiＯ２目是為了使研磨充足，加入ＣaCＯ３目是防止葉綠素受到破壞,Ｂ錯誤;用丙酮、無水乙醇等有機溶劑溶解和提取葉綠體中色素，C錯誤;畫出一條濾液細(xì)線后,待濾液干后再反復(fù)畫線2～３次,D錯誤。７.C【命題意圖】本題考察噬菌體侵染細(xì)菌實驗,旨在考察學(xué)生對噬菌體侵染細(xì)菌實驗過程及實驗現(xiàn)象理解能力和運用所學(xué)知識解決實際問題能力。【解題思緒】噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌中病毒,不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，A錯誤；長時間保溫培養(yǎng),大腸桿菌裂解后釋放出子代噬菌體，影響實驗成果,B錯誤；侵染時間過長(長時間保溫培養(yǎng))，大腸桿菌裂解后釋放出子代噬菌體,使上清液中浮現(xiàn)較強放射性,C對的；用35S標(biāo)記噬菌體侵染實驗可以證明蛋白質(zhì)未進入大腸桿菌細(xì)胞中,不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，Ｄ錯誤。８.A【命題意圖】本題考察細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂及生物變異有關(guān)知識,旨在考察學(xué)生從圖形中獲取信息和分析解決問題能力?！窘忸}思緒】圖１細(xì)胞中有2個染色體組,圖２細(xì)胞處在有絲分裂后期,具有4個染色體組，圖3細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂后期,具有2個染色體組,A對的;基因突變形式有堿基對增添、缺失或置換，基因B與b堿基數(shù)目也許相似,B錯誤;圖３細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞，分裂后只產(chǎn)生１個卵細(xì)胞(生殖細(xì)胞),C錯誤；基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，圖1細(xì)胞形成圖2細(xì)胞為有絲分裂,D錯誤。9．A【命題意圖】本題考察多倍體育種、單倍體育種、誘變育種、雜交育種四種育種辦法和應(yīng)用，旨在考察學(xué)生理解和分析綜合能力?！窘忸}思緒】多倍體育種中,誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍慣用秋水仙素解決萌發(fā)種子或幼苗,A對的;單倍體育種中，取F1花粉進行花藥離體培養(yǎng)，用秋水仙素解決單倍體幼苗后，依照性狀篩選植株,B錯誤;基因突變具有頻率低且不定向特點，誘變育種中，獲得突變體少數(shù)體現(xiàn)出優(yōu)良性狀,C錯誤；雜交育種中,雜交水稻用于大田生產(chǎn)優(yōu)良品種某些是雜合子,D錯誤。10．B【命題意圖】本題考察觀測植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗材料有關(guān)知識,旨在考察學(xué)生對實驗材料選取辦法理解和應(yīng)用能力?！窘忸}思緒】洋蔥根尖分生區(qū)無大液泡，質(zhì)壁分離現(xiàn)象不明顯,A對的；葉綠體中色素有助于質(zhì)壁分離現(xiàn)象觀測，B錯誤;液泡中含紫色色素,有助于質(zhì)壁分離現(xiàn)象觀測，C對的;不同部位細(xì)胞細(xì)胞液濃度存在差別，置于同一外界溶液中時細(xì)胞質(zhì)壁分離限度也許不同,Ｄ對的。1１.D【命題意圖】本題考察生物變異類型，旨在考察學(xué)生對幾種變異類型掌握以及圖表分析能力、對所學(xué)知識綜合應(yīng)用能力?！窘忸}思緒】由題圖可知,陰陽蝶形成是由于W染色體丟失導(dǎo)致,屬于染色體數(shù)目變異，Ａ、Ｂ、Ｃ錯誤,D對的。12．C【命題意圖】本題考察當(dāng)代生物進化理論內(nèi)容，屬于識記內(nèi)容?！窘忸}思緒】當(dāng)代進化理論認(rèn)為，種群是生物進化基本單位;生物進化實質(zhì)是基因頻率變化；突變和基因重組為進化提供原材料;自然選取導(dǎo)致種群基因頻率定向變化；通過隔離形成新物種，物種形成標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離。一種池塘內(nèi)所有生物構(gòu)成是一種生物群落,生物進化基本單位是種群而不是群落，A錯誤;進化原材料可由基因突變、基因重組和染色體變異產(chǎn)生，B錯誤;二倍體草莓與四倍體草莓能產(chǎn)生三倍體草莓，但三倍體草莓不可育,因此說二倍體草莓與四倍體草莓存在生殖隔離,Ｃ對的;種群進化實質(zhì)是種群基因頻率變化,而種群中顯隱性個體數(shù)量保持不變，基因頻率也許已經(jīng)發(fā)生變化，D錯誤。1３.B【命題意圖】本題考察幾種基本實驗原理和辦法,旨在考察學(xué)生分析問題、解決問題能力?！窘忸}思緒】H2O2在高溫狀況下也會加速分解,用過氧化氫酶和Ｈ2O２探究溫度影響不太適合,A錯誤;由于用光學(xué)顯微鏡觀測玻片標(biāo)本染色較深，應(yīng)當(dāng)選用較亮視野,故選用凹面鏡和大光圈,B對的;還原糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀，而蔗糖不是還原性糖,C錯誤；雙縮脲試劑使用應(yīng)當(dāng)是先A后B,D錯誤。14.D【命題意圖】本題考察人體內(nèi)環(huán)境有關(guān)知識,旨在考察學(xué)生對內(nèi)環(huán)境理化特性、體溫調(diào)節(jié)等知識識記和理解能力以及識圖、綜合能力?！窘忸}思緒】根據(jù)題圖，這是一張組織切片圖,①是血漿,②是毛細(xì)血管壁細(xì)胞,③是組織液,④組織細(xì)胞,⑤是毛細(xì)淋巴管。②內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液,A錯誤；淀粉酶由唾液腺、胰腺、腸腺分泌到消化道中，因此③中檢測不到，B錯誤；若①中蛋白質(zhì)含量減少,會引起組織水腫,Ｃ錯誤;與①相比,③⑤中蛋白質(zhì)含量比較少，Ｄ對的。１５.Ｃ【命題意圖】本題考察生長素及生長素類似物應(yīng)用等有關(guān)知識,旨在考察學(xué)生對植物激素作用特點、實際應(yīng)用實例等知識識記、理解、應(yīng)用能力。【解題思緒】乙烯利催熟鳳梨（菠蘿）,做到有籌劃上市，但乙烯利不屬于生長素類似物,Ａ錯誤;采用生長素類似物解決獲得無籽番茄植株屬于環(huán)境影響,普通沒有變化其遺傳物質(zhì),因而該性狀不能遺傳，B錯誤；植物頂端優(yōu)勢、根向地性都能體現(xiàn)生長素作用兩重性，C對的;油菜開花期遭遇大雨，噴灑適當(dāng)濃度生長素類似物不能提高產(chǎn)量,減少損失,由于油菜收獲是菜籽，而不是果實,D錯誤。16．B【命題意圖】本題考察種群和群落有關(guān)知識,旨在考察學(xué)生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系能力?！窘忸}思緒】預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢重要根據(jù)應(yīng)當(dāng)是年齡構(gòu)造，Ａ錯誤;魚群種群數(shù)量在Ｋ／2時,種群增長速率最大,因此可連續(xù)獲得最大捕撈量,B對的;草原中,群落既存在水平構(gòu)造也存在垂直構(gòu)造,Ｃ錯誤;在群落演替過程中，某些種群取代另某些種群是指優(yōu)勢取代，而不是“取而代之”，地衣等低等生物沒有消失,只是不占優(yōu)勢,Ｄ錯誤。17.C【命題意圖】本題考察生物多樣性及生態(tài)環(huán)境有關(guān)問題,屬于識記內(nèi)容。【解題思緒】生物多樣性普通涉及三層內(nèi)涵,即生物遺傳(基因）多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A錯誤;將其她受災(zāi)地珍稀動物遷入自然保護區(qū)屬于易地保護，B錯誤;全球氣候變暖和生物多樣性銳減屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題,Ｃ對的;對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性間接價值，Ｄ錯誤。１8．C【命題意圖】本題考察酶濃度、底物濃度、溫度等對反映速率影響,旨在考察學(xué)生分析能力和判斷能力?！窘忸}思緒】由表格數(shù)據(jù)分析可知，實驗一若繼續(xù)增長酶濃度，相對反映速率也許加大,A錯誤；在酶濃度一定狀況下,在一定范疇內(nèi),底物濃度與酶促反映速率呈正有關(guān)，超過某個限度后,反映速率不再增長,實驗一若增長乳糖濃度,相對反映速率升高或不變,B錯誤;由表格數(shù)據(jù)分析可知,實驗二乳糖濃度已經(jīng)不是反映速度制約因素，因此繼續(xù)增大乳糖濃度，相對反映速率不再加大，C對的;由題干“實驗中無關(guān)變量相似且適當(dāng)”可推斷實驗二若將反映溫度提高5℃,相對反映速率將減小，D錯誤。１9．A【命題意圖】本題考察機體特異性免疫有關(guān)知識,旨在考察學(xué)生運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題能力?！窘忸}思緒】在特異性免疫中,吞噬細(xì)胞對該病毒進行辨認(rèn)、吞噬和解決,A對的;體液免疫中，由B淋巴細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞,由其產(chǎn)生抗體與該病毒結(jié)合,漿細(xì)胞不能增殖分化,Ｂ錯誤；T細(xì)胞分泌淋巴因子增進B細(xì)胞增殖分化,作用于靶細(xì)胞,使其裂解死亡是效應(yīng)T細(xì)胞,Ｃ錯誤;記憶細(xì)胞在MERＳ病毒再次侵入人體后，可以迅速增殖分化形成漿細(xì)胞,而不是初次入侵時候，Ｄ錯誤。20．C【命題意圖】本題考察實驗或調(diào)查原理和辦法，旨在考察學(xué)生分析問題、解決問題能力。【解題思緒】普通植物和個體小、活動能力小動物以及蟲卵慣用樣辦法調(diào)查種群密度，活動能力強動物慣用標(biāo)志重捕法，調(diào)查稻飛虱種群密度慣用樣辦法，Ａ錯誤；調(diào)查血友病遺傳方式應(yīng)當(dāng)在患者家系進行調(diào)查,調(diào)查發(fā)病率應(yīng)在群體中調(diào)查，B錯誤;脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色,C對的;探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式中，將葡萄糖溶液煮沸重要目是除去溶液中空氣并殺死微生物,D錯誤。2１.BC【命題意圖】本題考察蛋白質(zhì)構(gòu)造和功能，屬于識記內(nèi)容?！窘忸}思緒】蛋白質(zhì)功能具有多樣性,有起催化作用,有起運送作用，有起免疫作用等,因此不是每種蛋白質(zhì)都是生物體能源物質(zhì)，都能催化生物化學(xué)反映,A、Ｄ錯誤;但所有蛋白質(zhì)都是由氨基酸脫水縮合形成，都具有一定空間構(gòu)造,B、C對的。22．ＣＤ【命題意圖】本題考察遺傳實驗和遺傳規(guī)律有關(guān)知識,旨在考察學(xué)生分析和理解能力?！窘忸}思緒】孟德爾遺傳定律實質(zhì)涉及過程發(fā)生在減數(shù)分裂中,A錯誤；孟德爾設(shè)計測交辦法能用于檢測所有顯性個體基因型,涉及F1,也可以測定Ｆ1配子種類及比例，Ｂ錯誤；Ｆ2浮現(xiàn)一定性狀分離比依賴于雌雄配子隨機結(jié)合,雜合子與純合子基因構(gòu)成不同但性狀體現(xiàn)可以相似，如AA和Aａ，都體現(xiàn)出顯性性狀,C、Ｄ對的。23.ACD【命題意圖】本題考察遺傳方式判斷和遺傳概率計算，旨在考察學(xué)生獲取信息能力和分析判斷能力?！窘忸}思緒】該病遺傳方式若是伴X染色體顯性遺傳，則1患病時，5必患病且3必正常,故該病不也許是伴X染色體顯性遺傳,A對的；若該病為常染色體隱性遺傳,可判斷5為雜合子，由于不清楚6基因型,因此無法預(yù)測7患病幾率，B錯誤；若該病為常染色體顯性遺傳，則2、4基因型為aa,1、3又體現(xiàn)患病,則１、３均為雜合子,Ｃ對的;若該病為伴X染色體隱性遺傳,則5基因型為XAXa,6基因型為ＸＡY，由此得出7為患病男孩概率是1/4,D對的。２４.BD【命題意圖】本題考察神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)知識，旨在考察學(xué)生識圖能力和判斷能力。【解題思緒】在⑤處予以適當(dāng)刺激，在③處檢測不到電位變化,由于興奮在神經(jīng)元間只能單向傳導(dǎo),A錯誤;刺激必要達成一定強度,才干導(dǎo)致b處電位變化,B對的；a、ｃ處電位都是靜息電位,靜息電位形成因素是K+外流，C錯誤；反射所需時間長短重要取決于突觸數(shù)量,Ｄ對的。25.BCＤ【命題意圖】本題考察“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗,旨在考察學(xué)生對有關(guān)操作分析、理解和判斷能力?！窘忸}思緒】實驗前,應(yīng)對培養(yǎng)液和培養(yǎng)用品進行滅菌解決,否則其中細(xì)菌也許會影響酵母菌數(shù)量,A對的;制片前，應(yīng)輕輕振蕩試管后取樣計數(shù),使之均勻分布,否則實驗數(shù)據(jù)會偏大或偏小，Ｂ錯誤；取樣時,應(yīng)在天天相似時間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液,C錯誤;制片時，應(yīng)先蓋上蓋玻片,再滴培養(yǎng)液,Ｄ錯誤。2６.（8分)(１)真核①⑤（２)細(xì)胞膜細(xì)胞器膜(3)②（②③)囊泡（小泡)構(gòu)造和功能（4）C【命題意圖】本題考察分泌蛋白形成和分泌過程有關(guān)知識,旨在考察考生能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系能力以及圖形分析能力?！窘忸}思緒】(1)圖中①為核膜,為雙層膜，判斷此細(xì)胞為真核細(xì)胞,同步只有真核細(xì)胞才有各種細(xì)胞器,才干形成分泌蛋白;②為核糖體，無膜構(gòu)造;③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),單層膜；④為高爾基體,單層膜；⑤為線粒體,雙層膜；⑥為細(xì)胞膜,單層膜。（2）細(xì)胞膜、核膜及各種細(xì)胞器膜等構(gòu)造,共構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。(３）分泌蛋白合成及分泌過程是②核糖體→③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→④高爾基體→囊泡→⑥細(xì)胞膜外,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在構(gòu)造和功能上緊密聯(lián)系。（4)線粒體是有氧呼吸重要場合,為細(xì)胞各項生命活動提供能量。構(gòu)造與功能相適應(yīng),耗能越多細(xì)胞所含線粒體數(shù)量也越多,上述各種細(xì)胞中,心肌細(xì)胞耗能最多,所含線粒體也最多。硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,因而人體缺硒時心肌細(xì)胞最易受損。27.(8分)(1）葉綠體基質(zhì)丙酮酸（2）③③④⑤(3)CＯ2濃度較多(4)4（2分)【命題意圖】本題考察光合作用和呼吸作用過程，光照強度對光合作用影響等有關(guān)知識,重要考察學(xué)生識圖能力和運用題圖信息解決問題能力。【解題思緒】（1）依照題意和圖示分析可知,圖１中，①表達光反映,②表達暗反映，左方框應(yīng)是葉綠體,右方框應(yīng)是線粒體。A表達[H］和ＡTP，光反映為暗反映提供ATＰ和[H],因此Ａ移動方向是從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì),B表達AＤＰ和Ｐi,C表達氧氣,Ｄ表達二氧化碳,Ｅ表達[H］,F表達丙酮酸。(２)⑤表達細(xì)胞呼吸第一階段,④表達有氧呼吸第二階段,③表達有氧呼吸第三階段，其中有氧呼吸第三階段③產(chǎn)生能量最多。圖2中，a點光照強度為0,此時只進行細(xì)胞呼吸,能發(fā)生圖１中⑤④③生理過程。(３)圖２中,分析圖解可知,圖中c～d段表達已經(jīng)達成了光合作用光飽和點,此時光照強度不再是其限制因素，圖２為CO2濃度為0．03％(濃度較低)、溫度及其他條件適當(dāng)且恒定狀況,因而ＣO2濃度是d點限制光合作用速率重要因素;與b點相比,c點光強度增強,光反映產(chǎn)生ATP和[H］增多。(4）在圖2實驗環(huán)境條件下，天天在光照12小時內(nèi),光合作用實際合成有機物量不不大于一晝夜呼吸作用消耗有機物量時,植株才可以正常生長。分析圖２可知，縱坐標(biāo)表達Ｏ２釋放量即凈光合速率,每小時呼吸作用消耗O2量即呼吸速率為2mmol／h，則一晝夜呼吸作用消耗O2量為２mmｏl/h×２4h=４8mｍol。若天天光照12小時,則平均每小時O2實際產(chǎn)生量即實際光合速率應(yīng)不不大于48/1２＝4ｍmｏl/h時，植株才可以正常生長。根據(jù)凈光合速率=實際光合速率-呼吸速率,可解得凈光合速率=２mmｏl/ｈ,所相應(yīng)光照強度為４klｘ。28.(8分）(1)大氣CO2庫→水稻有機物水稻→卷葉螟→青蛙(2）卷葉螟同化能量２.４5×1０9卷葉螟和水稻3.５×10１０(3)單向流動、逐級遞減【命題意圖】本題考察生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動有關(guān)知識，旨在考察學(xué)生對知識點理解掌握和對圖形分析能力【解題思緒】(1）碳元素從大氣中進入生物群落生理過程是光合作用,生物群落中碳元素進入大氣中生理過程是消費者呼吸作用(a)和分解者分解作用(ｄ)，圖中明顯缺少生產(chǎn)者光合作用。碳在生物群落存在形式是含碳有機物。由題意可知稻田中水稻是生產(chǎn)者,卷葉螟是初級消費者，青蛙是次級消費者。（２)生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，攝入量＝同化量＋糞便量；同化量=呼吸散失＋用于自身生長發(fā)育能量;自身生長發(fā)育能量＝被下一種營養(yǎng)級攝食能量+被分解者分解能量+未被運用能量;A表達含義為卷葉螟同化量;B數(shù)值為２.45×１0９;卷葉螟糞便其實主線沒有被卷葉螟同化，這某些能量屬于水稻。由題干中核心詞“至少”,可知能量傳遞效率按20％計算：（1．05×１0１0－３.5×10９)÷20%＝３.5×1０10。(3)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動特點是單向流動,逐級遞減。２9.(８分)(１)神經(jīng)遞質(zhì)胰高血糖素葡萄糖感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→傳出神經(jīng)→胰島Ｂ細(xì)胞(２)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白蛋白質(zhì)、糖原、脂肪(３)輕機體可以通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素自身免疫【命題意圖】本題考察血糖調(diào)節(jié)知識,旨在考察學(xué)生運用所學(xué)理論知識分析和解決實際問題能力?！窘忸}思緒】(1)由圖可知,影響胰島B細(xì)胞分泌活動物質(zhì)有葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)、胰高血糖素;A途徑引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素反射弧為:葡萄糖感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→胰島B細(xì)胞。(２)據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上受體結(jié)合后，一方面增長細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白合成,增進葡萄糖進入細(xì)胞;另一方面增進細(xì)胞內(nèi)葡萄糖合成轉(zhuǎn)化為糖原、蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì)，從而使血糖濃度減少。（3）抗體１能破壞葡萄糖受體，使胰島B細(xì)胞敏感性減少,從而減少胰島素分泌,但機體還可以產(chǎn)生胰島素,因此病癥相對較輕,可注射胰島素治療;抗體２能破壞胰島素受體，但不能影響胰島素分泌。抗體１、抗體２導(dǎo)致疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫病。30．(8分)(1)有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期①②(２)2５%(３)各種反密碼子120０(4）胚胎干細(xì)胞【命題意圖】本題考察遺傳物質(zhì)基本和生物變異知識，涉及DＮA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程，旨在考察學(xué)生從圖形中獲取信息及綜合分析問題能力?！窘忸}思緒】(１）圖①②③表達過程依次是DNＡ復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯。ＤNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期；在人體細(xì)胞中，進行細(xì)胞分裂細(xì)胞而言，過程①②普通發(fā)生在細(xì)胞核中，過程③發(fā)生在核糖體中。(2）α鏈為mRＮA，已知mRＮＡ中G＋U=５4%,其中G=30%,則U=24%，模板鏈中Ｃ＝mRNＡ中G=3０％,A=mRNA中U=24％,已知模板鏈中G＝20%,則模板鏈中Ｔ＝1-３0％－2４％-2０%=２６％,即模板鏈中Ａ＋T占該鏈堿基5０%,依照堿基互補配對原則,雙鏈中A+Ｔ占雙鏈堿基比例也是５0%,因此A＝T=２5%。（3）tRＮA是由各種核糖核苷酸構(gòu)成，其上三個相鄰堿基稱為一種反密碼子。一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸。翻譯過程中,信使RＮＡ中每3個堿基決定一種氨基酸，因此經(jīng)翻譯合成蛋白質(zhì)分子中氨基酸數(shù)目是信使RＮA堿基數(shù)目1/3,是DNA(基因)中堿基數(shù)目1/６，因此則該蛋白質(zhì)最多由(600×2)／6=２0０個氨基酸。(４)人成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，不能發(fā)生復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,效應(yīng)T細(xì)胞不再分裂,不能發(fā)生DNＡ復(fù)制,但能合成蛋白質(zhì),進行轉(zhuǎn)錄與翻譯，胚胎干細(xì)胞能分裂和分化形成各種血細(xì)胞,因而能發(fā)生ＤNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。3１．（8分)(1)莖尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛(２）組織細(xì)胞互相分離開來防止解離過度，便于染色染色體（3)分裂中期連續(xù)時間較長,細(xì)胞數(shù)目較多(2分)(4)9:00【命題意圖】本題考察觀測細(xì)胞有絲分裂實驗有關(guān)知識,規(guī)定考生識記該實驗原理、操作環(huán)